Bài soạn Tự nhiên xã hội lớp 2 - Trường tiểu học Cấm Sơn

I- Môc tiªu: Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể; Hiểu được sự phối hợp hoạt động của cơ và xương mà cơ thể ta cử động được; Hiểu tác dụng của vận động giúp cho cơ q[r]

Trang 1

Bài 1: Cơ quan vận động

I- Mục tiêu:

cho cơ quan vận động phát triển tốt, cơ thể khoẻ mạnh Tạo hứng thú cho học sinh

II- Đồ dùng dạy học:

III- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

Khởi động: Gv chi HS chơi

2- Bài mới:

Giới thiệu ghi bảng

* Hoạt động 1: Hoạt động cặp đôi.

- Gv giới thiệu hoạt động cặp đôi

- Gv cho mỗi nhóm thể hiện lại động

- Gv hỏi:

1- Bộ phận nào của cơ thể cử động để

quay cổ?

3- Động tác cúi gập mình?

* Hoạt động 2:Giới thiệu cơ quan vận

động

- Gv yêu cầu HS tự sờ nắn bàn tay, cổ

tay, cánh tay và hỏi:

+Hỏi: P9 lớp da của cơ thể là gì?

* Hoạt động 3:Trò chơi RSE thừa

thứ 3”

- Gv cho từng tổ chơi

3- Củng cố dặn dò.

- Nhận xét giờ học

luyện để có sức khoẻ tốt

3’

30’

2’

- Trò chơi A-li-ba-ba

- HS thể hiện động tác quay cổ, giơ tay,

- Đầu cổ

- Mình, cổ, tay

- Đầu, cổ, tay, bụng, hông

- HS tự sờ, nắn theo yêu cầu của gv

- HS thực hành chơi

- Học sinh ghi bài, chuẩn bị giờ sau

Trang 2

Bài 2: Bộ xương

I- Mục tiêu:

- Bộ phận nào cử động để thực hiện

động tác quay cổ?

2- Bài mới:

Giới thiệu-ghi bài.

* Hoạt động 1: Giới thiệu vị trí các

* Hoạt động 2: Giới thiệu một số

… thể

* Hoạt động 3: Đặc điểm và vai trò

- Gv cho HS thảo luận theo nhóm đôi

có giống nhau không?

4- Nêu vai trò của khớp bả vai, khớp

khuỷu tay, khớp đầu gối?

- Gv kết luận

- Gv đọc phần ghi nhớ

- Chuẩn bị bài sau

- Gv dặn HS về học bài

3’

30’

2’

- HS trả lời

trong cơ thể

- HS quan sát, thảo luận theo cặp

- HS trả lời và chỉ mô hình vị trí các

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trả lời-nhận xét bổ sung

1- Không giống nhau

2- Hộp sọ to tròn, để bảo vệ bộ não

3- Giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy…

…

- HS nêu phần ghi nhớ

- Học sinh ghi bài

- HS chuẩn bị giờ sau

Thứ ngày tháng năm 200

Trang 3

Bài 3: Hệ cơ

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết nhận vị trí và gọi một số cơ của cơ thể

- Giáo dục HS biết cách giúp cơ phát triển săn chắc

Mô hình hệ cơ, 2 bộ tranh hệ cơ, 2 bộ thẻ ghi tên 1 số cơ

2- Bài mới:

* Hoạt động 1: Mở bài.

- Gv cho hs hoạt động nhóm đôi, quan

sát và mô tả khuôn mặt, hình dáng

của bạn

- Gv giới thiệu bài mới

* Hoạt động 2: Giới thiệu hệ cơ.

tranh 1-SGK

- Gv cho hs quan sát mô hình hệ cơ

- Gv nêu tên một số cơ: cơ mặt, cơ

…

- Gv kết luận

* Hoạt động 3: Sự co và dãn của các

cơ

- Gv cho HS thảo luận theo nhóm đôi

1- Làm động tác gập cánh tay Quan

sát, sờ nắn mô tả bắp cơ cánh tay khi

đó

2- Làm động tác duỗi cánh tay ra

Quan sát

lớp

- Gv tổng hợp ý kiến của HS

- Gv kết luận

* Hoạt động 4: Gv hỏi:

- Làm thế nào để cơ phát triển tốt và

săn chắc?

3’

30’

- HS trả lời

- HS quan sát, thảo luận theo cặp

- HS mô tả khuôn măt, hình dáng bạn

- HS hoạt động theo nhóm

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS lên bảng chỉ 1 số cơ trên mô hình

- HS quan sát và thảo luận theo nhóm đội

- HS làm động tác gập cánh tay

- HS làm động tác duỗi cánh tay ra

- HS quan sát trả lời

- HS trả lời câu hỏi

vận động, làm việc hợp lý, ăn uống

Trang 4

- Chúng ta cần tránh những việc làm

có hại cho hệ cơ?

