1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Kế hoạch dạy học - Lớp 3 Tuần 12 - Trường tiểu học xã Kiên Thành

20 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 183,57 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Môc tiªu: * Sau bµi häc HS cã kh¶ n¨ng : - Kể được tên các môn học và nêu được một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học của các môn học đó.. - Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các[r]

Trang 1

Tuần 12 : Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

Hoạt động tập thể Chào cờ đầu tuần

Tập đọc – Kể chuyện

Tiết 24 : Nắng phương nam

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : Nắng phương nam, uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm, lạnh, reo lên, xoắn xuýt …

- Đọc đúng các câu hỏi, câu kể Bước đầu diễn tả được giọng nhân vật trong bài ; phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kỹnăng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và từ địa phương được chú giải trong bài Đọc thầm khá nhanh và nắm được cốt truyện

- Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam , gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc

B Kể chyuện.

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào các gợi ý trong Sgk, kể lại từng đoạn của câu chuyện Bước đầu biết diễn tả đúng lời nhân vật ; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng nghe.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk

- Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: - Đọc bài chõ bánh khúc của dì tôi ( 2 HS )

- Vì sao tác giải không quên được mùi vị của chiếc bánh khúc của quê hương ?

-> GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 GTB : ghiđầu bài

2 Luyện đọc :

a GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe

- GV HD HS cách đọc

b GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

+ đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- GVHD ngắt nghỉ 1 số câu văn dài - HS chú ý nghe

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

Trang 2

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 1 HS đọc cả bài -> HS nhận xét

3 Tìm hiểu bài :

- Truyện có những bạn nhỏ nào ? - Uyên, Huê, Phương, Vân

- Uyên và các bạn đi dâu, vào dịp nào ? - Uyên và các bạn đi chợ hoa, vào ngày

28 tết

- Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước

- Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? - Gửi cho vân ở miền Bắc 1 cành hoa

mai

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà

- Chọn một tên khác cho truyện - HS tự chọn theo ý mình

4 Luyện đọc lại:

- GV yêu cầu HS chia nhóm - HS chia nhóm ( 1 nhóm 4 HS ) tự phân

vai

- GV gọi HS đọc bài - 2 – 3 nhóm thi đọc toàn truyện theo

vai -> cả lớp nhận xét bình chọn -> GV nhận xét

Kể chuyện :

1 GV Nêu nhiệm vụ.

2 HD kể từng đoạn của câu chuyện.

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV mở bảng phụ đã việt tóm tắt mỗi đoạn - 1 HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể

- GV gọi HS thi kể - 3 HS tiếp lối nhau thi kể 3 đoạn của

câu chuyện -> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xét ghi điểm

C Củng cố dặn dò:

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện - 1 HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

Toán

Tiết: 56 Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS : Rèn luyện kỹ năng thực hiện cách tính nhân, giải toán và thực hiện " gấp ", "giảm" một số lần

Trang 3

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - 2 HS lên bảng làm bài tập 2

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Hoạt động 1 : Bài tập

a Bài tập 1: * Củng cố vềnhân số có 3

chữ số với số có 1 chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào Sgk - HS làm vào Sgk – nêu miệng kết quả

Thừa số 423 210 105 241 170 Thừa số 2 3 8 4 5 Tích 846 630 840 964 850 -> GV nhận xét

b Bài tập 2 : * Củng cố về tìm số bị

chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705 -> GV sả sai sau mỗi lần giơ bảng

c Bài tập 3 : * Củng cố về giải toán đơn

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS đọc bài làm Bài giải :

4 hộp như thế có số kẹo là :

120 x 4 = 480 ( cái ) Đáp số : 480 cái kẹo -> GV nhận xét

d Bài tập 4: * Củng cố giải toán đơn

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

Bài giải :

Số lít dầu trong 3 thùng là :

- GV theo dõi HS làm bài 125 x 3 = 375 ( lít )

Đáp số : 375 lít dầu -> GV nhận xét sửa sai cho HS

III Củng cố dặn dò :

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

Đạo đức

Tiết 12: Tích cực tham gia việc lớp , việc trờng ( tiết 1 )

I Mục tiêu:

1 HS hiểu:

Trang 4

- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trờng và vì sao cần phải tham gia việc lớp, việc trờng

- Trẻ em có quyền đợc tham gia các công việc của lớp, của trờng và những việc có liên quan đến trẻ em

2 HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trờng

3 HS biết yêu quý, quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trờng

II Tài liệu phơng tiện:

- Tranh tình huống bài tập 1

- các tấm bìa màu

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: - Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn ? ( 1 HS )

-> GV cùng HS nhận xét

2 Bài mới :

* Khởi động : - GV cho HS hát bài hát : Em yêu trờng em

a Hoạt động 1: Phân tích tình huống

* Mục tiêu : HS biết đợc một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc tr-ờng

* Tiến hành :

- GV treo tranh tình huống - HS quan sát tranh

+ Hãy nêu ND tranh ? -> 1 HS nêu

- GV nêu và giới thiệu tình huống - HS nghe

- GV gọi HS nêu cách giải quyết - 1 vài HS nêu

- GV ghi nhanh các cách giải quyết lên

bảng - VD : Huyền đồng ý đi chơi với bạn …Huyền từ chối không đi ….

