Giáo án giảng dạy môn lớp 1 - Tuần 32 - Trường Tiểu học Ngô Quyền

-Giaùo vieân nhaéc laïi phöông phaùp tính nhaåm Hoạt động 2 : Mt : Ôn luyện đo độ dài đoạn thẳng, giải toán theo sơ đồ -Giáo viên vẽ hình lên bảng ước lượng -Yêu cầu học sinh dùng thướ[r]

Thửự hai, ngaứy thaựng naờm 2010

CHAỉO Cễỉ

TAÄP ẹOẽC

Hồ Gươm

I/ Yêu cầu cần đạt:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước

đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài : Hồ Gươm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK )

II/ Đồ dùng:

- Bộ dạy học vần

- Tranh trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Củng cố đọc, hiểu bài

: Hai chị em

- GV gọi HS đọc bài: Hai chị em - 2 HS đọc bài

- Bài văn muốn nhắc nhở chúng ta điều gì? - HS trả lời

- GV nhận xét, cho điểm

* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- GV đọc mẫu - HS đọc thầm

* Luyện đọc tiếng,từ:

- GV viết những từ sau lên bảng:

- GV cho HS ghép: Gươm, sáng, khổng, - HS thực hành ghép

xum xuê, rùa

- HS phân tích

- GV cài bảng cài

- GV giải thích từ : xum xuê

- GV cho HS đọc những tiếng, từ trên - HS đọc ( cá nhân, lớp)

- GV nhận xét

* Luyện đọc câu:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu cho - HS đọc nối tiếp

đến hết bài

- GVHD học sinh đọc câu: Từ trên cao - HS đọc ( cá nhân, lớp)

nhìn xuống,/ mặt hồ như một chiếc gương

bầu dục khổng lồ,/ sáng long lanh./

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu một - HS đọc nối tiếp cho đến hết bài

lần nữa

- GV nhận xét

* Luyện đọc đoạn, bài:

- GV cho HS đọc nối tiếp theo đoạn - HS đọc nối tiếp

Đoạn 1: Từ đầu cho đến long lanh

Đoạn 2: Còn lại

- GV nhận xét, sửa chữa

- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau - HS thi đọc cả bài

- GV nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 3: Ôn vần ươm, ươp

- Tìm tiếng trong bài có vần: ươm - Gươm - HS phân tích

- Nói câu chứa tiếng có vần: ươm,ươp

- GV cho HS quan sát tranh và đọc câu - HS đọc câu mẫu

mẫu

- GV cho HS tìm tiếng có chứa vần ươm - bướm, mướp - HS phân tích

ươp ở hai câu mẫu

- GV nhận xét

Tiết 2

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc cả bài - 1 HS đọc

- GV cho HS đọc đoạn 1 - 2 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu? - HS trả lời

- Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm - HS trả lời

trông như thế nào?

- GV giải thích từ : khổng lồ

- GV nhận xét

- GV cho HS đọc đoạn 2 - 2 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Cầu Thê Húc được miêu tả như thế nào? - HS trả lời

- Tháp Rùa được xây ở đâu? - HS trả

GV cho HS quan sát tranh trong SGK và - HS quan sát tranh

đọc những câu văn trong bài tả cảnh đẹp

trên các bức ảnh đó

* Trò chơi: Thi nhìn ảnh, tìm câu văn tả - HS chơi trò chơi này

cảnh

- GV nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện đọc lại bài

ẹAẽO ẹệÙC

( Dành cho địa phương )

Bảo vệ môi trường

I/ Yêu cầu cần đạt :

1 Học sinh biết :

- Lợi ích của việc bảo vệ môi trường

- Quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em

2 Học sinh biết bảo vệ, giữ gìn môi trường trong sạch

II/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ:

- Để sân trường, vườn hoa, công viên luôn

đẹp luôn mát em phải làm gì?

- GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 2:

Tìm hiểu về tình hình môi trường ở xóm, ở

lớp học, ở trường

- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm

vụ cho các nhóm:

Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi trường

ở xóm

Nhóm 2: Tìm hiểu về tình hình môi trường

ở trường học

Nhóm 3: Tìm hiểu về tình hình môi trường ở

lớp học

- GV cho các nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận

- Các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Cách bảo vệ giữ gìn

môi trường trong sạch

- Để lớp học sạch đẹp em cần phải làm gì? - HS trả lời

- Để trường học luôn sạch đẹp em cần

phải làm gì?

- Để nơi em ở luôn sạch đẹp em phải làm gì?

