Môc tiªu: * Sau bµi häc HS cã kh¶ n¨ng : - Kể được tên các môn học và nêu được một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học của các môn học đó.. - Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các[r]
Trang 1Tuần 12 : Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Hoạt động tập thể Chào cờ đầu tuần
Tập đọc – Kể chuyện
Tiết 24 : Nắng phương nam
I Mục tiêu:
A Tập đọc:
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : Nắng phương nam, uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm, lạnh, reo lên, xoắn xuýt …
- Đọc đúng các câu hỏi, câu kể Bước đầu diễn tả được giọng nhân vật trong bài ; phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật
2 Rèn kỹnăng đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và từ địa phương được chú giải trong bài Đọc thầm khá nhanh và nắm được cốt truyện
- Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam , gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc
B Kể chyuện.
1 Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào các gợi ý trong Sgk, kể lại từng đoạn của câu chuyện Bước đầu biết diễn tả đúng lời nhân vật ; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật
2 Rèn kỹ năng nghe.
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk
- Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn
III Các hoạt động dạy học :
A KTBC: - Đọc bài chõ bánh khúc của dì tôi ( 2 HS )
- Vì sao tác giải không quên được mùi vị của chiếc bánh khúc của quê hương ?
-> GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
1 GTB : ghiđầu bài
2 Luyện đọc :
a GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe
- GV HD HS cách đọc
b GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
+ đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- GVHD ngắt nghỉ 1 số câu văn dài - HS chú ý nghe
- HS đọc từng đoạn trước lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
Trang 2+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3
- 1 HS đọc cả bài -> HS nhận xét
3 Tìm hiểu bài :
- Truyện có những bạn nhỏ nào ? - Uyên, Huê, Phương, Vân
- Uyên và các bạn đi dâu, vào dịp nào ? - Uyên và các bạn đi chợ hoa, vào ngày
28 tết
- Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước
- Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? - Gửi cho vân ở miền Bắc 1 cành hoa
mai
- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà
- Chọn một tên khác cho truyện - HS tự chọn theo ý mình
4 Luyện đọc lại:
- GV yêu cầu HS chia nhóm - HS chia nhóm ( 1 nhóm 4 HS ) tự phân
vai
- GV gọi HS đọc bài - 2 – 3 nhóm thi đọc toàn truyện theo
vai -> cả lớp nhận xét bình chọn -> GV nhận xét
Kể chuyện :
1 GV Nêu nhiệm vụ.
2 HD kể từng đoạn của câu chuyện.
- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu bài tập
- GV mở bảng phụ đã việt tóm tắt mỗi đoạn - 1 HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1
- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể
- GV gọi HS thi kể - 3 HS tiếp lối nhau thi kể 3 đoạn của
câu chuyện -> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xét ghi điểm
C Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện - 1 HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học.
Toán
Tiết: 56 Luyện tập
I Mục tiêu:
- Giúp HS : Rèn luyện kỹ năng thực hiện cách tính nhân, giải toán và thực hiện " gấp ", "giảm" một số lần
Trang 3II Các hoạt động dạy học:
A KTBC : - 2 HS lên bảng làm bài tập 2
-> HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1 Hoạt động 1 : Bài tập
a Bài tập 1: * Củng cố vềnhân số có 3
chữ số với số có 1 chữ số
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm vào Sgk - HS làm vào Sgk – nêu miệng kết quả
Thừa số 423 210 105 241 170 Thừa số 2 3 8 4 5 Tích 846 630 840 964 850 -> GV nhận xét
b Bài tập 2 : * Củng cố về tìm số bị
chia
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con
x : 3 = 212 x : 5 = 141
x = 212 x 3 x = 141 x 5
x = 636 x = 705 -> GV sả sai sau mỗi lần giơ bảng
c Bài tập 3 : * Củng cố về giải toán đơn
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS đọc bài làm Bài giải :
4 hộp như thế có số kẹo là :
120 x 4 = 480 ( cái ) Đáp số : 480 cái kẹo -> GV nhận xét
d Bài tập 4: * Củng cố giải toán đơn
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
Bài giải :
Số lít dầu trong 3 thùng là :
- GV theo dõi HS làm bài 125 x 3 = 375 ( lít )
Đáp số : 375 lít dầu -> GV nhận xét sửa sai cho HS
III Củng cố dặn dò :
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học.
Đạo đức
Tiết 12: Tích cực tham gia việc lớp , việc trờng ( tiết 1 )
I Mục tiêu:
1 HS hiểu:
Trang 4- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trờng và vì sao cần phải tham gia việc lớp, việc trờng
- Trẻ em có quyền đợc tham gia các công việc của lớp, của trờng và những việc có liên quan đến trẻ em
2 HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trờng
3 HS biết yêu quý, quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trờng
II Tài liệu phơng tiện:
- Tranh tình huống bài tập 1
- các tấm bìa màu
III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: - Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn ? ( 1 HS )
-> GV cùng HS nhận xét
2 Bài mới :
* Khởi động : - GV cho HS hát bài hát : Em yêu trờng em
a Hoạt động 1: Phân tích tình huống
* Mục tiêu : HS biết đợc một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc tr-ờng
* Tiến hành :
- GV treo tranh tình huống - HS quan sát tranh
+ Hãy nêu ND tranh ? -> 1 HS nêu
- GV nêu và giới thiệu tình huống - HS nghe
- GV gọi HS nêu cách giải quyết - 1 vài HS nêu
- GV ghi nhanh các cách giải quyết lên
bảng - VD : Huyền đồng ý đi chơi với bạn …Huyền từ chối không đi ….
