Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - Trường Tiểu học Nguyễn Du

Hoạt động 2: -Phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm : -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm -Giáo viên nêu yêu cầu thông qua phiếu học tập : -N1: -Em và các bạn ôm quả bóng trên tay nhưn[r]

Trang 1

Phòng GDĐT Huyện Cưjut Trường Tiểu học Nguyễn Du

Giáo viên:Trần Thị Hậu Lớp 2A51

  

TUAÀN 13

thứ

/ngày

chú

Tập đọc 37 Bông hoa niềm vui

Tập đọc 38 Bông hoa niềm vui

Âm nhạc 13 Giáo viên bộ môn

Hai

8-11

Toán 61 14 trừ đi một số 14-8

Mỹ thuật 13 Giáo viên bộ môn

Chính tả 25 Bông hoa niềm vui

Đạo đức 13 Quan tâm giúp đỡ bạn bè.

Ba

9-11

Thể dục 25 Điểm số 1-2,1-2.Trò chơi Bịt mắt

bắt dê,…

Kể chuyện 13 Bông hoa niềm vui

Tư

10-11

Luyện từ và câu 13 Từ ngữ về công việc trong gia

đình Câu kiểu Ai làm gì ?

Chính tả 26 Quà của bố

Năm

11-11

Thể dục 26 Điểm số 1-2,1-2.Trò chơi Bịt mắt

bắt dê,…

Tập làm văn 13 Kể về gia đình

Thủ công 13 Giáo viên bộ môn

Toán 65 15,16,17,18 trừ di một số

Tự nhiên- xã hội 13 Gĩư sạch môi trường xung quanh

nhà ở.

Sáu

12-11

Sinh hoạt 13 Nhận xét tuần 13

Trang 2

Phòng GDĐT Huyện Cưjut Trường Tiểu học Nguyễn Du

Thø hai ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2010

An toàn giao thông :

A/ Mục tiêu 1 Kiến thức :

 Học sinh biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ , di xe đạp trên đường Biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố

2.Kĩ năng : -Phân biệt được những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường Biết cách đi

trong đường ngõ hẹp và hè đường bị lấn chiếm , qua ngã tư

3.Thái độ :-Thực hiện đi bộ trên vỉa hè , không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn

B/ Chuẩn bị :ẩnTnh trong SGK phóng to 2 bảng chữ An - Nguy hiểm .

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị về các đồ dùng học tập của học

sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị đó

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về “ An toàn và

nguy hiểm khi đi trên đường “.

b)Hoạt động 1: - Giới thiệu an toàn và nguy hiểm

a/ Mục tiêu : HS hiểu ý nghĩa an toàn và không an

toàn khi đi trên đường Nhận biết các hành động an

toàn và không an toàn trên đường phố

b / Tiến hành : Giải thích để HS hiểu thế nào là an toàn

, thế nào là nguy hiểm

- Đưa ví dụ : - Nếu em đang đứng trên sân trường hai

bạn đuổi nhau xô em ngã hoặc có thể cả bạn và em

cùng bị ngã

- Vì sao em ngã ? Trò chơi của bạn như thế gọi là gì ?

Ví dụ : - Các em đá bóng dưới lòng đường là nguy

hiểm

-Ngồi sau xe máy , xe đạp không vịn vào người ngồi

trước có thể bị ngã đó là nguy hiểm

- An toàn : - Khi đi trên đường không để va quẹt bị

ngã , bị đau , đó là an toàn

-Nguy hiểm : - Là các hành vi dễ gây ra tai nạn

- Chia lớp thành các nhóm

-Giáo viên treo lần lượt từng bức tranh lên bảng

hướng dẫn học sinh tên thảo luận để nêu hành vi an

toàn và không an toàn ở mỗi bức tranh ?

