Luyện đọc tiếng: => Trong bài các con cần chú ý đọc đúng các - Lắng nghe, theo dõi, đọc thầm các tiếng.. Nêu cấu tạo của tiếng: chăng.[r]
Trang 11 Năm học: 2009*2010
Thứ
ngày, tháng Tiết (p.môn) Môn
Tiết PPC
T Đầu bài hay nội dung công việc
Thứ 2
Ngày: 12-04
1 2 3 4 5 6
Chào cờ Tập đọc Tập đọc
Đạo đức
32 261 262 32
Sinh hoạt dưới cờ.
Ngưỡng cửa (Tiết 1).
Ngưỡng cửa (Tiết 2).
Dành cho địa phương.
Thứ 3
Ngày: 13-04
1 2 3 4 5 6
Hát nhạc Tập đọc Tập đọc Toán Chính tả
32 263 264 125 15
Học hát: Năm ngón tay ngoan-Dành cho địa phương.
Kể cho bé nghe (Tiết 1).
Kể cho bé nghe (Tiết 2).
Luyện tập chung.
Tập chép: Ngưỡng cửa.
Thứ 4
Ngày: 14-04
1 2 3 4 5 6
Mỹ thuật Tập đọc Tập đọc Toán
32 265 266 126
Vẽ đường diềm trên áo, váy.
Hai chị em (Tiết 1).
Hai chị em (Tiết 2).
Luyện tập chung.
Thứ 5
Ngày: 15-04
1 2 3 4 5 6
Toán Chính tả
Tập viết Thủ công
127 16 30 32
Kiểm tra.
Nghe-viết: Kể cho bé nghe.
Tô chữ hoa: Q - R.
Cắt, dán và trang trí hình ngôi nhà.
Thứ 6
Ngày: 16-04
1 2 3 4 5 6
Thể dục Toán TN-XH
Kể chuyện Sinh hoạt
32 128 32 23 32
Bài thể dục - Trò chơi vận động.
Ôn tập: Các số đến 10.
Gió.
Dê con nghe lời mẹ.
Sinh hoạt lớp tuần 32.
Thực hiện từ ngày:12/04 đến 16/04/2010
Người thực hiện:
Nguyễn Thị Nga.
Trang 22 Năm học: 2009*2010
Soạn: 10/04/2010 Giảng: Thứ 2 ngày 12 tháng 04 năm 2010.
Chủ điểm: Gia đình.
Tiết 2+3:TẬP ĐỌC.
Bài 22:Ngưỡng cửa.
A/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Đọc đúng được các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào.
- Ôn vần: ăt - ăc
- Học sinh hiểu được nội dung, từ ngữ trong bài
2/ Kỹ năng:
- Học sinh đọc đúng, nhanh cả bài
- Biết đọc ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ, khổ thơ
- Phát âm đúng các tiếng có vần: ăt - ăc
3/ Thái độ:
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập,
B/ Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên:
- Tranh, ảnh minh hoạ trong bài
- Tranh minh hoạ phần từ ngữ
2 Học sinh:
- Đồ dùng môn học,
C/ Phương pháp:
- Vấn đáp, giảng giải, luyện đọc, thực hành,
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
1 Ổn định, tổ chức: (1').
- Cho học ính hát chuyển tiết
2 Kiểm tra bài cũ: (4').
- Gọi học sinh đọc lại bài: “Người bạn tốt”
? Hà hỏi mượn bút, ai đã giúp Hà ?
? Em hiểu thế nào là người bạn tốt ?
- Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: (29').
Tiết 1.
a Giới thiệu bài:
- Hôm nay ta học đọc bài: “Ngưỡng cửa”
- Ghi đầu bài lên bảng
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài
b Nội dung bài:
*Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu 1 lần
- Gọi học sinh đọc bài
*Luyện đọc tiếng, từ, câu:
=> Trong bài các con cần đọc đúng các tiếng:
ngưỡng, nơi, này, quen, dắt, men, lúc, nào.
- Hát chuyển tiết
- Đọc bài và trả lời các câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung
Tiết 1.
