Thiết kế bài dạy Lớp 3 Tuần 7 đến 10 - Giáo viên: Mai Văn Út

-GV chốt ý - LHGD d/ Luyện đọc lại - Yêu cầu HS tự phân vai đọc - Nhận xét, tuyên dương * Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ - Gọi 1 HS kể mấu đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong truyện.. - [r]

Trang 1

Thiết kế bài dạy Lớp 3 Giáo viên : Mai Văn Út

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I Mục tiêu

A Tập đọc

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lới khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng (trả lời được các CH trong SGK)

-Kiểm soát cảm xúc

-Ra quyết định

-Đảm nhận trách nhiệm

-Trải nghiệm -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

B Kể chuyện

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

II Đồ dùng dạy-học

-GV: Tranh minh hoạ SGK

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy-học

1/ KTBC: “Nhớ lại buổi đầu đi học”

2/ Bài mới: * Tập đọc

a/ Giới thiệu bài và ghi tựa

b/ Luyện đọc

- GV đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh

- Hướng dẫn luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ

- GV rút ra một số từ cần luyện đọc

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp

c/ Tìm hiểu bài:

- Các bạn nhỏ chơi bóng đá ở đâu?

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?

- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

- Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi gây ra tai nạn ?

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do

mình gây ra?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

-GV chốt ý - LHGD

d/ Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS tự phân vai đọc

- Nhận xét, tuyên dương

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ

- Gọi 1 HS kể mấu đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong

truyện

- Tổ chức cho HS kể chuyện

- Gọi HS thi kể

- Nhận xét bình chọn HS kể hay

3/ Củng cố - dặn dò

- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang?

- Dặn HS tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài:“Bận”

-Đọc nối tiếp từng câu (2 lượt) -Đọc từ khó

-Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -Đọc chú giải SGK

-Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm -HS trả lời cá nhân

-HS thảo luận nhóm đôi –trả lời -HS trả lời cá nhân

-HS thảo luận nhóm đôi-trả lời -HS trả lời cá nhân

-Nhiều HS phát biểu

- 4 nhóm tự phân vai thi đọc

-1HSK/G kể mẫu

-Từng cặp HS kể ( HSTB/Y tự chọn một đoạn để kể)

-HS thi kể (HSK/G kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật)

- HS trả lời cá nhân TOÁN

TUẦN 7

Trang 2

BẢNG NHÂN 7

I Mục tiêu

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

*Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3

- GV : 10 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn

- HS : SGK, vở,

III Các hoạt động dạy - học

1/ KTBC: Gọi 2 HS lên bảng làm 43 : 4 ; 36 : 6

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa

b/ Hình thành bảng nhân 7

- Yêu cầu HS dùng bộ thực hành toán

- Đính một tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi HS có mấy chấm

tròn?

- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?

- Có 7 chấm tròn được lấy một lần Vậy cô có bao nhiêu

chấm tròn?

- Hãy lập phép nhân tương ứng

- Tương tự với 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn

- Yêu cầu HS tự lập các phép nhân còn lại

- Luyện HTL bảng nhân 7

c/ Thực hành

Bài 1 : Tính nhẩm

- Gọi HS nối tiếp đọc kết quả các phép tính

- Nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn giải

- Nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV chia lớp 2 đội Cho HS thi tiếp sức

-GV cùng lớp nhận xét-tuyên dương

3/ Củng cố, dặn dò

- Gọi HS đọc lại bảng nhân 7

- Dặn HS học thuộc bảng nhân 7

- Chuẩn bị bài “Luyện tập”

-HS thực hành trên bộ học toán -HS quan sát và nêu

-HS trả lời -HS trả lời cá nhân -HS nêu phép nhân

-HS tự lập các phép nhân còn lại -HSK/G đọc thuộc lòng bảng nhân tại lớp ) -HS nêu cá nhân

-2HS đọc, lớp đọc thầm -1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

-Mỗi đội chọn 5 bạn tham gia tiếp sức điền dãy số

-2HSK/G đọc

Thứ ba , ngày 27 tháng 9 năm 2011 CHÍNH TẢ (Tập chép)

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I Mục tiêu

- Chép và trình bày đúng bài chính tả

- Làm đúng BT(2) a

- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

- GV:SGK, bảng lớp chép bài chính tả

- HS:SGK, vở, nháp

1 KTBC: Gọi 2 HS viết tiếng có vần oam

2 Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS tập chép

* Hướng dẫn chuẩn bị

Trang 3

-Hướng dẫn nhận xét:

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

+ Lời nhân vật được đặt trong dấu gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó

- Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết

- Cho HS chép bài

*-GV thu bài,chấm bài và nhận xét

c/ Luyện tập

Bài 2a: tr/ch

- Gọi 2 HS lên bảng làm ,lớp làm vào VBT

- Nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu s/x

- Gọi 2 HS lên bảng điền

- Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Dặn HS viết lại bài nếu chưa đạt

- Chuẩn bị “Bận”

-GV nhận xét tiết học

-HS trả lời cá nhân -HS trả lời cá nhân -Viết nháp từ khó -HS nhìn bảng chép bài vào vở, dò bài

và soát lỗi -HS làm bài (hỗ trợ HSTB, Y )

- Lớp làm vào VBT

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH

I Mục tiêu

- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người (BT1)

- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong

bài TLV cuối tuần 6 của em (BT2, BT3)

-GV: Bảng phụ BT1, SGK

-HS: Vở BT

1/ KTBC: Từ ngữ về trường học, dấu phẩy

2/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Gọi 1HS đọc yêu cầu

- GV gọi HS làm mẫu 1 hình ảnh so sánh

- Cho học sinh làm vào vở BT

- Gọi 4 HS lên bảng lần lượt sửa bài,

- Nhận xét

a/ Tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở

đoạn nào?

b/ Tìm từ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây

ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm và tự tìm

- Nhận xét, chốt ý

Bài 3: Gọi1 học sinh đọc yêu cầu

-GV giúp HS nắm vững yêu cầu

- Cho HS đọc bài viết của mình và ghi vào VBT các từ ngữ

chỉ hoạt động, trạng thái

- Nhận xét, chốt ý

- GV chốt nội dung bài

- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Cộng đồng

- GV nhận xét tiết học

-1HS nêu -1HSK/G làm mẫu

- HS làm cá nhân

- HS sửa bài

-1HS nêu -HS trả lời cá nhân -1HS nêu

- HS làm bài cá nhân, sửa bài -1HS nêu

-HS viết vào VBT, đọc bài trước lớp (HSTB/Y GV hỗ trợ)

TOÁN

Trang 4

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thuộc bản nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

- GV : Bảng phụ bài tập 4

- HS : SGK, vở, bảng con

1/ KTBC:Bảng nhân 7

2/ Bài mới:

b/ Thực hành

Bài 1 :

a/ Gọi HS nối tiếp đọc kết quả các phép tính

b/ Cho HS làm bảng con Gọi học sinh nhận xét về kết quả các

thừa số, thứ tự các thừa số trong 2 phép nhân 7 x 2 và 2 x 7

* Nhận xét và chốt ý

Bài 2 :

- Gọi HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính và tính

- Nhận xét

- GV hướng dẫn giải:

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Nhận xét

Bài 4: Gọi HS nêu phép tính để tìm số ô vuông trong hình

-Gọi 1 HS Làm bảng phụ

- Nhận xét

Bài 5:

- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HSK/G làm

- GV nhận xét

- GV chốt lại bài

- Chuẩn bị bài “Gấp một số lên nhiều lần”

-Học sinh nêu miệng kết quả -HS làm bảng con, nêu nhận xét

- lớp làm vào vở, sửa bài (Hỗ trợ HSTB/

Y tính)

- 2HS nêu -HS làm CN, 1 HS làm bảng lớp -1 HS nêu

-Lớp làm vào SGK (bút chì)

- 1 HS đọc yêu cầu

- HSK/G làm bài

Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011

TẬP ĐỌC

BẬN

I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu nội dung bài : Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem lại niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (trả lời được CH 1, 2, 3 ; thuộc được một số câu thơ trong bài)

-Tự nhận thức

-Lắng nghe tích cực

-Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

- GV: Tranh minh hoạ SGK

- HS: SGK

1/ KTBC: “Trận bóng dưới lòng đường “

2/ Bài mới:

b/ Luyện đọc

- Đọc mẫu và hướng dẫn HD quan sát tranh

Trang 5

- Hướng dẫn HS luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ

- GV hướng dẫn cách đọc ngắt nhịp

c/ Tìm hiểu bài

- Mọi người, mọi vật xung quanh bé bận những việc gì?

- Bé bận những việc gì?

- Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui?