- Như vậy môi trường trong lành sẽ có lợi - HS trả lời

ích gì?

* GVKL: Môi trường trong lành giúp các

em khoẻ mạnh và phát triển Các em cần

có các hành động bảo vệ, giữ gìn môi

trường trong lành.

* Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày tháng năm 2010

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Thực hiện được cộng, trừ ( không nhớ ) số có hai chữ số, tính nhẩm

- Biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài; đọc giờ đúng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng dạy toán Mặt đồng hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Hỏi miệng : Kim ngắn chỉ số 3, kim dài chỉ số 12 là mấy giờ ? ( Có thể thay đổi nhiều số khác nhau ở vị trí kim ngắn )

+ Gọi vài em đọc giờ đúng trên mặt đồng hồ

+ Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 :

Mt: Ôn luyện đặt tính và tính nhẩm

- Giáo viên giới thiệu bài ghi đầu bài

- Cho học sinh mở Sách giáo khoa

 Bài 1 : Đặt tính rồi tính

- 2 em lên bảng làm mẫu 2 bài

- Giáo viên hỏi lại cách đặt tính và cách

tính

- Cho học sinh làm vào bảng con

- Giáo viên xem xét

- Học sinh tự sửa bài

-Giáo viên chốt lại cách đặt tính đúng và

phương pháp tính

 Bài 2 : Tính

-Cho học sinh làm nhóm

23 + 2 + 1 =

40 + 20 + 1 =

90 – 60 – 20 =

-Cho học sinh nhận xét, sửa bài

- 3 học sinh lặp lại đầu bài

- 1 em đọc yêu cầu bài tập 1

- Học sinh nêu cách đặt tính thẳng cột tính từ phải sang trái

- Mỗi dãy làm 2 phép tính trên bảng con

- 3 học sinh lên bảng đại diện ba nhóm trình bày

-Giáo viên nhắc lại phương pháp tính nhẩm

Hoạt động 2 :

Mt : Ôn luyện đo độ dài đoạn thẳng, giải

toán theo sơ đồ

-Giáo viên vẽ hình lên bảng ( ước lượng )

-Yêu cầu học sinh dùng thước đo độ dài

đoạn thẳng trong Sách giáo khoa

-Gọi học sinh đọc bài toán theo sơ đồ

cm cm

A B C

? cm

-Cho học sinh tự giải bài toán vào vở ô li

-Giáo viên cho học sinh sửa bài

Hoạt động 3 :

Mt : Củng cố xem giờ đúng

- Cho học sinh chia 2 đội tham gia trò chơi

gắn đồng hồ đúng công việc cho sẵn

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh

- Học sinh đo rồi ghi số đo vào ô vuông bằng bút chì

- Học sinh đọc đề

- Đoạn thẳng AB dài 6 cm Đoạn thẳng BC dài 3 cm Hỏi đoạn thẳng

AC dài mấy cm ?

- 2 đội cử đại diện lên chơi

- em nào gắn nhanh, đúng là thắng cuộc

4.Củng cố dặn dò :

- Hỏi lại bài Dặn học sinh ôn lại bài thật tốt

- Hoàn thành vở bài tập toán

- Chuẩn bị trước bài hôm sau – Quan sát tìm hiểu các bài tập

CHÍNH TAÛ

Hồ Gươm

I/ Yêu cầu cần đạt:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại cho đúng đoạn : “ Cầu Thê Húc màu son cổ

kính” : 20 chữ trong khoảng 8 – 10 phút

- Điền đúng vần ươm, ươp; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, 3 ( SGK )

II/ Đồ dùng:

- Bảng phụ viết đoạn: Cầu Thê Húc đến cổ kính

- Tranh trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Củng cố quy tắc chính tả:

ngh + i, e, ê

- Điền chữ ngh hay ng:

Con é bắp ô

thiên a ngộ ĩnh

- GV cho HS làm bài tập trên - 1 HS lên bảng làm, ở dưới làm vào

bảng con

- GV nhận xét, cho điểm

- GV cho vài học sinh nhắc lại quy tắc

chính tả: ngh + i, ê, e

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

tập chép chính tả

- GV treo bảng phụ có viết đoạn văn trong - 2 HS đọc

bài Hồ Gươm

- GV cho HS viết vào bảng con những - HS viết vào bảng con

chữ các em hay viết sai: cầu, son, cong,

gốc, già, xum xuê

- GV nhận xét, sữa chữa

- Khi trình bày một đoạn văn ta trình bày - HS trả lời

như thế nào?