- Học sinh lắng nghe
- Ghi đầu bài vào vở
- Nhắc lại đầu bài
- Lắng nghe, theo dõi
- Đọc lại bài, lớp đọc thầm theo dõi
- Lắng nghe, đọc thầm các tiếng
Trang 33 Năm học: 2009*2010
? Nêu cấu tạo tiếng dắt ?
- Cho học sinh đọc tiếng
- Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
=> Trong bài các con cần đọc đúng các từ:
ngưỡng cửa, nơi này, dắt vòng, đi men, lúc
nào.
- Yêu cầu học sinh đọc nhẩm từ: dắt vòng
- Ghạch chân từ cần đọc
- Cho học sinh đọc từ
- Đọc từ tương tự với các từ còn lại: ngưỡng
cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào.
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
- Cho học sinh luyện đọc từng đoạn
? Đây là bài văn hay bài thơ ?
? Em hãy nêu cách đọc ?
- Cho cả lớp đọc bài
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
3 Ôn vần: ăt - ăc
- Bài hôm nay các con ôn hai vần: ăt - ăc
? Tìm tiếng trong bài chứa vần ăt ?
? Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt - ăc ?
- Nhận xét, bổbổ sung
- Thi nói câu chứa vần ăt - ăc
- Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh
Tiết 2:
c Tìm hiểu bài và luyện nói:
Tìm hiểu bài:
- Giáo viên đọc mẫu bài
- Cho học sinh đọc nối tiếp bài
- Gọi học đọc đoạn 1
*Khổ thơ 1:
? Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa ?
- Nhận xét, bổbổ sung
*Khổ thơ 2 + 3:
? Bạn nhỏ đi qua ngưỡng cửa để đi đến đâu ?
- Nhận xét, bổbổ sung
- Gọi học sinh đọc cả bài
? Em định đọc thuộc khổ thơ nào ?
? Em hãy nêu cách đọc ?
- Nhận xét, bổbổ sung
=> Tiếng dắt: Gồm âm d đứng trước vần ăt đứng sau, dấu sắc trên ă tạo thành tiếng dắt
- Đọc các tiếng: CN + ĐT
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
- Lắng nghe, đọc thầm các từ
- Đọc nhẩm từ
- Quan sát và đọc nhẩm các từ gạch chân
- Đọc các từ: CN + ĐT
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
- Luyện đọc theo đoạn
=> Đấy là bài thơ
=> Đọc ngắt hơi cuối dòng và nghỉ hơi ở cuối câu
- Đọc bài theo đoạn: CN + ĐT
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
- Lắng nghe, nhận biết vần ôn
- Tìm tiếng trong bài: dắt
- Tìm tiếng ngoài bài:
+ Có vần ăt: mắt, thắt,
+ Có vần ăc: mắc, mặc, lặc,
- Nhận xét, sửa sai
- Thi nói câu có tiếng chứa vần ăt - ăc
- Nhận xét, bổbổ sung cho bạn
Tiết 2:
Tìm hiểu bài:
- Học sinh đọc thầm
- Đọc nối tiếp toàn bài:
- Đọc đoạn 1
*Khổ thơ 1:
=> Mẹ dắt em bé tập đi qua ngưỡng cửa
- Nhận xét, bổbổ sung
*Khổ thơ 2 + 3:
=> Đi tới trường và đi xa hơn nữa
- Nhận xét, bổbổ sung
- Đọc toàn bài thơ
- Học sinh thảo luận và trả lời
=> Đọc ngắt hơi cuối dòng và nghỉ hơi ở cuối câu
- Nhận xét, bổbổ sung
Trang 44 Năm học: 2009*2010
- Cho học sinh luyện đọc lại bài
Luyện nói theo bài:
- Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm
- Gợi ý cho học sinh để học sinh nói được theo
nội dung các tranh ở phía dưới
? Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình bạn đi
những đâu
- Nhận xét, bổbổ sung
4 Củng cố, dặn dò: (5').
- Cho học sinh đọc lại toàn bài
- Giáo viên nhận xét giờ học
- Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau
- Luyện đọc: CN + ĐT
Luyện nói theo bài:
- Quan sát tranh và thảo luận
N : Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình em
đi những đâu
VD: Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình em
dã đi học, đi chơi, đi đá banh,
- Nhận xét, bổ sung
- Đọc lại bài
- Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau
******************************************************************************
******************************************************************************
Tiết 3:ĐẠO ĐỨC.
