Giáo án Lớp 3 Tuần 11 - Thứ 4, 5, 6 - Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò  Hướng dẫn học sinh làm bài tập.. Nhắc lại yêu cầu bảng, mời 3 học sinh lên bảng cuûabaøi.[r]

Trang 1

Ngày soạn : 26 / 10 / 2009

Ngày dạy: Thứ tư, 28 / 10 / 2009

TUẦN 11

+

TIẾT

TRONG

NGÀY

2 Luyện từ và câu Từ ngữ về quê hương– Ôn tập câu: Ai làm

gì?

Lop3.net

Trang 2

TUẦN 11

I – MỤC TIÊU

 - Thể hiện tốt bài hát Lớp chúng ta đoàn kết.

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa.

- Tập biểu diễn các bài hát.

- Kết hợp các hoạt động.

- Rèn kĩ năng ca hát

- Giáo dục tình đoàn kết, thương yêu bạn bè

II - GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ

  Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe

 Tập lại bài hát Hoa lá mùa xuân

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

 1 Ổn định: Hát + điểm danh

2 Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh lên hát bài Lớp chúng ta đoàn kết + gõ đệm theo nhịp.

3 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Lớp

chúng ta đoàn kết

- Giáo viên mở băng nhạc

- Hướng dẫn học sinh hát kết

hợp gõ nhịp theo phách

- Hướng dẫn học sinh hát kết

hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Hoạt động 2: Học sinh ôn lại bài

hát Hoa lá mùa xuân (lớp 2)

- Đố vui: Giáo viên gõ tiết

- Học sinh nghe băng bài hát

- Cả lớp hát lại bài

- Học sinh ôn theo nhóm, tổ

- Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách

………

4 2 Lớp chúng mình rất rất vui anh em x x x x

ta chan hoà tình thân… x x x

- Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca Lớp chúng mình rất rất vui anh em ta chan x x x x x x x x x x hoà tình thân

Môn: Âm nhạc

Tiết 11 Bài: ÔN TẬP BÀI HÁT: LỚP CHÚNG

TA ĐOÀN KẾT

Trang 3

Hoạt động 3: Tập biểu diễn bài

hát.

x x x

- Học sinh nghe tiết tấu và nhận định bài hát ………

……… 4

2

Lớp chúng mình rất rất vui anh em ta Tôi là lá tôi là hoa tôi là hoa

chan hoà tình thân

lá hoa mùa xuân

- Từng nhóm lên biểu diễn ttrước lớp

- Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 2/4

4 Củng cố: 1 học sinh lên hát và vỗ tay theo phách.

5 Dặn dò: Về tập hát thêm và gõ đệm theo phách, tiết tấu

Nhận xét tiết học: Tuyên dương – nhắc nhở

-0 -Lop3.net

Trang 4

TUẦN 11

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

 - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về quê hương.

- Củng cố mẫu câu Ai làm gì ?

- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương ( BT1).

- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2).

- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? Và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi

Ai? Hoặc Làm gì? (BT3)

- Đặt dược hai ba câu theo mẫu Ai làm gì ? với 2-3 từ ngữ cho trước ( BT4).

- Rèn cho học sinh kỹ năng tìm từ và đặt câu

- HS vận dụng được vốn từ để làm bài tập

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 - 3 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng của bài tập 1 cho học sinh thi xếp từ ngữ theo nhóm.

- Bảng lớp kẻ bài tập 3

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

 1 Kiểm tra bài cũ:

 3 học sinh mỗi em tiếp nối nhau làm miệng bài tập 2, mỗi em làm một ý

 Ngắt đoạn văn sau đây cho đúng chính tả

a) Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ.

b) Các bạn mới được kết nạp vào Đội đều là con ngoan, trò giỏi.

c) Nhiệm vụ của đội viên là thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ Đội và giữ gìn

danh dự Đội

 Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1:

- Giáo viên dán 3 tờ phiếu lên

bảng, mời 3 học sinh lên bảng

thi làm bài đúng, nhanh

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời

giải đúng

Bài tập 1:

 Học sinh đọc bài tập Nhắc lại yêu cầu củabài

- 3 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở Nhận xét bài làm củabạn

Lời giải:

1.Chỉ sự vật ở quê hương

Cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường

2.Chỉ tình cảm đối với quê hương Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu,

bùi ngùi, tự hào

Môn: Luyện từ và câu.

