- GV ghi bảng tựa bài Phát triển các hoạt động - 2 HS đọc lại tựa bài Hoạt động 1: Luyện đọc: Muïc tieâu: Hoïc sinh coù kó naêng nghe vaø quan saùt - Hoạt động lớp Phương pháp: Trực [r]
Trang 1Ngày dạy:11/10/2010 TUẦN 8
TẬP ĐỌC
I Mục tiêu
-Biết ngắt, nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài
-Hiểu ND: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khác dạy bảo các em HS nên người
II Chuẩn bị
- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút dạ
III Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Khởi động
2 Bài cũ Cô giáo lớp em
- Khổ thơ cho em biết gì về cô giáo ?
- Nêu những hình ảnh đẹp trong lúc cô dạy HS viết
- GV nhận xét
3 Bài mới
Giới thiệu Nêu vấn đề
- Bài hát “ Cô và mẹ ” của nhạc sĩ Phạm Tuyên có 2
câu rất hay: “ Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo , khi đến
trường cô giáo như mẹ hiền ” Cô và mẹ có điểm gì giống
nhau ? Đọc truyện Người mẹ hiền các em sẽ hiểu điều đó
- GV ghi bảng tựa bài
Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1: Luyện đọc:
Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng nghe và quan sát
Phương pháp: Trực quan, giảng giải
ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu
- GV đọc mẫu
- GV cho HS đọc đoạn 1
Nêu những từ khó phát âm ?
GV cho HS xem tranh : 2 bạn đang thầm thì với nhau
- Từ khó hiểu
- GV cho HS đọc đoạn 2
- Nêu từ khó phát âm?
- Nêu từ khó hiểu :
* lách
- GV cho HS đọc đoạn 3
- Nêu từ cần luyện đọc ?
- Từ chưa hiểu ?
- GV cho HS đọc đoạn 4
- Nêu từ luyện đọc ?
- Nêu từ chưa hiểu ?
- Hát
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- 2 HS đọc lại tựa bài
- Hoạt động lớp
- HS khá đọc, lớp đọc thầm
- HS đọc
- gánh xiếc, nén nổi , lỗ tường thủng
- Tò mò Muốn biết mọi chuyện -
- HS đọc đoạn 2 :
- lỗ hổng , cố lách, khóc toáng lên
-> lựa khéo để qua chỗ chật hẹp
- HS đọc đoạn 3
- kẻo , khẽ , giãy , đỡ , xoa , lấm lem
- lấm lem: bị dính bẩn nhiều chỗ
- giãy : cựa quậy mạnh cố thoát
- HS đọc đoạn 4
- xấu hổ , bật khóc , nín , thập thò , nghiêm giọng , trốn học
- Thập thò : hiện ra rồi lại khuất
Lop2.net
Trang 2Ngày dạy:11/10/2010 TUẦN 8
+ Luyện đọc câu
GV chốt
- Giờ ra chơi / Minh thầm thì với Nam / “Ngoài phố có
gánh xiếc Bọn nình / ra xem đi”./
- Đến lượt Nam cố lách ra / thì bác gác trường vừa đến/
nắm chặt 2 chân cậu / “Cậu nào đây? / Trốn học hở ? ” /
- Cháu này là HS lớp tôi, bác nhẹ tay/ kẻo cháu đau
- Cô xoa đất cát lấm lem trên đầu /, mặt,/ tay chân Nam/
và đưa cậu về lớp./
Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.
Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời nhân
vật
Phương pháp: Luyện tập
ĐDDH: Bảng cài: đoạn
- Luyện đọc đoạn, bài
- GV cho HS đọc từng đoạn
- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài
4 Củng cố – Dặn dò
- Thi đọc giữa các nhóm
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Tiết 2
đi, vẻ e sợ , rụt rè
- HS thảo luận để ngắt câu dài
- HS nêu
- Mỗi HS đọc 1 đoạn
- HS đọc cả bài đồng thanh
- HS đọc
- Đại diện thi đọc
- Lớp đọc đồng thanh
- 2 đội thi đọc tiếp sức
Lop2.net