Tiết 32:DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG.
Thực hành: “ĐI BỘ TRÊN ĐƯỜNG ĐÚNG QUY ĐỊNH”.
(Tiết 1)
A/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Củng cố cho học sinh kỹkỹ năng đi bộ đúng qui định
- Đánh giá, nhận xét việc học sinh thực hành đi bộ đúng qui định
2 Kỹ năng:
- Biết cách đi bộ đúng quy định
3 Thái độ:
- Có ý thức tham gia chấp hành An toàn giao thông đường bộ,
B/ Tài liệu và phương tiện:
1 Giáo viên:
- Vở bài tập đạo đức, một số tranh ảnh minh hoạ
2 Học sinh:
- Vở bài tập, đồ dùng học tập,
C/ Phương pháp:
- Vấn đáp, giảng giải, luyện tập, thực hành,
D/ Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
1 Ổn định tổ chức: (1').
- Cho học sinh hát chuyển tiết
2 Kiểm tra bài cũ: (4').
? Khi thấy người bẻ cây em phải làm gì ?
- Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: (27').
a Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ: Thực hành đi bộ
trên đường đúng qui định
- Ghi đầu bài lên bảng
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài
b Bài giảng:
*Hoạt động 1: Thực hành đi bộ
- Học sinh hát chuyển tiết
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe, theo dõi
- Ghi đầu bài vào vở
- Nhắc lại đầu bài
*Hoạt động 1: Thực hành đi bộ
Trang 55 Năm học: 2009*2010
Mục tiêu: Đánh giá việc thực hành đi bộ
đúng qui định trên đường bộ
- Cho học sinh thực hành đi bộ, nhắc học sinh
đi bộ đúng qui định
? Đi trên đường bộ ta đi như thế nào ?
? Gặp người dăt trâu, bò, ngựa, ngang đường
em sẽ làm gì ?
? Nếu gặp phải những xe cộ đứng chặn đường
em đi đến đó em làm như thế nào ?
- Cho học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi
- Nhận xét, bổbổ sung
*Hoạt động 2: Cho học sinh về lớp
Mục tiêu: Trắc nghiệm những hành động của
học sinh trên đường đi bộ
? Em nhận xét xem bạn nào đi bộ đúng qui
định ?
? Khi đi trên đường bạn nào đã xô đẩy nhau ?
? Khi đi đến đường rẽ em phải đi như thế nào ?
- Nhận xét, bổbổ sung
=> Kết luận: Khi đi bộ trên dường các con cần
phải đi sát lề đường bên phải, không xô lấn,
đẩy nhau, khi sang đường cần quan sát kĩ rồi
mới nhanh chóng qua đường,
Nhắc các bạn cùng thực hiện an toàn giao
thông trên đường
4 Củng cố, dặn dò: (2’).
- Nhấn mạnh nội dung bài học
- Nhận xét giờ học
- Học sinh xếp thành 2 hàng dọc và đi bộ ra sân trường
=> Đi sát lề đường bên phải
=> Nhắc nhở người đó phải đi sát lề đường bên phải
=> Dừng lại và nhắc nhở người điều khiển xe, phải đỗ xe đúng qui định và nhường đường cho người đi bộ
- Thảo luận và trả lời câu hỏi
- Nhận xét, bổbổ sung
*Hoạt động 2: Cho học sinh về lớp
- Học sinh thảo luận nhóm
- Trả lời các câu hỏi
- Nhận xét, bổbổ sung
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Về học bài, đọc trước bài sau
******************************************************************************
Soạn: 10/04/2010 Giảng: Thứ 3 ngày 13 tháng 04 năm 2010.
Tiết 2+3:TẬP ĐỌC.
Bài 23: Kể cho bé nghe.
A/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Đọc đúng được các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm.
- Ôn hai vần: ươc - ươt
- Học sinh hiểu được nội dung, từ ngữ trong bài
2/ Kỹ năng:
- Học sinh đọc đúng, nhanh cả bài
- Biết đọc ngắt nghỉ hơi ở thể thơ 4 chữ
- Phát âm đúng các tiếng có vần ươc - ươt
3/ Thái độ:
- Có thái đọ tích cực trong học tập,
B/ Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên:
Trang 66 Năm học: 2009*2010
- Tranh minh hoạ có trong bài
2 Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở bài tập
C/ Phương pháp:
- Vấn đáp, giảng giải, luyện tập, thực hành,
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
1 Ổn định tổ chức: (1').
