Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (25)

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nóiTL được các CH trong SGK B- KEÅ CHUYEÄN: - Sắp xếp các bức tranh minh hoạ theo đúng [r]

Trang 1

tuần 6

Thửự 2 ngaứy 26 thaựng 9 naờm 2009

Taọp ủoùc- Keồ chuyeọn:

BAỉI TAÄP LAỉM VAấN I/ Muùc tieõu:

A- TAÄP ẹOẽC :

- Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi nhaõn vaọt” toõi” vaứ ngửụứi meù

- Hieồu yự nghúa: Lụứi noựi cuỷa HS phaỷi ủi ủoõi vụựi vieọc laứm, ủaừ noựi thỡ phaỷi coỏ laứm cho ủửụùc ủieàu muoỏn noựi(TL ủửụùc caực CH trong SGK)

B- KEÅ CHUYEÄN:

- Sắp xếp cỏc bức tranh minh hoạ theo đỳng trỡnh tự cõu chuyện và kể lại được một đoạn chuyện dựa vào tranh minh hoạ

KNS: Giáo dục HS đức tính trung thực ,thẳng thắn, ủaừ noựi thỡ coỏ gaộng thửùc hieọn ủửụùc ủieàu mỡnh ủaừ noựi

II/ ẹoà duứng daùy hoùc: Tranh minh hoùa truyeọn trong SGK

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1/ KT baứi cuừ: - Tieỏt trửụực hoùc baứi gỡ?

- Goùi 2 HS leõn ủoùc baứi Cuoọc hoùp cuỷa chửừ vieỏt + TLCH

- Nhaọn xeựt , ghi ủieồm

2/ Baứi mụựi: a/ G thieọu baứi: ghi teõn baứi

b/ Luyeọn ủoùc:

GIAÙO VIEÂN HOẽC SINH

- Gvủoùc maóu caỷ baứi

- Luyeọn ủoùc tửứng caõu trửụực lụựp

+ Luyeọn phaựt aõm tieỏng, tửứ khoự: Lui- xi-a, coõ- li-a lia

lũa, ngaộn nguỷn, khaờn muứi soa,…

- Luyeọn ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

+ Keỏt hụùp giaỷi nghúa caực tửứ: khaờn muứi soa, vieỏt lia

lũa, ngaờn nguỷn Cho HS ủaởt caõu vụựi tửứ ngaộn nguỷn

- Luyeọn ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Thi ủoùc giửừa caực nhoựm

- Goùi 1 HS ủoùc caỷ baứi

c/ Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:

- Cho HS ủoùc thaàm ủoaùn 1, ủoaùn 2 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Nhaõn vaọt xửng “ toõi” trong truyeọn naứy teõn laứ gỡ?

+ Coõ giaựo ra cho lụựp ủeà vaờn theỏ naứo?

+ Vỡ sao Coõ- li-a thaỏy khoự vieỏt baứi taọp laứm vaờn?

- Goùi 1 HS ủoùc ủoaùn 3 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Thaỏy caực baùn vieỏt nhieàu, Coõ- li- a laứm caựch gỡ ủeồ

baứi vieỏt daứi ra?

- Goùi 1 HS ủoùc ủoaùn 4, traỷ lụứi caõu hoỷi:

- Theo doừi, laộng nghe

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu

+ Phaựt aõm

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn + Giaỷi nghúa

Chieỏc aựo ngaộn nguỷn

- Luyeọn ủoùc trong nhoựm

- 3 nhoựm noỏi tieỏp nhau ủoùc

- ẹoùc ủoaùn 1,2 traỷ lụứi caõu hoỷi

- ẹoùc ủoaùn 3, traỷ lụứi caõu hoỷi

- ẹoùc ủoaùn 4, traỷ lụứi caõu

Trang 2

+Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo, lúc đầu

Cô-li-a ngạc nhiên?

+ Vì sao sau đó, Cô-li-a làm theo lời mẹ?

+ Bài học giúp em hiểu ra điều gì?