* Kết luận : Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn

là an toàn

- Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn

bị các đồ dùng liên quan tiết học của các tổ viên của tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa bài

- Lắng nghe , trao đổi phân tích các trường hợp để hiểu khái niệm an toàn và nguy hiểm

- Trao đổi theo cặp

- Do bạn chạy không chú ý va vào em Trò chơi này là nguy hiểm vì có thể ngã trúng hòn

đá , gốc cây sẽ gây thương tích

- Tìm các ví dụ về hành vi nguy hiểm

- Chia thành các nhóm nhỏ và thảo luận -Lớp theo dõi và nêu nhâïn xét và nội dung của từng bức tranh

-Tranh I : - Qua đường cùng người lớn , đi trong vạch đi bộ qua đường là an toàn -Tranh 2 : - Đi bộ trên vỉa hè là an toàn -Tranh 3 : - Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy là an toàn

-Tranh 4 :-Chạy xuống lòng đường nhặt bíng

là nguy hiểm -Tranh 5 : - Đi bộ một mình qua đường là không an toàn

-Tranh 6: -Đi qua đường trước đầu ô tô là không an toàn

Trang 3

Phũng GDĐT Huyện Cưjut Trường Tiểu học Nguyễn Du

Giỏo viờn:Trần Thị Hậu Lớp 2A53

thụng là đảm bảo an toàn

- Chạy và chơi búng dưới lũng đường là nguy hiểm

- Ngồi trờn xe đạp do bạn nhỏ khỏc đốo là nguy hiểm

Hoạt động 2: -Phõn biệt hành vi an toàn và nguy

hiểm :

-Yờu cầu học sinh làm việc theo nhúm

-Giỏo viờn nờu yờu cầu thụng qua phiếu học tập :

-N1: -Em và cỏc bạn ụm quả búng trờn tay nhưng quả

búng tuột tay lăn xuống đường em cú chạy xuống lấy

hay khụng ? Em làm cỏch nào để lấy ?

-N2 : Bạn em cú một chiếc xe đạp mới bạn muốn chở

em ra đường chơi trong khi đường lỳc đú rất đụng

người và xe cộ qua lại Em sẽ núi gỡ với bạn ?

-N3 : Em và mẹ đi qua đường nhưng lỳc đú cả 2 tay

mẹ đang bận xỏch tỳi Em làm thế nào để cựng mẹ

qua đường ?

-N4 : Em cựng cỏc bạn đi học về đến chỗ vỉa hố rộng

cỏc bạn rủ chơi đỏ búng Em cú chơi khụng ? Em núi

với cỏc bạn như thế nào ? ?

-N5 :Cỏc bạn đang đi bờn kia đường vẫy em qua đi

chơi cựng bạn trong khi xe cộ trờn đường cũn qua lại

rất đụng Em làm thế nào để qua đường cựng cỏc

bạn?

-Giỏo viờn kết luận như trong sỏch giỏo khoa

c/Hoạt động 3 : -An toàn trờn đường đến trường

-Giỏo viờn đặt ra cỏc tỡnh huống :

- Em đi đến trường trờn con đường nào ?

- Em đi như thế nào để được an toàn ?

-Giỏo viờn theo dừi nhận xột

d)củng cố –Dặn dũ :

-Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

-Yờu cầu vài học sinh nờu lại cỏc hành vi an toàn và

nguy hiểm

-Dặn về nhà học bài và ỏp dụng và thực tế và xem

trước bài mới

-Lớp tiến hành chia thành 5 nhúm theo yờu cầu của giỏo viờn

-Em nhờ người lớn lấy hộ

- Khụng đi và khuyờn bạn khụng nờn đi

- Nắm vào vạt ỏo của mẹ

- Khụng chơi và khuyờn bạn tỡm chỗ khỏc để chơi

- Tỡm người lớn đưa qua đường

–Suy nghĩ và trả lời

- Đi bộ và đi trờn vỉa hố hoặc sỏt lề đường bờn phải Chỳ ý trỏnh xe đi trờn đường

- Khụng đựa nghịch trờn đường

*Lần lượt từng học sinh nờu lờn cỏch xử lớ tỡnh huống của mỡnh

-Về nhà xem lại bài học và ỏp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thụng trờn đường

Tập đọc(T37+38)

BOÂNG HOA NIEÀM VUI

i.mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài

-Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn hs trong câu chuyện(TL được các câu hỏi trong SGK)

ii.đồ dùng dạy- học:

