Giáo án lớp 1 - Tuần 1. Năm học: 2012 - 2013

C Hoạt động dạy và học: I Khởi động: 2P Kiểm tra sách vở II Bµi míi: 1P Giíi thiÖu bµi –Ghi môc bµi 1HĐ1: 7P HS đứng thành vòng tròn tự giới thiệu tên mình GV gọi từng nhóm 5 HS lên trướ[r]

Trang 1

Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2012

Âm nhạc

Cô Hòa lên lớp _

Học vần Các nét cơ bản

A)Mục tiêu:

- Nhận biết được các nét cơ bản và tên gọi từng nét

- Phân biệt được sự khác nhau của các( dấu,nét)

B) Đồ dùng dạy học: Giấy ô ly phóng to; các vật tựa từng nét

C) Hoạt động dạy học :

I)Khởi động: Kiểm tra sách vở.

II) Bài mới: Tiết 1

1 Giới thiệu bài:

2.HĐ1: Dạy nét:

- Nhận dấu nét: GV lần lượt giới thiệu từng nét và tên gọi:

- Bước 1: HS quan sáttoàn bộ các nét ( ở bảng phụ )

- Bước 2: GV lần lượt giới thiệu các nét :

* Các nét thẳng : + Nét thẳng đứng : ( )

+ Nét ngang : (- )

+ Nét xiên : xiên phải ( / ) , xiên trái ( \ )

+ Nét hất :

* Các nét cong :+ Nét cong kín : ( O )

+ Nét cong hở : cong hở phải ( C ) , cong hở trái ( )

* Các nét móc :+ Nét móc xuôi ( móc trái ) :

+ Nét móc ngược ( móc phải ) :

+ Nét móc hai đầu :

+ Nét móc hai đầu có thắt ở giữa ( )

* Các nét khuyết: + Nét khuyết trên ( khuyết xuôi ) :

+ Nét khuyết dưới ( khuyết ngược ) :

* Nét thắt ở các chữ b, r, s : ( )

- Bước 3 : HS nhắc lại

Nghỉ giữa tiết : 5 phút

3 Hướng dẫn kĩ thuật viết : 12 phút

-Bước 1 : Thống nhất tên gọi các đường kẻ , các li trong vở ô li , trong vở Tập viết -Bước 2: Hướng dẫn HS cách viết các nét

GVlần lượt viết mẫu từng nét đồng thời giải thích cách viết

Trang 2

Tiết 2

4 HS tập viết vào bảng con : 20 phút

- Bước 1 : GVnêu yêu cầu chung , HD cách sử dụng bảng

- Bước 2 : HS làn lượt viết từng nét , kết hợp nhắc lại tên gọi

Tập tô trong vở tập viết

5 Thi viết ở bảng lớp : 5 phút

Cho HS xung phong

6 Củng cố , dặn dò : 5 phút

Trò chơi : " Ai nhanh , ai đúng " : GVgiơ thẻ , HS nêu nhanh tên gọi từng nét

_

Toán Tiết 2: Nhiều hơn, ít hơn A)Mục tiêu:

- Biết so sánh hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm

đồ vật

B) Đồ dùng dạy học

Sử dụng các tranh của toán 1 và một số nhóm đồ vật cụ thể

C)Các hoạt đông daỵ học:

I - Kiểm tra : 2 phút GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

II - Bài mới :

1 Gíơi thiệu bài : 1 phút

2 Hướng dẫn HS so sánh số lợng hai nhóm đồ vật : 10 phút

a) So sánh số lượng cốc , thìa

* Bước 1 : Nêu tình huống

GV đa ra 5 cái cốc , 4 cái thìa Gọi 1 HS lên , lần lợt đặt mỗi cái thìa vào một cái cốc Hỏi : Em có nhận xét gì ?