- GV cho HS nhắc lại tư thế ngồi, cách - HS nhắc lại

cầm bút

- GV cho HS chép bài vào vở - HS chép bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS soát lỗi

- HS đổi chéo vở để soát lỗi

- GV chấm một số bài, nhận xét

* Hoạt động 3: HD làm bài tập

1 Điền vần ươm hay ươp: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập

trò chơi c cờ

những l lúa vàng ươm

- GV cho HS làm vào VBT - HS làm bài 1 HS lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét.

- GV nhận xét, cho điểm

2, Điền chữ c hay k: - 1 HS nêu yêu cầu bài

Qua ầu

Gõ ẻng

* Trò chơi: Ai nhanh ai đúng:

- GV cho đại diện 2 nhóm lên chơi trò - Đại diện 2 nhóm lên chơi

chơi này

- GV nhận xét, tuyên dương

- Qua bài tập trên em hãy rút ra quy tắc k + i, e, ê

chính tả: k + ?

* Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại bài cho sạch đẹp hơn

TAÄP VIEÁT

Tô chữ hoa: S, T

I / Yêu cầu cần đạt:

- Tô được các chữ hoa : S, T

- Viết đúng các vần : ươm, ươp, iêng, yêng; các từ ngữ : lượm lúa, nườm nượp, tiếng

chim, con yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết

được ít nhất một lần )

II/ Đồ dùng:

- Chữ mẫu: S, T

- Bảng phụ viết: ươm, ươp, iêng, yêng; lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, con yểng

III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Củng cố viết chữ hoa: R

, từ xanh mướt

- GV cho HS viết bảng chữ hoa: R và từ: - 1 HS lên bảng viết, ở dưới viết vào xanh mướt bảng con

- GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 2: HD tô chữ hoa: S, T

- GV gắn chữ mẫu lên bảng - HS quan sát, nhận xét

- Chữ hoa: S cao mấy ô ly? - 5 ô ly

- Chữ hoa S gồm những nét nào? - HS trả lời

- GV viết mẫu, vừa viết vừa HD quy trình - HS quan sát

viết

- Tương tự hướng dẫn chữ T

- GV cho HS viết vào bảng con - HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa chữa

* Hoạt động 3: HD viết vần, từ ứng dụng.

- GV treo bảng phụ viết: ươm, ươp, iêng, - 2 HS đọc

yêng, Hồ Gươm, nườm nượp, tiếng chim

- GV cho học sinh quan sát và nhận xét về - HS quan sát và nhận xét

độ cao của các con chữ, khoảng cách giữa

chữ này với chữ kia, từ này với từ kia

- GV viết mẫu, vừa viết vừa hướng dẫn - HS quan sát

- GV cho học sinh viết bảng con - HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa chữa

* Hoạt động 4: HD viết vở

- GVHD học sinh viết vào VTV - HS viết vào vở

- GV chấm một số bài, nhận xét

* Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

GIÓ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

Nhận biết và mô tả cảnh vật xung quanh khi trời có gió

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ cho bài dạy

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Oån định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV nêu câu hỏi:

+ Khi trời nắng bầu trời như thế nào? (Khi trời nắng bầu trời trong xanh, có mây

trắng) + Khi trời mưa em thấy gì? (Giọt mưa rơi) - Nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới:

GV giới thiệu đề bài

Hoạt động 1:

Làm việc SGK

Mục tiêu: Qua hình ảnh HS phân biệt trời gió.

Cách tiến hành:

Bước 1: GV gợi ý

- So sánh lá cờ tìm dấu hiệu về gió

- GV nêu thêm: Khi có gió thổi vào người em cảm

thấy như thế nào?

- Cảm giác của cậu bé như thế nào khi cầm quạt

phe phẩy?

Kết luận: Khi trời lặng gió, cây cối đứng im Gió

nhẹ làm cho cây cỏ lay động Gió mạnh làm cho

cây cối nghiêng ngã.

Hoạt động 2:

Quan sát ngoài trời

Mục tiêu: HS nhận biết trời có gió hay không có

gió? Gió mạnh hay gió nhẹ?

Cách tiến hành:

- Từng cặp quan sát SGK

- Cảm giác thấy mát

- HS thảo luận nhóm 4

Bước 1: GV nêu nhiệm vụ cho HS quan sát.

- Nhìn xem các lá cây có lay động hay không?