- GV hỏi : Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn

cách giải quyết a, b, c , d ? - HS chia thành các nhóm để thảo luận và đóng vai

- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

-> HS nhận xét , phân tích

* Kết luận : Cách giải quyết (d ) là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

b Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

* Mục tiêu : - HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai trong những tình huống

có liên quan đến việc lớp, việc trờng

* Tiến hành :

- GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu

- GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài làm

- GV kết luận : Tình huống c, d đúng - HS khác nhận xét

Tình huống a, b là sai - HS nghe

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu : Củng cố ND bài học

* Tiến hành :

- GV lần lợt đọc từng ý kiến - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ các

tấm bìa màu

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận về các ý kiến tán thành,

không tán thành … -> GV kết luận : - Các ý kiến a, b, d là

đúng Các ý kiến c là sai

Trang 5

4 Củng cố dặn dò:

- Vũ nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

Toán Tiết : 57 So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

I Mục tiêu:

- Giúp HS : Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh hoạ ở bài học :

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? ( 2 HS )

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán

* HS nắm được cách so sánh số ớn gấp mấy lần số bé

- GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ

6 cm

A B - HS quan sát

C D

2 cm

+ Đoạn thẳng Ab dài gấp mấy lần đoạn

+ Em làm thế nào để biết đoạn thẳng

AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD ? -> Thực hiện phép tính chia : 6 : 2 = 3

- GV gọi HS lên giải - 1 HS lên giải

Baig giải : Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài doạn thẳng CD số lần là :

6 : 2 = 3 ( lần ) Đáp số : 3 lần

- GV : Bài toán trên được gọi là bài toán

so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Vởy hki muốn so sánh gấp mấy lần số

bé ta làm thế nào ? -> Ta lấy số lớn chia cho số bé

- Nhiều HS nhắc lại

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1+ 2 + 3: củng cố về cách so

sánh số lớn gấp mấy lần số bé

* Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV HD HS lamg bài - HS làm bài vào vở

Trang 6

+ Bước 1: Chúng ta phải làm gì? -> đếm số hình tròn màu xanh, trắng + Bước 2 : Lamg gì ? -> So sánh bằng cách thực hiện phép

chia Bài giải :

- GV theo dõi HS làm bài a 6 : 2 = 3 lần

b 6 : 3 = 2 lần

c 16 : 4 = 4 lần

- GV nhận xét sửa sai

* Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5

ta thực hiện phép tính nào ? - Phép tính chia : 20 : 5 = 4 ( lần )

- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng

- GV theo dõi HS làm bài Bài giải :

Số cây cam gấp số cây cau số lần là :

20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số : 4 lần

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

* Bài 3 : - GV gọ HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GVHDHS làm bài tương tự như bài

Bài giải : Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là :

42 : 6 = 7 ( lần )

- GV theo dõi HS làm Đáp số : 7 lần

- GV gọi HS nhận xét

-> GV nhận xét sửa sai

b Bài 4: * Củng cố về tính chu vi

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

+ Hãy nêu cách tính chu vi đã học ở lớp 2 - 2 HS nêu

- HS làm vào vở – 1 HS lên giải Bài giải :

- GV gọi HS lên bảng làm a Chu vi hình vuông MNPQ là :

3 x 4 = 12 ( cm )

- GV gọi HS nhận xét b Chu vi hình tứ giác ABCD là :

-> GV nhận xét 3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm )

IV Củng cố dặn dò :

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Chính tả : ( Nghe – Viết )

Tiết :23 Chiều trên Sông Hương

I Mục tiêu:

Rèn kỹ năng nghe viết chính tả

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên Sông Hương

Trang 7

- Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc / ooc ); giải đúng câu đố, viết

đúng 1số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : ( trâu, trầu, trấu )

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viét sẵn bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng, ( 2 HS viết bảng )

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới :

1 GTB: ghi đầu bài.

2 HDHS viết chính tả.

a HD HS chuẩn bị :

- GV đọc toàn bài 1 lượt - HS chú ý nghe

- GV HD nắm ND bài và cách trình bày

+ Tác giải tả những hình ảnh và âm

thanh nào trên Sông Hương ? -> Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước … + Những chữ nào trong bài phải viết hoa

- GV đọc các tiếng khó : lạ lùng, nghi

ngút, tre trúc …

- HS luyện viết vào bảng con

-> GV theo dõi sửa sai cho HS

b GV đọc bài : - HS viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắm cho HS

c Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì và đổi vở soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập :

a Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài vào nháp

- GV gọi 2 HS lên bảng làm - 2 HS lên bảng làm - đọc kết quả

-> cả lớp nhận xét -> GV nhận xét bài đúng

Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe

rơ - moóc

b Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm việc cá nhân

- GV gọi HS giải câu đố - Vài HS giải câu đố

-> HS nhận xét -> GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò :

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thể dục

Tiết : 12 Ôn các động tác đã học

Trang 8

của bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu:

- Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụngvà toàn thân của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Chơi trò chơi : " Kết bạn " Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện :

- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện : còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức

1 Nhận lớp x x x x x

- cán sự báo cáo sĩ số x x x x x

- GV nhận lớp, phổ biến ND bài

học

2 Khởi động :

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo

nhịp và hát Chạy chậm theo1

hàng dọc

- ĐHKĐ: như ĐHTT

- Chơi trò chơi : Chẵn lẻ

1 Ôn 6 động tác : vươn thở, tay,

chân, lườn, bụng và toàn thân của

bài thể dục phát triển chunng

x x x x x

x x x x x

- GV chia tổ tập luyện -> GV đến từng tổ quan sát, sửa sai cho HS

- GV cho HS tập thi, tổ nào tập đúng,

đều thì được biểu dương

- GV chọn 5 – 6 em tập đúng, đẹp lên biểu diễn

2 Chơi trò chơi: Kết bạn - GV nêu tên trò chơi va fcách chơi

- GV cho HS chơi trò chơi -> GV nhận xét

- Tập một số động tác hồi tĩnh x x x x x

- GV cùng HS hệ thống bài x x x x x

- GV nhận xét giờ học giao bài

tập về nhà

Tự nhiên xã hội

Tiết : 23 Phòng cháy khi ở nhà

I Mục tiêu:

Trang 9

- Sau bài học, HS biết

- xác định được một số vật dễ cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở phần lửa

- Nói được những thiệt hại do cháy gây ra

- Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của trẻ nhỏ

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình trang 44, 45

- Sưu tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Làm việc với Sgk và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại cho

cháy gây ra

* Mục tiêu : - xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không

được đặt chúng gần lửa

- Nói được những thiệt hại do cháy gây ra

* Tiến hành :

+ Bước 1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi và

trả lời

- Gv nêu câu hỏi gợi ý

- Em bé tong H1 có thể gặp tai nạn gì ? - Các nhóm hỏi đáp

- Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình1

- Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn

+ GV đi đến các nhóm quan sát và giúp

đỡ

+ Bước 2:

- giáo viên GọI 1 Số học sinh trình bày

kết quả

- 3 –4 HS trình bày kết quả

- Các nhóm khác bổ sung

- GV gọi HS rút ra kết luận - Vài hS nêu kết luận

+ Bước 3: GV và HS cùng nhau kể về

những thiệt hại do cháy gây ra

- Nêu những nguyên nhân gây ra những

vụ hoả hoạn ?

2 Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai

* Mục tiêu :

- Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ

* Tiến hành :

+ Bước 1: Động não

+ GV đặt vấn đề : Cài gì có thể cháy bất

+ Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

- GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và

đóngvai Thảo luận và đóng vai

Trang 10

+ Bước 3: Làm việc cả lớp

- GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

-> Các nhóm khác nhận xét -> GV nhận xét kết luận ( SGV )

3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả

* Mục tiêu : HS biết phản ứng đúng khi gặp trường hợp cháy

* Tiến hành :

+ Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể

+ Bước 2: Thực hnàh báo động cháy -> HS phản ứng

+ Bước 3: GV nhận xét và hướng dẫn 1 số cách thoát hiểm khi gặp cháy

IV Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài ? ( 1 HS )

- về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009

Tập đọc

Tiết 36 : Cảnh đẹp non sông

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : non sông, Kì Lừa, la đà, mịt mù, quanh quanh, hoạ đồ,

Đồng Nai, lóng lánh …

- Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ

- Giọng đọc biểu lộ niềm tự hoà về cảnh đẹp ở các miền đất nước

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Biết được các địa danh trong bài qua chú thích

- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh , ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong câu ca dao

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - Kể lại chuyện : Nắng phương nam ( 3 HS )

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? -> HS + GV nhận xét

B Bàimới :

1 GTB : ghi đầu bài

2 Luyện đọc :

a GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe

- GV HD cách đọc

b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

+ Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ + Đọc từng đoạn trước lớp

Ngày đăng: 31/03/2021, 07:55

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w