- Nhận xét,chốt ý – LHGD

- Em có bận rộn không? Bận rộn với những việc gì? Em có

thấy bận mà vui không?

d/ Hướng dẫn học sinh HTL

-GV đọc diễn cảm bài thơ

- Yêu cầu HS tự nhẩm và luyện HTL

- Nhận xét tuyên dương

- GV chốt lại nội dung bài

- Dặn HS về học thuộc một số câu trong bài thơ

- Chuẩn bị “Các em nhỏ và cụ già”

-Đọc nối tiếp 2 dòng thơ ( 2 lượt) -Đọc từ khó

-Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp -Đọc chú giải SGK

-Đọc nối tiếp từng khổ thơ trong nhóm -HS đọc thầm khổ 1-2 trả lời cá nhân -HS trả lời cá nhân

-HS đọc khổ thơ 3 ,thảo luận nhóm đôi đại diện nhóm trình bày

-Vài HS phát biểu cá nhân

-1 HS đọc cả bài -HS nhẩm HTL một số câu trong bài -Học sinh thi đọc thuộc lòng

TẬP LÀM VĂN

NGHE -KỂ : KHÔNG NỠ NHÌN

TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

I Mục tiêu

- Nghe - kể lại được câu chuyện “Không nỡ nhìn” (BT1)

- Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp, trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của

HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý (BT2)

-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

-Đảm nhận trách nhiệm

-Tìm kiếm sự hỗ trợ

-Trình bày ý kiến cá nhân -Đóng vai

-Thảo luận nhóm

- GV: Tranh minh hoạ truyện SGK ; Bảng phụ viết gợi ý BT1

- HS: VBT

1/ KTBC: Kể lại buổi đầu đi học

2/ Bài mới:

b/ Hđộng 1: Nghe kể câu chuyện “Không nỡ nhìn”

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT1

- GV kể chuyện lần 1, HDHS quan sát tranh

- Hướng dẫn HS đàm thoại:

+ Anh thanh niên làm gì trên xe buýt?

+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?

+ Anh trả lời như thế nào?

- GV kể lần 2

- Gọi HS nhìn gợi ý và kể lại câu chuyện

- GV nhận xét- tuyên ương

+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên?

* GV chố ý

c/ Hđộng 2 : Tổ chức cuộc họp tổ

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2

- Gọi HS nêu trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp

- 1HS nêu -Học sinh quan sát tranh

-HS trả lời cá nhân -HS trả lời cá nhân

- HS phát biểu

-HSK-G kể mẫu

- HS kể theo nhóm đôi -Học sinh thi kể -Vài HS nêu nhận xét

- 1HS nêu

- HSK/G nêu

Trang 6

* Lưu ý HS cần chọn nội dung là vấn đề mà tổ quan tâm

- Mời 2,3 tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp

- Nhận xét – tuyên dương

- GV chốt lại bài – LHGD

- Chuẩn bị : Kể về người hàng xóm

- Làm việc theo tổ -Thi điều khiển cuộc họp giữa các tổ (HSTB, Y nêu một vài ý kiến)

TOÁN

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I Mục tiêu

-Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)

- GV: Bảng lớp BT 3

- HS: SGK, vở, bảng con

1/ KTBC: Luyện tập

2/ Bài mới:

b/ Hđộng1: HD thực hiện gấp một số lên nhiều lần

- GV nêu bài toán SGK

- HDHS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

+ Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta làm như thế nào?

+ Muốn gấp 2 cm lên 4 lần ta làm như thế nào?

- Tương tự gấp 4 kg lên 5 lần?

Vậy: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?

* GV chốt ý

c/ Hđộng 2 : Thực hành

Bài 1 : Gọi HS đọc đề toán

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Yêu cầu học sinh giải vào nháp

Bài 2 :

-GV hướng dẫn giải

- Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở

- Nhận xét

Bài 3 (dòng 2):

-GV hướng dẫn mẫu

-Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét

-Gọi HS nêu cách gấp một số lên nhiều lần

- 1HS đọc lại bài toán

- HS trả lời cá nhân

- HSK/G trả lời

- Vài HS nêu lại

- 1HS nêu, lớp đọc thầm

- HS nghe -1HS lên bảng giải, lớp làm nháp

-Học sinh làm vào vở cá nhân (HSTB/Y GV hỗ trợ)

-Học sinh lên bảng làm (HSK/G làm hết BT3) -2 HS nêu

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA : E, Ê

I Mục tiêu

- Viết đúng chữ hoa E (1dòng), chữ Ê (1dòng) ; viết đúng tên riêng Ê-đê (1dòng) và câu ứng dụng:

Anh em thuận hòa… có phúc (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Giáo dục HS trình bày sạch đẹp

- GV: Chữ mẫu E-Ê ,từ ứng dụng

- HS: Vở tập viết, bảng con

1/ KTBC: Ôn chữ hoa D, Đ

2/ Bài mới:

