Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Thứ 2, 3 - Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt

Hoạt Động Của Thaày  Hướng dẫn học sinh taäp cheùp  Hướng dẫn học sinh chuaån bò  Giáo viên đọc đoạn cheùp  Những chữ nào trong đoạn viết hoa..  Lời các nhân vật được ñaët sau daáu [r]

Ngày soạn : 26 / 9/ 2009

Ngày dạy: Thứ hai: 28 / 9 / 2009

TUẦN 7

+

TIẾT

TRONG

NGÀY

1 Hoạt động tập thể

2 Tập đọc + Kể chuyện Trận bóng dưới lòng đường

3 Tập đọc + Kể chuyện Trận bóng dưới lòng đường

anh chị em ( Tiết 1)

TUẦN 7

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

 TẬP ĐỌC

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật “Bác đứng tuổi,

Quang”; Bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung từng đoạn

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây

tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

KỂ CHUYỆN

- Rèn kĩ năng nói: Học sinh biết nhập vai một nhân vật, kể lại được một đoạn của

câu chuyện.

- Rèn kĩ năng nghe

- Học sinh khá giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

  Tranh minh hoạ truyện trong SGK

 Tranh minh hoạ truyện kể

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

 1 Kiểm tra bài cũ:

 Học sinh lên đọc thuộc lòng 1 đoạn văn của bài Nhớ lại buổi đầu đi học Trả lời câu hỏi theo nội dung vừa đọc

 Giáo viên nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

 Luyện đọc

- Giáo viên đọc toàn bài

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc

kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc

và tìm hiểu bài

 Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở

đâu?

 Vì sao trận bóng phải tạm dừng

- Học sinh theo dõi- Đọc thầm

- Học sinh luyện đọc từng câu

- Đọc từ khó

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Đọc từ chú giải cuối bài

 học sinh đọc đoạn 1

 Dưới lòng đường

 Vì Long mãi đá bóng suýt tông phải

Môn: Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 19,20 Bài: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG

ĐƯỜNG

lần đầu?

 Chuyện gì khiến trận bóng phải

dừng hẳn?

 Thái độ của các bạn nhỏ như

thế nào khi tai nạn xảy ra?

 Tìm những chi tiết cho thấy

Quang rất ân hận trước tai nạn

do mình gây ra?

 Câu chuyện muốn nói với em

điều gì?

 Luyện đọc lại

- Củng cố: Nêu nội dung bài

- KỂ CHUYỆN

 Giáo viên nêu nhiệm vụ: Mỗi

em nhập vai một nhân vật trong

câu chuyện kể lại một đoạn của

câu chuyện

 Hướng dẫn kể: Giáo viên giúp

học sinh hiểu yêu cầu của bài

tập

Câu chuyện vốn được kể theo lời

của ai?

 Có thể kể theo lời của những

nhân vật nào?

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể

theo đúng yêu cầu của bài tập

“nhập vai một nhân vật để kể”

- Giáo viên nhận xét

xe gắn máy May mà bác đi xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn

- 2 học sinh đọc đoạn 2

 Quang sút bóng chệch lên vỉa hè,

đập vào đầu một cụ già qua đường làm cụ lảo đảo, ôm đầu khuỵu xuống Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- 2 học sinh đọc đoạn 3

 Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang Quang sợ tái cả người Quang nhận thấy chiếc lưng còng của cụ sao giống lưng ông nội thế Quang chạy theo chiếc xích lô, mếu máo Ông ơi,

…cụ ơi…! Cháu xin lỗi cụ

 Không được đá bóng dưới lòng đường

 Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng

 Không được chơi bóng dưới lòng đường

vì sẽ gây tai nạn cho chính mình, cho người qua đường Người lớn và trẻ em đều phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng các luật lệ, quy tắc của cộng đồng

- Mỗi nhóm 4 học sinh phân vai thi đọc lại chuyện

- Cả lớp nhận xét bình chọn – Nhóm, cá nhân đọc tốt nhất

- Học sinh lắng nghe

 Người dẫn chuyện

 Kể đoạn 1: Theo lời Quang ,Vũ,

Long, bác đi xe máy

 Kể đoạn 2: Theo lời Quang, Vũ,

Long , cụ già ,bác đứng tuổi

 Kể đoạn 3: Theo lời Quang, ông cụ ,

bác đứng tuổi, bác xích lô

- 1 học sinh kể mẫu đoạn 1

- Lớp nhận xét

- Học sinh tập kể trong nhóm

- Học sinh lên thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét bình chọn người kể hay

3 Củng cố: Em có nhận xét gì về nhân vật Quang?

4 Dặn dò: Nhớ lời khuyên của câu chuyện Về nhà tập kể lại câu chuyện.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

TUẦN 7

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

  Giúp học sinh:

- Tự lập được và học thuộc lòng bảng nhân 7

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7.

