Giáo án lớp 2 môn học Đạo đức - Bài: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- 1 học sinh giỏi kể mẫu 1 đoạn của chuyện theo tranh:  Ví dụ: Tranh 1: Lời Xô-phi: Hôm ấy khắp thành phố đâu đâu cũng dán những quảng  Giáo viên và cả lớp nhận xét caùo veà buoåi bieå[r]

Trang 1

Ngày soạn : 30 / 1/ 2010

Ngày dạy: Thứ hai : 1 / 2 / 2010

TUẦN 23

+

TIẾT

TRONG

NGÀY

chữ số (Tiếp theo).

Trang 2

TUẦN 23

I – MỤC TIÊU:

  Học sinh hiểu:

 Biết được những điều cần làm khi gặp đám tang.

 Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác.

 Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ

 Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất

 Học sinh biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

 Học sinh có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất

II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

  Vở bài tập đạo đức 3

 Phiếu học tập cho hoạt động 2

 Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng

 Truyện kể và chủ đề bài học

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

 1.Ổn định: Hát + điểm danh.

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi.

- Khi gặp khách nước ngoài, em cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng của mình ?

- Khi gặp khách nước ngoài em chào, cười thân thiện, chỉ đường nếu họ cần giúp đỡ

- Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết là thể hiện điều gì

? - Thể hiện lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nước ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nước và con người Việt Nam

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề.

Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang.

Mục tiêu: Học sinh biết vì sao phải tôn trọng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang

- Giáo viên kể chuyện lần 1: Đám tang

 Mẹ Hoàng và một số người đi đường

đã làm gì khi gặp đám tang?

 Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe nhường

đường cho đám tang?

 Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe

mẹ giải thích?

 Qua câu chuyện trên các em thấy cần

- Học sinh chú ý lắng nghe

 Mẹ Hoàng và một số người đi đường dừng

xe, đứng dẹp vào lề đường

 Vì mẹ Hoàng tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ

 Hoàng hiểu : Trẻ con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang

 Cần tôn trọng đám tang

Môn: Đạo đức.

Tiết 23 Bài: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( Tiết 1)

Trang 3

phải làm gì khi gặp đám tang?

 Vì sao phải tôn trọng đám tang?

 Theo em thế nào là tôn trọng đám

tang?

 Kết luận : Tôn trọng đám tang là không

làm gì xúc phạm đến tang lễ.

 Vì đám tang là lễ chôn cất người đã khuất, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ

 Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang

- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và

nêu yêu cầu của bài tập

- Em hãy ghi vào ô chữ Đ trước việclàm

đúng, chữ S trước việc làm sai khi gặp đám tang

- Giáo viên và cả lớp nhận xét, kết luận

 Kết luận :

- Các việc b, d là những việc làm đúng, thể

hiện sự tôn trọng đám tang.

- Các việc a,c,đ,e là những việc không nên làm.

- Học sinh làm việc cá nhân và trình bày kết quả

a) Chạy theo xem, chỉ trỏ

b) Nhường đường

c) Cười đùa

d) Ngả mũ nón

đ) Bóp còi xe xin đường

e) Luồn lách, vượt lên trước

Hoạt động 3: Tự liên hệ.

Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ

- Giáo viên nhận xét khen ngợi những học

sinh biết cư xử đúng khi gặp đám tang

- Học sinh tự liên hệ trong nhóm về cách ứng xử của bản thân

- Học sinh trao đổi với các bạn trước lớp

4 Củng cố: Thế nào là tôn trọng đám tang? -Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm

đến tang lễ

- Vì sao phải tôn trọng đám tang? -Vì đám tang là lễ chôn cất người đã khuất, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ

5 Dặn dò: Về thực hiện việc tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

Trang 4

TUẦN 23

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai: nổi tiếng, lỉnh kỉnh, một lát, uống trà, nhận lời, nắp lọ

- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng đọc từ tốn ở đoạn 1,2,3

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài

- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác, chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B-KỂ CHUYỆN

1 Rèn kĩ năng nói:

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

- Học sinh khá giỏi kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô-phi (hoặc Mác).

2 Rèn kĩ năng nghe

- Giáo dục học sinh chăm ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

  Tranh minh họa , bảng phụ

 1 Kiểm tra bài cũ:

 2 học sinh lên đọc bài Cái cầu và trả lời câu hỏi: -Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ với cha như thế nào? - Bạn yêu cha, tự hào về cha

 Giáo viên nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề TẬP ĐỌC

TẬP ĐỌC

 Luyện đọc.

 Giáo viên đọc toàn bài

- Gọi 1 học sinh đọc bài

- Cho học sinh đọc tiếp nối nhau từng câu

kết hợp luyện đọc 1 số từ khó

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lắng

nghe và đọc thầm theo

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh giọng

đọc, cách ngắt nghỉ :

 Học sinh lắng nghe - đọc thầm

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Học sinh đọc tiếp nối nhau từng câu và luyện đọc từ khó

 Học sinh sửa lỗi phát âm

 Học sinh luyện đọc câu dài

 Học sinh luyện đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa 1 số từ ngữ (SGK)

Môn: Tập đọc - Kể chuyện.