* Bước 2 : HS phát hiện ( Thừa 1 cái cốc )

* Bước 3 : GV kết luận ( Còn thừa 1 cái cốc , chứng tỏ số cốc nhiều hơn số thìa hay số thìa ít hơn số cốc ) Cho HS nhắc lại nhiều lần

b) So sánh số lượng chai , nút : Tiến hành tương tự

3 Hướng dẫn HS so sánh số lượng hai nhóm đối tượng :10 phút

* Bước 1 : Hướng dẫn nối ( tương ứng 1-1 )

GV gắn lên bảng hình 3 con thỏ , 2 củ cà rốt HD : Nối mỗi con thỏ với một củ cà rốt để tìm ra con thỏ hay củ cà rốt nhiều hơn

* Bước 2 : HS thực hành cá nhân ở VBT

* Bước 3 : HS nêu miệng kết quả ( diễn đạt trọn ý )

4 Trò chơi " Nhiều hơn , ít hơn " : 7 phút

GV lần lượt đa ra từng cặp hai nhóm đối tợng , đồ vật có số lượng khác nhau ( không quá 5 ) , HS thi đua nêu nhanh kết quả

Trang 3

GV nhận xét chung tiết học , dặn HS về nhà tập so sánh các nhóm đối tượng xung quanh các em

_

Đạo đức Bài 1: Em là học sinh lớp 1 A) Mục tiêu:

-Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường, tên lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích nhất trước lớp

- HS khá, giỏi biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt KNS: Biết tự giới thiệu về bản thân một các mạnh dạn

Giảm tải: Không yêu cầu học sinh quan sát tranh và kể lại chuyện theo tranh

B) Đồ dùng dạy học:

Vở BT Đạo đức, các điều7; 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em

C) Hoạt động dạy và học:

I) Khởi động: 2P Kiểm tra sách vở

II) Bài mới: 1P Giới thiệu bài –Ghi mục bài

1)HĐ1: 7P HS đứng thành vòng tròn tự giới thiệu tên mình

GV gọi từng nhóm 5 HS lên trước lớp cho em thứ nhất giới thiệu tên mình, em thứ 2 giới thiệu tên mình và tên bạn thứ nhất, em thứ 3 giới thiệu tên 2 bạn trước và tên mình cho đến hết

Cho HS thảo luận: Trò chơi giúp em điều gì? Em có thấy sung sướng khi được giới thiệu tên mình không?

Đại diện nhóm nêu, GV bổ sung kết luận :

Mỗi người đều có một cái tên, trẻ em có quyền có họ tên

2) HĐ2:7P Tự giới thiệu về sở thích của mình:( BT2 )

- GV cho HS hoạt động theo cặp để giới thiệu sở thích của mình cho bạn biết

- Gọi một số cặp trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét xem những điều các bạn thích có giống với em không

Kết luận: Mỗi người đều có những điều mình thích và không thích Những điều đó

có thể giống hay khác nhau Chúng ta cần tôn trọng

3 HĐ3: 12P HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình:( BT3 )

- GV cho HS hoạt động nhóm 4 thảo luận theo câu hỏi:

Em mong chờ và chuẩn bị ngày đầu tiên đi học như thế nào? Mọi người trong gia đình chuẩn bị như thế nào cho em? Em có vui khi vào lớp 1 không? Có yêu trường lớp mình không? Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?

- Gọi đại diện 3 nhóm trình bày, lớp nhận xét

Kết luận:Vào lớp 1 Các em sẽ có nhiều bạn mới, cô giáo mới, em sẽ học được nhiều

điều mới lạ Được đi học là quyền lợi và niềm vui của trẻ em Em tự hào mình là HS lớp 1, phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

- Gv giới thiệu tên trường, lớp cho học sinh biết

3)Củng cố: 2P : GV nhận xét chung tiết học , dặn HS chuẩn bị tiết sau

Trang 4

Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2012

Toán Tiết 3: Hình vuông, hình tròn A)Mục tiêu:

- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3

B) Đồ dùng dạy học: Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa, gỗ, nhựa có kích thước,

màu sắc khác nhau Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn

C) Hoạt động dạy- học

I) Khởi động: 5P HS nêu tên bài học tiết trước-HS so sánh một số đồ vật

GV nhận xét, ghi điểm

II) Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 1P

2) HĐ1: Giới thiệu hình vuông: 6P

- GV lần lượt đưa từng tấm bìa bằng hình vuông cho HS xem, mỗi lần giơ một hình và nói: “Đây là hình vuông” HS nhìn hình vuông và nhắc lại