Trang 7

b/ Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa

- Giới thiệu từ : Ê- đê và yêu cầu HS tìm những chữ viết

hoa có trong bài

- Cho HS quan sát câu ứng dụng, tìm chữ cái được viết hoa

trong bài

- Cho HS quan sát chữ mẫu và hướng dẫn HS viết

* Luyện viết từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu về : Ê-đê

- Hướng dẫn HS viết bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng

- Hướng dẫn HS viết bảng con

c/ Hướng dẫn viết vào vở TV

- GV nêu yêu cầu viết

- Cho HS viết bài vào vở tập viết

- GV quan sát giúp đỡ

d/ Chấm, chữa bài:

- GV thu -chấm bài, nhận xét

- Gọi HS viết lại chữ E-Ê

- Chuẩn bị “G”

-HS nêu cá nhân -HS nêu cá nhân -HS luyện viết bảng con E-Ê -1 HS đọc

-Luyện viết bảng con Ê-đê -Luyện viết bảng con : Ê-đê, Em

-HS viết vào vở theo yêu cầu HSK/G viết đúng và đủ các dòng

-2 HS viết

Thứ năm ngày 29 tháng 09 năm 2011 CHÍNH TẢ (Nghe-viết)

BẬN

I Mục tiêu

- Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần en/oen (BT2)

- Làm đúng BT(3) a (chọn 4 trong 6 tiếng )

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, bảng lớp viết BT2, bảng nhóm BT3a

- HS: SGK, vở, bảng con

1/ KTBC: Trận bóng dưới lòng đường

2/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn học sinh nghe-viết

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc mẫu, nêu nội dung

-Hướng dẫn HS nhận xét:

+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?

+ Những chữ nào cần viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc thầm và viết bảng con từ khó

- Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết

- GV đọc chính tả( đọc từng cụm từ ngắn)

- Đọc dò bài và soát lỗi

* GV thu - chấm bài và nhận xét

c/ Luyện tập

Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Gọi 2 HS làm bảng lớp, lớp làm VBT

- Nhận xét

-2 HS đọc lại

-HS trả lời cá nhân -Học sinh nêu cá nhân -Viết từ khó vào bảng con

- HS viết vào vở

- Dò bài và soát lỗi

- 1HS đọc -Học sinh làm VBT ( HSTB, Y GV hỗ trợ)

Trang 8

Bài 3:

a/ Gọi 1HS đọc yêu cầu

- Chia 4 nhóm, phát bảng nhóm cho HS thảo luận

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét

- Dặn HS lại bài nếu chưa đạt

- Chuẩn bị “Các em nhỏ và cụ già”

- 1HS đọc -4 nhóm thảo luận ghi kết quả ra bảng nhóm, trình bày

3b/ HSK/G làm

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

- GV : sơ đồ SGK, thước thẳng

- HS : SGK, vở, bảng con

1/ KTBC: Gấp một số lên nhiều lần

2/ Bài mới:

b/ Thực hành

Bài 1( cột 1,2) : Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần

và làm bài

- Nhận xét

Bài 2( cột 1,2): Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bảng con, sửa bài và nêu cách tính

- Nhận xét

Bài 3: Giải toán

- Yêu cầu học sinh xác định dạng toán

- Nhận xét

Bài 4:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu

- Cho HS vẽ vào nháp

- GV nhận xét

- GV chốt lại bài

- Chuẩn bị bài “Bảng chia 7”

-1 HS đọc -1 HS nêu -HS làm vào SGK bằng bút chì (HSK/G làm luôn cột 3 )

- 1HS đọc -Học sinh làm bảng con (HSK/G nêu kết quả cột 4, 5 )

- 2HS đọc -HS giải vào vở, 1HS làm bảng lớp

-1 HS vẽ bảng lớp (HSK/G làm luôn 4 c )

Thứ sáu ngày 30 tháng 09 năm 2011

TOÁN

BẢNG CHIA 7

I Mục tiêu

- Bước đầu thuộc bảng chia 7

- Vận dụng đước phép chia7 trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 7)

*Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3 ; 4

- GV : SGK, các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn

- HS : SGK, bộ thực hành toán

1/ KTBC: Gọi vài HS đọc thuộc bảng nhân 7 -2-3 HS đọc

Trang 9

2/ Bài mới:

b/ Hình thành bảng chia 7

- Yêu cầu HS dùng bộ thực hành toán

+ Đính một tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi học sinh có

mấy chấm tròn?

+ 7 chấm tròn được lấy mấy lần?

