Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ dùng Vì sao em cho rằng hành động của bạn là học tập giúp các em thực hiện tốt đúng quyeàn hoïc taäp cuûa mình Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học [r]
Trang 1GV : Nguyễn Thị Hồng Yến 1
2
26/09/2011
CC HV HV T ÂN
Sinh hoạt dưới cờ Bài 17 U Ư “
Số 7
GV chuyên
3
27/09/2011
TD HV HV T
GV chuyên Bài 18 x ch “
Số 8
4
28/09/2011
HV HV T TN&XH
Bài 19 s r “
Số 9 Vệ sinh thân thể
5
29/09/2011
MT HV HV T
GV chuyên Bài 20 k kh “
Số 0
6
30/09/2011
ĐĐ HV HV SH
Giừ gìn sách vở đồ dùng học tập (t1) Bài 21 Ôn tập
“ Tổng kết tuần
Trang 2Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
I/Mục tiêu:
- HS đọc và viết được: u,ư, nụ, thư
- Đọc đựoc tiếng, từ và câu ứng dụng trong bài
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : thủ đô
II/Đồ dùng dạy học:
- Bộ chữ HV 1
- Tranh minh họa SGK
III/Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
1.Bài cũ:5’
- GV đọc : tổ cò , lá mạ
- GV giơ bảng con có viết : da thỏ, thợ nề…
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài
b.Phát triển:
HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực
hành 20’
U :
-GV giới thiệu chữ u
-Phát âm: u (miệng mở hẹp như I nhưng môi tròn )
-Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Có âm u rồi để có tiếng nụ ta thêm âm gì nữa?
- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm
cho HS
-GV viết bảng nơ Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa
* Ư (quy trình tươnh tự)
-So sánh ư với u
- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa
Nghỉ giữa tiết
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
- GV nhận xét , uốn nắn HS
HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’
- GV ghi bảng từ ứng dụng
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- Giải thích từ
- Đọc mẫu
- HS viết bảng con
- HD đọc: 2 em
- 1 HS đọc
- HS nhắc đầu bài
- HS quan sát
- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
- HS trả lời
- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp
- HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp
- Cá nhân, lớp
- HS cài
-HS theo dõi, tập viết ở bảng con
- Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp
- Vài HS đọc lại
HS Yếu
HS khá HSYếu
Trang 3GV : Nguyễn Thị Hồng Yến 3
* Hát múa chuyenå sang tiết 2
Tiết 2
HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’
a Luyện đọc :
- Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
- Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng
- Đọc mẫu
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
- Nghỉ giữa tiết
b Luyện viết:
- Hướng dẫn HS viết vở TV
- GV thu vở , chấm bài,nhận xét
HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’
- Trong tranh cô giáo đưa HS di thăm cảnh
gì?
- Chùa một cột ở đâu?
- Hà Nội được gọi là gì?
- Mỗi nước có mấy thủ đô?
- Em biết Hà Nội chưa? Em nhìn thấy ở đâu?
3.Củng cố, dặn dò: 5’
- Chỉ bài SGK đọc
- Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết u,ư, nụ,
thư
- Xem trứơc bài x ch
- Nhận xét giờ học
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Nhận xét tranh
- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp
- Theo dõi, viết bài vào vở
- HS trả lời
- Vài HS đọc,HS đồng thanh
- HS nghe
- HS nghe
HSYếu
HS khá, giỏi
TOÁN SỐ 7
I) Mục tiêu:
- Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7, đọc, đếm được từ 1 đên 7, biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết
vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7
- Bài 1, 2, 3
II) Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 7
2.Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán
III) Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB
1 Bài cũ : số 6
Viết số 6
Trang 4 Trong dãy số từ 1-6, số nào là số lớn nhất, bé nhất
2 Dạy và học bài mới:
a) Giới thiệu: GV giới thiệu, ghi đầu bài
b) HĐ 1: giới thiệu số 7.Pp : Trực quan , giảng giải
Có 6 em đang ngồi chơi cầu trượt, 1 em khác chạy tới
có tất cả là mấy em?
6 em thêm 1 em là 7 em Tất cả có 7 em
Tương tự với bông hoa, hình vuông, chấm tròn
Kết luận: bảy học sinh, bảy hình vuông, bảy chấm tròn…
đều có số lượng là 7
Bước 2 : giới thiệu số 7
-Số 7 được viết bằng chữ số 7.Giới thiệu số 7 in và số 7 viết
Giáo viên hướng dẫn viết số 7 viết
Bước 3 : nhận biết thứ tự số 7
Giáo viên đọc 1 2 3 4 5 6 7
Số 7 được nằm ở vị trí nào ?
