Giáo án Lớp 3 Tuần 31 đến 35 - Mùng Đức Tài - Trường Tiểu học Nghiên Loan I

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài -Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm ñ/ Cuûng coá - Daën [r]

Trang 1

TUẦN 31

Từ ngày 11/04/2011 đến 15/04/2011

1 Tập đọc Bác Y-éc-xanh

2 Kể chuyện Bác Y-éc-xanh

3 Thể dục Gv chuyên biệt: Hà Thị Chi

Sáng

4 Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

1 T Cường Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

2 TN- XH Trái là hành tinh trong

3 T.Cường C.đẹp Ơn hoa:U

Thứ hai

11/04

Chiều

4 T.Cường đọc

1 Tập đọc Bài hát

2 Tập làm văn

Sáng

4 Chính tả Nghe - % Bác Y-éc-xanh

1 T.Cường TLV

2 T.Cường C.tả

Thứ ba

12/04

Chiều

2 LT&Câu

3 Tập viết Ơn hoa: V

Sáng

4 Đạo đức Ch

1 T.C LT&câu

3 HĐ Sao nhi Phụ trách Sao; TPT Đội

Thứ tư

13/04

Chiều

4 HĐ Sao nhi Phụ trách Sao; TPT Đội

2 Mỹ thuật Gv chuyên biệt: Lê Hùng Mạnh

3 Chính tả 38 - % Bài hát

Sáng

4 Âm nhạc Gv chuyên biệt: Đ/c Hoàng Thị Yến

1 TN- XH D tr?ng là tinh E Trái

Thứ năm

14/04

Chiều

3 T.C Tập viết

1 Thể dục Gv chuyên biệt: Hà Thị Chi

2 Thủ công Làm F#G $ trịn B% 1)

Sáng

Thứ sáu

15/04

Trang 2

Ngày soạn: 10/04/2011 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 11 tháng 04 năm 2011

* Buổi sáng

Tiết 1+ 2: Tập đọc + k ể chuyện:

BÁC SĨ Y- ÉC- XANH

I/ Mục tiêu :

TĐ:

-

= Nam nĩi chung B, I2S các CH 1,2,3,4 trong SGK)

KC:

tranh minh

II / Chuẩn bị* Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Ngọn lửa Ô –

lim – pích “

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa

bài lên bảng

-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với

giọng từng nhân vật

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng

dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối

bài

* Tìm hiểu nội dung

- Ba em lên bảng đọc lại bài “ Ngọn lửa Ô – lim – pích “

-Nêu nội dung câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài

- Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh

- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

- Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ mới trong bài như ( về Y – éc – xanh và về Nha Trang …)

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

Trang 3

-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời

câu hỏi :

-Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp

bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác

sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào?

- Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên

nước Pháp ?

- Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác

sĩ Y – éc – xanh ?

- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng

ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ?

d) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3

của câu chuyện

- Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai

nhân vật trong bài văn

- Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay

nhất

*) Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức

tranh

- Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện

- Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện

trước lớp

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi

-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý -Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp

- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc

-Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh

- Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Trang 4

Tiết 3: Thể dục

(Giáo viên chuyên biệt: Hà Thị Chi)

Tiết 4: Toán

(Giáo viên chuyên: Hoàng Thị Phúc)

Buổi chiều

Tiết 1: Tăng cường Toán

Tiết 2: Tự nhiên - Xã hội

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

A/ Mục tiêu :

- Nêu

_ 3 trong D 9

-

* GD

* Các PP/KT

B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự chuyển động

của Trái Đất “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một hành tinh

trong hệ Mặt Trời “

-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp

- Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể

chuyển động quanh mặt trời

- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo khoa?

-Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :

” Sự chuyển động của Trái Đất ” đã học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình

1 trang 116 và nêu

Trang 5

-Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ

mấy ?

Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ mặt

trời ?

-Rút kết luận như sách giáo viên

-Hoạt động 2 :

-Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi

ý:

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ?

-Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn

xanh, sạch và đẹp ?

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận

như sách giáo viên

Hoạt động 3 : Trò chơi thi kể về các hành tinh trong

hệ Mặt Trời

-Chia lớp thành nhiều nhóm

-Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về một

hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tinh đó

- Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực hiện

kể

-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm

d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

- Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh

- Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên

-Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo :

- Trái Đất là hành tinh có sự sống

- Trồng chăm sóc, bảo vệ cây xanh, phải vứt và đổ rác đúng nơi qui địn, giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh

- Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp

- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập

- Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Tiết 3: Tăng cường Tiếng Việt

Luyện chữ đẹp:

ƠN >Mi HOA U

Uốn cây từ thuở còn non Dạy con từ thuở con còn bi bô

- HS cĩ ý _ d G OA % IQ;9

GV:

HS:

1.Kiểm tra bài cũ: khơng YN tra.

Trang 6

2 Bài mới:

GV ghi

a

- HS quan sát,

?Chữ hoa U gồm mấy mét? Đĩ là những nét nào?

- HS

- GV nêu cách % và % L#e HS theo dõi :

U

- HS

b

- 2 HS

- GV giúp HS

ngay còn nhỏ, mới dễ hình thành những thói quen tốt cho con

Uốn cây từ thuở còn non Dạy con từ thuở con còn bi bô

? Trong c©u øng dơng, c¸c ch÷ cã chiỊu cao nh thÕ nµo?

(U, D, y, h,, g cao 2,5 li, t cao 1,5 li; các con cịn G cao 1li)

? Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào?

