Giáo án Lớp 3 Tuần 9 đến 11 - Nguyễn Văn Hậu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/ Khởi động: Hát đầu giờ II/ KTBC: Gọi 2 học sinh lên bảng làm các BT ở nhà -GV nhận xét cho điểm III/ Bài mới Học sinh nghe giáo viên giớ[r]

Lịch báo giảng tuần :9

Khối :3

Từ ngày: 11 / 10 /10 đến 15/10/2010

Thứ hai

11/10/10

Thứ ba

12/10/10

Thứ tư

13/10/10

Thứ năm

14/10/10

Thứ sáu

15/10/10

Phú Thuận A, ngày 11 tháng 10 năm 2010

GVCN

Nguyễn Văn Hậu

Ngày soạn:8/10/10

Ngày dạy:11/10/10 Thứ hai:11/10/10

Môn học: Tập đọc (tiết 25) Bài:Ôn tập và kiểm tra giữa HKI (tiết 1)

I/ Mục tiêu: -TĐ

-Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (Tốc độ đọc 55 tiếng/phút); trả lời 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

-Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh(BT3)

-HS khá đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ đọc trên 55 tiếng /phút)

II/ Đồ dùng dạy học:

1/ GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1đến tuần 8

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

2/ HS: SGK

III/ Hoạt động dạy- học:

1’

4’

31’

1.Khởi động: Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ : Y/C HS đọc thuộc

lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc:Tiếng ru

- GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới :

Giới thiệu bài Nêu y/c của tiết học

Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi

về nội dung bài học

- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

Hoạt động 2: Ôn luyện về phép so sánh

+Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Mở bảng phụ:Gọi HS đọc câu mẫu -Trong câu văn trên, những sự vật nào được so sánh với nhau ?

- GV dùng phấn mầu gạch 2 gạch dưới từ như , dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật được so sánh với nhau

-Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với nhau?

-Y/C HS tự làm bài vào vở theo mẫu trên bảng

-3 HS tiếp nối đọc bài đọc và trả lời câu hỏi

- HS nghe giáo viên giới thiệu bài

-Lần lượt từng HS bốc thăm bài ( khoảng 7 đến 8 HS), về chỗ chuẩn

bị khoảng 2’

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- H S cả lớp theo dõi và nhận xét

1 HS đọc Y/C trong SGK -1 HS đọc: Từ trên gác cao … -Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ

-Đó là từ như

- HS tự làm bài vào vở nháp

-2 HS đọc phần lời giải, 2 HS nhận xét

-HS nêu y/c BT -Các đội cử đại diện HS lên thi , mỗi HS điền vào chỗ trống

1’

-Y/C HS đọc bài làm của mình và

gọi HS nhận xét

+Bài 3:Bài tập yêu cầu chúng ta làm

gì?

-Chia lớp thành 3 nhóm:Y/C HS làm

tiếp sức

-Tuyên dương nhóm thắng cuộc

4 Củng cố :GV nhận xét tiết học

5 Dăn dò: Về nhà học thuộc lòng các

câu văn ở bài tập 2 và 3 , đọc lại

các câu chuyện đã học trong các tiết

tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7

-Chuẩn bị: Ôn tập-kiểm tra

-1 HS đọc lại bài của mình cho cả lớp nghe

- HS làm bài vào vở nháp

Môn học: Tập đọc (tiết 26) Bài:Ôn tập và kiểm tra giữa HKI(tiết 2)

I/ Mục tiêu:

-Mức độ , Y/C về kĩ năng đọc (như tiết 1)

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (BT2)

-Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học

-Mạnh dạng tự tin kể chuyện trước lớp

II/ Đồ dùng dạy học:

1/ GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1đến tuần 8

Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2 và tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8 2/ HS: SGK

III/ Hoạt động dạy- học:

1’

2’

34’

1.Khởi động: Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra

phần chuẩn bị của HS

3.Bài mới :

Giới thiệu bài Nêu y/c của

tiết học

Hoạt động 1 : Kiểm tra tập

đọc

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài

đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu

hỏi về nội dung bài học

- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc

HS nghe giáo viên giới thiệu bài

-Lần lượt từng HS bốc thăm bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi -Theo dõi và nhận xét

-2 HS đọc yêu cầu trong SGK

1’

- Cho điểm trực tiếp từng HS

Hoạt động 2: Ôn luyện cách

đặt câu hỏi cho bộ phận câu :

Ai là gì ?

