Giáo án Giảng dạy - Tuần 13 Lớp 3

Hoạt động 2:Luyện tập Baøi 2: GV: treo baûng phuï -Tổ chức Các hoạt động lên lớp HS làm bài HS neâu yeâu caàu - HS laøm baøi caù nhaân vaøo giaáy nhaùp -GV chốt lời giải đúng : Đường đi [r]

Kế hoạch giảng dạy - Tuần 13

2

8/11/2010

Đạo đức 5 Tớch cực tham gia việc lớp việc trường( T2 )

Chính tả 3 Nghe vieỏt: Đêm trăng trên Hồ Tây

TN - XH 4 Không chơi các trò chơi nguy hiểm

3

9/11/2010

Thủ công 5 Gấp, cắt, dỏn chữ H - U

4

10/11/2010 Luyện từ&câu 3 Từ địa phương : Dấu chấm hỏi, chấm than

5

11/11/2010 TN - XH 3 Không chơi các trò chơi nguy hiểm

6

12/11/2010

Sinh hoạt 5 Sinh hoạt cuối tuần

Thứ 2 ngày 8 thỏng 11 năm 2010

Tiết 1 Chào cờ đầu tuần

Tiết 2+ 3

TAÄP ẹOẽC

NGệễỉI CON CUÛA TAÂY NGUYEÂN

I MUẽC TIEÂU :

A Taõp ủoùc :

* Reứn kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng :

- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

* Reứn kú naờng ủoùc – hieồu :

- Hiểu yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn : Ca ngụùi anh Nuựp vaứ daõn laứng Koõng Hoa ủaừ laọp nhieàu thaứnh tớch khaựng chieỏn choỏng thực dân Phaựp (trả lời được các câu hỏi trong sgk )

B Keồ chuyeọn :

* Kể lại được một đoạn của câu chuyện

* HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật

III ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- Aỷnh anh huứng Nuựp trong SGK

III LEÂN LễÙP :

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh

2 Kieồm tra baứi cuừ :

+Tỡnh caỷm cuỷa ủoàng baứo mieàn Nam ủoỏi vụựi

Baực theồ hieọn nhử theỏ naứo ? Tỡnh caỷm cuỷa Baực

vụựi mieàn Nam ủửụùc theồ hieọn ra sao ?

- GV nhaọn xeựt - Ghi ủieồm

3 Baứi mụựi :

Giụựi thieọu baứi :Trong tieỏt hoùc hoõm nay , caực em

seừ ủửụùc hoùc truyeọn Ngửụứi con cuỷa Taõy Nguyeõn

Caõu chuyeọn keồ veà Anh huứng quaõn ủoọi ẹinh

Nuựp (ngửụứi daõn toọc Ba-na ) ụỷ vuứng nuựi rửứng

Taõy Nguyeõn Trong khaựng chieỏn choỏng thửùc

daõn phaựp, anh Nuựp ủaừ laừnh ủaùo daõn laứng Koõng

Hoa chieỏn ủaỏu gioỷi , laọp ủửụùc nhieàu chieỏn

- 3 HS ủoùc baứi “Luoõn nghú ủeỏn mieàn

Nam ”vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi :

- HS chuự yự laộng nghe

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

*Đọc mẫu

- GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể chậm

rãi Lời anh Núp nói với lũ làng : mộc mạc , tự

hào Lời cán bộ và dân làng :hào hứng sôi

nổi.Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, cảm

động

Tóm tắt nội dung bài :Ca ngợi anh Núp và dân

làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng

chiến chống Pháp

*GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

-GV viết tiếng bok lên bảng,đọc mẫu hướng

dẫn HS đọc

@Đọc từng câu

- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp

- GV ph¸t hiện và sửa lỗi phát âm cho các em

- Treo bảng ghi sẵn câu dài nghỉ hơi sau các

dấu câu , cụm từ , thể hiện đúng cách nói của

người dân tộc

Người Kinh ,/ người Thượng ,/ con gái ,/ con

trai,/ người già ,/ người trẻ / đoàn kết đánh

giặc ,/ làm rẫy/ giỏi lắm / (nghỉ hơi rõ, tạo sự

nhịp nhàng trong câu nói)

@Đọc từng đoạn trước lớp:

-GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

@Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

- 3 HS nhắc tựa

HS theo dõi SGK

HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài (2 – 3 lần)

HS luyện đọc :Bok Pa , lũ làng , trên

tỉnh , càn quét , hạt ngọc , làm rẫy giỏi lắm , bao nhiêu , huân chương , nửa đêm …

HS luyện đọc ngắt , nghỉ hơi ở câu văn dài

- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp

- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài

- HS đọc từng đoạn trong nhóm bàn- 1HS đọc đoạn 1

- Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2 (Núp đi đại hội …bao nhiêu.)