Tiết 67, 68 Bài: NHÀ ẢO THUẬT.

Trang 5

- + Đọc từng đoạn.

- Cho học sinh luyện đọc đoạn trước lớp

kết hợp giải nghĩa 1 số từ ngữ (SGK)

- Cho học sinh đặt câu với từ: tình cờ,

chứng kiến, thán phục.

- Cho học sinh luyện đọc đoạn trong

nhóm

- Cho các nhóm thi đọc tiếp sức

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 1

- Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo

thuật?

- Gọi một học sinh đọc thầm đoạn 2, cả

lớp đọc thầm

 Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo

thuật như thế nào?

 Vì sao hai chị em không nhờ chú Lí dẫn

vào rạp?

- Cho 1 học sinh đọc đoạn 3, 4, cả lớp

đọc thầm

 Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và

Mác?

 Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi

người uống trà?

 Theo em, chị em Xô-phi đã được xem

ảo thuật chưa?

 Giáo viên giảng : Nhà ảo thuật Trung

Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai

bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cám ơn

đối với hai bạn Sự ngoan ngoãn, lòng

tốt của hai bạn đã được đền đáp

- Giáo viên nhận xét, củng cố lại các ý

rút ra nội dung chính : Câu chuyện khen

ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé

ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác

Chú Lý là người tài ba, nhân hậu, rất

yêu quý trẻ em

 Luyện đọc lại

 Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các em

đọc đúng 1 số câu, đoạn văn

 Đọc từ chú giải cuối bài

 Học sinh đặt câu với từ: tình cờ, chứng kiến, thán phục.

 Hôm qua, em tình cờ gặp gặp lại cô giáo dạy em hồi mẫu giáo.

 Chúng em đã được chứng kiến cảnh nguyệt thực.

 Tất cả chúng em đều thán phục bạn Li.

 Học sinh luyện đọc đoạn trong nhóm

 Các nhóm thi đọc tiếp sức (mỗi nhóm 4 học sinh)

 Học sinh đọc thầm đoạn 1

 Vì bố của các em đang nằm viện mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé

 Một học sinh đọc thầm đoạn 2, cả lớp đọc thầm

 Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

 Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn nhờ chú trả ơn

 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 3, 4, cả lớp đọc thầm

 Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

 Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: Một cái bánh bỗng biến thành hai, các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn

ra, một chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác

 Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

- 1 số học sinh nhắc lại nội dung chính

- 3 học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn truyện

- Lớp nhận xét chọn bạn đọc hay

Trang 6

KỂ CHUYỆN

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo

thuật, kể lại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc của Mác)

2 Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.

 Giáo viên yêu cầu học sinh

khi nhập vai mình là Xô-phi (hay Mác) em phải tưởng tượng chính mình là bạn đó lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó

 Giáo viên và cả lớp nhận xét

bình chọn bạn kể hay

- Học sinh quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh

 Tranh 1: Hai chị em Xô-phi và Mác xem quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc

 Tranh 2: Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến rạp hát

 Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để cảm ơn hai chị em

 Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà

- 1 học sinh giỏi kể mẫu 1 đoạn của chuyện theo tranh:

 Ví dụ: Tranh 1: Lời Xô-phi: Hôm ấy khắp thành phố đâu đâu cũng dán những quảng cáo về buổi biểu diễn của một nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng Trường tôi tổ chức cho học sinh đi xem Riêng chị em tôi không đi vì chúng tôi không muốn xin tiền mẹ mua vé Bố tôi ốm nằm viện Mẹ tôi rất cần tiền để chữa bệnh cho bố

- Ví dụ: Tranh 2: lời Mác: Chiều ấy trong khi tất cả các bạn học sinh trong trường đi xem xiếc thì chị

em tôi ra phố mua sữa Tình cờ chúng tôi gặp chính nhà ảo thuật nổi tiếng Chú đang lúng túng giữa đường với bao đồ đạc lỉnh kỉnh Tôi nhận ra chú ngay vì đã nhìn thấy ảnh chú trên quảng cáo

- 4 học sinh tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện theo lời của Xô-phi hoặc Mác

 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện

3 Củng cố: Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào? (Yêu thương

cha mẹ, ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người)

- Truyện khen ngợi hai chị em Xô-phi, truyện còn ca ngợi ai nữa? (Ca ngợi chú Lí -nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em)

4 Dặn dò: Về nhà tập kể- kể cho người thân cùng nghe.

Trang 7

-0 -TUẦN 23

I – MỤC TIÊU:

  Giúp học sinh:

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau).

- Vận dụng trong giải toán có lời văn.

- Rèn cho học sinh kỹ năng thực hiện tính nhân và giải toán

 Học sinh cẩn thận khi làm tính và giải toán

  Bảng phụ

 1 Kiểm tra bài cũ: Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các phép tính sau :

3 5

3069 9050

- Gọi 1 số học sinh nêu lại cách nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số

- Giáo viên nhận xét đánh giá

 Hướng dẫn thực hiện phép

nhân 1427 x 3

 Muốn thực hiện phép nhân

được dễ dàng ta nên đặt tính

như thế nào? cách tính ra sao?

 Bạn nào có thể thực hiện được

phép nhân này?

1427

3

4281

- Viết theo hàng ngang

1427 x 3 = 4281

 Hướng dẫn học sinh thực

hành

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Nêu cách tính

 Đặt tính theo cột dọc rồi thực hiện lần lượt từ phải sang trái

- Học sinh phát biểu

 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết 8

 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4

- Học sinh nhắc lại

 Lần 1: Nhân ở hàng đơn vị có kết quả vượt qua 10: Nhớ sang lần 2

 Lần 2: Nhân ở hàng chục rồi cộng thêm “phần nhớ”

 Lần 3: Nhân ở hàng trăm có kết quả vượt qua 10: nhớ sang lần 4

 Lần 4: Nhân ở hàng nghìn rồi cộng thêm “phần nhớ”

Môn: Toán

Tiết 111 Bài: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo).

x

Trang 8

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu

cách đặt tính và cách tính

Bài 3 : Cho học sinh đọc bài toán

và tìm hiểu bài toán

- Cho cả lớp tự tóm tắt và giải

bài toán vào vở, 1 học sinh

lên bảng làm bài

- Giáo viên nhận xét, sửa bài

Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề

bài

- Nêu cách tính chu vi hình

vuông ?

- Giáo viên và cả lớp nhận xét

- Chấm bài - nhận xét

 Thực hành:

Bài 1: - Học sinh nêu.

- 3 học sinh lên bảnglàm

- Lớp làm vào bảng con

- Nhận xét – chữa bài

2318 1092 1317

2 3 4

4636 3276 5268

Bài 2: Đặt tính rồi tính.

- Học sinh nêu

- 4 học sinh lên bảnglàm

- Lớp làm vào bảng con

- Nhận xét – chữa bài

1107 2319 1106 1218

6 4 7 5

6642 9276 7742 6090

Bài 3: - Học sinh đọc bài toán và tìm hiểu bài toán.

- Cả lớp tự tóm tắt và giải bài toán vào vở, 1 học sinh lên bảng làm bài

Tóm tắt Một xe : 1425 kg

Ba xe : … kg gạo ? Giải

Cả 3 xe chở được số ki lô gam là:

1425 x 3 = 4275 (kg) Đáp số: 4275 kg gạo

Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu.

- Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy độ dài 1 cạnh nhân với 4

- Học sinh làm bài vào vở nháp, 3 học sinh lên bảng thi tính nhanh

Giải:

Chu vi khu đất đó là:

1508 x 4 = 6032 (m) Đáp số: 6032 m

3 Củng cố: Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ?-

Đặt tính theo cột dọc rồi thực hiện lần lượt từ phải sang trái

- Nêu cách tính chu vi hình vuông ? - Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy độ dài 1 cạnh nhân với 4

4 Dặn dò: Về nhà làm bài

Trang 9

Ngày soạn : 31 / 1/ 2010

Ngày dạy: Thứ ba : 2 / 2 / 2010

TUẦN 23

+

TIẾT

TRONG

NGÀY

( Cô Thủy dạy)

Trang 10

TUẦN 23

I - MỤC TIÊU:

  Biết được cấu tạo ngoài của lá cây.

 Biết được sự đa dạng về hình dạng, độ lớn và màu sắc của lá cây.

- Phân loại các lá cây sưu tầm được

- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên và bảo vệ cây cối

  Các hình trong SGK trang 86,87

 Sưu tầm các lá cây khác nhau

 Bảng nhóm và băng keo

 1.Ổn định: Hát + điểm danh.

2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi:

 Theo em rễ cây có chức năng gì ? - Rễ có chức năng hút nước và muối khoáng hoà tan có trong đất để nuôi cây Ngoài ra rễ cây còn bám chặt vào đất để giữ cho cây không bị đổ

 Nêu ích lợi của một số rễ cây ? - Làm thức ăn, làm thuốc, làm đường

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây

- Nêu được đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát các hình2,3,4 /

SGK/ 86,87, kết hợp quan sát lá cây học

sinh mang đến lớp

- * ( Hình 2,4 Trang 86,87 không yêu cầu

học sinh biết tên lá cây cụ thể ).

 Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước

của những loại lá cây quan sát được

 Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của

những lá cây sưu tầm được?

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các nhóm còn

yếu

Bước 2: Làm việc cả lớp

 Lá cây thường có màu gì?

 Lá cây có hình dạng, kích thước như thế

- Học sinh quan sát và thảo luận theo cặp

- Học sinh thực hiện

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung

Môn: Tự nhiên và xã hội

Tiết 45 Bài: LÁ CÂY

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	196,31 KB