KiÕn thøc, kÜ n¨ng, t duy: - Học sinh được ôn lại các kiến thức lí thuyết trọng tâm của chương II đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch,khái niệm về hàm số, mặt phẳng tọa độ, đồ thị hàm s[r]
Trang 1Ngày soạn:6 /1 /2007 Ngày giảng: 8 / 1/ 2007
Tiết:38 ôn tập học kì I ( tiết 2)
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức, kĩ năng, tư duy:
lệ thuận, tỉ lệ nghịch,khái niệm về hàm số, mặt phẳng tọa độ, đồ thị hàm số , đồ thị hàm số y= ax) 5 làm các bài tập cơ bản của !
- Giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức lí thuyết của ! làm tiền đề cho các
để học hàm số và đồ thị tiếp theo
- Trang bị có học sinh đủ lựơng kiến thức để làm bài kiểm tra học kì I đạt kết quả cao
- Rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức
2.Giáo dục tư tưởng, tình cảm
Học sinh yêu thích môn học
II.phần Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập.
2 Học sinh: Học bài cũ,đọc J bài mới
III.phương pháp dạy học:
Hoạt động nhóm; vấn đáp gợi mở
IV.Phần thể hiện trên lớp
1 ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số.
2 Kiểm tra bài cũ: ( không kiểm tra- kết hợp trong ôn tập )
3 Bài mới
3.1.Đặt vấn đề
một ! quan trọng Để hiểu rõ hơn về kiến thức của ! chúng ta vào tiết luyện tập hôm nay
3.2.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết của ! ( 20phút)
1 Đại tỉ lệ thuận:
- Công thức liên hệ: y= a x(a 0); a là hệ số
tỉ lệ
-Tính chất
Nếu y và x là hai đại tỉ lẹ thuận thì:
+ ; ; ;…không đổi
1
1
x
y
2
2
x
y
3 3
x y
+ = = =…
1
1
x
y
2
2
x
y
3 3
x y
2 Đại tỉ lệ nghịch
- Công thức liên hệ: y= hoặc( x.y=a)
x a
- Tính chất:
Phát biểu khái niệm về hai đại tỉ lẹ thuận( viết cộng thức liên hệ)?
Phát biểu tính chất của hai đại tỉ lệ thuận?
HS: Nếu hai đại tỉ lệ thuận với nhau thì: -Tỷ số hai giá trị ! ứng của chúng luôn không đổi
-Tỉ số hai giá trị bất kì bằng tỉ số hai giá trị
! ứng của đại kia
Phát biẻu khái niệm về hai đại tỉ lệ nghịch( viết cộng thức liên hệ)?
Phát biểu tính chất của hai đại tỉ lệ nghịch?
Trang 2Nếu y và x là hai đại tỉ lệ nghịch thì:
+ x1 y1, x2.y2, không đổi
+ = , =
2
1
x
x
1
2
y
y
3 1
x x
1 3
y y
3.Hàm số- mặt phẳng tọa độ
a.Khái niệm hàm số:
b.Hệ trục tọa độ 0x
-0x là trục hoành
-0y là trục tung
c Tọa độ củ một điểm
trong mặt phẳng tọa độ
biểu diẽn bởi một điểm
4 Đồ thị hàm số y= a x( a 0)
a K/N ĐTHS
b.ĐT HS y= a x( a 0) là bf thẳng đi
qua gốc tọa độ
b VẽĐT HS y= a x( a 0)
B1: vẽ hệ trục tọa độ 0xy
B2: xác định 2 điểm
HS: Nếu hai đại tỉ lệ nghịch với nhau thì:
- Tích hai giá trị ! ứng của chúng luôn không đổi
-Tỉ số hai giá trị bất kì của đại này bằng nghịch đảo của tỉ số hai giá trị ! ứng của đại kia
GV: hàm số là gì?
HS: Nếu đại y phụ thuộc vào đại
x thay đổi sao cho với mỗi giá trị của x ta biến số
GV: ĐTHS Là gì?
HS: Là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn cặp giá trị x,y trên mặt phẳng tọa độ
Hoạt động 2: ôn tập bài tập ( 10 phút)
Bài 48
Hoạt động của học sinh( Nội dung chính) Hoạt động của giáo viên và học sinh
Đổi: 25 kg= 25000gam
Gọi muối trong 250 gam J biển là
x
Vì J và muối là hai đại
tỉ lệ thuận nên ta có:
= = 40 x= 6,25 gam
x
250
25000
1000000
? J biển và muôí có mối quan hệ gì?
HS: Tỉ lệ thuận Học sinh hoạt động cá nhân trong 3 phút Yêu cầu 1 học sinh lên bảng trình bày 3 phút Nhận xét đánh giá trong 4 phút
GV: chú ý cho học sinh khi giải bài tập dạng này cần :
-Xác định xem thuộc bài toán tỉ lệ thuận hay tỉ
lệ nghịch
5 về cùng đơn vị đo
Bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịch( 10 phút)
Ba tổ lao động làm việc nhau Tổ thứ nhất hoàn thành công việc trong 4 ngày,
tổ thức hai trong 6 ngày, đội thứ 3 trong 8 ngày Hỏi mỗi đội có bao nhiêu máy làm việc(
có cùng năng xuất), bieets rằng đội thứ nhất có nhiều hơn đội thứ hai 2 máy
0
x y
Trang 3Hoạt động của học sinh( Nội dung chính) Hoạt động của giáo viên và học sinh
Bài giải
Gọi số máy của ba đội theo thứ tự là x,y,z
Vì năng xuất của mỗi máy là nhau nên
số máy và số ngày sản xcuất là hai đại
tỉ lệ nghịch, ta có:
4x=6y=8z
hay: = = = = 24
4
1
x
6
1
y
8 1
z
6
1 4
1
y
x
x= 6
y= 4
z=3
trả lời : số máy của ba đối là : 6,4,3
GV: tro bảng phu đề bài toán GV: Hãy xác định dạng của bài toán: HS: đây
là bài toán tỉ lệ nghịch Vì: Số máy( năng xuất ) tỉ lệ nghịch với thời gian
Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt độnh nhóm trong 5 phút
Báo cáo kết quả trong 3 phút Nhận xét đánh giá trong 3 phút GV: i ý cho học sinh cách trình bày lời giải cho sáng sủa
4 Củng cố-2 phút
Qua bài ôn tập các em cần chú ý đến 2 dạng bài toán : đại tỉ lệ thuận, đại tỉ lệ nghịch Công thức biểu diễn đại tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch Mặt phẳng toạ độ, ĐTHS
6.Hướng dẫn về nhà 2 phút
-Học lí thuyết phần ôn tập
-Làm bài tập:51,42,54,55
*Chuẩn bị bài sau: ôn tập về mặt phẳng toạ độ, đồ thị hàm số
Hướng dẫn bài tập 55
Để biết một điểm có thuộc đồ thịhhàm số hay khônbg ta thay toạ độ( x; y) vào hàm
số nếu thoả mãn( hai về bằng nhau) thị thuộc đồ thị hàm số nếu không thoả mãn thì không thuộc đồ thị hàm số
... thức liên hệ)?Phát biểu tính chất hai đ? ?i tỉ lệ thuận?
HS: Nếu hai đ? ?i tỉ lệ thuận v? ?i thì: -Tỷ số hai giá trị ! ứng chúng không đ? ?i
-Tỉ số hai giá trị tỉ số. .. định ? ?i? ??m
HS: Nếu hai đ? ?i tỉ lệ nghịch v? ?i thì:
- Tích hai giá trị ! ứng chúng ln khơng đ? ?i
-Tỉ số hai giá trị đ? ?i nghịch đảo tỉ số hai giá trị ! ứng đ? ?i. .. viên: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập. < /i>
2 Học sinh: Học cũ,đọc J m? ?i< /b>< /i>
III.phương pháp dạy học:
Hoạt động nhóm; vấn đáp gợi