+ Hãy lập phép nhân tương ứng

+Trên các tấm bìa có 7 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 7

chấm tròn Vậy cô có bao nhiêu tấm bìa?

+ Nêu phép chia để tìm số tấm bìa?

*Tương tự với 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn

- Yêu cầu HS tự lập các phép chia còn lại

- Luyện HTL bảng chia 7

-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia

c/ Thực hành

Bài 1 :

- Gọi HS nối tiếp đọc kết quả các phép tính

- Nhận xét

Bài 2 :

- Cho HS làm bảng con lần lượt

- Gọi 4 học sinh lên bảng làm

- Giúp HS nêu nhận xét: Khi ta lấy tích chia cho thừa số

này thì như thế nào?

Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu

* Lưu ý HS khi làm toán cần đọc kĩ câu hỏi, đơn vị

Bài 4 :

- Gọi 1HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn giải Cho HS giải vào vở

- Nhận xét

- Gọi HS đọc lại bảng chia 7

- Dặn HS về học thuộc bảng chia 7

- HS thực hành trên bộ học toán

- Trả lời cá nhân

- HS nêu -1HS lên bảng lập, lớp làm nháp

- Học sinh trả lời

- HS nêu

- HS làm cá nhân

- HSK/G đọc thuộc lòng bảng chia 7 ( HSTB/Y tự chọn một vài phép tính mà mình thuộc để đọc)

-HS nêu cá nhân

- Làm bảng con cá nhân

(HSTB,Y GV hỗ trợ)

-HS nêu cá nhân

-1HS nêu, lớp đọc thầm -1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

- HS nhận xét

- 1HS nêu, lớp đọc thầm

- 1HS lên bảng giải, lớp giải vào vở

- HS nhận xét

-2 HSK/G đọc thuộc lòng

SINH HOẠT LỚP

TUẦN 7

I Mục tiêu:

* Giúp HS :

- Nhận ra được những ưu khuyết điểm trong tuần

- Nắm được phương hướng tuần tới

II Tiến hành sinh hoạt

1.Tổng kết tuần 7

* Lớp trưởng điều khiển các bạn sinh hoạt

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo : T1, T2, T3

- Các tổ viên nhận xét, bổ sung

- Lớp trưởng ( hoặc lớp phó) báo cáo

- Giáo viên tổng kết

* GV nhận xét:

+ Đạo đức:

Trang 10

+ Học tập:

+ Nói chuyện nhiều trong giờ học :

+ Thường xuyên bỏ quên đồ dùng học tập ở nhà:

-Các mặt khác :

+VS cá nhân:

+ VS lớp: Sạch sẽ

+Đồng phục khi học TD : Đầy đủ

+Thực hiện các khoản thu : Nộp tiếp các khoản thu còn lại

2 Phương hướng tuần tới :

- Phát huy những ưu điểm ở tuần qua, khắc phục những hạn chế

- Đi học đầy đủ,đúng giờ

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ khi đến lớp

- Trực nhật sạch sẽ

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân,vệ sinh trường lớp sạch sẽ

- Ăn mặc đúng đồng phục đã qui định

- Giữ trật tự trong giờ học.Thi đua học tập tốt

- Tập thể dục giữa giờ ngay ngắn, trật tự

- Lễ phép, vâng lời thầy cô, người lớn

- Đóng tiếp các khoản thu còn lại

Thứ hai , ngày 3 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I Mục tiêu

A Tập đọc

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4 )

-Xác định giá trị

-Thể hiện sự cảm thông -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân

B Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- GV:Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- HS: SGK

1/ KTBC: “Bận”

2/ Bài mới: *Tập đọc

b/ Luyện đọc

- Đọc mẫu và hướng dẫn học sinh quan sát tranh

- Hướng dẫn HS luyện đọc :

+Luyện đọc câu

-Nhận xét sửa sai ,ghi từ luyện đọc lên bảng

+ Luyện đọc đoạn

-Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

+Luyện đọc nhóm

+Gọi HSK/G đọc lại toàn bài

c/ Tìm hiểu bài

- Các bạn nhỏ đi đâu?

- Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?

- Vì sao các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ như vậy?

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ lại thấy lòng nhẹ

-2 Học sinh đọc và TLCH

- HS theo dõi

-Đọc nối tiếp từng câu -Đọc từ khó CN, ĐT -Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -1HS đọc chú giải

-Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm -1HSK/ G đọc

-HS trả lời cá nhân -HS thảo luận nhóm đôi-trả lời

- HS trả lời cá nhân

- HS trả lời cá nhân TUẦN 8

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	216,63 KB