- HS lấy hình vuông từ hộp đồ dùng đặt lên bàn- HS giơ lên nói: “ Hình vuông” -HS quan sát bài học ở SGK thảo luận và nêu tên những vật nào có dạng hình vuông ( khăn mùi soa, ) đại diện nhóm nêu

3) HĐ2: Giới thiệu hình tròn: 5P (Tương tự giới thiệu hình vuông)

- Các vật có dạng hình tròn: bánh xe đạp, mặt trống , mặt mâm, )

Nghỉ giữa tiết : 3 phút 4)HĐ3: Luyện tập thực hành: 12P

Bài 1, 2: HS dùng bút chì để tô màu các hình vuông, hình tròn (Dùng màu khác nhau để tô vào búp bê, lật đật)

Bài 3: HS dùng bút chì màu khác nhau để tô màu

5) Củng cố- dặn dò: 3P * Trò chơi:Tìm hình vuông, hình tròn.(Kể tên một số đồ vật

có dạng hình vuông, hình tròn.)

GV nhận xét giờ học Dặn dò: xem trước tiết: hình tam giác

Học vần Bài 1 : e

A)Mục tiêu:

- Nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời 2 - 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa

- HS khá giỏi luyện nói 4- 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong sách giáo khoa

B) Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK

C) Hoạt động dạy học :

I)Bài cũ : 5P Gọi 2 HS lên bảng viết một số nét cơ bản (khuyết trên, khuyết dưới,

cong hở phải); cả lớp viết bảng con

HS, GV nhận xét, ghi điểm

Trang 5

B.Bài mới: Tiết 1

1 Giới thiệu bài: 2P

- HS quan sát tranh có vễ(vẽ, me, ve, xe) để giới thiệu: e và viết lên bảng

2 Dạy chữ ghi âm: 23P

a.HĐ1: Nhận diện chữ:

- GV viết lại chữ e, nêu: chữ e gồm 1 nét thắt

- HS thảo luận trả lời: - Chữ e giống hình cái gì?(sợi dây vắt chéo)

b) HĐ2: Phát âm: GV phát âm mẫu.

- GV chỉ bảng cho HS tập phát âm cá nhân (chú ý sửa sai)

- HS tự tìm tiếng có âm giống âm e vừa học

c) HĐ3: Hướng dẫn viết chữ trên bảng con

- GV viết mẫu lên bảng chữ cái e theo khung ô li phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình điểm đặt phấn(bút) từ đâu, kết thúc

- HS viết chữ lên không trung bằng ngón trỏ

- HS viết vào bảng con chữ e GV sửa sai, nhận xét, biểu dương(nếu có)

Tiết 2

3 Luyện tập : 25P

a) HĐ1: Luyện đọc:

- HS lần lượt phát âm e- nhìn bảng- nhìn SGK- GV sửa sai

- Luyện đọc nhiều lầntheo nhiều hình thức( cá nhân , bàn , nhóm , tổ , ĐT cả lớp)

b) HĐ2: Luyện viết: HS tập tô chữ e trong vở tập viết GV lưu ý HS : Số dòng , quy

trình tô

- Hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách đặt vở , giữ vở , cách cầm bút

- HS tô vào vở GV theo dõi , động viên , khích lệ HS hứng thú viết , đồng thời uốn nắn , sửa sai , kết hợp chấm bài tại chỗ

c) HĐ 3: Luyện nói: GV cho HS quan sát tranh theo cặp, sau đó nói dựa trên câu hỏi:

Cho HS quan sát tranh , GV giới thiệu ND luyện nói : Trẻ em và loài vật đều có lớp học

GV lần lượt nêu câu hỏi ứng với từng tranh và phát triển chủ đề nghe- nói :

(HS trung bình, yếu chỉ cần luyện nói 2-3 câu)

* Tranh 1 : Trong bức tranh , em thấy những gì ?

( Các chú chim đang học )

* Tranh 2 : Bức tranh này nói về loài vật nào ? Chúng đang làm gì ?