-GV: Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc trong SGK Tranh (aỷnh) hoa cuực ủaùi ủoaự hoaởc hoa thaọt Baỷng phuù cheựp saỹn caực caõu caàn luyeọn ủoùc

-HS: SGK

Trang 4

iii.các hoạt động dạy- học: Tiết 1

1 KTBC:

-Goùi HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ Meù vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm tửứng HS

2 Baứi mụựi

 Luyeọn ủoùc

a ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu ủoaùn 1, 2

b.Luyeọn phaựt aõm tửứ khoự, deó laón

-Yeõu caàu HS ủoùc caực tửứ caàn chuự yự phaựt aõm ủaừ ghi

treõn baỷng phuù

c Hửụựng daón ngaột gioùng

-Yeõu caàu HS ủoùc, tỡm caựch ngaột caõu daứi

d ẹoùc theo ủoaùn

Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn trửụực lụựp

Chia nhoựm vaứ yeõu caàu HS ủoùc theo nhoựm

e.Thi ủoùc giửừa caực nhoựm

-Toồ chửực HS thi ủoùc caự nhaõn

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

 Tỡm hieồu ủoaùn 1, 2

?ẹoaùn 1, 2 keồ veà baùn naứo?

?Mụựi saựng tinh mụ, Chi ủaừ vaứo vửụứn hoa ủeồ laứm gỡ?

?Chi tỡm boõng hoa Nieàm Vui ủeồ laứm gỡ?

?Vỡ sao boõng cuực maứu xanh laùi ủửụùc goùi laứ boõng

hoa Nieàm Vui?

?Baùn Chi ủaựng khen ụỷ choó naứo?

?Boõng hoa Nieàm Vui ủeùp ntn?

?Vỡ sao Chi laùi chaàn chửứ khi ngaột hoa?

?Baùn Chi ủaựng khen ụỷ ủieồm naứo nửừa?

Tiết2

 Luyeọn ủoùc ủoaùn 3, 4

-Tieỏn haứnh theo caực bửụực nhử phaàn luyeọn ủoùc ụỷ tieỏt

1

- 3 HS ủoùc baứi, moói HS traỷ lụứi 1 caõu hoỷi trong caực caõu sau:

- Hỡnh aỷnh naứo cho em bieỏt meù vaỏt vaỷ

vỡ con?

- Ngửụứi meù ủửụùc so saựnh vụựi hỡnh aỷnh naứo?

- Theo doừi SGK vaứ ủoùc thaàm theo

- Luyeọn ủoùc caực tửứ khoự: Vửụứn hoa, maứu xanh, chaàn chửứ, beọnh vieọn, vun troàng, ngaộm veỷ ủeùp, keùt mụỷ, daùy doó, khoựm hoa

Em muoỏn ủem taởng boỏ/ 1 boõng hoa Nieàm Vui/ ủeồ boỏ dũu cụn ủau.// Nhửừng boõng hoa maứu xanh/ loọng laóy dửụựi aựnh maởt trụứi buoồi saựng.//

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc caực ủoaùn 1, 2

- Tửứng HS ủoùc theo nhoựm Caực HS khaực boồ sung

- Thi ủoùc

-Baùn Chi

-Tỡm boõng hoa cuực maứu xanh, ủửụùc caỷ lụựp goùi laứ boõng hoa Nieàn Vui

-Chi muoỏn haựi boõng hoa Nieàm Vui taởng boỏ ủeồ laứm dũu cụn ủau cuỷa boỏ

-Maứu xanh laứ maứu cuỷa hy voùng vaứo nhửừng ủieàu toỏt laứnh

-Baùn raỏt thửụng boỏ vaứ mong boỏ mau khoỷi beọnh

-Raỏt loọng laóy

-Vỡ nhaứ trửụứng coự noọi qui khoõng ai ủửụùc ngaột hoa trong vửụứn trửụứng

-Bieỏt baỷo veọ cuỷa coõng

- Luyeọn ủoùc caực tửứ ngửừ: oỏm naởng, 2 boõng nửừa, caựnh cửỷa keùt mụỷ, haừy haựi, hieỏu thaỷo, khoỷi beọnh, ủeùp meõ hoàn

Trang 5

-Goùi HS ủoùc phaàn chuự giaỷi

-GV giaỷi thớch theõm 1 soỏ tửứ maứ HS khoõng hieồu

 Tỡm hieồu ủoaùn 3, 4

?Khi nhỡn thaỏy coõ giaựo Chi ủaừ noựi gỡ?