Nghỉ giữa tiết
c) HĐ2: Thực hành Phương pháp : Luyện tập , trực quan
Bài 1 : Viết số 7
Bài 2 : cho học sinh nêu rút ra cấu tạo số 7
Bài 3 : Viết số thích hợp
Trong dãy số từ 1 đến 7 số nào là số lớn nhất?
3 Củng co,Dặn dòá:
Trò chơi thi đua : trò chơi thi đua ai nhanh hơn
Cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua đính nhóm mẫu vật có
số lượng là 7
Viết 1 trang số 7 ở vở 2 Xem trước bài số 8
Số lớn nhất: 6
Số bé nhất: 1
Học sinh nhắc lại: có 7 em
Số 7 liền sau số 6 trong dãy số 1 2 3 4 5 6 7
Học sinh viết số 7
Học sinh đọc cấu tạo số
1 2 3 4 5 6 7
1 2 3 4 5 6 7
7 6 5 4 3 2 1
Thứ ba ngày 27 tháng 09 năm 2011
I/Mục tiêu:
- Đọc được : x, ch, xe, chó ; tiếng và từ ứng dụng.
- Viết được: x, ch, xe, chó.
- Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề : Xe bò, xe lu, xe ôtô.
II/Đồ dùng dạy học:
- Bộ chữ HV 1
- Tranh minh họa SGK
III/Các hoạt động dạy học :
Trang 5GV : Nguyễn Thị Hồng Yến 5
1.Bài cũ:5’
- GV đọc : u,nụ,ư,thư
- GV giơ bảng con có viết : cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài
b.Phát triển:
HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực
hành 20’
X :
-GV giới thiệu chữ x
-Phát âm: xờ (khe hẹpgiữa đầu lưỡi và răng lợi
hơi thoát ra xát nhẹ, không có tiếng thanh)
-Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Có âm x rồi để có tiếng xe ta thêm âm gì nữa?
- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm
cho HS
-GV viết bảng xe Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa
* ch (quy trình tươnh tự)
-So sánh ch với c
- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa
Nghỉ giữa tiết
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
- GV nhận xét , uốn nắn HS
HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’
- GV ghi bảng từ ứng dụng
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- Giải thích từ
- Đọc mẫu
* Hát múa chuyenå sang tiết 2
Tiết 2
HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’
c Luyện đọc :
- Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
- Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng
- Đọc mẫu
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
- Nghỉ giữa tiết
d Luyện viết:
- Hướng dẫn HS viết vở TV
- HD đọc: 2 em
- 1 HS đọc
- HS nhắc đầu bài
- HS quan sát
- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
- HS trả lời
- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp
- HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp
- Cá nhân, lớp
- HS cài -HS theo dõi, tập viết ở bảng con
- Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp
- Vài HS đọc lại
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Nhận xét tranh
- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp
- Theo dõi, viết bài vào vở
- HS trả lời
HS Yếu
HS khá HSYếu
HSYếu
HS khá, giỏi
Trang 6- GV thu vở , chấm bài,nhận xét
HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’
- Trong tranh vẽ những loại xe nào?
- Xe bò thường dùng để làm gì?
- Xe lu làm gì?
- Xe ô tô chở gìâ?
- Còn có loại xe nào nữa?
3.Củng cố, dặn dò: 5’
- Chỉ bài SGK đọc
- Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết x , xe,
ch, chó
- Xem trứơc bài s r
- Nhận xét giờ học
- Vài HS đọc,HS đồng thanh
- HS nghe
- HS nghe
TOÁN SỐ 8
I) Mục tiêu:
- Biết thêm 1 được 8, viết số 8, đọc, đếm được từ 1 đên 8, biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8trong dãy số từ 1 đến 8.
- Bài 1, 2, 3
II) Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 8, sách giáo khoa
2.Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, sách giáo khoa
III) Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB
1) Bài cũ : số 7
Đếm từ 1 đến 7 Đếm từ 7 đến 1
2) Dạy và học bài mới:
a) Giới thiệu: Học bài số 8 giáo viên ghi đầu bài
b) HĐ 1: giới thiệu số 7 Pp : Trực quan , giảng giải
Có 7 em đang chơi nhảy dây, thêm 1 tới chơi tất cả là
mấy em?