( Đàn ve đang học )

* Tranh 3 : Đàn ếch cũng đang làm gì ?

( Đàn ếch cũng đang học bài )

* Tranh 4 : Bức tranh này vẽ về loài vật nào ? Chúng có học bài không ?

( Đàn gấu cũng đang chăm chú học )

Trang 6

* Tranh 5 : Các bạn nhỏ trong bức tranh này đang làm gì ?

( Các bạn HS đang học bài )

Mở rộng : Tất cả các bức tranh này đều nói lên điều gì ?

( Ai cũng có lớp học , ai cũng lo lắng học bài của mình )

GV chốt ý : Học bài là rất cần thết nhưng cũng rất vui Ai ai cũng phải đi học và học hành chăm chỉ )

4) Củng cố- dặn dò:5P- GV chỉ bảng cho HS đọc theo

- HS tìm chữ vừa học

- Về nhà đọc lại bài, tự tìm chữ vừa học, xem trước bài sau

Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2012

Buổi sáng Mĩ thuật

Thầy Chính lên lớp

Toán Bài 4: Hình tam giác A)Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình

B) Đồ dùng dạy học :

- HS: Hộp đồ dùng

GV: 1 số hình tam giác, 1 số vật thật có mặt là hình tam giác

C)Hoạt động dạy và học:

I) Khởi động: 3P Gọi 3 HS lên bảng nhận biết hình (hình vuông, hình tròn)

HS, GV nhận xét, ghi điểm

II)Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1P Ghi mục bài

2 Các hoạt động:

*) HĐ1:7P Giới thiệu hình tam giác:

- GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác cho HS xemvà nói: “Đây là hình tam giác” HS quan sát - Nhắc lại

Lấy tiếp hình nữa cho HS xem- HS trả lời câu hỏi: Đây là hình gì? ( Hình tam giác) HS trao đổi hình còn lại là hình gì? GV cho HS biết các loại hình tam giác

( Chưa gọi tên tam giác đều, tam giác vuông, tam giác thường) Tất cả các hình này gọi là hình tam giác

Nghỉ giữa tiết: 3P

* HĐ2: 6P Thực hành xếp hình:

- GV hướng dẫn HS dùng các hình tam giác,hình vuông có màu sắc khác nhau

để xếp thành các hình: nhà, thuyền, chong chóng và nêu tên hình

*HĐ 3: Hướng dẫn HS làm vào VBT : 10 phút

GV hướng dẫn HS lần lượt làm từng BT từ bước tìm hiểu TC đến bước làm BT

Lưu ý : Tô màu vào các hình tam giác

+ Chọn đúng hình để tô

Trang 7

+ Chọn màu theo ý thích

+ Tô sạch , không chờm ra ngoài

3 Củng cố- dặn dò: 5P Trò chơi: Thi đua chọn nhanh các hình

GV gắn lên bảng các hình đã học- Gọi 3 HS lên bảng GV nêu rõ nhiệm vụ: mỗi em chọn 1 hình

HS thi chọn nhanh theo yêu cầu

GV : Vừa rồi ta học bài gì?

- Tự tìm những vật có dạng hình tam giác ở nhà

Học vần Bài 2 : b

A)Mục tiêu:

- Nhận biết được chữ và âm b

- Đọc được : be

C) Hoạt động dạy học : Tiết 1

I)Bài cũ : 5P Gọi HS đọc e, chỉ e trong các tiếng be, mẹ, xe, ve- Viết e lên bảng con

II) Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2P

-HS quan sát tranh trả lời: Các tranh này vẽ ai? vẽ cái gì?( bà, )

GV: bé, bà, bê các tiếng đó giống nhau ở chỗ đều có âm b GV chỉ b trong bài, phát