(

- HS

- GV theo dõi

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở luyện viết

- 01 HS

Yêu

+

- HS

- GV theo dõi, h

Trình bày câu

Hoạt động 4: Chấm chữ bài:

- GV thu

- GV

- HS

Luyện đọc + kể: (tiết 91+ 92)

Trang 7

BÁC SĨ Y- ÉC- XANH

TĐ:

-

= Nam nĩi chung B, I2S các CH 1,2,3,4 trong SGK)

KC:

tranh minh

B / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Đọc thừng đoạn:

- Học sinh xung phong đọc từng đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét

- Từng nhóm em nối tiếp đọc lại chuyện

2 Đọc toàn bài:

- Học sinh xung phong đọc lại toàn bộ câu chuyện

- Học sinh yếu đọc bài cả lớp theo dõi bạn đọc

- GV nhận xét chung

3 Kể chuyện:

a) Giáo viên nêu nhiệm vụ:

- Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện

b) Hướng dẫn HS kể chuyện:

* - Gọi HS đọc yêu cầu của BT và mẫu

- Yêu cầu HS tự đặt tên cho các đoạn còn lại của câu chuyện

- Mời HS nêu kết quả trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương những em đặt tên hay

* - Yêu cầu mỗi HS chọn 1 đoạn, suy nghĩ, chuẩn bị lời kể

- Mời HS tiếp nối nhau thi kể các đoạn của câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu một học sinh kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương những em kể chuyện tốt

4 Củng cố- dặn dò

- Dặn vềø nhà đọc lại bài tập đọc

Ngày soạn: 10/04/2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12 tháng 04 năm 2011

* Buổi sáng

Tiết 1: Tập đọc:

BÀI HÁT TRỒNG CÂY

A/ Mục tiêu

-

B/Chua ån bị : - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa

Trang 8

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc –

xanh”

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát trồng

cây “

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ

( giọng vui tươi , nhấn giọng các từ ngữ khẳng

định ích lợi và hạnh phúc do cây trồng đem lại

cho con người )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Cây xanh mang lại những gì cho con người ?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong Bài

thơ.Nêu tác dụng của chúng ?

d) Học thuộc lòng bài thơ :

-Mời một em đọc lại cả bài thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ

-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và

cả bài thơ

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

- Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ

Y – éc – xanh “ theo lời của bà khách -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

-Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ngắt nghỉ hơi hợp lí giữa các dòng và các khổ thơ trong bài

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi em 2 dòng)

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Cả lớp đọc thầm cả bài thơ +Tiếng hót say mê của các loài chim + Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá + Bóng mát của cây làm cho người quên nắng

+ Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày

- Mong chờ cây lớn , được chứng kiến cây lớn hàng ngày

- Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây

-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

-Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ

-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng ,

Trang 9

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

hay -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới :

Tiết 2: Tập làm văn:

THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

A/ Mục tiêu

-

* GDBVMT:

- Giáo

-

* GD

-

- 2 duy sáng G9

* Các PP/KT

B/ Chuẩn bị :-Tranh ảnh đẹp về các loại cây hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh về môi trường

bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi trong cuộc họp , Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp

-Gọi hai em lên bảng đọc lá thư gửi cho một

bạn nhỏ nước ngoài đã học ở tiết tập làm văn

tuần 30

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ thảo

luận và viết thành một đoạn văn nói về việc

làm bảo vệ môi trường

b/ Hướng dẫn làm bài tập :

*Bài 1 :- Gọi 1 học sinh đọc bài tập

-Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài tập

-Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức cuộc

họp

-Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm

là : Em cần làm gì để bảo vệ môi trường

-Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm chỉ

định nhóm trưởng để điều khiển cuộc họp

- Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý cuộc

họp

-Hai em lên bảng “ Đọc lá thư viết để gửi cho một bạn nhỏ nước ngoài qua bài TLV đã học.”

- Hai học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em đọc yêu cầu đề bài -Một em nhắc lại trình tự 5 bước về tổ chức một cuộc họp …

-Lắng nghe để nắm các yêu cầu khi tổ chức cuộc họp

- Lớp chia thành các nhóm để tổ chức cuộc họp

Trang 10

-Mời một em đọc

* Mời ba nhóm thi tổ chức cuộc họp

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung

về cácbiện pháp bảo vệ môi trường của

nhóm mình trước lớp

- Nhận xét đánh giá khên những nhóm đề ra

nhiều biện pháp hay

Bài 2 : - Gọi một em nêu đề bài

- Nhắc học sinh nhớ lại những biện pháp

nhằm bảo vệ môi trường mà các nhóm đã

nêu

-Yêu cầu thực hiện viết lại các biện pháp

bảo vệ môi trường vào vở

-Mời lần lượt một số em đọc bài văn trước

lớp

c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Một em đọc lại các gợi ý về thảo luận bảo vệ môi trường

- Thực hiện họp đưa ra các ý kiến , một em ghi lại các ý kiến của bạn mình trong tổù -Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp của nhóm trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay nhất

- Một em đọc yêu cầi đề bài

- Hai em nêu lại các biện pháp bảo vệ môi trường

-Thực hiện viết vào vở

-Một số em đọc bài viết trước lớp

-Lớp lắng nghe và nhận xét

-Hai em nhắc lại nội dung bài học

-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 3: Toán

Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết)

BÁC SĨ Y- ÉC -XANH

- Nghe -

- Làm

B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một

-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước các tiếng có âm đầu bằng

tr/ch hoặc tiếng có vần viết với êt/êch ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp -Lớp lắng nghe giới thiệu bài

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

2.B? ?i m? ?i:

a) Gi? ?i thiệu b? ?i:

-Giáo viên gi? ?i thiệu “Tr? ?i đất hành tinh

trong... thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra

2.B? ?i m? ?i:

a) Gi? ?i thiệu b? ?i

-B? ?i viết hôm em nghe viết

-3 Học. ..

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ 

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- M? ?i hai em n? ?i vắn tắt nội

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	279,51 KB