- Hướng dẫn HS làm việc

Kết luận: Nhờ quan sát cây cối, mọi vật xung quanh

và cảm nhận của mỗi người mà ta biết được trời có

gió hay không có gió?

+ Khi trời lặng gió cây cối đứng im.

+ Gió nhẹ làm cho lá cây ngọn cỏ lay động.

+ Gió mạnh làm cho cành, lá cây nghiêng ngã.

Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp

Mục tiêu : HS nắm được nội dung bài học

Cách tiến hành

GV nêu câu hỏi củng cố:

- Nêu lại tên bài học?

- Em hãy nêu lại các dấu hiệu của gió?

- GV liên hệ thực tế và cho HS biết sự có ích và

có hại khi có gió?

- Nhận xét tiết học

- HS trình bày

HS nêu

Thửự tử, ngaứy thaựng naờm 2010

TAÄP ẹOẽC

Luỹ tre

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : lũy tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Bước

đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài : Vẻ đẹp của lũy tre vào những lúc khác nhau trong ngày

- Trả lời câu hỏi 1, 2 ( SGK )

III/ Đồ dùng:

- Tranh trong SGK

- Bộ dạy học vần

III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Củng cố đọc, hiểu bài:

Hồ Gươm

- GV gọi HS đọc bài: Hồ Gươm - 2 HS đọc bài

- Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu? - HS trả lời

- GV nhận xét, cho điểm

* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK

* Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc

- GV đọc mẫu

* Luyện đọc tiếng, từ:

- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng:

luỹ tre, rì rào, gọng vó, râm, trưa, tiếng chim

- GV cho HS ghép những tiếng sau: luỹ tre, - HS thực hành ghép

rì rào, trưa, tiếng.

- HS phân tích

- GV cài bảng

- GV cho HS đọc những tiếng, từ trên - HS đọc ( cá nhân, lớp)

- GV nhận xét

* Luyện đọc câu:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ - HS đọc nối tiếp

- GV nhận xét, sửa chữa

* Luyện đọc đoạn, cả bài:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau - HS thi đọc cả bài

- GV nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 3: Ôn vần iêng

- Tìm tiếng trong bài có vần iêng? - tiếng - HS phân tích

- Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng?

* Trò chơi: tiếp sức:

- GV cho các dãy bàn thi với nhau - Các dãy bàn thi với nhau

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV cho HS đọc đồng thanh cả bài - Cả lớp đọc đồng thanh

Tiết 2

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc lại cả bài thơ - 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- GV cho HS đọc khổ thơ 1 - 2 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sớm? - HS trả lời

- GV cho HS đọc khổ thơ 2 - 2 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Đọc những câu thơ tả luỹ tre vào buổi - HS trả lời

trưa?

- GV cho HS đọc lại bài thơ - 1 HS đọc

Hoạt động 2: ( 15 phút ) Luyện nói

Hỏi đáp về các loài cây

- GV cho HS quan sát tranh và khai thác - HS quan sát tranh và nhận xét nội dung tranh

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi hỏi đáp - HS thảo luận nhóm đôi

về các loài cây

- Các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện đọc lại bài

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Thực hiện được cộng, trừ ( không nhớ ) số có hai chữ số, so sánh hai số

- Làm tính với số đo độ dài, giải toán có một phép tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng dạy toán, tranh 2 giỏ trứng ( Bài 3/ 169 )

+ Bảng phụ vẽ sẵn hình bài 4 / 169

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định : hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2 em lên bảng làm toán 20 + 20 + 30 =

20 + 26 – 15 =

+ Học sinh lên bảng sửa bài

+ Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 :

Mt: Học sinh nắm tên bài học Biết thực

hiện phép tính so sánh

- Giáo viên giới thiệu bài ghi đầu bài

- Cho học sinh mở Sách giáo khoa

* Bài 1 : Giáo viên xác định yêu cầu

của bài

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài

- Cho học sinh sửa bài

- Giáo viên chốt lại phương pháp tính

Tìm kết quả của 2 phép tính sau đó lấy

kết quả đó so sánh với nhau Luôn so từ

trái sang phải

 Thực hành :

Hoạt động 2 :

Mt : Củng cố giải toán có lời văn

- 3 học sinh đọc lại tên bài học

- 1 em nêu yêu cầu bài tập 1

- Học sinh theo dõi nhận xét

32 + 7 … 40

45 + 4 … 54 +5

55 - 5 … 40 + 0

- Học sinh làm vào bảng con -1 bài / dãy

-Nhận xét, sửa sai cụ thể

35

14

+ - 1494