Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - GV: Ngô Chí Thái Bình

Thứ hai, ngày thaùng naêm Tập đọc - Kể chuyện Người mẹ I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng : A/ Tập đọc :  Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện v[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

TUẦN 4

Tập đọc – Kể chuyện Người mẹ (Tiết 1)

Tập đọc- kể chuyện Người mẹ (Tiết 2)

HAI

SHTT

Thể dục Ôn đi đều Trò chơi “ Kết bạn”

BA

Luyện từ và câu Từ ngữ về gia đình Ơn tập câu : Ai là gì? Aâm nhạc Bài hát Bài ca đi học ( lời 2)

TƯ

Mĩ thuật Vẽ tranh : đề tài Trường của em

NĂM

Thủ công Bài 1: Gấp con ếch ( tiết 2) Tập làm văn Nghe kể : Dại gì mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn Thể dục Ôn BTRLTT và kỹ năng vận động cơ bản.

Trò chơi : “ Tìm người chỉ huy”

Toán Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

( không nhớ) SHTT

SÁU

Lop3.net

Thứ sáu, ngày tháng năm

SINH HOẠT LỚP

SƠ KẾT TUẦN 4

I Mục tiêu

1 Kiến thức : - Giúp HS tự nhận xét công tác tuần qua , nêu được ưu , khuyết để có hướng khắc phục

2 Kỹ năng : - Rèn HS tính tự quản Biết phê và tự phê

3.Thái độ : - Giáo dục HS tính tự giác, tinh thần tập thể

II Chuẩn bị :

GV : Kẻ bảng thi đua

HS : Chuẩn bị nội dung báo cáo của tổ

III Các hoạt động :

1 Khởi động :(1’) Hát

2 Phát triển các hoạt động : (25’)

* Hoạt động 1: Nhận xét tuần qua

- Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ trong tuần qua Thư ký ghi nhận

- Lớp trưởng rút ra ưu , khuyết, nhận xét chung

* Ý kiến của GVCN :

- Kỉ luật : ……….

………

- Học tập : ………

………

- Chuyên cần : ………

……….

- Phong trào : ……….

……….

* Hoạt động 2 : Phương hướng tuần tới - Chuẩn bị bài , tập vở đầy đủ cho môn học - Thi đua về học tập , kỷ luật giữa các tổ - Giữ gìn vệ sinh cá nhân , vệ sinh trường lớp - Giữ trật tự trong giờ học ……….

……….

3 Tổng kết (1’)

Lớp trưởng nhận khuyết điểm , hứa khắc phục tuần sau

Văn nghệ

Thứ hai, ngày tháng năm

Tập đọc - Kể chuyện

Người mẹ

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Học xong bài này, HS có khả năng :

A/ Tập đọc :

 Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

 Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể

làm tất cả

 Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.

B/ Kể chuyện :

Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :

1/ Tự nhận thức để hiểu được giá trị của người con là phải biết ơn công lao và

sự hi sinh của mẹ cho con cái

2/ Tìm kiếm các lựa chọn, giả quyết vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân mình của người mẹ để cứu con

III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ

DỤNG :

1/ Chúng em biết 3

2/ Thảo luận cặp đơi – chia sẻ

3/ Hỏi và trả lời

4/ Nhóm nhỏ

5/ Biểu đạt sáng tạo : Kể chuyện theo vai

IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

1/ Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

2/ Tranh minh họa từng đoạn của câu chuyện trong SGK

3/ Bảng phụ ghi chép một số đoạn trong bài có câu kể và câu nói của nhân

vật

V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định:

2/ kiểm tra:

Hỏi bài tiết trước

GV nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ Khám phá (Giới thiệu bài):

- GV hdẫn hs xem tranh câu chuyện, hỏi :

2 HS đọc bài “Quạt cho bà ngủ” và trả

lời câu hỏi SGK

- HS quan sát tranh chuyện : Người mẹ

Lop3.net

+ Có những ai trong bức tranh ?

+ Đoán xem hai người đang nói với nhau

điều gì?

- GV giới thiệu ND bài học – ghi tựa

b/ Kết nối:

b.1 Luyện đọc trơn :

-GV đọc mẫu lần 1 HDHS cách đọc diễn

cảm từng đoạn

-Luyện đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó

- Luyện đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa

từ

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo nhóm

GV chú ý theo dõi nhận xét Tuyên

dương

b.2 Luyện đọc – hiểu : (Tìm hiểu nội

dung bài:)

YCHS đọc đoạn 1

-Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

YCHS đọc đoạn 2

- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường

cho bà?

YCHS đọc đoạn 3

- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường

cho mình?

YCHS đọc đoạn 4

- Thần Chết có thái độ như thế nào khi

thấy bà mẹ?

- Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào?

HS đọc thầm toàn bài

Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu

chuyện

* GV Chốt lại nội dung bài – ghi bảng

c/ Thực hành :

c.1 Luyện đọc lại:

- GV đọc 1 đoạn của bài Gọi HS đọc tiếp

(SGK)

- HS trả lời : Trong tranh có bà mẹ và

Thần Chết Bà mẹ đang lấy đứa con khỏi tay Thần Chết…

- HS nhắc lại tựa bài

-HS lắng nghe và dò SGK

-HS đọc bài từng câu nối tiếp

-HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn và tìm hiểu nghĩa từ mới

-HS đọc bài theo nhóm đôi

-2 nhóm thi đọc

-1 HS đọc -2 HS kể -1 HS đọc đoạn 2 -2-3 HS trả lời

1 HS đọc -2 HS trả lời

-2 HS đọc -HS trả lời

-2 HS trả lời Cả lớp đọc -HS thảo luận nhóm đôi và báo cáo

-3 HS nối tiếp đọc

- Mỗi nhóm 3 HS đọc

- Hai nhóm thi đọc với nhau

-HS lập nhóm, phân vai

theo các đoạn còn lại.

- HS luyện đọc theo vai

Kể chuyện:

c.2 Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ:

GV HD học sinh nhìn vào tranh vẽ và

theo trí nhớ để kể lại câu chuyện

GV nhận xét

4/ Áp dụng (Củng cố)

GV hỏi lại nội dung: Vì sao bà mẹ đồng ý

làm nhiều việc khó khăn, nguy hiển cho

chính mình ?

5/ Hoạt động tiếp nối (Dặn dò)

Nhận xét chung tiết học

-HS thi dưng lại câu chuyện theo vai Cả lớp nhận xét bình chọn

HS trả lời : Bà mẹ đồng ý làm nhiều việc

khó khăn vì bà muốn cứu đứa con thoát khỏi tay Thần Chết.

Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người

trong nhà nghe Và xem trước bài: Ông

ngoại.

Các ghi nhận, lưu ý :

………

………

………

………

………

………

Lop3.net

Thứ hai, ngày tháng năm

Đạo đức Giữ lời hứa( tiết 2) I/ Mục tiêu :

 Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

 Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

 Quý trọng những người biết giữ lời hứa

 HSG : - Nêu được thế nào là giữ lời hứa.

- Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa.

II/ Chuẩn bị :

 Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc.

 VBT đạo đức

 Phiếu học tập

Họat động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài tiết 1:

Gv nhận xét đánh giá

3/ Bài mơi:

GT bài – ghi tựa

Họat động 1: thảo luận theo nhóm

đôi

- Bài tập 2.Viết đúng sai vào ô trống

GVKL: Ý a, d là giữ lờihứa- Ý b, c là

không giữ lờihứa

Hoạt động 2: đóng vai:

- GV chia lớp theo nhóm và thảo

luận theo nhóm và chuẩn bị đóng vai

theo YC của bài

GV KL: Em phải cần xin lỗi và giải

thích lí do và khuyên bạn không nên

làm điều sai trái

Hoạt động 3: Bài tập 5:

GV kết luận: Đồng tình với ý: b; d ;

- HS nêu lại bài tập 1; 2

HS thảo luận theo nhóm 2 người Sau đó làm vào VBT.1 số HS báo cáo bài làm của mình- lớp nhận xét bổ sung

+ HS thảo luận cử người đóng vai theo nhóm với YC của bài

+ Các nhóm lên đóng vai – lớp theo dõi nhận xét đánh giá xem có đồng ý với cách đóng vai của bạn không? Vì sao? + Em nào có ý kiến hay nói cho cả lớp nghe

Thảo luận theo nhóm và đại diện nhóm thảo luận rồi báo kết quả của nhóm mình Nhóm bạn nhận xét bổ sung ý kiến

đ- không đồng tình với ýa; c ; e.

- Gv KL chung: Giữ lời hứa là thực

hiện với điêù mình đã nói, đã hứa

Người biết giữ lờihứa sẽ được người

khác tin cậy và tôn trọng

4 Củng cố- dặn dò:

Giáo viên nhận xét chung tiết học

Dặn học sinh phải biết giữ lơi hứa

-5-6 HS nhắc lại

Các ghi nhận, lưu ý :

………

………

………

………

………

………

Lop3.net

Thứ hai, ngày tháng năm

Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

 Biết làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

 Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)

 BT cần làm : bài 1, bài 2, bài3, bài 4.

 BT dành cho học sinh khá, giỏi : Bài 5.

II/ Các hoạt động dạyhọc:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước:

GV nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

-GTB: Luyện tập chung

Bài 1:Đặt tính rồi tính: VBT

+ 3HS lên bảng làm bài 1a dãy 1

làm bài 1b; Dãy 2 làm bài 1c

Bài 2: Tìm x

+ HS nêu YC bài và nêu cách tính.(

tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia

chưa biết)

Bài 3: Tính

-Muốn tính giá trị biểu thức ta làm

thế nào?

Bài 4:

-HS đọc YC bài toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

Gọi HS lên giải

Giáo viên nhận xét- sửa sai

4/ Củng cố:

Trò chơi “ tính nhanh”

1 HS lên bảng giải bài 2 (SGK) trang 17 1HS thực hiện phép tính: 4 x 5 và 20 : 5

+ HS đặt phép tính đúng theo các cột nêu cách tình và tính kết quả

-HS làm bài

2 HS nêu cách tính -HS làm bài vào vở

-HS nêu cách tính

-2HS lên bảng- lớp thực hiện bảng con -2 HS đọc

+HS trả lời +1 HS lên bảng giải

-Đại diện mỗi nhóm 2 HS lên bảng thi

4 x 5 và 20 : 5; 5 x 4 và 20 : 4

5- Dặn dò: Về nhà học thuộc lại

các bảng nhân chia đã học ở lớp 2

đua nhau làm

Các ghi nhận, lưu ý :

………

………

………

………

………

………

Lop3.net

Thứ ba, ngày tháng năm

Chính tả (Nghe - viết)

Người mẹ I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

 Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng Viết đúng các dâu” câu

 Làm đúng các bài tập (2) a/b; hoặc bài tập (3) a/b tiết2 vở thực hành

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :

 Kĩ năng tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả

 Kĩ năng lắng nghe tích cực trong việc viết chính tả

 Kĩ thuật “Viết tích cực”

III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG :

1/ Hỏi và trả lời (Hướng dẫn viết chính tả)

2/ Thảo luận cặp đôi – chia sẻ (tìm lời giải cho câu đố)

IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

1/ Bảng phụ ghi nội dung bài viết

2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập 2

V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định

2/.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra VBT của HS

GV nhận xét

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài- ghi bảng.

GV nêu mục đích YC bài học

b Hướng dẫn nghe – viết.

HS chuẩn bị

GV đọc mẫu bài lần 1

-Đoạn văn có mấy câu?

-Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

-Các tên riêng ấy được viết như thế

nào?

HD viết bài:

-GV đọc mẫu lần 2

HS chép bài ở nhà

-HS nhắc lại

HS chuẩn bị dung cụ môn học

-2 HS đọc bài viết - Cả lớp theo dõi bài trên bảng lớp

HS quan sát và trả lời

-HS viết các từ vào bảng con

-HS nêu cách viết và các tên riêng trong bài

-GV đọc bài cho HS viết : đọc chậm

rãi , rõ ràng Chú Ý nhắc nhở HS cách

ngồi viết

-HD làm bài tập chính tả

Bài tập 2: -GV HD cách làm

-Gọi HS lên bảng thi viết nhanh và

đọc kết quả

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

4/ Củng cố- Dặn dò:

Gv chấm chữa bài

Nhận xét chung tiết học

-HS chú ý lắng nghe và viết bài

-HS nêu YC bài tập

Cả lớp làm bài tập 2(VBT)2 hs lên bảng Dãy 1 làm bài tập 3a – dãy 2 làm bài tập 3b

1 số HS đọc bài làm của mình- lớp nhận xét

-Cả lớp làm vào vở

-1 HS lên bảng làm bài

Các ghi nhận, lưu ý :

………

………

………

………

………

………

Lop3.net

Thứ ba, ngày tháng năm

Tự nhiên và xã hội Hoạt động tuần hoàn I/ Mục tiêu:

 Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

 HSG : Chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn

và vòng tuần hoàn nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 16 - 17.

 Sơ đồ hai vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định

2/.Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành

Giáo viên hướng dẫn nghe nhịp đập

của tim ( theo hình 1 và hình 2 SGK)

GV làm mẫu

GVKL: Tim luôn đập để bơm máu đi

khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập ,

máu không lưu thông được trên các

mạch máu cơ thể sẽ chết

Hoạt động 2: Giáo viên yêu cầu học

sinh QS H3/ SGK

Giáo viên nêu KL SGK

_GV nêu KL SGK

4/ Củng cố:

GV tổ chức trò chơi ghép hình sơ đồ

câm hình 3 SGK.YC mỗi nhóm ghép

HS thực hành nghe nhịp đập tim theo nhóm đôi Sau đó trình báo cáo kết quả của mình trước lớp Số nhịp đập trên phút của tim và mạch máu Trình bày tương đối không cần chính xác

- Học sinh quan sát hình 3 trang 17 SGK theo

- Nêu được động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ

- Chỉ và nói được chức năng đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

_Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình Các nhóm khác nhận xét bổ sung

_Đại diện mỗi dãy 2 HS lên thực hiện, dãy nào thực hiện nhanh chính xác là dãy đó

đúng tên vị trí trong hình.

GV nhận xét –tuyên dương

5/ Dặn dò:

Học sinh về nhà xem lại bài và chuẩn

bị trước bài “Vệ sinh cơ quan tuần

hoàn”

thắng

Các ghi nhận, lưu ý :

………

………

………

………

………

………

Lop3.net

32cm 38cm 44cm

Thứ ba, ngày tháng năm

Toán Kiểm tra I/ Mục tiêu:

Tập trung vào đánh giá :

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng ½ ; 1/3 ; ¼

; 1/5)

- Giải được bài toán có một phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

II/ Lên lớp:

1 Ổn định

2 KTBC: KT sự chuẩn bị của HS.

3 Bài kiểm tra: GV ghi dề bài lên bảng.

Đề kiểm tra:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456

Bài 2: Khoanh tròn 1/ 3 của số chấm tròn :

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái?

Bài 4 a/Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Có kích thước ghi trên hình vẽ

D

b/ Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?

Các ghi nhận, lưu ý :

………

………

………

Thứ tư, ngày tháng năm

Tập đọc

Ông ngoại

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Học xong bài này, HS có khả năng :

 Biết đọc đúng các kiểu câu

 Bước đầu phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật

 Hiểu nội dung : Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

 Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :

1/ Giao tiếp (trao đổi, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè).

2/ Trình bày suy nghĩ (mạnh dạn, tự tin khi trình bày suy nghĩ, nhận xét hoặc

trả lời câu hỏi).

3/ Xác định giá trị (nhận biết những điều tốt đẹp người thân dành cho mình).

III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG :

1/ Trình bày 1 phút

2/ Thảo luận – chia sẻ

3/ Hỏi và trả lời

IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ : “Người mẹ”

- Giáo viên hỏi lại bài tiết

trước

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới

a Khám phá (Giới thiệu bài) Giáo

viên treo tranh bài học lên bảng và

hỏi : Có ai trong bức tranh ? Mỗi

người đang làm gì ?

b/ Kết nối :

b.1 Luyện đọc trơn :

- HS đọc bài và TLCH

Học sinh quan sát tranh trên bảng lớp

HS trả lời : Trong tranh có ông và cháu

Ông bế cháu Cháu gõ trống.

-HS lắng nghe

Lop3.net

-Giáo viên đọc mẫu lần 1.

-Giáo viên hướng dẫn cách đọc bài

-HS luyện đọc từng câu

-HS luyện đọc từng đoạn Kết hợp

giải nghĩa từ khó SGK

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc theo nhóm

b.2 Luyện đọc - hiểu: Tìm hiểu nội

dung bài

Giáo viên đặt câu hỏi trong SGK

Giáo viên chốt lại: Vì ông dạy bạn

những chữ cái đầu tiên, dẫn bạn đến

trường học, nhấc bỗng bạn trên tay,

cho bạn gõ thử vào chiếc trống

trường đầu tiên.

c/ Thực hành :

c.1 Đọc đoạn :

-Giáo viên đọc mẫu

-Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn 3:

Ông cháu mình sau này

-Luyện đọc phân vai

-Nhận xét tuyên dương

c.2 Trao đổi nhóm :

- GV nêu yêu cầu TLN

- Nhận xét.

4/ Aùp dụng (Củng cố):

? Em thấy tình cảm của hai ông

cháu trong bài văn như thế nào?

5/ Hoạt động nối tiếp (Dặn dò)

Nhận xét tiết học

-Học sinh đọc từng câu nối tiếp theo dãy -Học sinh đọc bài từng đoạn theo bàn

Hiểu và giải nghĩa được từ trong SGK -HS luyện đọc theo nhóm3

-2 nhóm thi đọc

Học sinh đọc thầm bài và TLCH

-Học sinh đọc đoạn 3 CN-ĐT lớp -2 học sinh đọc lại toàn bộ bài theo vai

-HS trả lời + Nêu những chi tiết của bài học để lại ấn tượng cho mình

+ Kể lại những kỉ niệm của mình về ông bà hoặc những kỉ niệm của ngày đầu tiên

đi học

Về nhà đọc lại kĩ bài và xem trước bài

“Người lính dũng cảm”

Các ghi nhận, lưu ý :

………

………

………