Tiết 11 Bài: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG

- ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ?

Trang 5

Bài tập 2:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, đọc

bài làm

- Giáo viên nhận xét chốt lại từ ngữ

đúng

Bài tập 3:

- Giáo viên giúp học sinh nắm kĩ

yêu cầu của bài tìm các câu

được viết theo mẫu Ai làm gì?

- Chỉ rõ các bộ phận trả lời câu

hỏi Ai làm gì?

Bài tập 4:

 Yêu cầu học sinh đặt câu với 2

trong 4 cụm từ các từ ngữ đã

cho

 Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài tập 2:

 Học sinh đọc đề bài - Nêu yêu cầu

 Học sinh làm bài vào vở-Nêu kết quả

 Lớp nhận xét

Lời giải: Các từ ngữ trong ngoặc đơn có thể thay

thế từ quê hương là: quê quán, quê cha đất tổ, nơi

chôn rau cắt rốn.

Bài tập 3:

 Học sinh đọc nội dung bài tập và mẫu câu nhắc lại yêu cầu của bài

 2 học sinh lên bảng làm bài

 Lớp làm vcào vở

Lời giải:

Cha Làm cho tôi chiếc chổi…quét sân

Mẹ Đựng hạt giống…gieo cấy mùa sau

Chị tôi

Đan nón lá cọ…làn cọ xuất khẩu

Bài tập 4:

 Học sinh đặt câu với 2 trong 4 cụm từ các từ ngữ đã cho

 Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

 -Học sinh làm bài vào vở Học sinh đọc bài làm của mình

Giải:

- Bác nông dân đang cày ruộng./Bác nông dân

đang cấy lúa…

- Em trai tôi chơi bóng đá ngoài sân./ Em trai

tôi đang câu cá ngoài ao…

3 Củng cố: Chấm bài - Nhận xét Học sinh nhắc lại nội dung bài.

4 Dặn dò: Về xem lại các bài tập.

-0 -Lop3.net

Trang 6

TUẦN 11

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

 - Củng cố cách viêùt chữ viết hoa G (Gh) qua các bài tập ứng dụng.

 Viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ( 1 dòng) , viết đúng tên riêng

Ghềnh Ráng( 1 dòng) và câu ứng dụng Ai về đến huyện Đông Anh/ Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương. ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

 Ở tất cả các bài tập viết học sinh khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp ) trong trang vở tập viết 3

 Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

 - Mẫu các chữ viết hoa G, R, Đ.

- Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

 1 Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh lên viết bảng lớp, lớp viết bảng con các chữ Gi,ÔngGióng

 Giáo viên nhận xét

 Hướng dẫn học sinh luyện

viết trên bảng con

- Luyện viết chữ hoa

- + Trong bài có những chữ

viết hoa nào?

- Luyện viết chữ hoa G, R,

Đ.

- Giáo viên viết mẫu và nhắc

lại cách viết

- Luyện viết từ ứng dụng, tên

riêng

- Trong bài có tên riêng nào?

- Giáo viên giới thiệu từ ứng

dụng: Ghềnh Ráng.

- Cho học sinh đọc từ ứng

dụng

- Em hiểu gì về từ ứng dụng ?

Giáo viên viết mẫu tên

riêng theo cỡ nhỏ (lưu ý

- Chữ viết hoa G, R, A, Đ, L, T, V.

- Học sinh luyện viết trên bảng con G, R, Đ,

- Ghềnh Ráng.