- Gv kết luận

2’

đủ chất… + Nằm, ngồi nhiều, chơi các vật

cơ, ăn uống không hợp lý…

Trang 5

Tự nhiên và xã hội

Làm gì để xương và cơ phát triển

I- Mục tiêu:

triển tốt

- Giúp HS biết cách nhấc 1 vật nặng

Bộ tranh SGK, phiếu thảo luận

2- Bài mới:

- Gv cho HS chơi trò chơi vật tay

* Hoạt động 1: Làm thế nào để cơ và

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho

từng nhóm bằng phiếu

thế nào?

- Nhóm 2: Bạn ngồi học đúng hay

sai?

- Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì và

chúng ta nên bơi ở đâu?

- Nhóm 4: Chúng ta có nên xách các

vật nặng không? vì sao?

- Gv yêu cầu các nhóm báo cáo kết

quả

- Gv kết luận

* Hoạt động 2: Trò chơi nhấc 1 vật.

- Gv cho HS ra sân xếp thành 4 hàng

dọc

của các hàng

3’

30’

- HS trả lời

- HS nghe phổ biến luật chơi

- HS tham gia chơi

- HS chia thành 4 nhóm, thảo luận làm vào phiếu học tập

- ăn uống đủ chất, có đủ thịt, trứng.…

- Bạn ngồi học sai thế…

- Giúp cơ thể khoẻ mạnh, cơ săn chắc Nên bơi ở bể bơi

- Không nên xách vật nặng làm ảnh

vạch xuất phát

đến đích rồi chạy về chuyền cho bạn tiếp theo…

Trang 6

những HS chơi tốt

- Gv kết luận

2’

Thứ ngày tháng năm 200

Trang 7

Bài 5: Cơ quan tiêu hoá

I- Mục tiêu:

hoá

bộ phận

2- Bài mới:

- Gv choHS chơi trò chơi chế biến

thức ăn

trong hệ tiêu hoá

từng nhóm

nhai, nuốt rồi đi đâu?

- Gv quan sát-sửa sai

- Gv yêu cầu các nhóm trình bày theo

mô hình trên bảng

- Gv kết luận

* Hoạt động 2: Các cơ quan tiêu hoá.

- Gv chia lớp thành 4 nhóm, phát

tranh phóng to (hình 2-SGK)

- Gv yêu cầu HS quan sát nối tên các

cơ quan tiêu hoá vào hình vẽ cho phù

hợp

- Gv nhận xét

- Gv kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm

miệng, thực quản, dạ dày, ruột non,

…

3’

30’

- HS trả lời

- HS nghe phổ biến luật chơi

- HS tham gia chơi

- HS chia thành 4 nhóm, thảo luận làm vào phiếu học tập

- HS quan sát

của thức ăn trong hệ tiêu hoá

- HS chia thành 4 nhóm

- HS thảo luận, điền tên vào tranh phóng to

- Đại diện nhóm lên dán tranh và

- HS nhận xét, bổ sung

Trang 8

- Gv đọc phần ghi nhớ.

2’

Trang 9

I- Mục tiêu:

ruột già

- Giáo dục HS có ý thức ăn chậm nhai kỹ, không chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn, không nhịn đi đại tiện

Mô hình cơ quan tiêu hóa

2- Bài mới:

- Gv cho HS quan sát mô hình cơ

quan tiêu hoá

hoá

* Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn ở

miệng và dạ dày

đôi

- Gv cho HS nhai kỹ kẹo rồi nuốt

- Gv hỏi:

nhiệm vụ gì?

- Gv yêu cầu HS tham khảo SGK

trang 14

- Gv quan sát bổ sung ý kiến của hs

- Gv kết luận

* Hoạt động 2: 8, tiêu hoá thức ăn ở

ruột non và ruột già

- Gv yêu cầu HS đọc thông tin trang

15 SGK

- Gv hỏi:

+ Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục

3’

30’

- HS trả lời

- HS quan sát mô hình tiêu hoá

thức ăn trong cơ quan tiêu hoá

- HS nhai kẹo

+ Răng nghiền thức ăn, s đảo

ăn… + Vào đến dạ dày thức ăn tiếp tục

- HS nhắc lại kết luận

- HS đọc thông tin trong SGK

- HS trả lời câu hỏi:

Trang 10

đi đâu? để làm gì?

- Gv nhận xét bổ sung, tổng hợp ý

kiến hs

- Gv kết luận

- Gv liên hệ thực tế

2’

+ Chất bổ thấm qua thành ruột, vào máu để đi nuôi cơ thể

già, ra ngoài

- 4 hs nối tiếp nhau nói về sự biến

đổi thức ăn ở 4 bộ phận

- HS liên hệ thực tế

Trang 11

Tự nhiên xã hội

I- Mục tiêu:

quả

- Giáo dục HS yêu thích môn học

2- Bài mới:

* Hoạt động 1: Các bữa ăn và thức ăn

hàng ngày

- Gv cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4

SGK và hỏi:

+ Bạn Hoa đang làm gì? ăn thức ăn

gì?

+ 1 ngày Hoa ăn mấy bữa và ăn

những gì?

+ Ngoài ăn bạn còn làm gì?

- Gv tổng hợp ý kiến HS

đủ 3 bữa, ăn đủ thịt, trứng, cá, cơm,

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế bản

thân

- Gv yêu cầu HS kể về các bữa ăn

hàng ngày của mình

+ Em ăn mất bữa 1 ngày?

+ Em ăn những gì?

…

- Gv tổng kết

- Gv nhận xét

* Hoạt động 3: ăn uống đầy đủ giúp

chúng ta mau lớn, khoẻ mạnh

- Gv phát phiếu, giao nhiệm vụ cho

hs

3’

30’

- HS trả lời

- HS quan sát 4 bức tranh và trả lời câu hỏi:

+ Bạn Hoa đang ăn sáng, ăn () + 1 ngày Hoa ăn 3 bữa…

- HS nhắc lại kết luận

- HS tự kể về các bữa ăn của mình + Ngày ăn 3 bữa chính

+ Em ăn cơm, thịt, cá, rau…

…

- HS nhận xét- bổ sung

- HS làm vào phiếu học tập

- HS trả lời câu hỏi của gv

Trang 12

- Gv quan sát.

- Gv tổng hợp ý kiến HS

- Gv kết luận, rút ra ích lợi của việc ăn

uống đầy đủ

2’

- HS nhắc lại ích lợi của việc ăn uống đầy đủ

Trang 13

I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết cách ăn, uống sạch sẽ

- Thực hiện ăn, uống sạch sẽ trong cuộc sống hàng ngày

II- Đồ dùng dạy học:

Các hình vẽ trong SGK trang 18, 19; giấy, bút viết bảng; Bài hát Bắc kim thang do

2- Bài mới:

* Khởi động: Kể tên các thức ăn,

* Hoạt động 1: Làm thế nào để ăn

sạch

Câu hỏi:Muốn ăn sạch, chúng ta phải

- Gv tổng hợp ý kiến

- Gv cho hs quan sát tranh 1, 2, 3,

4.và hỏi

+ H1:Bạn nữ đang làm gì?

Rửa tay thế nào là hợp vệ sinh? Rửa

tay những lúc nào?

+ H2:- Bạn nữ đang làm gì/

+ H3: Bạn gái đang làm gì?

- Khi ăn, quả nào cần gọt vỏ?

+ H4: Bạn gái đang làm gì? tại sao

bạn làm vậy?

- Gv tổng hợp ý kiến hs

- Gv kết luận

* GV câu hỏi thảo luận;

- Để ăn sạch các bạn hs trong tranh đã

làm gì?

- Gv nhận xét bổ sung

3’

30’

- Hs trả lời

- Hs thảo luận theo nhóm

- Các nhóm trình bày ý kiến của mình

- Hs quan sát 4 bức tranh và trả lời câu hỏi:

+ Bạn đang rửa tay

sạch

+ Rửa hoa quả

+ Đang gọt vỏ quả

+ Cam, ;5) táo… +Đang đậy thức ăn Để ruồi, gián, chuột đậu vào làm bẩn thức ăn

- Hs nhắc lại kết luận

- Hs quan sát tranh- trả lời câu hỏi

- Hs nhận xết nêu ý kiến

- Hs đọc phần kết luận

Trang 14

- GV kết luận: Để ăn sạch chúng ta

…

* Hoạt động 2: Làm gì để uống sạch.

- Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm

đôi Hỏi:

- Làm thế nào để uống sạch?

sinh?

- Gv tổng kết

- Gv nhận xét

* Hoạt động 3: ích lợi của việc ăn,

uống sạch sẽ

- Gv yêu cầu hs đối thoại để ra

các ích lợi của việc ăn, uống sạch sẽ

- Gv kết luận, rút ra ích lợi của việc ăn

uống sạch sẽ, đầy đủ

- Gv dặn hs về học bài

2’

- Hs thảo luận theo nhóm đôi

- Hs trình bày kết quả

- Hs nhận xét- bổ sung

- Muốn uống sạch ta phải đun sôi

- Hs trả lời hình 6,7, 8

- Hs đối thoại đẻ ra ích lợi của việc ăn, uống sạch sẽ

- Hs trả lời câu hỏi của gv

- Hs nhận xét, bổ sung

- Hs nhắc lại ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ

- Hs nêu phần ghi nhớ

- Hs chuẩn bị giờ sau

Trang 15

Tự nhiên và xã hội

Bài 9: Đề phòng bệnh giun

I- Mục tiêu:

Tranh ảnh trong SGK trang 21

2- Bài mới:

* Khởi động: Hát bài con cò

- Giới thiệu – ghi bảng

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh

giun

- Gv yêu cầu hs thảo luận

nhiễm giun

thể?

4- Nêu tác hại do giun gây ra?

- Gv kết luận:

nhiễm giun

- Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm

đôi Câu hỏi:

Chúng ta có thể bị lây nhiễm giun

- Gv củng cố ý kiến hs

- Gv kết luận

3’

30’

- Hs trả lời

- Hs chia thành 4 nhóm, thảo luận làm vào phiếu học tập

- Hs lên bảng trình bày

- Hs trả lời-nhận xét bổ sung

- Hs thảo luận nhóm đôi

lớp

…

- Hs làm việc với sgk

Trang 16

* Hoạt động 3:: Đề phòng bệnh giun.

- Gv yêu cầu hs làm việc với sgk

- Gv hỏi: Các bạn trong hình vẽ làm

gì? Làm thế để làm gì?

…

- Gv kết luận

2’

- HS trả lời- nhận xét

- Các bạn rửa tay, cắt móng tay, rửa

xà phòng sau khi đi đại tiện Để phòng bệnh giun

Trang 17

Thứ tư ngày 29 tháng10 năm 2008

Tự nhiên xã hội

Ôn tập: Con người và sức khoẻ

I- Mục tiêu:

- Nhớ lại và khắc sâu 1 số kiến thức về hoạt động của cơ quan vận động và cơ quan

- Nhớ lại và khắc sâu 1 số kiến thức về vệ sinh ăn, uống để hình thành thói quen: ăn sạch, uống sạch, ở sạch

- Củng cố các hành vi cá nhân về: Vệ sinh cá nhân, hoạt động cá nhân

Các hình vẽ trong SGK, Cây cảnh để treo các câu hỏi, phiếu bài tập

2- Bài mới:

- Gv cho hs hát bài con voi

- Gv quan sát- điều khiển hs chơi

- Gv kết luận

* Hoạt động 2: Cuộc thi tim hiểu về

dẫn hs lên bốc thăm và trả lời câu hỏi

- Gv tổng kết

* Hoạt động 3: Làm phiếu bài tập.

- Gv phát phiếu, giao nhiệm vụ

- Gv quan sát

- Gv kết luận

3’

30’

2’

- Hs trả lời

- Hs hát bài :Con voi

- Hs chơi trò chơi: Xem cử nói tên

- Hs nhắc lại kết luận

- đại diện hs lên bốc thăm, trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét- bổ sung

- Hs làm vào phiếu học tập

- Hs trả lời câu hỏi của gv

- Hs nhận xét, bổ s- Hs nêu phần ghi nhớ

Trang 18

Thứ tư ngày 05tháng11 năm 2008

Tự nhiên và xã hội Gia đình

I- Mục tiêu:

- Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức của mình

Hình vẽ trong SGK trang 24, 25 (phóng to)

2- Bài mới:

nhau

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

từng nhóm

- Gv quan sát-sửa sai

- Gv yêu cầu các nhóm trình bày

- Gv kết luận

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

theo nhóm

- Gv nhận xét

- Gv kết luận

* Hoạt động 3: Thi đua giữa các

nhóm

gia đình Mai lúc nghỉ ngơi

- G yêu cầu đại diên nhóm trình bày

- Gv yêu cầu Hs kể những lúc nghỉ

3’

30’

- Hs trả lời

- Hs chia thành 4 nhóm, thảo luận làm vào phiếu học tập

- Hs lên bảng trình bày việc làm

đình mình

- Hs trả lời-nhận xét bổ sung

- Hs chia thành 4 nhóm

- Hs thảo luận miệng

- Đại diện nhóm lên dán tranh và

- Hs chia nhóm, thảo luận miệng

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS nhận xét – bổ sung

- Hs kể những lúc nghỉ ngơi những làm : Ông đọc báo, bà xem phim,

Trang 19

- Gv yêu cầu hs giới thiệu về gia đình

mình

2’

-Hs tự giới thiệu về gia đình mình

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	225,19 KB