- Cho học sinh hát chuyển tiết
2 Kiểm tra bài cũ: (4').
- Gọi học sinh đọc lại bài: “Ngưỡng cửa”
? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu ?
- Nhận xét, bổbổ sung, ghi điểm
3 Bài mới: (29').
a Giới thiệu bài:
- Hôm nay ta học đọc bài: “Kể cho bé nghe”
- Ghi đầu bài lên bảng
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu 1 lần
- Gọi học sinh đọc bài
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho học sinh
*Luyện đọc tiếng, từ, câu:
=> Trong bài các con cần chú ý đọc đúng các
tiếng: ĩ, vện, chăng, dây, no, quay, tròn, nấu.
? Nêu cấu tạo của tiếng: chăng ?
- Cho học sinh đọc tiếng
- Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
=> Các con cần chú ý đọc đúng các từ: ầm ĩ,
chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm
- Yêu cầu học sinh đọc từ: chăng dây
- Ghạch chân từ cần đọc
- Cho học sinh đọc từ
- Đọc từ tương tự với các từ còn lại
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
- Cho học sinh luyện đọc từng đoạn
? Đây là bài văn hay bài thơ ?
? Em hãy nêu cách đọc ?
- Cho cả lớp đọc bài
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
c Ôn vần: ươc - ươt
- Bài hôm nay cô cùng các con ôn lại hai vần:
ươc và ươt
- Hát chuyển tiết
- Đọc thuộc bài thơ (khổ thơ)
- Trả lời câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung
- Học sinh lắng nghe
- Ghi đầu bài vào vở
- Nhắc lại đầu bài
- Nghe giáo viên đọc mẫu
- Đọc lại bài
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
- Lắng nghe, theo dõi, đọc thầm các tiếng
=> Tiếng chăng: Âm ch đứng trước vần ăng đứng sau, tạo thành tiếng chăng
- Đọc các tiếng: CN + ĐT
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
- Lắng nghe, theo dõi, đọc nhẩm
- Đọc từ chăng dây: CN + ĐT
- Đọc các từ: CN + ĐT
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
- Luyện đọc bài theo đoạn
=> Đây là bài thơ
=> Đọc ngắt hơi cuối dòng và nghỉ hơi ở cuối câu
- Đọc bài: CN + ĐT
- Chỉnh sửa phát âm
- Lắng nghe để nhận biết vần ôn
Trang 77 Năm học: 2009*2010
? Tìm tiếng chứa vần ươc ?
? Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc - ươt ?
- Nhận xét, bổbổ sung
Tiết 2:
d Tìm hiểu bài và luyện nói:
Tìm hiểu bài:
- Giáo viên đọc bài
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp bài
? Em hiểu con trâu sắt là gì ?
- Nhận xét, bổbổ sung
=> Kết luận: Con trâu sắt là chiếc máy cày Nó
làm việc thay con trâu, người ta dùng sắt để chế
tạo ra nó nên gọi là trâu sắt
- Yêu cầu học sinh đọc phân vai
- Đọc dòng lẻ, dòng chẵn
- Theo dõi, uốn nắn thêm cho học sinh
- Luyện đọc cả bài
? Nêu cách đọc ?
- Gọi học sinh đọc bài
- Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh
- Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm
- Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh hỏi đáp
- Gợi ý để học sinh nói được theo mẫu
? Con gì sáng sớm gáy ò ó o … ?
? Con gì là chúa của rừng xanh ?