- GV hỏi : Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn
cách giải quyết a, b, c , d ? - HS chia thành các nhóm để thảo luận và đóng vai
- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày
-> HS nhận xét , phân tích
* Kết luận : Cách giải quyết (d ) là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trờng
b Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi
* Mục tiêu : - HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai trong những tình huống
có liên quan đến việc lớp, việc trờng
* Tiến hành :
- GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu
- GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài làm
- GV kết luận : Tình huống c, d đúng - HS khác nhận xét
Tình huống a, b là sai - HS nghe
3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu : Củng cố ND bài học
* Tiến hành :
- GV lần lợt đọc từng ý kiến - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ các
tấm bìa màu
- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận về các ý kiến tán thành,
không tán thành … -> GV kết luận : - Các ý kiến a, b, d là
đúng Các ý kiến c là sai
Trang 54 Củng cố dặn dò:
- Vũ nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Toán Tiết : 57 So sánh số lớn gấp mấy lần số bé
I Mục tiêu:
- Giúp HS : Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ minh hoạ ở bài học :
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC : - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? ( 2 HS )
-> HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán
* HS nắm được cách so sánh số ớn gấp mấy lần số bé
- GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ
6 cm
A B - HS quan sát
C D
2 cm
+ Đoạn thẳng Ab dài gấp mấy lần đoạn
+ Em làm thế nào để biết đoạn thẳng
AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD ? -> Thực hiện phép tính chia : 6 : 2 = 3
- GV gọi HS lên giải - 1 HS lên giải
Baig giải : Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài doạn thẳng CD số lần là :
6 : 2 = 3 ( lần ) Đáp số : 3 lần
- GV : Bài toán trên được gọi là bài toán
so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
- Vởy hki muốn so sánh gấp mấy lần số
bé ta làm thế nào ? -> Ta lấy số lớn chia cho số bé
- Nhiều HS nhắc lại
2 Hoạt động 2: Thực hành
a Bài 1+ 2 + 3: củng cố về cách so
sánh số lớn gấp mấy lần số bé
* Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV HD HS lamg bài - HS làm bài vào vở
Trang 6+ Bước 1: Chúng ta phải làm gì? -> đếm số hình tròn màu xanh, trắng + Bước 2 : Lamg gì ? -> So sánh bằng cách thực hiện phép
chia Bài giải :
- GV theo dõi HS làm bài a 6 : 2 = 3 lần
b 6 : 3 = 2 lần
c 16 : 4 = 4 lần
- GV nhận xét sửa sai
* Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
- Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5
ta thực hiện phép tính nào ? - Phép tính chia : 20 : 5 = 4 ( lần )
- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng
- GV theo dõi HS làm bài Bài giải :
Số cây cam gấp số cây cau số lần là :
20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số : 4 lần
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
* Bài 3 : - GV gọ HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- GVHDHS làm bài tương tự như bài
Bài giải : Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là :
42 : 6 = 7 ( lần )
- GV theo dõi HS làm Đáp số : 7 lần
- GV gọi HS nhận xét
-> GV nhận xét sửa sai
b Bài 4: * Củng cố về tính chu vi
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
+ Hãy nêu cách tính chu vi đã học ở lớp 2 - 2 HS nêu
- HS làm vào vở – 1 HS lên giải Bài giải :
- GV gọi HS lên bảng làm a Chu vi hình vuông MNPQ là :
3 x 4 = 12 ( cm )
- GV gọi HS nhận xét b Chu vi hình tứ giác ABCD là :
-> GV nhận xét 3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm )
IV Củng cố dặn dò :
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
Chính tả : ( Nghe – Viết )
Tiết :23 Chiều trên Sông Hương
I Mục tiêu:
Rèn kỹ năng nghe viết chính tả
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên Sông Hương
Trang 7- Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc / ooc ); giải đúng câu đố, viết
đúng 1số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : ( trâu, trầu, trấu )
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viét sẵn bài tập 2
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC : - GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng, ( 2 HS viết bảng )
-> HS + GV nhận xét
B Bài mới :
1 GTB: ghi đầu bài.
2 HDHS viết chính tả.
a HD HS chuẩn bị :
- GV đọc toàn bài 1 lượt - HS chú ý nghe
- GV HD nắm ND bài và cách trình bày
+ Tác giải tả những hình ảnh và âm
thanh nào trên Sông Hương ? -> Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước … + Những chữ nào trong bài phải viết hoa
- GV đọc các tiếng khó : lạ lùng, nghi
ngút, tre trúc …
- HS luyện viết vào bảng con
-> GV theo dõi sửa sai cho HS
b GV đọc bài : - HS viết bài vào vở
- GV theo dõi uốn nắm cho HS
c Chấm chữa bài :
- GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì và đổi vở soát lỗi
- GV thu vở chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
3 HD làm bài tập :
a Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài vào nháp
- GV gọi 2 HS lên bảng làm - 2 HS lên bảng làm - đọc kết quả
-> cả lớp nhận xét -> GV nhận xét bài đúng
Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe
rơ - moóc
b Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm việc cá nhân
- GV gọi HS giải câu đố - Vài HS giải câu đố
-> HS nhận xét -> GV nhận xét
4 Củng cố dặn dò :
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Thể dục
Tiết : 12 Ôn các động tác đã học
Trang 8của bài thể dục phát triển chung
I Mục tiêu:
- Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụngvà toàn thân của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác
- Chơi trò chơi : " Kết bạn " Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tương đối chủ động
II Địa điểm phương tiện :
- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện : còi, kẻ vạch cho trò chơi
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung Định
lượng
Phương pháp tổ chức
1 Nhận lớp x x x x x
- cán sự báo cáo sĩ số x x x x x
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài
học
2 Khởi động :
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo
nhịp và hát Chạy chậm theo1
hàng dọc
- ĐHKĐ: như ĐHTT
- Chơi trò chơi : Chẵn lẻ
1 Ôn 6 động tác : vươn thở, tay,
chân, lườn, bụng và toàn thân của
bài thể dục phát triển chunng
x x x x x
x x x x x
- GV chia tổ tập luyện -> GV đến từng tổ quan sát, sửa sai cho HS
- GV cho HS tập thi, tổ nào tập đúng,
đều thì được biểu dương
- GV chọn 5 – 6 em tập đúng, đẹp lên biểu diễn
2 Chơi trò chơi: Kết bạn - GV nêu tên trò chơi va fcách chơi
- GV cho HS chơi trò chơi -> GV nhận xét
- Tập một số động tác hồi tĩnh x x x x x
- GV cùng HS hệ thống bài x x x x x
- GV nhận xét giờ học giao bài
tập về nhà
Tự nhiên xã hội
Tiết : 23 Phòng cháy khi ở nhà
I Mục tiêu:
Trang 9- Sau bài học, HS biết
- xác định được một số vật dễ cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở phần lửa
- Nói được những thiệt hại do cháy gây ra
- Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà
- Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của trẻ nhỏ
II Đồ dùng dạy học :
- Các hình trang 44, 45
- Sưu tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn
III Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: Làm việc với Sgk và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại cho
cháy gây ra
* Mục tiêu : - xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không
được đặt chúng gần lửa
- Nói được những thiệt hại do cháy gây ra
* Tiến hành :
+ Bước 1 : Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi và
trả lời
- Gv nêu câu hỏi gợi ý
- Em bé tong H1 có thể gặp tai nạn gì ? - Các nhóm hỏi đáp
- Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình1
- Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn
+ GV đi đến các nhóm quan sát và giúp
đỡ
+ Bước 2:
- giáo viên GọI 1 Số học sinh trình bày
kết quả
- 3 –4 HS trình bày kết quả
- Các nhóm khác bổ sung
- GV gọi HS rút ra kết luận - Vài hS nêu kết luận
+ Bước 3: GV và HS cùng nhau kể về
những thiệt hại do cháy gây ra
- Nêu những nguyên nhân gây ra những
vụ hoả hoạn ?
2 Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai
* Mục tiêu :
- Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà
- Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ
* Tiến hành :
+ Bước 1: Động não
+ GV đặt vấn đề : Cài gì có thể cháy bất
+ Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai
- GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và
đóngvai Thảo luận và đóng vai
Trang 10+ Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày
-> Các nhóm khác nhận xét -> GV nhận xét kết luận ( SGV )
3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả
* Mục tiêu : HS biết phản ứng đúng khi gặp trường hợp cháy
* Tiến hành :
+ Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể
+ Bước 2: Thực hnàh báo động cháy -> HS phản ứng
+ Bước 3: GV nhận xét và hướng dẫn 1 số cách thoát hiểm khi gặp cháy
IV Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài ? ( 1 HS )
- về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Tiết 36 : Cảnh đẹp non sông
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : non sông, Kì Lừa, la đà, mịt mù, quanh quanh, hoạ đồ,
Đồng Nai, lóng lánh …
- Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ
- Giọng đọc biểu lộ niềm tự hoà về cảnh đẹp ở các miền đất nước
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Biết được các địa danh trong bài qua chú thích
- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước
3 Học thuộc lòng bài thơ
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh , ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong câu ca dao
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC : - Kể lại chuyện : Nắng phương nam ( 3 HS )
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? -> HS + GV nhận xét
B Bàimới :
1 GTB : ghi đầu bài
2 Luyện đọc :
a GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe
- GV HD cách đọc
b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ:
+ Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ + Đọc từng đoạn trước lớp