- Học sinh đọc từ ứng dụng Ghềnh Ráng.

- Ghềnh Ráng ( còn gọi là Mộng Cầm) là một thắng cảnh ở Bình Định ( cách Quy Nhơn 5 km) có bãi tắm rất đẹp

Môn: Tập viết

Tiết 11 Bài: ÔN CHỮ HOA G (Tiếp )

Trang 7

cách viết từ nét khuyết xuôi

ở chữ G nối với nét khuyết

ngược ở chữ h trong chữ

Ghềnh )

- Cho học sinh viết bảng con

Ghềnh Ráng.

- Giáo viên nhận xét, sửa sai,

- GV giới thiệu câu ứng dụng,

kết hợp giảng

- Câu ca dao nói lên điều gì ?

- Trong câu ứng dụng , chữ nào

được viết hoa?

- Cho học sinh nhận xét về độ

cao, khoảng cách của các

chữ cái, cách đặt dấu thanh

và nét nối

- Cho học sinh viết bảng:.

- GV nhận xét

 Hướng dẫn học sinh viết vào

vở tập viết

- Viết chữ Gh: 1 dòng

- Viết chữ R, Đ: 1 dòng

- Viết tên riêng Ghềnh

Ráng: 1 dòng

- Viết câu ca dao: 1 lần

 Học sinh khá giỏi :

- Viết câu ca dao: 2 lần

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn

cho các em

- Chấm - chữa bài

- Học sinh viết bảng con - Ghềnh Ráng.

Học sinh đọc câu ứng dụng

Ai về đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh LoaThành Thục Vương.

- Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa

Thành ( thành Cổ Loa, nay thuộc huyện Đông Anh, ngoại thành Hà Nội ) được xây theo hình vòng xoắn như trôn ốc, thời An Dương Vương, tức Thục Phán ( Thục Vương), cách đây hàng nghìn năm.

- Học sinh tìm chữ viết hoa trong câu Ai , Ghé, Anh, Đông, Loa Thành, Thục Vương.

- Học sinh viết bảng con 3 tên riêng trên

- Học sinh viết bài vào vở

3 Củng cố: Học sinh nhắc lại cách viết hoa G.

4 Dặn dò: Về nhà viết thêm.Nhận xét tiết học: Tuyên dương – nhắc nhở.

-0 -Lop3.net

Trang 8

TUẦN 11

 - Giúp học sinh: Tự lập được và học thuộc bảng nhân 8.

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép tính nhân

 Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán

- Rèn cho học sinh kỹ năng nhân và giải toán

- Học sinh cẩn thận khi làm tính, giải toán

 - Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn

 1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 học sinh lên chữa bài tập 1.

Tóm tắt Giải

Bến xe có 45 ô tô Cả hai lần số ô tô rời bến là:

Rời bến lần 1: 18 ô tô 18 + 17 = 35 (ô tô) Rời bến lần 2: 17 ô tô Bến xe còn lại số ô tô là:

Còn lại:…ô tô? 45 – 35 = 10 (ô tô) Đáp số: 10 ô tô

- Gọi 1 học sinh lên chữa bài tập 3.

Bài tập 3: Đặt đề toán: Lớp 3A có 14 bạn học sinh giỏi Số học sinh khá trong lớp nhiều

hơn số học sinh giỏi là 8 bạn Hỏi lớp 3A có bao nhiêu bạn học sinh khá, giỏi?

Giải:

Lớp 3A có số học sinh khá là:

14 + 8 = 22 (bạn) Số học sinh khá, giỏi có là:

14 + 22 = 36 (bạn) Đáp số: 36 bạn học sinh

Nhận xét, ghi điểm.

- Hướng dẫn lập bảng nhân 8.

- Giáo viên lấy 1 tấm bìa có 8

chấm tròn và hỏi:

- 8 lấy 1 lần là mấy chấm tròn?

- 8 lấy 1 lần ta viết: 8 x 1 = 8

- Giáo viên lấy 2 tấm bìa có 8

chấm tròn và hỏi :

- 8 lấy 2 lần là mấy chấm tròn ?

- 8 lấy 2 lần được viết như thế

nào ?

- Các trường hợp còn lại yêu cầu

học sinh làm tương tự

- Giáo viên ghi bảng; bảng nhân

 8 chấm tròn lấy 1 lần là 8 chấm tròn

- Học sinh đọc 8 x 1 = 8

 8 chấm tròn lấy 2 lần là 16 chấm tròn

- Học sinh lên bảng viết :

- 8 x 2 = 16

- Học sinh đọc : 8 x 2 = 16

- Học sinh tự lập các phép nhân 8 còn lại và nêu cách làm của mình

- Học sinh đọc - luyện đọc thuộc bảng nhân 8

Môn : Toán

Tiết 53 Bài : BẢNG NHÂN 8

Trang 9

8 mà học sinh đã lập.

- Thực hành :

Bài 1

 Muốn tính nhẩm nhanh ta

làm thế nào ?

Bài 2 :

 Bài toán cho biết gì ?

 Bài toán hỏi gì ?

 Bài toán thuộc dạng toán

nào ? Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài 3:

 Em có nhận xét gì về dãy số

vừa đếm ?

Bài 1 : Học sinh lần lượt đọc kết quả các phép

tính dựa vào bảng nhân

 Dựa vào bảng nhân 8

8 x 3 = 24 8 x 2 = 16 8 x 4 = 32

8 x 5 = 40 8 x 6 = 48 8 x 7 = 56

8 x 8 = 64 8 x 10 = 80 8 x 9 = 72

Bài 2 :

 Mỗi can có 8 lít dầu

 6 can như thế có bao nhiêu lít dầu

 Bài toán thuộc dạng toán nhân

- Học sinh tự làm bài vào vở

- 2 học sinh lên bảng làm bài

Tóm tắt

1 can: 8 lít

6 can:…lít ?

Giải

Sáu can như thế có số lít dầu là:

8 x 6 = 48 (lít)

Đáp số: 48 lít dầu

Bài 3: Đếm thêm số 8 rồi điền số thích hợp vào

chỗ trống

o Học sinh tự đếm và nêu cách đếm của mình

o Học sinh nêu nhận xét: số liền sau bằng số liền trước cộng thêm 8

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

3 Củng cố : 2 học sinh đọc lại bảng nhân 8.

4 Dặn dò : Về học thuộc bảng nhân 8 Làm bài tập trong vở bài tập

Nhận xét tiết học : Tuyên dương – nhắc nhở

-0 -Môn : Mĩ thuật

Tiết 11 Bài : Vẽ theo mẫu : VẼ CÀNH LÁ.Lop3.net

Trang 10

TUẦN 11

  Nhận biết được cấu tạo, hình dáng, đặc điểm của cành lá,

 Biết cách vẽ cành lá.

 Vẽ được cành lá đơn giản.

 Hs khá giỏi :

 Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

 Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa, lá vào trang trí ở các dạng bài tập

 Giáo dục học sinh yêu thích thiên nhiên hoa lá, màu sắc và vẻ đẹp của nó, quan sát kĩ và vẽ mĩ thuật đẹp

II - CHUẨN BỊ :

 Giáo viên : Một số cành lá khác nhau về hình dáng, màu sắc.

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của học sinh lớp trước

- Một vài bài trang trí có hoạ tiết là chiếc lá

- Học sinh : Mang theo cành lá đơn giản

- Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ

 1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh Nhận xét.

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu một số

cành lá khác nhau

- Em có nhận xét gì về các cành

lá vừa xem?

- Giáo viên giới thiệu một số bài

trang trí

Hoạt động 2: Cách vẽ cành lá.