âm mẫu

HS phát âm cá nhân -đồng thanh

2 Dạy chữ ghi âm: 25P

a) HĐ1: Nhận diện: GV viết lại chữ b, nêu: chữ b gồm 2 nét : nét khuyết trên và nết

thắt

- HS so sánh chữ b và chữ e? ( giống nhau nét thắt của chữ e và nét khuyết trên của chữ b, chữ b có thêm nét thắt) GV thao tác chữ b bằng sợi dây cho HS xem

b)HĐ2: Ghép chữ phát âm: GV: Hôm qua các em học âm gì? (e) Hôm nay ta học

thêm âm b, âm b ghép với âm e, ta được tiếng gì? (be)- HS ghép be vào bảng cài

Hỏi: Tiếng be có âm nào đứng trước? Âm nào đứng sau? GV phát âm mẫu tiếng be

- GV chỉ bảng cho HS tập phát âm cá nhân (chú ý sửa sai)

-HS tự tìm tiếng có âm giống âm b vừa học

Nghỉ giữa tiết

c) HĐ3: Hướng dẫn viết chữ trên bảng con.

- GV viết mẫu lên bảng chữ cái b theo khung ô li phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình điểm đặt phấn(bút) từ đâu, kết thúc?

-HS viết chữ lên không trung bằng ngón trỏ

Trang 8

- HS viết vào bảng con GV sửa sai, nhận xét, biểu dương (nếu có)

Tiết 2.

3 Luyện tập

a) Luyện đọc : 8 phút

- Hướng dẫn HS vừa nhìn chữ vừa đọcthành tiếng

- Luyện đọc nhiều lần theo nhiều hình thức( cá nhân , bàn , nhóm , tổ , ĐT cả lớp b) Luyện viết : 10 phút

GV nêu YC : Tập tô ở vở Tập viết

Lưu ý HS : Số dòng , quy trình tô

- Hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách đặt vở , giữ vở , cách cầm bút

- HS tô vào vở GV theo dõi , động viên , khích lệ HS hứng thú viết , đồng thời uốn nắn , sửa sai , kết hợp chấm bài tại chỗ

c) Luyện nghe-nói : 8 phút

Cho HS quan sát tranh , GV giới thiệu ND luyện nói : Việc học tập của từng cá nhân

GV lần lượt nêu câu hỏi ứng với từng tranh và phát triển chủ đề nghe- nói :

(Học sinh TB, yếu trả lời 2- 3 câu)

* Tranh 1 : Bức tranh vẽ chú chim non đang làm gì ?

( Chú chim non đang học bài )

* Tranh 2 : Trong bức tranh , ai đang tập viết chữ e ?

(Gấu đang tập viết chữ e )

* Tranh 3 : Bạn voi có biết chữ không ? Vì sao em nghĩ như vậy ?

( Bạn voi không biết chữ , vì bạn ấy cầm ngược sách )

Nhưng bạn ấy đã có thái độ học tập như thế nào ?

( Bạn ấy rất chăm chú )

* Tranh 4 : Bé đang làm gì ?

( Bé đang tập kẻ vở )

* Tranh 5 : Hai bạn nhỏ trong bức tranh này đang cùng làm việc gì?

( Các bạn đang chơi xếp hình )

GV chốt ý : Mỗi loài có công việc khác nhau nhưng ai cũng tập trung vào công việc học tập của mình

Cho HS chơi trò chơi : Thi tìm chữ b

GV nhận xét chung tiết học , dặn HS xem trước bài sau

Buổi chiều

Thể dục

A- mục tiêu

- HS biết nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập , chọn cán sự bộ môn

- Biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ học Thể dục

Trang 9

- Chơi trò chơi " Diệt các con vật có hại " Yêu cầu bước đầu biết tham gia

B- đồ dùng dạy - học

GV chuẩn bị một cái còi , tranh ảnh một số con vật

C- hoạt động dạy - học

I - Phần mở đầu : 5 phút

- HS tập hợp , GVphổ biến ND , YC tiết học

- HS đứng vỗ tay và hát rồi giẫm chân tại chỗ và đếm 1, 2,

II - Phần cơ bản

1 Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn : 8 phút

Chia lớp thành 3 tổ

2 Phổ biến nội quy tập luyện : 7 phút

- Tập hợp ngoài sân , dới sự điều khiển của lớp trưởng

- Trang phục gọn gàng , đi dày hoặc dép có quai sau

- Muốn ra vào lớp phải xin phép , đứng trong hàng không xô đẩy

3 HSthực hành chỉnh sửa trang phục : 7 phút

Cá nhân , cặp đôi ( 2 HS cạnh nhau )

4 Trò chơi " Diệt các con vật có hại " : 5 phút

- GVgiới thiệu trò chơi , HD cách chơi( qua tranh ảnh hoặc nêu tên con vật )

- HS chơi thử 1 lần rồi chơi chính thức

III- Phần kết thúc: 3 phút

HS đứng vỗ tay và hát GV nhận xét chung tiết học , tuyên dơng tinh thần tập luyện của HS

Học vần Bài 3: Dấu sắc

A)Mục tiêu:

- Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc

- Đọc được : bé

C) Hoạt động dạy học : Tiết 1

I)Bài cũ : 5P Gọi HS đọc b, e, be chỉ chữ b trong bẻ, bê, bóng, bà.

Viết bảng con: b

II) Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 4P HS quan sát tranh thảo luận: Tranh vẽ ai? vẽ gì?

- GV: các tiếng bé, chó, chuối, khế giống nhau chỗ nào?(đều có dấu thanh sắc)

- GV chỉ dấu trong bài cho HS phát âm đồng thanh các tiếng có dấu và thanh sắc

GV nêu: Tên của dấu này là dấu sắc

2) Dạy dấu:

a)HĐ1: 5P Nhận diện dấu:

Trang 10

- GV viết lại dấu sắc trên bảng nói: dấu sắc là một nét sổ nghiêng phải GV đưa các hình mẫu vật, dấu sắc

- HS tìm vật tương tự: cái thước đặt nghiêng,

b) HĐ2: 5P Ghép chữ phát âm:

- GV: Ta đã học chữ b, e à tiếng be tiếng be thêm dấu sắc vào, ta được tiếng gì mới? (bé) GV viết lên bảng chữ bé HS nhắc lại Cá nhân -Đồng thanh GV sửa sai

- HS thảo luận và trả lời về vị trí của dấu sắc trong tiếng bé (đặt trên chữ e)

- GV đánh vần và đọc: bé- HS đọc cá nhân- đồng thanh

Nghỉ giữa tiết: 3P

c) HĐ3: 13P Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con:

- GV viết mẫu lên bảng dấu Sắc hướng dẫn quy trình

- HS luyện viết trên không và viết vào bảng con dấu sắc GV lưu ý điểm đặt bút và chiều đi xuống của dấu sắc GV hướng dẫn HS viết tiếng bé(lưu ý vị trí đặt dấu thanh trên chữ

HS viết vào bảng con GV nhận xét, sửa sai

Tiết 2

3 Luyện tập :

a ) Luyện đọc : 8 phút

- HS nhìn bảng phát âm tiếng " bé " Sau đó đọc ở SGK

- HS luyện đọc cá nhân- nhóm - bàn

- GV kiểm tra HS đọc và cho điểm

b) Luỵện viết : 10 phút

HS tập tô vào vở Tập viết : be, bé

GV theo dõi và chấm bài cho một số em và nhận xét chữ viết của HS

c) Luyện nghe- nói : 8 phút

Chủ đề : bé

Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi:

* Tranh 1 : Quan sát tranh các em thấy những gì?

( Các bạn ngồi học trong lớp )

* Tranh 2 : Hai bạn gái trong tranh đang làm gì ?

( Hai bạn nhảy dây )

* Tranh 3 : Tay bạn gái đang cầm gì ? Bạn ấy đang đi đâu ?

( Tay bạn cầm bó hoa , bạn ấy đang trên đường đi học )

* Tranh 4 : Bạn gái trong tranh đang làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?

( Bạn ấy đang tưới rau )

- Ngoài các hoạt động kể trên thì các em và các bạn còn có những hoạt động nào khác?

- Ngoài giờ học em thích làm gì nhất?

- Em hãy đọc lại tên của bài này? ( bé)

HS luyện nói theo cặp

HS luyện nói trước lớp

4 Củng cố , dặn dò 4 phút

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	186,01 KB