+Bài 2 :Gọi HS đọc yêu cầu

-Các em đã được học những

mẫu câu nào ?

-Hãy đọc câu văn trong phần a

-Bộ phận in đậm trong câu trả

lời cho câu hỏi nào ?

-Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận

này như thế nào

-Y/C tự làm phần b

-Gọi HS đọc lời giải

+Bài 3:Bài tập yêu cầu chúng ta

làm gì ?

-Gọi HS nhắc lại tên các

chuyện đã được học trong tiết

tập đọc và được nghe trong tiết

tập làm văn

-Khen học sinh đã nhớ tên

truyện và mở bảng phụ để học

sinh đọc lại

-Gọi học sinh lên thi kể sau

khi 1 học sinh kể , giáo viên

gọi học sinh khác nhận xét

4 Củng cố :GV nhận xét tiết học

5 Dăn dò: Về nhà học thuộc

lòng các câu văn ở bài tập 2 và

3 , đọc lại các câu chuyện đã

học trong các tiết tập đọc từ

tuần 1 đến tuần 8

-Chuẩn bị: Ôn tập-kiểm tra

-Mẫu câu: Ai là gì ? Ai làm gì? -Câu hỏi : Ai

-Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?

- HStự làm bài tập -3 học sinh đọc lại lời giải sau

đó cả lớp làm bài vào vở

-Y/C chúng ta kể lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu -HS nhắc lại tên các truyện

-Thi kể câu chuyện mình thích

- Học sinh khác nhận xét bạn kể

về các yêu cầu đã nêu trong tiết kể chuyện

-Môn học: Toán (tiết 41)

I/Mục tiêu:

-Bước đầu có biểu tượng về góc; góc vuông, góc không vuông

-Biết sử dụng ê-ked9e63 nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản ( theo mẫu)

-Làm các bài 1, bài 2,(3 hình dòng 1) , bài 3, bài 4

II.Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Ê ke ( dùng cho giáo viên và học sinh ), thước dài, phấn màu

2.Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bảng con

III.Hoạt động lên lớp :

TG Hoạt động của giáo

1’

4’

32’

1.Khởi động: Hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV sửa bài tập sai

nhiều của HS

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về góc, góc vuông, góc không vuông

b) Hướng dẫn HS bước đầu làm quen với góc vuông, góc không vuông :

Giới thiệu về góc (làm quen với biểu tượng về góc )

-GV cho HS xem hình ảnh hai kim đồng hồ tạo thành một góc(vẽ hai kim gần giống hai tia như trong SGK -GV mô tả:Góc gồm có hai cạnh xuất phát từ một điểm Đưa ra hình

vẽ góc :

* Giới thiệu góc vuông,góc không vuông

-GV vẽ một góc vuông lên bảng và giới thiệu :Đây là góc vuông, sau

đó giới thiệu tên đỉnh,

2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào bảng con

- Học sinh quan sát để có biểu tượng về góc

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu,quan sát về góc

- Học sinh hiểu thế nào là góc không vuông qua sự hướng dẫn của giáo viên

- HS nghe GV giới thiệu cái ê ke

2’

cạnh của góc vuông :

A

O B

- Ta có góc vuông :

+ Đỉnh O,cạnh OA , OB

( vừa nói vừa chỉ vào

hình vẽ )

-GV vẽ góc đỉnh P,

cạnh PM , PN và vẽ góc

đỉnh E, cạnh EC, ED

như trong SGK GV

cho HS biết đây là các

góc không vuông , đọc

tên của mỗi góc : góc

đỉnh P, cạnh PM , PN ;

góc đỉnh E, cạnh EC,

ED

* Giới thiệu ê kê :

-GV cho HS xem cái ê

ke rồi giới thiệu đây là

cái ê ke

-GV nêu cấu tạo của ê ke,

sau đó giới thiệu ê ke dùng

để : Nhận biết góc vuông

*Lưu ý :Có thể dùng ê ke để

nhận biết ( hoặc kiểm tra )

góc không vuông

Hoạt động 2 : GV

hướng HS thực hành

các bài tập để nắm

vững về góc

+Bài 1 : Nêu 2 tác dụng

của ê ke :

a) Dùng ê ke để kiểm

tra góc vuông

-GV hướng dẫn một

cách tỉ mỉ cách cầm ê

ke để kiểm tra từng

- Học sinh dùng ê ke kiểm tra trực tiếp 4 góc của hình chữ nhật có là góc vuông hay không

- Học sinh tự vẽ góc vuông đỉnh M , cạnh MC và MD vào vở

- HS quan sát để thấy hình nào là góc vuông , hình nào là không góc vuông Sau đó HS nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc

-HS chỉ ra được các góc vuông trong hình có đỉnh: đỉnh M , đỉnh Q ;các góc không vuông trong hình có đỉnh là : đỉnh N , đỉnh P

- HS đọc đề bài

- HS quan sát để khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng –HScó thể dùng ê

ke để nhận biết góc vuông và góc không vuông rồi khoanh vào D

1’ góc Sau đó đánh dấu góc vuông

b) Dùng ê ke để vẽ góc

vuông :

-Vẽ góc vuông có đỉnh là O,

có cạnh là OA và OB

+ Đặt đỉnh góc vuông

của ê ke trùng với đỉnh

O Vẽ cạnh OA và OB

theo cạnh của ê ke , ta

được góc vuông đỉnh O

, cạnh OA và OB

+Bài 2: GV treo bảng

phụ có vẽ hình như

SGK lên bảng

-Nếu HS có khó khăn ,

có thể cho HS dùng ê

ke để kiểm tra một , hai

góc trong SGK , rồi trả

lời

+Bài 3 :

-Y/C HS làm tương tự

bài 2

- GV nhận xét bài

+ Bài 4 :

-Y/C HS đọc đề bài

- Giáo viên nhận xét

bài làm của học sinh

4/ Củng cố: Cho các em

thi đua tìm góc vuông

và góc không vuông

GV tổng kết và nhận xét tiết

học

5/ Dặn dò Tập dùng ê

ke để nhận biết thêm

góc vuông và góc

không vuông

Chuẩn bị bài : Thực

hành nhận biết và vẽ

góc vuông bằng ê-ke

Môn học: Thủ công (tiết 9 + 10)

Bài: Ôn tập chủ đề:

PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HINH

I/ MỤC TIÊU :

-Ôn tập, củng cố được kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

-Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học

-Với HS khéo tay: làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học

-Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo

II/ CHUẨN BỊ :

GV : Các mẫu của bài 1,2,3,4,5

2Học sinh : Dụng cụ làm thủ công

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1

3’

32

’

1/Ổn định: Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng

học tập

3.Bài mới:

* Giới thiệu :GV nêu y/c tiết học

 Hoạt động 1: Ôn gấp, cắt, dán hình

Đề kiểm tra : Em hãy gấp hoặc phối

hợp gấp, cắt, dán một trong những

hình đã học ở chương I

- GV nêu MĐYC của bài kiểm tra

(SGK)

-Gọi HS nhắc lại tên các bài đã học

trong chương I

-cho học sinh quan sát lại các mẫu:

Hình gấp tàu thuỷ 2 ống khói, hình

gấp con ếch, hình lá cờ đỏ sao vàng,

hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra

qua thực hành gấp, cắt, dán một trong

những sản phẩm đã học trong chương

-Trong quá trình HS thực hiện bài

thực hành, GV quan sát, giúp đỡ HS

còn lúng túng để các em hoàn thành

bài kiểm tra

 Hoạt động 2: Đánh giá

-Đánh giá sản phẩm thực hành của học

sinh theo 2 mức độ

- Hoàn thành ( A ):

+ Nếp gấp thẳng, phẳng

+ Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp

mô, răng cưa

+ Thực hiện đúng kĩ thuật, đúng quy

- Hát

- Học sinh nêu cách gấp , cắt các loại bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Học sinh quan sát tranh qui trình và gấp , cắt , dán các loại bông hoa

Học sinh thực hành trang trí sản phẩm

-Học sinh trưng bày sản phẩm cho cả lớp nhận xét

1’

trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp

Những em đã hoàn thành và có sản

phẩm đẹp , sáng tạo

-Chưa hoàn thành ( B ):

+ Thực hiện chưa đúng quy trình kĩ

thuật

+Không hoàn thành sản phẩm

4/Củng cố :- Nhận xét sự chuẩn bị,

tinh thần thái độ học tập và bài kết

quả kiểm tra của học sinh

5/Dặn dò: Học sinh về nhà luyện tập

làm nhiều lần

-Chuẩn bị bài: Mang giấy thủ công,

giấy nháp, bút chì, thước kẻ, kéo, thủ

công, hồ dán để học bài: Cắt, dán chữ

cái đơn giản

Ngày soạn:8/10/10

Thứ ba: 12/10/10

Ngày dạy:12/10/10

Môn : Toán (tiết 42)

Bài: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ

VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE

I/ MỤC TIÊU:

-Biết sử dụng ê-ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông trong trường hợp đơn giản

-Làm các BT 1, 2 , 3

II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Ê ke ( dùng cho giáo viên và học sinh )

2/.HS : Sách giáo khoa, vở, bảng con

III/ Hoạt động dạy – học

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

4’

32’

I/ Khởi động: Hát đầu giờ

II/ KTBC: Gọi 2 học sinh lên

bảng làm các BT ở nhà

-GV nhận xét cho điểm

III/ Bài mới

a) Giới thiệu bài: Tiết vừa rồi chúng ta

đã tìm hiểu góc vuông và góc không

vuông Hôm nay, chúng ta sẽ dùng ê

ke để vẽ góc vuông

* GV hướng dẫn HS thực hành

cách vẽ về góc vuông:

Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh tự vẽ góc vuông đỉnh A , đỉnh B

1’

+Bài 1 :

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ

góc vuông đỉnh O

+Bài 2 :Yêu cầu học sinh quan sát,

tưởng tượng, nếu có khó khăn có thể

dùng ê ke để kiểm tra góc nào là góc

vuông, góc nào là góc không vuông

rồi đếm số góc vuông có trong mỗi

hình

- Giáo viên hỏi :Hình bên phải

có mấy góc không vuông ?

+Bài 3 :- Giáo viên cho học sinh quan

sát hình vẽ trong SGK

- Giáo viên yêu cầu học sinh

thực hiện ghép các miếng bìa

*Lưu ý : Hình ảnh góc vuông ở

bài này là gồm đỉnh và hai cạnh

của góc

+Bài 4 : - Yêu cầu cả lớp thực hiện

*Lưu ý : Các em có thể lấy góc vuông

này thay ê ke để kiểm tra nhận biết

góc vuông trong trường hợp không có

ê ke

IV/ Củng cố: Cho HS thi đua

tìm góc vuông và góc không

vuông trên bảng lớp

-GV tổng kết và nhận xét tiết học

V/ Dặn dò:- Về xem lại bài

-Chuẩn bị bài: Đề-ca-mét ;

Héc-tô-mét

- Đặt ê ke sao cho đỉnh góc vuông của ê ke trùng với điểm O và một cạnh ê ke trùng với cạnh cho trước

- Dọc theo cạnh kia của ê ke vẽ tia

ON Ta được góc vuông đỉnh O cạnh OM và ON

-Cả lớp nhận xét cách vẽ góc vuông

- HS quan sát , tưởng tượng, trả lời : hình bên trái có 4 góc vuông, hình bên phải có 2 góc vuông

- HS trả lời

- HS quan sát rồi chỉ ra hai miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được góc vuông như hình A hoặc hình B

- HS thực hành ghép các miếng bìa

đã cắt sẵn theo hình trong SGK

- HS cả lớp lấy tờ giấy tập gấp thành một góc vuông

- Đại diện các nhóm thi đua

Môn học: Chính tả ( tiết 17) Bài: Ôn tập và kiểm tra giữa HKI ( tiết 3)

I/ Mục tiêu:

-Mức độ , Y/C về kĩ năng đọc (như tiết 1)

- Đặt được 2, 3 câu hỏi Ai là gì? (BT2)

-Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quân, huyện)

theo mẫu (BT3)

II/ Đồ dùng dạy học:

1/ GV :-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

-Phô tô mẫu đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ

.2/ HS: SGK

III/ Hoạt động dạy- học:

1’

2’

34’

2’

1’

1.Khởi động: Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm

tra phần chuẩn bị của HS

3.Bài mới :

Giới thiệu bài Nêu y/c

của tiết học

Hoạt động 1 : Kiểm tra

tập đọc

- Cho HS lên bảng bốc

thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1,2

câu hỏi về nội dung bài học

- Gọi HS nhận xét bài vừa

đọc

- Cho điểm trực tiếp từng

HS

Hoạt động 2: Ôn luyện

cách đặt câu hỏi cho bộ

phận câu : Ai là gì ?

+Bài 2 :Gọi HS đọc yêu cầu

BT

Yêu cầu học sinh tự làm

bài

-Tuyên dương nhóm đặt

được nhiều câu

Hoạt động 3 : Viết đơn

xin tham gia sinh hoạt câu

lạc bộ thiếu nhi phường

-GV dán mẫu đơn lên

bảng.Gọi HS đọc mẫu đơn

- GV hướng dẫn HS tìm

HS nghe GV giới thiệu bài

Gọi 8 HS lên bốc thăm bài đọc -5 HS lên đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

1 HS đọc Y/C trong SGK

- HS tự làm bài trong nhóm -Từng nhóm đứng lên đọc bài của mình

- HS nhận xét từng câu của các nhóm -Đọc lại bài và làm bài vào vở

-1 HS đọc mẫu đơn sẵn có

-3 đến 4 HS nhắc lại nghĩa từ hoặc tìm thêm tên các câu lạc bộ có ở địa phương

- Học sinh tự điền vào mẫu -7 học sinh đọc đơn của mình

hiểu nghĩa từ ban chủ

nhiệm ( Tập thể chịu trách

nhiệm chính của một tổ

chức), câu lạc bộ Tổ chức

lập ra cho nhiều người

tham gia sinh hoạt như vui

chơi, giải trí, văn hoá, thể

thao …)

-Y/C HS tự làm bài

-Gọi HS đọc lá đơn của

mình và các HS khác nhận

xét

4 Củng cố :GV nhận xét

tiết học

5 Dăn dò: Về nhà học thuộc

lòng các câu văn ở bài tập

2 và 3 , đọc lại các câu

chuyện đã học trong các

tiết tập đọc từ tuần 1 đến

tuần 8

-Chuẩn bị: Ôn tập-kiểm tra

Môn hoc: TNXH (tiết 17) Bài :ôn tập con người và sức khỏe

I/ MỤC TIÊU:

-Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tit61 nước tiểu

và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

-Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy,

rượu

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1/GV: Các hình trong SGK trang 36

- Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm

2/ HS: Sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :