Giáo án Hoạt động ngoài giờ - Trường tiểu học số 2 Hoà Đồng

Mục tiêu : giúp học sinh biết thực hiện phép coäng caùc soá trong phaïm vi 100 000 bao goàm ñaët tính rồi tính đúng - Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính và về tính [r]

Trang 1

Tuần : 29 Thứ Tư, ngày tháng năm

Mĩ thuật

( Giáo viên chuyên dạy )

Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I/ Mục tiêu :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ

phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: giữ gìn, sức khoẻ, yếu ớt, luyện tập,

bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông, ,

- Ngắt nghỉ hơi đúng, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn

- Biết đọc bài với giọng rõ, gọn, hợp với văn bản “kêu gọi”

2.Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu các từ ngữ trong bài và biết cách dùng từ mới: dân chủ, bồi bổ,bổn phận, khí

huyết, lưu thông

- Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ

3 Thái độ:

- GDHS ý thức luyện tập TDTT để tăng cường sức khỏe

II/ Chuẩn bị :

1. GV : ảnh bác Hồ đang luyện tập thể dục trong SGK.

2. HS : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. Khởi động : ( 1’ )

2. Bài cũ : Bé thành phi công ( 4’ )

3. Bài mới :

 Giới thiệu bài : ( 1’ )

 Hoạt động 1 : luyện đọc ( 16’ )

Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi

chảy toàn bài

- Nắm được nghĩa của các từ mới.

Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại

GV đọc mẫu toàn bài

- Giáo viên đọc với giọng rành mạch, dứt khoát; nhấn

giọng những từ ngữ nói về tầm quan trọng của sức

khoẻ, bổn phận phải bồi bổ sức khoẻ của mỗi người

dân yêu nước

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ.

- GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu,

các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa

bài

- Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các

dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi

- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài

- Hát

- Học sinh lắng nghe

- Cá nhân

- Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài

Trang 2

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn

- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1

- Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn

- Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: dân chủ, bồi bổ,bổn

phận, khí huyết, lưu thông

- Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: 1 em đọc, 1

em nghe

- Giáo viên gọi từng tổ đọc

- Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3

- Cho cả lớp đọc Đồng thanh

 Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ )

Mục tiêu: giúp học sinh những chi tiết quan

trọng và diễn biến của bài.

Phương pháp: diễn giải, đàm thoại

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài văn và hỏi :

+ Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc ?

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người

yêu nước ?

+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “Lời kêu gọi toàn

dân tập thể dục” của Bác Hồ ?

+ Em sẽ làm gì sau khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân

tập thể dục” của Bác Hồ ?

 Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 8’ )

Mục tiêu: giúp học sinh biết đọc bài với giọng

rõ, gọn, hợp với văn bản “kêu gọi”

Phương pháp: Thực hành, thi đua

- Giáo viên đọc mẫu bài và lưu ý học sinh về giọng

đọc rõ, gọn, hợp với văn bản “kêu gọi”

- Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh

- Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp

nối

- Gọi vài học sinh thi đọc đoạn văn

Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và

nhóm đọc hay nhất

- Cá nhân

- Cá nhân, Đồng thanh

- HS giải nghĩa từ trong SGK

- Học sinh đọc theo nhóm ba

- Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối

- Cá nhân

- Đồng thanh

- Học sinh đọc thầm và trả lời

- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới Việc

gì cũng phải có sức khoẻ mới làm thành công

- Tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước vì mỗi một người dân yếy ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ

- Bác Hồ là tấm gương về rèn luyện thân thể./ Sức khoẻ là vốn quý, muốn làm việc gì thành công cũng phải có sức khoẻ./ Mỗi người dân đều phải có bổn phận luyện tập, bồi bổ sức khoẻ./ Rèn luyện để có sức khoẻ không phải là chuyện riêng của mỗi người mà là trách nhiệm của mỗi người đối với đất nước

- Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục thể thao./ Từ nay, hằng ngày, em sẽ tập thể dục buổi sáng./ Em sẽ Luyện tập để có cơ thể khoẻ mạnh

- Học sinh lắng nghe

- HS đọc bài theo sự hướng dẫn

- Học sinh mỗi tổ thi đọc tiếp sức

- Học sinh thi đọc

- Lớp nhận xét

4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài : Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua

Lop3.net

Trang 3

Tuần : 29 Thứ tư

Toán Diện tích hình vuông I/ Mục tiêu :

1. Kiến thức: giúp học sinh :

- Nắm được quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó

2. Kĩ năng: học sinh biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo

là xăng-ti-mét vuông

3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo

II/ Chuẩn bị :GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, một số hình vuông có

cạnh 4cm ; 10cm ; liên hệ diện tích viên gạch men hình vuông cạnh 10cm

HS : vở bài tập Toán 3

1 Khởi động : ( 1’ )

2 Bài cũ : Luyện tập ( 4’ )

- GV sửa bài tập sai nhiều của HS

- Nhận xét vở HS

3 Các hoạt động :

 Giới thiệu bài: Diện tích hình vuông ( 1’ )

 Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình vuông ( 15’ )

Mục tiêu: giúp học sinh nắm được quy tắc tính

diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó

Phương pháp: giảng giải, gợi mở, động não

- Giáo viên cho học sinh lấy hình vuông đã chuẩn bị sẵn

- Giáo viên đưa ra hình vuông và hỏi:

+ Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô vuông ?

+ Hãy nêu cách tính để tìm ra số ô vuông của hình

vuông ABCD

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông trong

hình vuông ABCD:

+ Các ô vuông trong hình vuông ABCD được chia làm

mấy hàng ?

+ Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ?

+ Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy có tất cả

bao nhiêu ô vuông ?

+ Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ?

+ Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao nhiêu

xăng-ti-mét vuông ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh đo cạnh của hình vuông

ABCD

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện phép tính nhân 3cm

x 3cm

- Giáo viên giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2 là diện tích của

hình vuông ABCD Muốn tính diện tích hình vuông ta có thể

lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó( cùng đơn vị đo )

- Giáo viên cho học sinh lặp lại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành ( 18’ )

Mục tiêu: giúp học sinh biết vận dụng quy tắc tính

- Hát

A B

1cm2

D C

- Hình vuông ABCD gồm 9 ô vuông

- Học sinh nêu cách tìm của mình: có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3 + 3 + 3

- Các ô vuông trong hình vuông ABCD được chia làm 3 hàng

- Mỗi hàng có 3 ô vuông

- Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy có tất cả 9 ô vuông

- Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm2

- Vậy hình vuông ABCD có diện tích là 9 xăng-ti-mét vuông

- Học sinh dùng thước đo và nói: hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm

- Học sinh thực hiện 3 x 3 = 9

- Cá nhân

Trang 4

diện tích hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông

nhanh, chính xác.

Phương pháp: thi đua, trò chơi

Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài

- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “

Ai nhanh, ai đúng”.

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình

Cạnh hình

vuông

Diện tích Hình vuông

Chu vi Hình vuông 2cm 2 x 2 = 4 ( cm2 ) 2 x 4 = 8 (cm)

4cm 4 x 4 = 16 ( cm2 ) 4 x 4 = 16 (cm)

6cm 6 x 6 = 36 ( cm2 ) 6 x 4 = 24 (cm)

8cm 8 x 8 = 64 ( cm2 ) 8 x 4 = 32 (cm)

Bài 2:

- GV gọi HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Hãy nhận xét về số đo của cạnh miếng nhựa hình

vuông đó

+ Muốn tính diện tích miếng nhựa hình vuông ta

phải làm gì trước ?

- Gọi học sinh lên sửa bài

- Giáo viên nhận xét

- GV gọi HS đọc yêu cầu

Bài 3:

+ Muốn tính diện tích hình vuông ta làm như thế nào?

+ Cạnh hình vuông biết chưa ?

+ Từ chu vi hình vuông ta tính độ dài cạnh hình vuông

như thế nào ?

 Hoạt động 3: củng cố

Bài 4:

- HS nêu

- Học sinh làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài

- Cá nhân

- Học sinh nêu

- Một miếng nhựa hình vuông cạnh 40mm

- Hỏi diện tích miếng nhựa đó là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông ?

- Số đo của cạnh miếng nhựa hình vuông tính theo mi-li-mét

- Muốn tính diện tích hình vuông ta phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét

Bài giải 40mm = 4cm Diện tích hình vuông là

4 x 4 = 16 ( cm2 ) Đáp số: 16cm2

- Học sinh nêu

- Một hình vuông có chu vi 24cm

- Tính diện tích hình vuông đó

- Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó

- Cạnh hình vuông chưa biết

- Tính độ dài cạnh hình vuông bằng cách lấy chu vi chia cho 4

Bài giải Số đo cạnh hình vuông là

24 : 4 = 6 ( cm ) Diện tích hình vuông là

6 x 6 = 36 ( cm2 ) Đáp số: 36cm2

- Ghép 6 miếng nhựa hình vuông cạnh 4cm thành hình chữ nhật Tính diện tích hình chữ nhật đó

Bài giải Diện tích hình vuông là

Lop3.net

Trang 5

4 x 4 = 16 ( cm2 ) Diện tích hình chữ nhật là

16 x 6 = 96 ( cm2 ) Đáp số: 96cm2

4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- Chuẩn bị: Luyện tập

Trang 7

Tuần : 29 Thứ tư

Luyện từ và câu Từ ngữ về thể thao Dấu phẩy I/ Mục tiêu :

1.Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao Dấu phẩy.

2.Kĩ năng : Kể tên đúng một số môn thể thao, tìm đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu.

- Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy

3.Thái độ : thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt.

1. GV : bảng phụ viết nội dung ở BT1, 2, 3.

2. HS : VBT.

1. Khởi động : ( 1’ )

2. Bài cũ : ( 4’ ) Nhân hoá Ôn tập cách đặt và TLCH Để

làm gì ? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

- Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập 1, 2

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ

3. Bài mới :

 Giới thiệu bài : ( 1’ )

- Giáo viên: trong giờ luyện từ và câu hôm nay, các em sẽ

được tiếp tục học mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao

Dấu phẩy

- Ghi bảng

 Hoạt động 1: Từ ngữ về thể thao Dấu phẩy ( 17’ )

Mục tiêu: giúp học sinh kể tên đúng một số môn thể

thao, tìm đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu

Phương pháp : thi đua, động não

Bài tập 1

- Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm :

Tiếng Môn thể thao

Bóng Bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng bầu dục,

bóng hơi, bóng ném, bóng bàn, bóng nước…

Chạy Chạy việt dã, chạy vượt rào, chạy ngắn, chạy vũ

trang, chạy tiếp sức…

Đua Đua xe đạp, đua ngựa, đua mô tô, đua ô tô, đua xe

lăn, đua thuyền, đua voi…

Nhảy Nhảy cao, nhảy xa, nhảy cầu, nhảy sào, nhảy ngựa,

nhảy dù…

Bài tập 2

- Giáo viên gọi học sinh đọc truyện vui

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung câu

- Hát

- Học sinh sửa bài

- Ghi vào ô trống tên các môn

thể thao bắt đầu bằng những tiếng sau:

- Ghi lại những từ ngữ nói về kết

quả thi đấu trong truyện vui sau:

- Học sinh đọc

- Anh chàng trong truyện tự

Trang 8

+ Anh chàng trong truyện tự nhận mình là người như thế

nào ?

+ Anh ta có thắng ván cờ nào không ?

+ Anh ta đã nói thế nào về kết quả các ván cờ của mình?

- Giáo viên cho học sinh làm bài, tự tìm từ theo yêu cầu bài

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm

 Hoạt động 2: Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy (17’)

Mục tiêu: giúp học sinh ôn luyện về cách dùng dấu

phẩy

Phương pháp : thi đua, động não

Bài tập 3

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm :

a) Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt, SEA Games 22 đã thành

công rực rỡ

b) Muốn cơ thể khoẻ mạnh, em phải năng tập thể dục.

c) Để trở thành con ngoan, trò giỏi, em cần học tập và rèn

luyện

 Hoạt động 3: củng cố

- Hs nhắc lại các từ ngữ thuộc chủ đề TDTT

-Hs nêu tên một số môn thể thao mà hs biết

-Khi viết văn ,các em đặt dấu phẩy trng những trường hợp

nào?

-Gv chốt ý- nhận xét

nhận mình là người cao cờ

- Anh ta chẳng thắng được ván cờ nào

- Anh ta nói tránh đi rằng anh ta không ăn, đối thủ của anh ta thắng và anh ta xin hoà nhưng đối thủ không chịu

- Những từ ngữ nói về kết quả

thi đấu trong truyện vui là được,

thua, không ăn, thắng hoà.

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích

hợp trong những câu sau:

4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- Chuẩn bị bài : Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu hai chấm

Lop3.net

Trang 9

Tuần : 29 Thứ Năm

Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu :

1. Kiến thức: giúp học sinh rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình vuông theo kích thước cho

trước

2. Kĩ năng: học sinh tính diện tích hình vuông theo kích thước cho trước nhanh, đúng, chính

xác

3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo

1. GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập

2. HS : vở bài tập Toán 3.

1. Khởi động : ( 1’ )

2. Bài cũ : Diện tích hình vuông ( 4’ )

- GV sửa bài tập sai nhiều của HS

- Nhận xét vở HS

3. Các hoạt động :

 Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ )

 Hoạt động1: Hướng dẫn thực hành:

Mục tiêu: giúp học sinh tính diện tích hình

vuông theo kích thước cho trước nhanh, đúng,

chính xác

Phương pháp: thực hành, thi đua

Bài 1:

+ Muốn tính diện tích hình vuông ta làm như thế

nào ?

Bài 2:

+ Muốn tính diện tích hình vuông ta làm như

thế nào ?

- Hát

- Tính diện tích hình vuông có cạnh là

a 8cm

b 6cm

- Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy số

đo một cạnh nhân với chính nó

Bài giải

a) Diện tích hình vuông là

8 x 8 = 64 ( cm2 )

b) Diện tích hình vuông là

6 x 6 = 36 ( cm2 ) Đáp số: a) 64 cm2

b) 36cm2

- Học sinh đọc

- Để ốp thêm một mảng tường người ta dùng hết 8 viên gạch men, mỗi viên gạch là hình vuông cạnh 10cm

- Hỏi mảng tường đó được ốp thêm có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông?

- Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy số

đo một cạnh nhân với chính nó

Bài giải Diện tích 1 viên gạch hình vuông là

10 x 10 =100 ( cm2 ) Diện tích 8 viên gạch hình vuông là

100 x 8 = 800 ( cm2 ) Đáp số: 800cm2

Trang 10

 Hoạt động 2: củng cố

Bài 3:

M N C D

3cm

Q 7cm P

5cm

G 5cm E

- Cho hình chữ nhật MNPQ và CDEG có kích thước ghi trên hình vẽ

a) Tính chu vi mỗi hình b) Tính diện tích mỗi hình Hai hình đó có

diện tích hơn kém nhau bao nhiêu xăng-ti-mét vuông ?

- Học sinh thi đua sửa bài

Bài giải

a) Chu vi hình chữ nhật MNPQ là

( 3 + 7 ) x 2 = 20 ( cm ) Chu vi hình vuông CDEG là

5 x 4 = 20 ( cm )

b) Diện tích hình chữ nhật MNPQ là

3 x 7 = 21 ( cm2 ) Diện tích hình vuông CDEG là

5 x 5 = 25 ( cm2 ) Số xăng-ti-mét vuông diện tích hình chữ nhật MNPQ bé hơn diện tích hình vuông CDEG là

25 – 21 = 4 ( cm2 ) Đáp số: a) 20cm

b) 21cm2, 25cm2

4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- Chuẩn bị : Phép cộng các số trong phạm vi 100 000

Lop3.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	204,16 KB