- 1 HS đọc đoạn còn lại

- Một HS đọc đoạn 1

… cử đi dự đại hội thi đua

Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?

*Yêu cầu HS đọc phần đầu đoạn 2:

+Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết

những gì ?

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục

thành tích của dân làng Kông Hoa ?

*Yêu cầu HS đọc phần cuối đoạn 2

+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông

Hoa rất vui , rất tự hào về thành tích của mình ?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?

+Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người

ra sao ?

GV nhận xét , tổng kết bài

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

GV đọc diễn cảm đoạn 3 (giọng chậm rãi ,

trang trọng , cảm động ) Hướng dẫn HS đọc

Núp mở những thứ Đại hội tặng cho mọi người

coi :/một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy ,/

một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ ,/ một cây

cờ có thêu chữ ,/ một huân chương cho cả làng

- Một HS đọc phần đầu đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

… Đất nước mình bay giờ rất mạnh , mọi người [Kinh , Thượng , gái , trai , già , trẻ] đều đoàn kết đánh giặc , làm rẫy rất giỏi

… Núp được mời lên kể chuyện dân làng Kông Hoa , sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng , nhiều người chạy lên , đặt Núp trên tay , công kênh đi khắp nhà

-Một HS đọc phần cuối đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

… Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ :

“Pháp đánh một trăm năm không thắng nổi đồng chí Núp và dân làng Kông Hoa” lũ làng rất vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy !Đúng đấy !

- HS đọc thầm đoạn 3

… một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy , một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ , một cây cờ có thêu chữ , một huân chương cho cả làng và một huân chương cho Núp

… mọi người xem những món quà ấy là những vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch” trước khi xem “cầm lên từng thứ , coi đi , coi lại , coi đến mãi nửa đêm”

HS theo dõi, nhận xét cách đọc

,/một huân chương cho Núp /

Lũ làng đi rửa tay thật sạch /rồi cầm từng thứ

,/coi đi,/coi lại ,./ coi đến mãi nủa đêm //

- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá

nhân đọc hay nhất

B KỂ CHUYỆN :

1 GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn

của câu chuyện Người con của Tây Nguyên

theo lời nhân vật trong truyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể

nhập vai nhânâ vật nào để kể lại đoạn 1 ?

-GV nhắc có thể kể theo lời anh Núp , anh Thế

, một người dân làng Kông Hoa song cần chú

ý : người kể cần xưng “tôi” , nói lời của nhân

vật từ đầu đến cuối câu chuyện

+ Kể đúng chi tiết trong câu chuyện nhưng có

thể dùng từ , đặt câu khác , tưởng tượng thêm

một vài chi tiết phụ , không lệ thuộc hoàn toàn

vào lời văn trong truyện

-GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi

đoạn

-Tổ chức cho HS tập kể

- GV nhận xét , khen ngợi những HS kể hay

C.Củng cố – Dặn dò

- GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể

chuyện hay

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài :Vàm Cỏ Đông

- GV nhận xét tiết học

- 2HS thi đọc đoạn 3 , cả lớp theo dõi nhân xét

- Một HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu

- HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu của bài

… Nhập vai anh Núp , kể lại câu chuyện theo lời anh Núp

- HS chọn vai , suy nghĩ về lời kể - Từng cặp HS tập kể

- 3 đến 4 HS thi kể trước lớp

- HS chú ý lắng nghe

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay

Tiết 4

TOÁN

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I MỤC TIÊU :

Giúp HS : Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

II CHUẨN BỊ:

- Các tranh vẽ bài toán tương tự như trong SGK

III LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ:

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới

- GV Giới thiệu bài - ghi tựa

Hoạt động 1:Hương dẫn cách so sánh số bé

bằng một phần mấy số lớn

*Ví dụ-GV treo bảng phụ

2cm

A B

C D

6cm

-Nêu VD : Đoạn thẳng AB dài 2 cm ,đoạn

thẳng CD dài 6 cm Hỏi độ dài đoạn thẳng

CD dài gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB

?

- GV : Vậy độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần

độ dài đoạn thẳng AB

+ Ta nói rằng : Độ dài đoạn thẳng AB bằng

độ dài đoạn thẳng CD

3

1

* Kết luận : Muốn tìm độ dài đoạn thẳng

AB bằng một phần mấy độ dài đoạn thẳng

CD làm như sau ;

+ Thực hiện phép chia độ dài của CD cho độ

dài đoạn thẳng AB :

6 : 2 = 3 (lần) + Trả lời : Độ dài đoạn thẳng AB bằng

3 1

độ dài đoạn thẳng CD

- 3 HS đọc bảng chia 8

- 1 nhóm nộp vở

- 3 HS nhắc lại

- 2 HS đọc bài toán

HS thực hiện phép chia : 6 : 2 =3 (lần)

- 2 HS đọc đề toán :

Bài toán :

-GV nêu bài toán

-Hướng dẫn phân tích

30 tuổi

Tuổi mẹ:

Tuổi con:

6tuổi

-GV viết bài giải lên bảng lớp, hướng dẫn

cách trình bày

-GV kết luận: Bài toán trên được gọi là bài

toán so sánh số bé bằng một phần mấy số

lớn

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 : Viết vào ô trống theo mẫu :

GV hướng dẫn mẫu

Số

lớ

n

Số

bé Số lớn gấp mấy lần số bé Số bé bằng một phần mấy số

lớn

4 1

3 1

5 1

Bài 2 : Thảo luận theo nhĩm 4

Hướng dẫn phân tích đề:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

Tổ chức cho HS làm bài

HS phân tích bài toán

HS thảo luận , viết phép tính tìm số lần tuổi mẹ gấp tuổi con

30 : 6=5(lần) và kết luận:Số tuổi con bằng số tuổi 51

của mẹ :

- HS giải toán

Giải Tuổi mẹ gấp tuổi con một số lần là :

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng số tuổi của mẹ

5 1

Đáp số :

5 1

2 HS đọc yêu cầu bài toán

- HS lên bảng điền vào chỗ trống Cả lớp làm vào giấy nháp

HS giải thích cách làm

- 2 HS đọc bài toán, HS phân tích đề:

… Ngăn trên có 6 quyền sách , ngăn dưới có 24 quyển sách

… số sách ở ngăn trên bằng một phần mấy số sách ngăn dưới ?

Giải Số sách ở ngăn dưới gấp số sách ngăn

trên một số lần là :

24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ngăn dưới gấp số sách

4 1

ngăn trên

Baứi 3 : Chơi trũ chơi “Ai nhanh hơn’’

GV nhaọn xeựt

4 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Laứm baứi 1,3 vaứo vụỷ

ẹaựp soỏ

4 1

- 2 HS ủoùc baứi 3

- 2HS daùi dieọn 2 nhoựm leõn baỷng laứm Caỷ lụựp coồ vuừ cho 3 baùn ẹoọi naứo laứm xong trửụực ủoọi ủoự thaộng cuoọc

Tiết 5

ẹAẽO ẹệÙC TÍCH CệẽC THAM GIA VIEÄC LễÙP , VIEÄC TRệễỉNG ( T2 ) I.MUẽC TIEÂU :

-HS phải có bổn phận tham gia vieọc lụựp, vieọc trửụứng

Treỷ em coự quyeàn ủửụùc tham gia nhửừng vieọc coự lieõn quan ủeỏn treỷ em

2 HS tự giác tham gia việc lụựp , việc trửụứng phù hợp với khả năng và hoàn thành

được các nhiệm vụ được giao

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Caực baứi haựt chuỷ ủeà nhaứ trửụứng

- Caực taỏm bỡa maứu ủoỷ , maứu xanh vaứ maứu traộng

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

Hoaùt ủoọng và phương pháp Kiến thức cơ bản Thời gian

Khụỷi ủoọng

- GV chuyeồn yự giụựi thieọu ghi tửùa

Hoaùt ủoọõng 1: Xửỷừ lyự tỡnh huoỏng

 Caựch tieỏn haứnh :

-GV chia nhoựm vaứ giao nhieọm vuù cho

moói nhoựm thaỷo luaọn , xửỷ lyự moọt tỡnh

huoỏng

+ Tỡnh huoỏng 1 : Lụựp Tuaỏn chuaồn bũ ủi

caộm traùi Tuaỏn ủửụùc phaõn coõng mang cụứ

vaứ hoa trang trớ leàu traùi , nhửng Tuaỏn

nhaỏt ủũnh tửứ choỏi vỡ ngaùi mang Em seừ

laứm gỡ neỏu em laứ baùn cuỷa baùn Tuaỏn ?

+ Tỡnh huoỏng 2 : Neỏu laứ moọt HS khaự cuỷa

lụựp , em seừ laứm gỡ khi trong lụựp coự moọt

soỏ baùn hoùc yeỏu ?

Lụựp haựt baứi : “Em yeõu trửụứng

em ”

- 3 HS nhaộc tửùa

HS laứm vieọc theo nhoựm ẹaùi dieọn nhoựm neõu laùi tỡnh huoỏng

HS caực nhoựm neõu ra caựch giaỷi quyeỏt

ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy

Lụựp nhaọn xeựt goựp yự

18 phỳt

+ Tình huống 3 : Sau giờ ra chơi ,cô giáo

đi họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập

Cô vừa đi ra được một lúc , một số bạn

đùa nghích làm ồn …

Nếu em là một cán bộ lớp ,em sẽ làm gì

trong tình huống đó?

+ Tình huống 4 : Khiêm được phân công

mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên

hoan kỉ niệm ngày 8 tháng 3 Nhưng

đúng hôm đó Khiêm bị ốm Nếu em là

Khiêm em sẽ làm gì ?

-GV kết luận :

+Là bạn tuấn , em nên khuyên bạn Tuấn

đừng từ chối

+Em nên xung phong giúp các bạn học

+ Em nên nhắc nhở các bạn không được

làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

+ Em có thể nhờ mọi người trong gia

đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp

Hoạt động 2 : Đăng kí tham gia làm

việc lớp , việc trường

 Cách tiến hành :

-GV nêu yêu cầu : Các em hãy suy nghĩ

và ghi ra giấy những việc lớp , việc

trường mà các em có khả năng tham gia

và mong muốn được tham gia

+ HS xác định những việc lớp , việc

trường các em có khả năng và mong

muốn tham gia , ghi giấy nhỏ bỏ vào một

chiếc hộp chung của lớp

+ GV sắp xếp thành các nhóm công việc

và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo

các nhóm công việc đó

-GV kết luận : Tham gia việc lớp , việc

trường vừa là quyền , vùa là bổn phận

của mỗi HS

Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học,

dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo Tuyên

dương HS học tốt

Các nhóm HS cam kết thực hiện tốt công việc được giao trước lớp

Cuối tiết học : cả lớp cùng

hát bài Lớp chúng ta đoàn kết

; nhạc và lời của Mộng Lân

15 phút

2 phút

Thứ 3 ngày 9 thỏng 11 năm 2010

Tiết 1

THEÅ DUẽC ẹOÄNG TAÙC ẹIEÀU HOAỉ CUÛA BAỉI THEÅ DUẽC PHAÙT TRIEÅN CHUNG.

I MUẽC TIEÂU :

- Biết cách thực hiện các động tác tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy của bài thể dục phát triẻn chung

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơ và tham gia chơi được các trò chơi

* Khi thực hiện bài thể dục không yêu cầu đúng các động tác

II CHUAÅN Bề:

- ẹũa ủieồm : Treõn saõn trửụứng , veọ sinh saùch seừ ,baỷo ủaỷm an toaứn taọp luyeọn

- Phửụng tieọn : Chuaồn bũ coứi , keỷ saỹn caực vaùch cho troứ chụi “ Chaùy ủoồi choó voó tay nhau” vaứ khaờn bũt maột …

III LEÂN LễÙP

Noọi dung vaứ phửụng phaựp ẹoọi hỡnh taọp luyeọn

1 Phaàn mụỷ ủaàu

- GV nhaọn lụựp phoồ bieỏn noọi dung , yeõu caàu

giụứ hoùc

- Chaùy chaọm thaứnh voứng troứn xung quanh saõn

- ẹửựng thaứnh voứng troứn quay maởt vaứo trong

saõn , khụỷi ủoọng caực khụựp vaứ chụi troứ chụi

“Chaỹn , leỷ ”

2 Phaàn cụ baỷn

- OÂn 7 ủoọng taực vửụn thụỷ ,tay , chaõn , lửụứn ,

buùng toaứn thaõn vaứ nhaỷy cuỷa baứi theồ duùc phaựt

trieồn chung (1-2 laàn)

- Caực toồ thi ủua vụựi nhau dửụựi sửù ủieàu khieồn

cuỷa toồ trửụỷng

-Thi ủua taọp giửừa caực toồ taọp 7 ủoọng taực theồ

duùc dửụựi sửù ủieàu khieồn cuỷa GV Toồ naứo taọp

ủuựng , ủeùp nhaỏt ủửụùc bieồu dửụng trửụực lụựp

* Hoùc ủoọng taực ủieàu hoaứ

- GV laứm maóu , sau ủoự giaỷi thớch vaứ hoõ nhũp



     

     

     

     

* Hoùc ủoọng taực ủieàu hoaứ

chậm

- GV nhận xét uốn ắn , sửa sai cho các em

+ Gv làm mẫu cho các em tập

+ GV vừa hô vừa làm mẫu

+ GV hô các em tập GV theo dõi sửa chữa

sai sót cho các em

* Chơi trò chơi “ Chim về tổ “

- GV trực tiếp điều khiển trò chơi , yêu cầu

các em chơi nhiệt tình , vui vẻ , đoàn kết

3 Phần kết thúc

- Hướng dẫn tập một số động tác hồi tĩnh , sau

đó vỗ tay theo nhịp và hát

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập 8 động tác thể dục phát triển

chung đã học

Những lần sau lớp trưởng điều khiển lớp tập

- HS chia nhóm tập luyện 7 động tác đã học

- HS bắt chước c«

- Lớp trưởng điều khiển lớp

Tiết 2

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- BiÕt so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- BiÕt giải toán có lời văn (hai bước tính)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh vẽ minh hoạ ở bài học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

- 2 HS làm bài 3