- Giáo viên yêu cầu học sinh

quan sát cành lá và gợi ý cách vẽ

- Muốn vẽ cành lá trước tiên ta

cần vẽ gì ? Sau đó vẽ gì ?

- Các em có thể vẽ màu giống

mẫu hoặc khác mẫu vì lá có lá non, lá già

Hoạt động 3: Thực hành.

- Giáo viên quan sát, gợi ý thêm

cho học sinh yếu

Hoạt động 4: Nhận xét-đánh giá.

- Học sinh quan sát, nhận xét

- Phong phú về hình dáng và màu sắc

- Đặc điểm, cấu tạo khác nhau, hình dáng khác nhau

- Học sinh quan sát

- Vẽ phác hình dáng của cành lá cho vừa với phần giấy ( Hình chữ nhật,hình tam giác) Sau đó vẽ phác cành, cuống lá ( chú ý hướng của cành lá, cuống lá ), phác hình của từng chiếc lá và vẽ chi tiết cho giống mẫu và vẽ màu

- Học sinh thực hành vẽ vào vở tập vẽ

Trang 11

Ngày soạn : 27 / 10 / 2009

Ngày dạy: Thứ năm: 29 / 10 / 2009

TUẦN 11

Giáo viên đánh giá – xếp loại - Học sinh trình bày bài vẽ trên vở lên bảng

- Lớp nhận xét - chọn bài vẽ đẹp

3 Củng cố: Học sinh nhắc lại cách vẽ cành lá.

4 Dặn dò: Về nhà sưu tầm tranh về đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam (20-11).

Lop3.net

Trang 12

TIẾT TRONG

NGÀY

Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.

5 Thể dục Động tác toàn thân của bài thể dục phát triển

chung.

Môn: Tự nhiên xã hội

Lop3.net

Trang 13

TUẦN 11

  Học sinh có khả năng:

- Biết mối quan hệ , biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng

- Khuyến khích học sinh đạt ở mức cao hơn: Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số

trường hợp cụ thể, ví dụ: 2 bạn Quang và Hương ( anh em họ) Quang và mẹ Hương ( cháu và cô ruột)…

 Vẽ được sơ đồ họ hàng nội ngoại

 Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình

 Giáo dục học sinh yêu quý anh em họ hàng của mình

  4 tờ giấy khổ lớn, hồ dán và bút màu Ảnh họ hàng nội, ngoại

 1 Ổn định: Hát + Điểm danh.

2 Kiểm tra bài cũ: Là con cháu trong gia đình, chúng ta phải có nghĩa vụ gì đối với những

người họ hàng nội, ngoại của mình ? Con cháu có nghĩa vụ quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người họ hàng nội, ngoại của mình

Sự quan tâm, chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và những người họ hàng nội, ngoại của mình

Tại sao ta phải yêu quý họ hàng mình ? - Vì đó là những người họ hàng thân thích, ruột thịt của em

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề 2 học sinh nhắc lại đề.

Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.

Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

Bước 1: Hướng dẫn.

- Giáo viên vẽ mẫu và giới

thiệu sơ đồ gia đình

Bước 2: Làm việc cá nhân.

Bước 3:

- Từng học sinh vẽ và điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ

- Học sinh lên giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

Hoạt động 2: Chơi trò chơi “xếp hình”

Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của học sinh về mối quan hệ họ hàng

- Giáo viên hướng dẫn

- Giáo viên theo dõi giúp

đỡ các nhóm

- Học sinh xếp hình họ hàng trên bảng nhóm và trang trí theo cách của nhóm mình

- Từng nhóm giới thiệu về sơ đồ của nhóm mình trước lớp

4 Củng cố: Những người thuộc họ nội, ngoại gồm những ai ? - Ông bà sinh ra bố và các

anh, chị, em ruột của bố cùng với các con của họ là những người thuộc họ nội

Lop3.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	230,68 KB