* Rút ra nội dung bài: Lời nói phải đi đôi với việc

làm Những điều HS đã tự nói tốt về mình phải cố

làm cho bằng được

d/ Luyện đọc lại:

-GV đọc mẫu đoạn 3,4 Cho HS thi đọc diễn cảm bài

văn

- GV nhận xét

KỂ CHUYỆN:

1/ GV nêu nhiệm vụ:

2/ Hướng dẫn kể chuyện:

- a/ Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu

chuyện:

- Cho HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số.Tự

sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự

đúng của 4 tranh

- Gọi HS nêu- GV nhận xét, khẳng định trật tự

đúng của 4 tranh là: 3 – 4 – 2- 1

b/ Kể lại một đoạn theo lời của em:

- GV nhắc: Bài tập chỉ yêu cầu em kể 1 đoạn

của câu chuyện, kể theo lời của em

- Gọi 1 HS khá kể mẫu Sau đó cho từng cặp HS kể

- Gọi 4 HS nối tiếp thi kể 1 đoạn bất kì

- GV nhận xét, bình chọn người kể hay nhất

hỏi

- HS nhắc lại

- Đọc thầm

- Nối tiếp nhau đọc

- Lớp nhận xét

Lắng nghe

- Đọc yêu cầu bài

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu của bài

- Lắng nghe

- Từng cặp kể

- 4 HS lên kể- Lớp nhận xét

4/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì?

- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không? Vì sao?

- Nhân xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở

5/ Dặn dò: Về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Toán:

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

-Biết tìm moat trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn

- Làm được các bài tập 1,2,4; BT3 dành cho HSKG

II/ Đồ dùng dạy học: - HS: bảng con, vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ KT bài cũ: - Tiết trước các em học bài gì?

Trang 3

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài tập 4 trang 26

- GV chấm một số vở bài tập- Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên bài

b/ Luyện tập:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV hướng dẫn cho HS làm vào vơ nhápû- Gọi 2 HS

lên bảng thực hiện

a) Tìm ½ của: 12 cm, 18 kg, 10 l

b) Tìm 1/6 của: 24 m, 30 giờ, 54 ngày

- GV nhận xét, ghi điểm

* Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán, GV hướng dẫn HS làm

bài:

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn tìm

được số bông hoa Vân tặng bạn ta làm như thế nào?

- Cho HS tự ghi tóm tắt rồi giải bài toán

- Gọi 1 HS lên bảng làm- Lớp làm vào vở

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 3(HSKG)

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm vào vơ nhápû

- Gọi 1 số HS đứng tại chỗ trả lời miệng

- Gv nhận xét

* Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS làm vào vở

- Gọi 1 số HS đứng tại chỗ trả lời miệng

- Gv nhận xét

- Lắng nghe – 2 HS lên bảng làm – Lớp nhận xét

- Đọc đề toán

- Lắng nghe

- Ghi tóm tắt rồi giải

- 1 HS lên bảng làm- Lớp nhận xét

- Làm vào vở nháp

- Làm vào vở

- HS trả lời nếu sai tự sửa

3/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Cho HS nhìn hình vẽ bài 4 trong SGK nhắc lại

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở

4/ Dặn dò: Về nhà học bài, làm vào vở bài tập Toán

Đạo đức:

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2) I/ Mục tiêu:

- Nêu được ich của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy việc của mình ở nhà, ở trường

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu học tập cá nhân Một số đồ vật cho trò chơi đóng vai.

- HS: Vở bài tập Đạo đức

1/ KT bài cũ: - Tiết trước học bài gì?

Trang 4

+ Tự làm lấy công việc của mình là như thế nào?

+ Tự làm lấy việc của mình có ích gì?

- Nhận xét, đánh giá

b/ Hoạt động 1: Tự liên hệ

 Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa làm

- GV cho HS tự nhận xét về việc mình đã làm hoặc

chưa tự làm Ví dụ:+ Em đã từng tự làm lấy những

việc gì của mình?

+ Em đã thực hiện việc đó như thế nào?

+ Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn

thành công việc?

- Gọi 1 số HS lên trình bày

* Kết luận: Khen ngợi những HS đã biết tự làm lấy

việc của mình và khuyến khích những HS khác noi

theo bạn

c/ Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS thực hiện được một số hành

động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự

làm lấy việc của mình qua trò chơi

- GV giao cho một nửa số nhóm thảo luận xử lí

tình huống 1, một nửa còn lại thảo luận xử lí tình

huống 2, rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai

- GV cho các nhóm thảo luận- Gọi một số nhóm

lên trước lớp trình bày trò chơi đóng vai

- GV nhận xét

* Kết luận: - Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên

Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh

đã được giao

- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn

mượn đồ chơi

d/ Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình về

các ý kiến liên quan

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 6 trang 11,

chia nhóm cho HS thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

- Gv nhận xét, bổ sung, tuyên dương

* GV kết luận: Trong học tập, lao động và sinh hoạt

- HS lắng nghe yêu cầu của

GV và tự liên hệ để trả lời

- Lên trước lớp trình bày

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc- Lớp đọc thầm

- Từng nhóm lên thực hiện

- HS nhắc lại

Trang 5

hằng ngày, em tự làm lấy công việc của mình,

không nên dựa dẫm vào người khác Như vậy, em

mới mau tiến bộ và được mọi người quý mến

3/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ trong sách

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

4/ Dặn dò: Thực hiện tốt theo bài đã học

Thứ 3 ngày 27 tháng 9 năm 2011

Thể dục

Tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, đi đều theo 1- 4 hàng dọc

Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp

I/ Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, đi đều theo 1- 4 hàng dọc;

- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp;

II/ Địa điểm, phương tiện:- Sân trường, vệ sinh sạch sẽ.

- Chuẩn bị còi, kẻ sân, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi vượt chướng ngại vật thấp và trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Trò chơi “ Chui qua cầu hầm”

Phần cơ bản

* Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo

1-4 hàng dọc: Mỗi động tác thực hiện 2 lần, riêng

động tác đi đều thực hiện 3 lần, cự li khoảng 20m

* Ôân đi vượt chướng ngại vật thấp:

-GV cho lớp tập theo đội hình hàng dọc Trước

khi đi GV cho HS đứng tại chỗ xoay các khớp cổ

chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai… một số lần, sau

đó mới tập GV theo dõi uốn nắn động tác cho

HS

Phần kết thúc

- Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng hít thở

sâu

- GV cùng HS hệ thống lại bài

-Lớp trưởng tập hợp lớp

-Theo đọi hình hàng ngang

-Theo đội hình hai hàng dọc

-Học sinh chơi theo tổ

-GV điều khiển lớp tập, sau đó lớp trưởng điều khiển cả lớp tập

-HS làm một số động tác khởi động sau đó tập theo tổ

-Học sinh chơi theo tổ

-Lớp trưởng điều khiển lớp tập

Trang 6

- Về nhà ôn đi đều và đi vượt chướng ngại vật.

-Toán:

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu:

- HS biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia.)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- BTCL: Bt1,2a,3; BT 2b dành cho HSKG

II/ Đồ dùng dạy học: - HS: bảng con, vở bài tập.

- GV gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 3 trang 27

- GV chấm một số vở bài tập- Nhận xét, ghi điểm

b/ GVhướng dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3

- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng Cho HS nhận

biết đây là phép chia số có hai chữ số (96) cho số có

một chữ số(3) GV khuyến khích HS tự chia

- GV hướng dẫn: * Đặt tính 96 3 và hướng dẫn

tính lần lượt như phần bài học sgk

- Gọi 3-4 HS nêu lại cách chia

c/ Thực hành:

* Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV cho HS làm bảng con, 4 HS lần lượt lên

bảng

- Nhận xét, sửa sai

* Bài 2a - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS làm vào vơ nhápû, 2 HS lên bảng làm

* Bài 2b(HSKG) - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm

* Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán, GV hướng dẫn HS

làm:

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm được số cam mẹ biếu bà ta làm như thế

nào?

- GVhướng dẫn HS cách ghi tóm tắt bài toán

- Gọi 1 HS lên bảng làm- Lớp làm vào vở

- Theo dõi, lắng nghe

- HS đặt tính vào vở nháp

- HS nêu

- 2 HS lên bảng- Lớp nhận xét

- HS lên bảng- Lớp nhận xét

- Đọc đề toán

Trang 7

- Thu bài chấm, chữa bài.

4/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Cho HS nhắc lại cách chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số

5/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài- Làm vào vở bài tập

Mĩ thuật

Vẽ trang trí: VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUƠNG

I Mục tiêu:

- Hiểu thêm về trang trí hình vuơng

- Biết cách vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuơng

- Hồn thành được bài tập theo yêu cầu

- HSKG: Vẽ được họa tiết cân đối, tơ màu đều, phù hợp

II Chuẩn bị:

GV HS

- Một vài đồ vật cĩ trang trí hình vuơng - Vở tập vẽ 3

như: khăn vuơng, tấm thảm - Bút chì, màu vẽ, tẩy…

- Ba bài trang trí hình vuơng( 2 bài cùng

hoạ tiết, màu khác nhau và 1 bài vẽ hoạ tiết

chưa hồn chỉnh.)

- Một vài bài vẽ của hs năm trước

III Các hoạt động dạy học:

- Ổn định

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ

- Bài mới

* Giới thiệu:Gv lựa chọn cách giưĩi thiệu cho phù

hợp với nội dung

1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Quan sát nhận xét:

- GV treo 2 bài trang trí hình vuơng:

Bài 1 hoạ tiết và màu hồn chỉnh Bài 2 vẽ hoạ tiết

chưa hồn chỉnh

+ Em thấy hình vuơng nào đẹp hơn ? Vì sao ?

* Vậy giờ học hơm nay cơ trị ta cùng nhau vẽ tiếp

học tiết và vẽ màu vào hình vuơng

- GV ghi bảng

- GV cho Hs xem bài trang trí hình vuơng và đặt câu

hỏi:

+ Hình vuơng này vẽ những hoạ tiết gì ?

+Hoạ tiết chính là gì?

+ Hoạ tiết phụ là gì ?

-Hs lắng nghe

-Hs quan sát và trả lời

-Hs quan sát và trả lời câu hỏi

Trang 8

+ Các hoạ tiết giống nhau được vẽ như thế nào ?

+ Màu nền và màu hoạ tiết như thế nào ?

2- Hoạt động 2: Cách vẽ :

- Để vẽ bài trang trí hình vuơng đẹp ta cần tiến hành

cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu như sau:

+ Vẽ tiếp hoạ tiết, vẽ phác bằng các nét mờ Vẽ hoạ

tiết chính trước, vẽ hoạ tiết phụ sau

+ Hoạ tiết giống nhau thì vẽ như thế nào ?

+ Nhìn mẫu sửa cho đều

- Vẽ màu thế nào cho đẹp ?

+ Chọn màu cho hoạ tiết chính

+ Chọn màu cho hoạ tiết phụ

3- Hoạt động 3: Thực hành

- Gv cho hs xem một số bài của hs năm trước vẽ

- Gv quan sát và hướng dẫn các hs làm bài, vẽ hoạ tiết

chính trước, vẽ hoạ tiết phụ sau

- Khơng nên dùng nhiều màu, khoảng từ 3 đến 4 màu

4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Gv cùng Hs chọn một số bài cho để nhận xét

+ Em cĩ nhận xét gì về các bài vẽ ?

+ Em thích bài nào nhất ? Vì sao ?

- GV nhận xét và tuyên dương

+ Em cịn biết những đồ vật nào cĩ trang trí hình

vuơng ?

- Các em về nhà tìm thêm những đồ vật cĩ trang tí

hình vuơng, và cĩ thể các em tự trang trí hình vuơng

đơn giản để dán ở gĩc học tập của mình thêm đẹp hơn

-Hs lắng nghe và quan sát

-Hs quan sát -Hs thực hành

+Hs chọn bài đẹp và nhận xét

-Hs lắng nghe

IV Dặn dị;

-Hồn chỉnh bài ở nhà (nếu chưa xong)

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ cái chai

- Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ

Tập đọc:

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu nội dung: Những kỷ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đoạn văn cân hướng dẫn HS luyện đọc và HTL III/ Các hoạt động dạy học:

- Gọi 3 HS đọc bài Bài tập làm văn + TLCH

- Nhận xét, ghi điểm

Trang 9

b/ Luyện đọc:

- Đọc mẫu cả bài

- Luyện đọc từng câu trước lớp

+ Luyện phát âm từ khó:

- Luyện đọc từng đoạn trước lớp

+ Chia 3 đoạn: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn

+ Kết hợp giải nghĩa từ:

- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

+ 3 nối tiếp nhau đọc 3 đoạn văn

+ 1 HS đọc lại toàn bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi

tựu trường?

-Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giả thấy

cảnh vật có sự thay đổi lớn?

* GV chốt lại: Ngày đến trường đầu tiên với mỗi trẻ

em và với mỗi gia đình của mỗi em đều là ngày

quan trọng, là một sự kiện, là một ngày lễ Vì vậy,

ai cũng hồi hộp trong ngày đến trường, khó có thể

quên kỉ niệm của ngày đến trường đầu tiên

- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của

đám học trò mới tựu trường?

* Rút ra nội dung bài: Bài văn là những hồi tưởng

đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới

trường

d/ Học thuộc lòng một đoạn văn:

- GV chọn một đoạn văn Hướng dẫn HS đọc diễn

cảm đoạn văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, đầy

xúc cảm

- Gọi 4 HS đọc lại đoạn văn

- Cho cả lớp đọc thuộc một đoạn văn

- Cho HS thi đọc thuộc lòng 1 đoạn văn

- Theo dõi, lắng nghe

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

+ Phát âm từ khó

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

+ Giải nghĩa

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đoạn 1, trả lời

- Lắng nghe

- Nhắc lại

- Lắng nghe

- 4 HS đọc

- Lớp thi đọc

4/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Cho 2 HS đọc lại đoạn

5/ Dặn dò: Về nhà học thuộc lòng cả bài

Chính tả:( Nghe viết )

BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu:

Trang 10

- Nghe viết đúng chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- HS làm đúng bài tập 2 Điền tiếng có vần eo/ oeo

- Làm đúng bài tập 3

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết nội dung bài tập 2, bảng phụ viết bài tập 3a.

- HS: Bảng con, vở bài tập TV

1/ KT bài cũ: - Tiết trước viết bài gì?

- Gọi 2 HS lên bảng , lớp viết bảng con: nắm cơm, lắm việc, cái kẻng, thổi kèn, lời khen

b/ Hướng dẫn HS viết chính tả:

- GV đọc bài viết Gọi 2 HS đọc

- Hỏi: + Tìm tên riêng trong bài chính tả?

+Tên riêng trong bài chính tả được viết như thế

nào?

- GV đọc từ khó: làm văn, Cô-li-a, ; lúng túng,

ngạc nhiên,…

- GV nhận xét, sửa sai

- GV đọc bài

- Thu bài chấm, nhận xét bài viết

c/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Mời 3 HS lên bảng thi làm nhanh, đúng,

Sau đó đọc lại kết quả- GV nhận xét, chốt lại lời

giải đúng:

* Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV chọn câu a cho HS làm

- Cho HS làm vào vở nháp Mời 3 HS lên

bảng thi làm

- GV nhận xét

- Lắng nghe- 2 HS đọc- Lớp đọc thầm – Trả lời

- Viết bảng con

- Viết vào vở- Dò bài, soát lỗi

- 3 HS lên bảng làm- Lớp nhận xét a)khoeo chân b) lẻo khoẻo c) ngoéo tay

- Làm vào vở nháp- 3 HS lên bảng làm- Lớp nhận xét

3/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Cho HS nhắc lại yêu cầu của các bài tập

4/ Dặn dò: Về nhà viết lại những chữ viết sai lỗi chính tả Làm bài tập 3b vào vở bài tập

-Thứ 4 ngày 28 tháng 9 năm 2011

Toán

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	236,73 KB