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

 Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi làm toán

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

  Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

 1 Kiểm tra bài cũ:

 1 học sinh làm bài 1a); 1 học sinh làm bài 1b)VBT

 Giáo viên nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt Động Của

Thầy

Hoạt Động Của Trò

 Hướng dẫn lập bảng

nhân 7.

- Giáo viên lấy 1 tấm

bìa có 7 chấm tròn và

hỏi:

 Cô có mấy chấm tròn?

 Vậy 7 chấm tròn lấy 1

lần là mấy chấm tròn?

- Cô có phép tính

- 7 x 1 = 7

- Giáo viên chia nhóm

yêu cầu học sinh thành

lập bảng nhân 7 theo

nhóm

- Giáo viên yêu cầu các

nhóm báo cáo kết quả

- Giáo viên kiểm tra ,

nhận xét

- Yêu cầu học sinh học

thuộc lòng bảng nhân

7

 Thực hành

 Có 7 chấm tròn

 7 chấm tròn lấy 1 lần được 7 chấm tròn

- Học sinh đọc 7 x 1 = 7

- Học sinh thành lập bảng nhân 7 theo nhóm

- Từng nhóm nêu kết quả - Nêu cách thành lập

- Dựa vào bảng nhân 2 nhân 6 em thấy phép nhân là phép cộng có các số hạng bằng nhau

- Em thấy kết quả của phép nhân sau bằng kết quả của phép nhân trước nó cộng với 7

- 1 học sinh lên ghi bảng nhân 7 đã thực hiện được

- Học sinh luyện đọc thuộc lòng bảng nhân 7

Bài 1: Tính nhẩm

Môn : Toán

Tiết 31 Bài: BẢNG NHÂN 7

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học

sinh đọc đề bài

- Nêu yêu cầu của đề -

Nêu cách nhẩm

- Giáo viên nhận xét -

Chữa bài

Bài 2:

 Bài toán cho biết gì?

 Bài toán hỏi gì?

 Bài này thuộc dạng

toán gì?

- Yêu cầu học sinh tự

làm bài

- Giáo viên nhận xét

chữa bài

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đếm

miệng và nhận xét

 Các số liền trước kém

số liền sau mấy đơn

vị?

- Giáo viên nhận xét

chữa bài

- Học sinh làm bài vào vở

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét sửa bài

7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 7 x 2 = 14

7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 10 = 70

7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63

Bài 2: Học sinh đọc đề bài

- Nêu dữ kiện bài toán

– Học sinh trả lời

- học sinh lên bảng làm bài

- Lớp làm vào vở - Nhận xét bài của bạn

- Tóm tắt: Giải

- 1 tuần: 7 ngày 4 tuần có số ngày là:

- 4 tuần:… ngày? 7 x 4 = 28 (ngày)

- Đáp số: 28 ngày

Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống.

- Học sinh đếm miệng

- Lớp nhận xét Các số liền trước kém số liền sau 7 đơn vị

- 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

3 Củng cố: 2 học sinh thi đọc thuộc bảng nhân 7

4 Dặn dò: Vềø tiếp tục học thuộc bảng nhân 7 Làm bài tập ở vở bài tập.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -TUẦN 7

I - MỤC TIÊU

  Học sinh hiểu:

 Học sinh biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

 Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những

người thân trong gia đình.

 Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.

 Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở

gia đình.

 Hs khá giỏi:

 Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân

trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

  Vở bài tập

 Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

 1 Kiểm tra bài cũ:

 Tự làm lấy công việc của mình là như thế nào? + Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác

 Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì? - Tự làm lấy việc của mình giúp

em mau tiến bộ và không làm phiền người khác.

 Các em đã từng tự làm lấy những việc gì của mình ? Học sinh kể

 Giáo viên nhận xét – đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt động 1: Học sinh kể về sự

quan tâm chăm sóc của ông bà

cha mẹ dành cho mình.

- Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy

nhớ lại và kể cho các bạn trong

nhóm nghe về việc mình đã

được ông bà, bố mẹ yêu thương,

quan tâm chăm sóc

- Thảo luận cả lớp

 Em nghĩ gì về tình cảm và sự

chăm sóc mà mọi người trong

gia đình dành cho em?

 Em nghĩ gì về những bạn nhỏ

thiệt thòi hơn chúng ta: phải

- Học sinh kể theo nhóm nhỏ

- Một số em lên kể trước lớp

 Đó là quyền mà mọi trẻ em được hưởng

 Chúng ta cần thông cảm và chia sẻ với

Môn: Đạo đức

Tiết 7 Bài: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1)

sống thiếu tình cảm và sự chăm

sóc của cha mẹ?

Hoạt động 2: Kể chuyện Bó hoa

đẹp nhất.

- Giáo viên kể kết hợp minh hoạ

tranh

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo

luận nhóm

 Chị em Ly đã làm gì nhân dịp

sinh nhật mẹ?

 Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó

hoa mà chị em Ly tặng mẹ là

bó hoa đẹp nhất?

- Giáo viên nhận xét đưa ra kết

luận đúng

 Con cháu phải có bổn phận gì

đối với ông bà, cha mẹ và người

thân trong gia đình?

 Sự quan tâm chăm sóc của các

em sẽ mang lại cho họ điều gì?

Hoạt động 3: Đánh giá hành vi.

- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu

các nhóm thảo luận nhận xét

cách ứng xử của các bạn trong

các tình huống ở bài tập 3

- Giáo viên nhận xét

- Yêu cầu học sinh tự liên hệ

bản thân

các bạn Các bạn đó có quyền được xã hội và mọi người xung quanh cảm thông, hỗ trợ và giúp đỡ

- Học sinh theo dõi lắng nghe

- Học sinh thảo luận nhóm

 Hái hoa tặng mẹ nhân dịp sinh nhật mẹ

 Sự quan tâm của chị em Ly làm cho mẹ thấy rất vui nên mẹ nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất

- Học sinh đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Lớp nhận xét bổ sung

 Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình

 Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui và hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và mọi người trong gia đình

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày Cả lớp trao đổi, thảo luận

 Các tình huống a, c, đ là thể hiện tình thương yêu và sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ

 Tình huống b,d là chưa quan tâm đến bà và em nhỏ

3 Củng cố: Con cháu phải có bổn phận như thế nào đối với ông bà, cha mẹ? – Học sinh trả lời

4 Dặn dò: Về nhà học bài - Thực hiện theo điều đã học.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

Ngày soạn : 27 / 9 / 2009

Ngày dạy: Thứ ba: 29 / 9 / 2009

TUẦN 7

+

TIẾT TRONG

TUẦN 7

I – MỤC TIÊU

  Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức

tương đối chính xác Biết cách đi chuyển hướng phải trái.

 Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng

luật Biết cách chơi và tham gia chơi được.

 Học sinh học nghiêm túc, tự giác, nhanh nhẹn

II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

  Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

 Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần đi chuyển hướng (phải, trái) và trò chơi

III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP



lượng Tổ chức lớp

Mở

đầu

Cơ bản

Kết

thúc

1 Ổn định:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

- Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”

- Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hát và vỗ tay theo nhịp

- Khởi động: xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai theo nhịp

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 tổ tập đi chuyển hướng phải, trái

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

 Ôn đi chuyển hướng phải, trái

- Lần 1 giáo viên chỉ huy

- Lần 2: cán sự lớp điều khiển

- Giáo viên uốn nắn giúp đỡ, sửa sai

 Chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

- Giáo viên nhắc lại cách chơi - Yêu cầu khi chơi

- Học sinh tự chơi

4 Củng cố:

1’

1’

1’

1’

1’

15’

10’

*LT

XP

*

CB *

*

* *

* * *

* * *

Môn: Thể dục

Tiết 13 Bài: ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI

TRÁI.

- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài

5 Dặn dò:

- Về nhà: Ôn đi chuyển hướng phải, trái Chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương-Nhắc nhở

1’

2’

1’

1’

* *

*LT

TUẦN 7

I - MỤC TIÊU

  Giúp học sinh:

 Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân 7 để làm tính giải toán

 Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

 Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.

 Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.

 HS có ý thức cẩn thận, trình bày bài khoa học

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

  Bảng phụ chuẩn bị bài tập 5

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

 1 Kiểm tra bài cũ:

 2 học sinh lên bảng đọc bảng nhân 7

 Điền dấu thích hợp vào

7 x 8 7 x 7

7 x 3 7 x 2 + 7

 Giáo viên nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt Động Của

Thầy

Hoạt Động Của Trò

Bài 1:

- Cho học sinh đọc đề bài -

Nêu cách tính nhẩm - Tự

làm bài

 Em có nhận xét gì về các

phép tính trong câu b?

- Giáo viên nhận xét - Chữa

bài

Bài 2:

- Nêu cách tính của bài ?

Bài 1:

- Tính nhẩm

- Học sinh nhẩm miệng

- Lớp nhận xét - Sửa bài

a)7 x 1 = 7 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42

7 x 2 = 14 7 x 9 = 63 7 x 4 = 28

7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7 x 0 = 0 b)7 x 2 = 14 4 x 7 = 28 7 x 6 = 42

2 x 7 = 14 7 x 4 = 28 6 x 7 = 42

- Trong phép nhân khi thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi

Bài 2:

- Học sinh đọc đề bài - Nêu cách tính

- Học sinh làm bài vào vở

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét - Sửa bài

a)7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50

Môn: Toán

Tiết 32 Bài: LUYỆN TẬP

Bài 3:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài này thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Giáo viên nhận xét-sửa bài

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Nêu nhận xét

- Giáo viên nhận xét - Chữa

bài

Bài 5:

- Tổ chức cho HS trò chơi :

Tiếp sức

- GV treo bảng phụ có nội

dung bài tập 5 lên bảng

- GV nêu luật chơi Thời

gian chơi : 5 phút

- GV nhận xét tuyên dương

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80

Bài 3:

- Học sinh đọc đề bài

- Nêu dữ kiện bài toán

- Học sinh trả lời

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Lớp làm vào vở

- Học sinh nhận xét

Tóm tắt: Giải

1 lọ: 7 bông hoa Số bông hoa năm lọ là:

5 lọ:…bông hoa? 7 x 5 = 35 (bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa

Bài 4:

- Học sinh đọc đề bài

- 1 học sinh lên bảng làm bài-Lớp làm vào vở

- Nhận xét bài của bạn

a) 7 x 4 = 28 ( ô vuông ) b) 4 x 7 = 28 ( ô vuông ) Nhận xét: 7 x 4 = 4 x 7

Bài 5:

- HS theo dõi

- HS chia làm hai đội Mỗi đội 4 em lên bảng chơi

- Cả lớp theo dõi cổ vũ

- Nhận xét - Lớp sửa bài

a) 14; 21; 28; 35; 42.

b) 56; 49; 42; 35; 28.

3 Củng cố: 2 học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 7

4 Dặn dò: Về nhà làm bài tập trong vở bài tập.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -TUẦN 7

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

 1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ: lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu

- Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trương, thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi người

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: sông Hồng, vào mùa, đánh thù

- Hiểu nội dung bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé điều bận rộn làm những

công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời ( trả lời được CH 1,2,3; thuộc được một số câu thơ trong bài.)

- Học thuộc lòng bài thơ

- Học sinh yêu lao động, thích làm việc có ích

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

  Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

 1 Kiểm tra bài cũ:

 Học sinh lên đọc từng đoạn văn của bài Trận bóng dưới lòng đường Trả lời câu hỏi theo nội dung vừa đọc

 Giáo viên nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

 Luyện đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ

- Cho học sinh luyện đọc từng khổ thơ

trước lớp kết hợp giải nghĩa một số từ

khó SGK Nhắc các em nghỉ hơi đúng

giữa các dòng thơ, khổ thơ

- Cho học sinh luyện đọc từng khổ thơ

trong nhóm

- Cho các nhóm thi đọc

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh lắng nghe, theo dõi

- Đọc tiếp nối từng dòng thơ Luyện đọc từ khó

- Đọc tiếp nối từng khổ thơ

- Đọc từ chú giải cuối bài

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ

Môn: Tập đọc

Tiết 21 Bài: BẬN