- Yêu cầu học sinh hỏi với 2 tranh còn lại
- Gọi hai cặp học sinh lên bảng hỏi và đáp
- Nhận xét, bổbổ sung
4 Củng cố, dặn dò: (5').
- Cho học sinh đọc lại toàn bài
- Nhận xét giờ học
- Tìm tiếng trong bài chứa vần ươc: nước
- Tìm tiếng ngoài bài có vần:
+ Có vần ươc: nước, thước, lược, cước, + Có vần ươt: lướt thướt, mướt, mượt,
- Nhận xét, bổbổ sung
Tiết 2:
Tìm hiểu bài:
- Học sinh lắng nghe, đọc thầm
- Đọc nối tiếp toàn bài
=> Là cái máy cày
- Nhận xét, bổbổ sung
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Đọc phân vai
- Hai học sinh lên bảng đọc:
+ HS 1: Đọc dòng lẻ
+ HS 2: Đọc các dòng chẵn
- Nhận xét, cách đọc của bạn
=> Đọc ngắt hơi cuối dòng và nghỉ hơi ở cuối câu
- Luyện đọc lại cả bài: CN + ĐT
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
Luyện nói theo bài:
- Quan sát tranh/113
N : Hỏi đáp về những con vật mà em biết
- Trả lời theo câu hỏi gợi ý của giáo viên
- Lên bảng hỏi - đáp
- Nhận xét, bổbổ sung
- Đọc lại toàn bài: CN + ĐT
- Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau
******************************************************************************
Tiết 4:TOÁN.
Bài 125: LUYỆN TẬP CHUNG.
A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Củng cố về kỹ năng cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100
- Củng cố kỹ năng đo độ dài đoạn thẳng và làm phép tính với các số đo độ dài
- Củng cố kỹ năng xem lịch trong tuần, xem giờ đúng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đặt tính rồi các số trong phạm vi 100
3 Thái độ:
Trang 88 Năm học: 2009*2010
- Học sinh phát triển tư duy, yêu thích môn học,
B Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Bảng phụ ghi sẵn các bài tập,
2 Học sinh:
- Đồ dùng học tập,
C Phương pháp:
- Vấn đáp, giảng giải, so sánh, luyện tập, thực hành,
D Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
1 Ổn định tổ chức: (1').
- Cho học sinh hát chuyển tiết
2 Kiểm tra bài cũ: (4').
- Gọi học sinh đọc giờ hiện tại
? Buổi chiều con thường đi học lúc mấy giờ ?
? Mấy giờ con vào lớp ?
- Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: (28').
a Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con “Luyện tập chung”
- Ghi đầu bài lên bảng
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài
b Luyện tập
*Bài tập 1/168: Đặt tính rồi tính.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Gọi học sinh lên bảng làm bài
- Nhận xét, tuyên dương
*Bài tập 2/168: Tính.
- Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn cách làm
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập
- Nhận xét, tuyên dương
*Bài tập 3/168: Đo rồi viết số đo độ dài.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Cho học sinh làm bài vào vở bài tập
- Gọi học sinh lên bảng viết số đo
- Nhận xét, tuyên dương
*Bài tập 4/168: Nối đồng hồ với câu thích
- Nêu yêu cầu bài tập
- Hát chuyển tiết
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu
- Nhận xét, bổ sung cho bạn
- Học sinh lắng nghe
- Ghi đầu bài vào vở
- Nhắc lại đầu bài
*Bài tập 1/168: Đặt tính rồi tính.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Lên bảng làm bài tập
+ 3721 + 5214 - 4723 - 5633
- Các phần còn lại làm tương tự
- Nhận xét, sửa sai
*Bài tập 2/168: Tính.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Lên bảng làm bài tập
- Lớp làm vào vở
23 + 2 + 1 = 26 90 – 60 – 20 = 10
- Phần còn lại làm tương tự
- Nhận xét, sửa sai
*Bài tập 3/168: Đo rồi viết số đo độ dài.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Làm bài vào vở
- Lên bảng điền số đo vào ô trống
+ Đoạn thẳng AB dài: 6cm
+ Đoạn thẳng BC dài: 3cm
- Nhận xét, sửa sai
*Bài tập 4/168: Nối đồng hồ với câu thích
- Nêu yêu cầu bài tập
Trang 99 Năm học: 2009*2010
- Hướng dẫn học sinh dùng bút chì để nối
- Cho học sinh làm bài vào vở bài tập
- Nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố, dặn dò: (2').
- Nhận xét giờ học
- Về nhà làm các bài tập trong vở BT toán
- Chuẩn bị bài cho tiết sau
- Dùng bút chì để nối
- Lên bảng nối
06 00 Bạn An ngủ dậy lúc 6 giờ sáng
05 00 Bạn An tưới hoa lúc 5 giờ
chiều
08: 00 Bạn An ngồi học lúc 8 giờ
sáng
- Nhận xét, sửa sai
- Về nhà học bài xem trước bài học sau
******************************************************************************
Tiết 5: CHÍNH TẢ - TẬP CHÉP.