?Khi bieỏt liự do vỡ sao Chi raỏt caàn boõng hoa coõ giaựo

laứm gỡ?

?Thaựi ủoọ cuỷa coõ giaựo ra sao?

?Boỏ cuỷa Chi ủaừ laứm gỡ khi khoỷi beọnh?

?Theo em baùn Chi coự nhửừng ủửực tớnh gỡ ủaựng quyự?

Thi ủoùc truyeọn theo vai

-Goùi 3 HS ủoùc theo vai Chuự yự ủoùc theo yeõu caàu

3.Cuỷng coỏ – Daởn doứ

-Goùi 2 HS ủoùc ủoaùn thớch vaứ noựi roừ vỡ sao?

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Chuaồn bũ: Quaứ cuỷa boỏ

- Lắng nghe và TLCH

-HS ủoựng vai: ngửụứi daón chuyeọn, coõ giaựo vaứ Chi

-ẹoùc vaứ traỷ lụứi:

***************************************

Toaựn(T61)

14 TRệỉ ẹI MOÄT SOÁ: 14 - 8

i.mục tiêu:

-Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số

-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8

*Bài tập cần làm:1(cột 1,2); 2(3 phép tính đầu); 3(a,b); 4

-GV: Que tớnh, baỷng phuù, troứ chụi

-HS: Vụỷ baứi taọp, baỷng con, que tớnh

iii.các hoạt động dạy- học:

1 KTBC:

-ẹaởt tớnh roài tớnh:

63 – 35 73 – 29

33 – 8 43 – 14 -HS thửùc hieọn Baùn nhaọn xeựt.

Trang 6

Phịng GDĐT Huyện Cưjut Trường Tiểu học Nguyễn Du

Ch÷a bài 4:

-GV nhận xét

2 Bài mới

 Phép trừ 14 – 8

Bước 1: Nêu vấn đề:

Đưa ra bài toán: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt

đi 8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Yêu cầu HS nhắc lại bài

?Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?

-Viết lên bảng: 14 – 8

Bước 2: Tìm kết quả

-Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy nghĩ và tìm cách

bớt 8 que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại

bao nhiêu que?

?Có bao nhiêu que tính tất cả?

-Đầu tiên cô bớt 4 que tính rời trước

?Vì sao?

?Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính?

?Vậy 14 - 8 bằng mấy?

-Viết lên bảng: 14 – 8 = 6

Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính.Yêu cầu 1

HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của

mình

Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ

 Bảng công thức 14 trừ đi một số

-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các

phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng các

công thức 14 trừ đi một số như phần bài học

-Yêu cầu HS thông báo kết quả Khi HS thông báo

thì ghi lại lên bảng

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công

thức sau đó xoá dần các phép tính cho HS học

thuộc

*Luyện tập – thực hành

Bài 1(cét 1,2):

-Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả các phép

tính lên bảng

Bài 2(3 phÐp tÝnh ®Çu):

-Yêu cầu HS nêu đề bài Tự làm bài sau đó nêu lại

cách thực hiện tính 14 – 9; 14 – 8

Bài 3a,b:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

Giải Số quyển vở cô giáo còn:

63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số: 15 quyển vở

- Nghe và phân tích đề

-Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Thực hiện phép trừ 14 – 8

-Thao tác trên que tính Trả lời:

- 14 trừ 8 bằng 6

14

8 8 6 -Trừ từ phải sang trái 4 không trừ được

8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, nhớ 1 1 trừ 1 bằng 0

-Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi kết quả tìm được vào bài học

-Nối tiếp nhau (theo bàn hoặc tổ) thông báo kết quả của các phép tính Mỗi HS chỉ nêu 1 phép tính

-HS học thuộc bảng công thức

-HS làm bài: 4 HS lên bảng, mỗi HS làm một cột tính

-Nhận xét bài bạn làm đúng/sai

- Làm bài và trả lời câu hỏi

-Đọc đề bài

Trang 7

?Muoỏn tớnh hieọu khi ủaừ bieỏt soỏ bũ trửứ vaứ soỏ trửứ ta

laứm theỏ naứo?

-Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ Goùi 3 HS leõn baỷng

laứm baứi

Baứi 4:

-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi Tửù toựm taột

-Yeõu caàu HS tửù giaỷi baứi taọp

-Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

3 Cuỷng coỏ – Daởn doứ

-Yeõu caàu HS ủoùc thuoọc loứng baỷng coõng thửực 14 trửứ

ủi moọt soỏ Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Chuaồn bũ: 34 – 8

-Ta laỏy soỏ bũ trửứ trửứ ủi soỏ trửứ

14 14 14

- 5 - 7 - 9

9 7 5

- Giaỷi baứi taọp vaứ trỡnh baứy lụứi giaỷi

- 2 daừy HS thi ủua ủoùc

*****************************************************

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Toaựn(T62)

34 - 8

i.mục tiêu:

-Bieỏt thửùc hieọn pheựp trửứ coự nhụự trong phạm vi 100, daùng 34 – 8

-Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ

-Biết giải bài toán về ít hơn

*Bài tập cần làm:1(cột 1,2,3); 3; 4

-GV: Que tớnh, baỷng gaứi

-HS:Vụỷ, baỷng con, que tớnh

1 KTBC:

-Yeõu caàu HS leõn baỷng ủoùc thuoọc loứng coõng thửực

14 trửứ ủi moọt soỏ

-Yeõu caàu nhaồm nhanh keỏt quaỷ cuỷa moọt vaứi pheựp

tớnh thuoọc daùng 14 – 8

-Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

2 Baứi mụựi

Pheựp trửứ 34 – 8

Bửụực 1: Neõu vaỏn ủeà

-Coự 34 que tớnh, bụựt ủi 8 que tớnh Hoỷi coứn laùi

bao nhieõu que tớnh?

?Muoỏn bieỏt coứn laùi bao nhieõu que tớnh ta phaỷi laứm

gỡ?

-Vieỏt leõn baỷng 34 – 8

Bửụực 2: Tỡm keỏt quaỷ

-Yeõu caàu HS laỏy 3 boự 1 chuùc que tớnh vaứ 4 que

tớnh rụứi, tỡm caựch ủeồ bụựt ủi 8 que roài thoõng baựo laùi

keỏt quaỷ

?-34 que tớnh, bụựt ủi 8 que, coứn laùi bao nhieõu que?

- HS ủoùc

- HS thửùc hieọn

Nghe Nhaộc laùi baứi toaựn vaứ tửù phaõn tớch baứi toaựn

Thửùc hieọn pheựp trửứ 34 – 8

- Thao taực treõn que tớnh

Trang 8

-

-?Vaọy 34 – 8 baống bao nhieõu? -Vieỏt leõn baỷng 34 – 8 = 26 Bửụực 3: ẹaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh -Yeõõu caàu 1 HS leõn baỷng ủaởt tớnh Neỏu HS ủaởt tớnh vaứ tớnh ủuựng thỡ yeõu caàu neõu roừ caựch ủaởt tớnh vaứ cho moọt vaứi HS nhaộc laùi -Nhaộc laùi hoaứn chổnh caựch tớnh  Luyeọn taọp- thửùc haứnh Baứi 1(cột 1,2,3): -Yeõu caàu HS tửù laứm sau ủoự neõu caựch tớnh cuỷa moọt soỏ pheựp tớnh? -Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS Baứi 3: - Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi ?Baứi toaựn thuoọc daùng gỡ? -Yeõu caàu HS tửù toựm taột vaứ trỡnh baứy baứi giaỷi, 1 HS laứm baứi treõn baỷng lụựp -Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS Baứi 4: Yeõu caàu HS neõu caựch tỡm soỏ haùng chửa bieỏt trong moọt toồng, caựch tỡm soỏ bũ trửứ trong moọt hieọu vaứ laứm baứi taọp 3 Cuỷng coỏ – Daởn doứ -Yeõu caàu HS neõu laùi caựch ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh 34 – 8 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc -Chuaồn bũ: 54 – 18 - 34 que, bụựt ủi 8 que, coứn laùi 26 que tớnh - 34 trửứ 8 baống 26 34

8

26

- 4 khoõng trửứ ủửụùc 8, laỏy 14 trửứ 8, 14 trửứ 8 ủửụùc 6, vieỏt 6 nhụự 1 3 trửứ 1 baống 2, vieỏt 2 - Nhaộc laùi - Laứm baứi: a) 94 64 44

7 5 9

87 59 35

b) 72 53 74

9 8 6

63 45 68

- ẹoùc vaứ tửù phaõn tớch ủeà baứi

- Baứi toaựn veà ớt hụn + Soỏ con gaứ nhaứ baùn Ly nuoõi laứ:

34 – 9 = 25 con gaứ) ẹaựp soỏ: 25 con gaứ

X + 7 = 34 x – 14 = 36

X = 34 – 7 x = 36 + 14

X = 27 x = 50

- HS neõu

***************************************

Chính tả(T25) (Tập chép):BOÂNG HOA NIEÀM VUI i.mục tiêu:

-Cheựp laùi chớnh xaực bài chính tả, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật

-Làm được BT2; BT3(a/b) hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

-GV: Baỷng phuù cheựp saỹn ủoaùn vaờn caàn cheựp vaứ baứi taọp 2, 3

-HS: SGK, vụỷ

1.KTBC:

- Goùi HS leõn baỷng

- Nhaọn xeựt baứi cuỷa HS dửụựi lụựp

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm tửứng HS

2 Baứi mụựi

- 3 HS leõn baỷng tỡm nhửừng tieỏng baột ủaàu baống d, r, gi

Trang 9

HĐ1:Hửụựng daón taọp cheựp

a Ghi nhụự noọi dung

-Treo baỷng phuù vaứ yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn caàn cheựp

?ẹoaùn vaờn laứ lụứi cuỷa ai?

?Coõ giaựo noựi gỡ vụựi Chi?

b.Hửụựng daón caựch trỡnh baứy

?ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu?

?Nhửừng chửừ naứo trong baứi ủửụùc vieỏt hoa?

?Taùi sao sau daỏu phaồy chửừ Chi laùi vieỏt hoa?

?ẹoaùn vaờn coự nhửừng daỏu gỡ?

-Keỏt luaọn:Trửụực lụứi coõ giaựo phaỷi coự daỏu gaùch

ngang Chửừ caựi ủaàu caõu vaứ teõn rieõng phaỷi vieỏt hoa

Cuoỏi caõu phaỷi coự daỏu chaỏm

c.Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự

-Yeõu caàu HS ủoùc caực tửứ khoự, deó laón

-Yeõu caàu HS vieỏt caực tửứ khoự

d.Cheựp baứi

e.Soaựt loói

g.Chaỏm baứi

HĐ2Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ

Baứi 2:

-Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu

-Goùi 6 HS leõn baỷng, phaựt giaỏy vaứ buựt daù

-Nhaọn xeựt HS laứm treõn baỷng Tuyeõn dửụng nhoựm

laứm nhanh vaứ ủuựng

-Chửừa baứi

Baứi 3a/b:

-Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu

-Chia lụựp thaứnh 2 nhoựm, moói beõn ủaởt 1 caõu theo

yeõu caàu Goùi HS ủaởt caõu noựi tieỏp

-Nhaọn xeựt, sửỷa chửừa cho HS

3 Cuỷng coỏ – Daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng caực HS vieỏt ủeùp,

ủuựng

-Daởn HS veà nhaứ laứm baứi taọp 2, baứi taọp 3

-Chuaồn bũ baứi sau

- Coõ giaựo vaứ baùn Chi noựi vụựi nhau veà chuyeọn boõng hoa

- 2 HS ủoùc

-HS tửù nhỡn baứi treõn baỷng vaứ cheựp vaứo vụỷ

-ẹoùc caực tửứ: haừy haựi, nửừa, traựi tim, nhaõn haọu, daùy doó, hieỏu thaỷo

- 3 HS leõn baỷng, HS dửụựi lụựp vieỏt baỷng con

-Cheựp baứi

-ẹoùc thaứnh tieỏng

-6 HS chia laứm 2 nhoựm, tỡm tửứ vieỏt vaứo giaỏy

-HS dửụựi lụựp laứm vaứo Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt

- Lụứi giaỷi: yeỏu, kieỏn, khuyeõn

**************************************

ẹaùo ủửực(T13)

QUAN TAÂM GIUÙP ẹễế BAẽN (T2).

i.mục tiêu:

-Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

-Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày

Trang 10

-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

+Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

-GV: Giaỏy khoồ to, buựt vieỏt Tranh veừ, phieỏu ghi noọi dung thaỷo luaọn

-HS: Vụỷ

1.KTBC:

?Em laứm gỡ ủeồ theồ hieọn sửù quan taõm, giuựp ủụừ baùn?

?Vỡ sao caàn quan taõm, giuựp ủụừ baùn?

-GV nhaọn xeựt

2 Baứi mụựi

 Hoaùt ủoọng 1: Troứ chụi: ẹuựng hay sai

- GV yeõu caàu moói daừy laứ moọt ủoọi chụi

- Caực daừy seừ ủửụùc phaựt cho 2 laự cụứ ủeồ giụ leõn traỷ

lụứi caõu hoỷi

- GV seừ ủoùc caực caõu hoỷi cho caực ủoọi traỷ lụứi Neỏu

traỷ lụứi ủuựng, moói caõu ghi ủửụùc 5 ủieồm Neỏu sai,

caực daừy coứn laùi traỷ lụứi ẹaựp aựn ủuựng chổ ủửụùc ủửa

ra khi caực daừy khoõng coự caõu traỷ lụứi

- GV toồ chửực cho HS chụi maóu

- GV toồ chửực cho caỷ lụựp chụi

+Nam cho baùn cheựp baứi trong giụứ kieồm tra

+Hoùc cuứng vụựi baùn ủeồ giaỷng baứi cho baùn

+Goựp tieàn mua taởng baùn saựch vụỷ

+Tham gia tớch cửùc vaứo phong traứo uỷng hoọ caực baùn

HS vuứng luừ

+Ruỷ baùn ủi chụi

+Naởng lụứi pheõ bỡnh baùn trửụực lụựp vỡ baùn luoõn ủi

hoùc muoọn

+Cho baùn mửụùn truyeọn ủoùc trong lụựp

* GV nhaọn xeựt HS chụi, coõng boỏ ủoọi thaộng cuoọc

vaứ trao phaàn thửụỷng cho caực ủoọi

 Hoaùt ủoọng 2: Lieõn heọ thửùc teỏ

-Yeõu caàu: Moọt vaứi caự nhaõn HS leõn keồ trửụựclụựp

caõu chuyeọn veà quan taõm, giuựp ủụừ baùn beứ maứ mỡnh

ủaừ chuaồn bũ ụỷ nhaứ

-Khen nhửừng HS ủaừ bieỏt quan taõm, giuựp ủụừ baùn

3.Cuỷng coỏ – Daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Chuaồn bũ: Giửừ gỡn trửụứng lụựp em saùch ủeùp

- HS traỷ lụứi Baùn nhaọn xeựt

-Moói daừy seừ cửỷ ra moọt baùn laứm nhoựm trửụỷng ủeồ ủieàu khieồn hoaùt ủoọng cuỷa daừy mỡnh

-ẹoọi naứo giụ cụứ trửụực seừ ủửụùc quyeàn traỷ lụứi trửụực

-Moọt vaứi caự nhaõn HS leõn baỷng keồ laùi caõu chuyeọn ủửụùc chửựng kieỏn, sửu taàm ủửụùc hoaởc laứ vieọc em ủaừ

laứm

-HS dửụựi lụựp chuự yự nghe, nhaọn xeựt, boồ sung, tỡm hieồu caõu chuyeọn cuỷa caực baùn

Theo doừi vaứ ủửa ra nhaọn xeựt veà tửứng caõu chuyeọn ủửụùc keồ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	309,04 KB