7 em thêm 1 em là 8 em Tất cả có 8 em
Tương tự với bông hoa, hình vuông, chấm tròn
Kết luận: tám học sinh, tám hình vuông, tám chấm tròn…
đều có số lượng là 8
Bước 2 : giới thiệu số 8
Giới thiệu số 8 in và số 8 viết
Học sinh nhắc lại: có 8 em
Trang 7GV : Nguyễn Thị Hồng Yến 7
Giáo viên hướng dẫn viết số 8 viết
Bước 3 : nhận biết thứ tự số 8
Giáo viên đọc 1 2 3 4 5 6 7 8
Số 8 được nằm ở vị trí nào ?
Nghỉ giữa tiết
d) HĐ 2: Thực hành Pp : Luyện tập , trực quan
Bài 1 : Viết số 8
Bài 2 : cho HS nêu yêu cầu rút ra cấu tạo số 8
Bài 3 : điền dấu >, <, =
Trong dãy số từ 1 đến 7 số nào là số lớn nhất?
Bài 4 : viết số thích hợp
3) Củng cố,Dặn dò:
Trò chơi thi đua : trò chơi thi đua ai nhanh hơn
- Cho 2 dãy thi đua điền nhanh đúng các số còn
thiếu vào ô trống 1 , … , … , … , 5 , … , … ,
Học sinh đếm từ 1 đến 8 và đếm ngược lại từ 8 đến 1
Số 8 liền sau số 7 trong dãy số 1 2 3 4 5 6 7 8
Học sinh viết số 8
HS đọc cấu tạo số 8
- HS điền dấu vào ô trống
- HS cử đại diện thi đua
- HS nghe
Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011
I/Mục tiêu:
- Đọc được: s, r, rẻ, rễ ; từ và câu ứng dụng
- Viết được: s, r, rẻ, rễ
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: rổ, rá
II/Đồ dùng dạy học:
- Bộ chữ HV 1
- Tranh minh họa SGK
III/Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
1.Bài cũ:5’
- GV đọc : x, ch, xe, chó
- GV giơ bảng con có viết : thợ xẻ, xa xa, chì đỏ,chả cá
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài
b.Phát triển:
HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực
hành 20’
S :
-GV giới thiệu chữ s
-Phát âm: sờ (uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra
xát mạnh,không có tiếng thanh)
- HS viết bảng con
- HD đọc: 2 em
- 1 HS đọc
- HS nhắc đầu bài
- HS quan sát
Trang 8-Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Có âm s rồi để có tiếng sẻ ta thêm âm gì nữa?
- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho
HS
-GV viết bảng sẻ Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa
* r (quy trình tươnh tự)
-So sánh r với s
- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa
Nghỉ giữa tiết
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
- GV nhận xét , uốn nắn HS
HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’
- GV ghi bảng từ ứng dụng
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- Giải thích từ
- Đọc mẫu
* Hát múa chuyenå sang tiết 2
Tiết 2
HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’
e Luyện đọc :
- Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
- Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng
- Đọc mẫu
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
- Nghỉ giữa tiết
f Luyện viết:
- Hướng dẫn HS viết vở TV
- GV thu vở , chấm bài,nhận xét
HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’
- Trong tranh vẽ gì?
- Rổ dùng để làm gì?
- Rá dùng để làm gì?
- Rổ, rá thường làm bằng gì?
3.Củng cố, dặn dò: 5’
- Chỉ bài SGK đọc
- Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết s, r, sẻ, rễ
- Xem trứơc bài k kh
- Nhận xét giờ học
nhân, nhóm, lớp
- HS trả lời
- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp
- HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp
- Cá nhân, lớp
- HS cài
-HS theo dõi, tập viết ở bảng con
- Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp
- Vài HS đọc lại
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Nhận xét tranh
- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp
- Theo dõi, viết bài vào vở
- HS trả lời
- Vài HS đọc,HS đồng thanh
- HS nghe
- HS nghe
HS khá HSYếu
HSYếu
HS khá, giỏi
Tự nhiên xã hội: Vệ sinh thân thể
Trang 9GV : Nguyễn Thị Hồng Yến 9
I) Muc Tiêu :
Nêu được các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ
II) Chuẩn Bị
1 Giáo viên : Tranh vẽ sách giáo khoa trang 12, 13 Xà phòng, bấm móng tay, khăn mặt
2 Học sinh : Vở vẽ
III) Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB
cặp
Học sinh nhận xét, bổ sung
của các bạn trong sách giáo khoa
Học sinh nhắc lại
thức ăn, sau khi đại tiện …
1 Oån định :
2 Kiểm tra bài cũ :
Nêu những việc nên làm để bảo vệ mắt và tai
Nêu những việc không nên làm để bảo vệ mắt và tai
3 Dạy và học bài mới:
Giới thiệu bài :
a) Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp
Muc Tiêu : Tự liên hệ về những việc mỗi học sinh đã
làm để giữ vệ sinh cá nhân
Phương pháp : Động não, đàm thoại, thảo luận
Bước 1 :
Hãy nhớ lại những việc đã làm để giữ sạch thân thể,
quần áo … sau đó nói cho bạn bên cạnh
Bước 2 :
b) Hoạt Động 2 : Làm việc với sách giáo khoa
Muc Tiêu : Học sinh nhận biết các việc nên làm,
không nên làm để giữ da sạch sẽ
Phương pháp : Đàm thoại, quan sát, động não
Bước 1 :
Nêu việc làm đúng sai, vì sao ?
Bước 2 :
Học sinh lên trình bầy trước lớp
Việc nên làm là tắm rửa sạch sẽ, không nghịch bẩn,
tắm ở ao hồ
c) Hoạt Động 3 : Thảo luận lớp
Muc Tiêu : Biết trình tự các việc làm hợp vệ sinh như
tắm, rửa tay, chân
Bước 1 :
Hãy nêu các việc làm khi tắm
Khi tắm dội nước, xát xà phòng
Trang 10 Tắm xong lau khô người
Bước 2 :
Nên rửa tay rửa chân khi nào ?
Những việc không nên làm như ăn bốc, đi chân đất
…
Giáo viên chốt ý : những việc nên làm đánh răng,
chúng ta phải ý thức thị giác làm vệ sinh cá nhân hàng
ngày
4 Củng cố – tổng kết:
Cho học sinh thực hiện Đ, S vào vở bài tập
Tổ nào đúng nhiều nhất sẽ thắng
5 Dặn dò :
Thực hiện tốt các điều đã học
Chuẩn bị trước bài : Chăm sóc và bảo vệ răng
I) Mục tiêu:
- Biết 8 thêm 1 được 9, viết số 9, đọc, đếm được từ 1 đến 9, biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9.Biết đọc , biết viết số 9 một cách thành thạo.Đếm và so sánh các số trong phạm vi 9
- Bài tập 1,2,3,4
II) Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Các nhóm mẫu vật có số lượng là 9
2.Học sinh : đồ dùng học toán, sách giáo khoa
III) Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB
1 Bài cũ: số 8
Gọi học sinh đếm từ 1 đến 8.Đếm từ 8 đến 1
2 Bài mới :
a) HĐ1: Giới thiệu số 9 Pp : Trực quan , giảng giải
Có 8 bạn đang chơi vòng tròn, thêm 1 bạn
khác nữa là mấy bạn?
8 bạn thêm 1 bạn là 9 bạn Tất cả có 9 bạn
Bước 2 : giới thiệu số 9
Số 9 được viết bằng chữ số 9
Giới thiệu số 9 in và số 9 viết hướng dẫn viết số
9
HS quan sát số 9 in, số 9 viết , bảng con
Trang 11GV : Nguyễn Thị Hồng Yến 11
Bước 3 : nhận biết thứ tự số 9
Giáo viên đọc 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Số 9 được nằm ở vị trí nào
Nghỉ giữa tiết
b)HĐ 2: Thực hành.Pp : Luyện tập , trực quan
Bài 1 : Viết số 9
Bài 2 : cho học sinh nêu yêu cầu
Rút ra cấu tạo số 9
Bài 3 : cho học sinh nêu yêu cầu
Hãy so sánh các số tong phạm vi 9
Bài 4 : Điền số thích hợp
Giáo viên thu chấm Nhận xét
3 Củng cố, Dặn dò:
Giáo viên cho học sinh lên thi đua gắn mẫu vật
có số lương là 9 nhưng hãy tách thành 2 nhóm và
nêu kết quả tách được
Nhận xét Xem lại bài, chuẩn bị bài số 0
Học sinh trả lời
Học sinh viết số 9
Học sinh viết vào ô trống
Học sinh sửa bài
Học sinh lên thi đua gắn, tách và nêu cấu tạo số 9
HS nghe
Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011
I/Mục tiêu:
- Đọc được: k, kh, kẻ khế ; từ và câu ứng dụng
- Viết được: k, kh, kẻ khế
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vùi vù, ro ro, tu tu
II/Đồ dùng dạy học:
- Bộ chữ HV 1
- Tranh minh họa SGK
III/Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
1.Bài cũ:5’
- GV đọc : r , s ,rễ , sẻ
- GV giơ bảng con có viết : su su,chữ số,rổ rá,cá rô
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài
b.Phát triển:
HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực hành
20’
k :
-GV giới thiệu chữ k
- HS viết bảng con
- HD đọc: 2 em
- 1 HS đọc
- HS nhắc đầu bài