Tiết 15: NGƯỠNG CỬA.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh chép chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối của bài
2 Kỹ năng:
- Biết điền đúng chữ g hay gh.Điền vần ăt hay ăc vào chỗ thích hợp
- Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều, đẹp
3 Thái độ:
- Có ý thức giữ gì vở sạch chữ đẹp,
II Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên:
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2+3/SGK/111
2 Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở bài tập,
III Phương pháp:
- Vấn đáp, giảng giải, hướng dẫn, luyện tập, thực hành,
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
1 Ổn định tổ chức: (1').
- Cho học sinh hát chuyển tiết
2 Kiểm tra bài cũ: (4').
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh
- Nhận xét qua kiểm tra
3 Bài mới: (29').
a Giới thiệu bài:
- Hôm nay các con chép bài: “Ngưỡng cửa”
- Ghi đầu bài lên bảng
- Hát chuyển tiết
- Mang vở lên cho giáo viên kiểm tra
- Lắng nghe, theo dõi
- Ghi đầu bài vào vở
Trang 1010 Năm học: 2009*2010
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài
b Hướng dẫn học sinh chép chính tả
- Treo bảng phụ ghi khổ thơ cuối
- Đọc đoạn chép chính tả
- Gọi học sinh đọc bài
? Trong bài có những chữ nào khó viết ?
- Nêu các chữ viết khó
- Yêu cầu học sinh lên bảng viết
- Nhận xét, sửa sai cho học sinh
- Cho học sinh chép bài vào vở
- Giáo viên đọc lại bài
- Thu một số bài chấm
- Nhận xét qua chấm bài
c Hướng dẫn học sinh làm bài tập
*Bài tập 2/111: Điền vần ăt hay ăc ?
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh làm bài
- Nhận xét, sửa sai
*Bài tập 3/111: Điền g hay gh ?
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh làm bài
- Nhận xét, sửa sai, ghi điểm
4 Củng cố, dặn dò: (5').
- Nhận xét bài viết
- Nhận xét giờ học
- Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau
- Nhắc lại đầu bài
- Quan sát, lắng nghe, đọc thầm
- Đọc lại khổ thơ
- Nêu chữ khó viết: trường, kiếm, toáng,
- Lên bảng viết, lớp viết vào bảng con
- Nhận xét, sửa sai cho bạn
- Lấy vở và chép bài vào vở
- Nghe và soát lỗi chính tả
*Bài tập 2/111: Điền vần ăt hay ăc ?
- Nêu yêu cầu bài tập: Điền ăt hay ăc ?
- Quan sát tranh, đọc và điền
Họ bắt tay chào nhau Bé treo áo lên mắc
- Nhận xét, sửa sai
*Bài tập 3/111: Điền g hay gh ?
- Nêu yêu cầu: Điền g hay gh ?
- Lên bảng làm bài tập, lớp làm vào nháp
Đã hết giờ học, Ngân gấp truyện, ghi lại tên truyện Em đứng lên, kê lại bài ghế ngay ngắn, trả sách cho thư viện rồi vui vẻ ra về
- Nhận xét, sửa sai
- Về chép lại bài nhiều lần
- Chuẩn bị bài cho tiết sau
******************************************************************************
******************************************************************************
Soạn: 10/04/2010 Giảng: Thứ 4 ngày 14 tháng 04 năm 2010.
Tiết 2+3:TẬP ĐỌC.
Bài 24: HAI CHỊ EM.
A/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Đọc đúng được các từ ngữ: một lát, hét lên, dây cót, buồn.
- Ôn hai vần: et - oet
- Học sinh hiểu được nội dung, từ ngữ trong bài
2/ Kỹ năng:
- Học sinh đọc đúng, nhanh cả bài
- Phát âm đúng các tiếng có vần et - oet
- Biết đọc các đoạn văn có ghi lời nói
- Biết đọc ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy
3/ Thái độ:
- Có thái độ yêu quý chị, biết chia sẻ với những người xung quanh,
B/ Đồ dùng dạy học: