Hoạt động của thầy Hướng dẫn học sinh làm baøi taäp Baøi taäp 1: - Giáo viên giới thiệu tranh cây cọ với những chiếc lá to, rộng để học sinh hiểu hình aûnh thô trong baøi.. Giaùo vieân[r]
Trang 1Ngày soạn : 19 / 10/ 2009 Ngày dạy: Thứ tư, 21 / 10 / 2009
TUẦN 10
+
TIẾT
TRONG
NGÀY
1 Âm nhạc Học hát: Bài Lớp chúng ta đoàn kết- Nhạc
và lời Mộng Lân.
2 Luyện từ và câu So sánh - Dấu chấm
4 TN - XH Các thế hệ trong một gia đình.
5 Thủ công Ôn tập chương I- Phối hợp gấp, cắt, dán ,
hình ( Tiết 2)
Trang 2
TUẦN 10
I – MỤC TIÊU:
- Nhận biết tính chất vui tươi, sôi nổi của bài hát.
- Biết hát theo giai điệu và lời ca, lưu ý những chỗ nửa cung trong bài.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
- Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè
II - GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ
- Hát chuẩn xác bài Lớp chúng ta đoàn kết.
- Chép sẵn lời ca trên bảng
- Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
2 Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh lên hát 3 bài đã học + vỗ tay theo tiết tấu Giáo viên nhận xét.
3 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề.
Hoạt động 1: Dạy bài hát Lớp chúng ta
đoàn kết
- Giới thiệu bài tên tác giả, nội dung
- Lớp học của chúng ta rất vui Hằng
ngày các bạn trong lớp đều học tập
chăm chỉ ngoan ngoãn Các em yêu
thương , quí mến, giúp đỡ nhau để
cùng học tập tiến bộ Nhạc sĩ Mộng
Lân đã sáng tác một bài hát nói lên
tình cảm của các bạn trong lớp, nhắc
nhở chúng ta đoàn kết thân ái, cố gắng
học tập , làm sao xứng đáng là trò giỏi
con ngoan
- Giáo viên cho học sinh nghe băng 1
lần
- Giáo viên hát mẫu cả bài
- Cho cả lớp đọc thầm
- Cho đọc cá nhân 2 em
- Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần
- Bài hát này là nhịp mấy ? Hát như thế
nào?
- Giáo viên dạy hát từng câu Tập theo
lối móc xích câu 1và câu 2, câu 2 và
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh cả lớp đọc thầm
- Đọc cá nhân 2 em
- Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần
- Nhịp 2/4 Hát hơi nhanh- Vui
- Học sinh tập hát từng câu đến hết bài theo yêu cầu của giáo viên
Môn: Âm nhạc.
Tiết 10 Bài: HỌC HÁT: BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT ( Nhạc và lời:
Mộng Lân )
Trang 3câu 3…
- Sau đó hướng dẫn hát cả bài
- Giáo viên nhắc các em thể hiện tình
cảm vui tươi , sôi nổi và tập phát âm
gọn tiếng
- Giáo viên theo dõi học sinh hát và uốn
nắn sửa sai,chú ý những cụm từ
“quyết kết đoàn”, giữ vững bền”,
“giúp đỡ nhau”, “trò ngoan” Câu thứ
4 có cao độ hơi khó, các em dễ hát sai
giáo viên hướng dẫn kĩ câu này
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
- Hát gõ đệm theo nhịp 2/4 2tiếng
đầu của bài hát rơi vào phách yếu ( nhịp lấy đà )
- Giáo viên gõ tiết tấu lời ca của 4 câu
hát trong bài, yêu cầu học sinh lắng nghe và hát thầm Sau đó đặt câu hỏi
- Các em có nhận xét gì về tiết tấu
của 4 câu hát?
- Câu 1: Lớp chúng mình…tình thân
- Câu 2: Lớp chúng mình…anh em một nhà
- Câu 3: Đầy tình thân…tiến tới
- Câu 4: Quyết kết đoàn…trò ngoan
- Hát cả bài
- Học sinh tập hát cả bài theo dãy bàn, theo tổ
- Học sinh tập hát và gõ đệm theo nhịp 2/4
-
-
4 2
- Lớp chúng mình rất rất vui anh em
- x x
ta chan hoà tình thân
-
4 2
- Lớp chúng mình rất rất vui anh em
- x x x x x x x x
ta chan hoà tình thân
x x x x x
- Cách gõ giống nhau
- Học sinh hát lại cả bài kết hợp gõ theo tiết tấu
4 Củng cố : Học sinh cả lớp hát lại cả bài kết hợp gõ tiết tấu 1 lần.
- Liên hệ : - Qua bài hát này giáo dục học sinh điều gì? Giáo dục học sinh tinh thần
đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè
- Lớp ta đã đoàn kết chưa? Học sinh trả lời
- Nếu chưa chúng ta cần học tập tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè ở bài
hát này
5 Dặn dò: Về nhà tập thuộc bài hát + gõ đệm theo nhịp và tiết tấu
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở
Trang 4
-0 -TUAĂN 10
I – MÚC ÑÍCH YEĐU CAĂU:
Bieât theđm ñöôïc moôt kieơu so saùnh: so saùnh ađm thanh vôùi ađm thanh (BT1,BT2).
- Bieât duøng daâu chaâm ñeơ ngaĩt cađu trong moôt ñoán vaín.(BT3).
- Reøn cho hóc sinh kyõ naíng duøng daâu chaâm
- HS vaôn dúng toẫt vaøo caùc baøi vieât cụa mình
II - ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC
- Bạng phú vieât saün khoơ thô neđu trong baøi taôp 1 Tranh cađy có.
- Bạng lôùp vieât saün ñoán vaín trong baøi taôp 3 (ñeơ höôùng daên ngaĩt cađu)
- Boân tôø phieâu khoơ to kẹ bạng baøi taôp 2
III - CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC :
Tìm boô phaôn cụa cađu:
+Trạ lôøi cađu hoûi “ Ai ( caùi gì , con gì ) ?”
+Trạ lôøi cađu hoûi “ Laøm gì?”
a/ Ñaøn seâu ñang sại caùnh tređn cao
b/ Sau moôt cuoôc dáo chôi, ñaùm trẹ ra veă
Ñaịt cađu hoûi cho caùc boô phaôn cađu ñöôïc in ñaôm:
- Maây bán hóc troø bôõ ngôõ ñöùng neùp beđn ngöôøi thađn.
- OĐng ngoái daên tođi ñi mua vôû, chón buùt.
- GV nhaôn xeùt, ghi ñieơm
2 Baøi môùi: Giôùi thieôu baøi Ghi ñeă.
Hoát ñoông cụa thaăy Hoát ñoông cụa troø
- Höôùng daên hóc sinh laøm
baøi taôp
Baøi taôp 1:
- Giaùo vieđn giôùi thieôu tranh
cađy có vôùi nhöõng chieâc laù
to, roông ñeơ hóc sinh hieơu hình ạnh thô trong baøi
Giaùo vieđn nhaôn xeùt
a) Tieâng möa trong röøng có ñöôïc
so saùnh vôùi nhöõng ađm thanh
naøo?
b) Qua söï so saùnh tređn em hình
dung tieâng möa trong röøng có ra
sao?
- Giaùo vieđn giại thích:
Trong röøng có, nhöõng giót nöôùc
Baøi taôp 1:
- Hóc sinh ñóc yeđu caău cụa baøi taôp
- Lôùp theo doõi trong SGK
- Hóc sinh quan saùt tranh
- Hóc sinh trạ lôøi theo caịp Neđu keât quạ tröôùc lôùp
- Lôùp nhaôn xeùt Giại:
a) Tieâng möa trong röøng có ñöôïc so saùnh vôùi tieâng thaùc, tieâng gioù
b) Qua söï so saùnh tređn em hình dung tieâng möa trong röøng có raât to, raât vang ñoông
Mođn: Luyeôn töø vaø cađu Tieât 10 Baøi: SO SAÙNH DAÂU CHAÂM
Trang 5mưa đập vào lá cọ làm âm thanh
vang động hơn, lớn hơn nhiều so
với bình thường.
Bài tập 2:
- Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc kĩ đề và làm bài vào vở bài tập
- Giáo viên nhận xét- chốt
lại lời giải đúng
Bài tập 3:
- Giáo viên yêu cầu học
sinh ngắt câu trọn ý, viết hoa chữ đầu câu
- Giáo viên nhận xét - chữa
bài cho học sinh
Bài tập 2:
- Học sinh đọc thầm bài tập trong SGK, nhắc lại yêu cầu của bài tập
- Học sinh làm bài vào vở bài tập, 1 học sinh lên bảng làm bài
- Lớp nhận xét
Âm thanh 1 Từ so
a) Tiếng suối b) Tiếng suối c) Tiếng chim
như như như
tiếng đàn cầm tiếng hát xa tiếng xóc những rổ tiền đồng
Bài tập 3: Học sinh đọc thầm bài tập nêu yêu cầu của
bài tập
- 1 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét sửa bài
Trên nương, mỗi người một việc Người lớn thì đánh trâu ra cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.
3 Củng cố: Nhắc lại cách ngắt câu, chữ viết đầu câu.- Ngắt câu trọn ý, viết hoa chữ đầu
câu
4 Dặn dò: Về xem lại các bài tập đã làm, học thuộc lòng các đoạn thơ.
Tập tìm một số ví dụ có so sánh về âm thanh
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở
Trang 6
-0 -TUẦN 10
I – MỤC TIÊU :
Giúp học sinh củng cố về:
- Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học.
- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.
- Quan hệ của một số đơn vị đo độ dài thông dụng
- Giải toán dạng “Gấp một số lên nhều lần” và “Tìm một trong các phần bằng nhau của một số”
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi làm toán
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Trong nhóm em ai là người cao nhất, cao bao nhiêu ? Ai là người thấp nhất ?- Học sinh trả lời
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Bài 1: Yêu cầu học sinh thi
đua nêu kết quả nhân, chia
nhẩm
Bài 2: Cột 1,2,4
-Nêu cách tính
Học sinh làm bài vào vở
2 học sinh lên bảng làm bài
Bài 3:Dòng 1
Yêu cầu học sinh tự làm bài
-Hãy cho biết 1m = ? dm
10dm = ?m
Bài 1: Tính nhẩm
6 x 9 = 54 28 : 7 = 4 7 x 7 = 49
7 x 8 = 56 36 : 6 = 6 6 x 3 = 18
6 x 5 = 30 42 : 7 = 6 7 x 5 = 35
Bài 2: Tính
- Thực hiện phép tính nhân từ phải sang trái Thực hiện phép tính chia từ trái sang phải
a) 15 30 42
x 7 x 6 x 5
105 180 210
b) 24 2 93 3 69 3
2 12 9 31 6 23
04 03 09
4 3 9
0 0 0
Bài 3: Số?
Học sinh trả lời
1m = 10 dm
Môn: Toán Tiết 48 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG
Trang 71 m = ? cm
100 cm = ? m
Dòng 2 dành cho học sinh
khá giỏi.
Bài 4:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán
gì?
- Cho học sinh nhắc lại quy
tắc gấp 1 số lên nhiều lần
Bài 5:
-Yêu cầu học sinh tự đo độ
dài đoạn AB và nêu kết quả
- Nêu cách vẽ đoạn CD
- Cho học sinh dùng thước
kiểm tra kết quả vẽ
10 dm = 1m
1m = 100cm
100cm = 1m
4m 4dm = 44 dm 2m 14cm = 214 cm
Dòng 2 dành cho học sinh khá giỏi.
1m 6dm = 16 dm 8m 32cm = 832 cm
Bài 4:
- Học sinh đọc đề, tìm hiểu đề, phân tích đề, phân tích cách giải
- Bài toán thuộc dạng toán: gấp 1 số lên nhiều lần
- Học sinh trả lời Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần
- Học sinh lên bảng làm bài
- Lớp làm vào vở
Tóm tắt
25 cây Tổ 1 : Tổ 2 : ? cây
Giải Tổ hai trồng được số cây là:
25 x 3 = 75 (cây) Đáp số: 75 cây
Bài 5: a) Độ dài đoạn thẳng AB là: 12 cm
b) Độ dài đoạn thẳng CD là:
12 : 4 = 3 (cm) 3cm
C D
3 Củng cố: Cho học sinh nhắc lại quy tắc Gấp 1 số lên nhiều lần.- Muốn gấp 1 số lên nhiều
lần ta lấy số đó nhân với số lần
4 Dặn dò: Về xem lại bài, ôn bài.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở
Trang 8
-0 -TUẦN 10
I – MỤC TIÊU:
Sau bài học học sinh biết:
- Nêu được các thế hệ trong một gia đình.
- Phân biệt được các thế hệ trong một gia đình (gia đình hai thế hệ và gia đình ba thế hệ ).
- Khuyến khích học sinh đạt ở mức cao hơn.
- Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình của mình.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình trong SGK trang 38,39
- Học sinh mang ảnh chụp gia đình đến lớp
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp.
Bước 1: Học sinh làm việc theo cặp 1 em
hỏi, 1 em trả lời
Bước 2:
- Yêu cầu 1 số học sinh lên kể trước lớp
- Giáo viên kết luận: Trong mỗi gia
đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống
Những người ở các lứa tuổi khác nhau đó, được gọi là các thế hệ trong một gia đình
Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Gia đình bạn Minh, gia đình bạn Lan có
mấy thế hệ cùng chung sống? Đó là
những thế hệ nào?
Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh
là ai?
Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy
trong gia đình bạn Minh?
Bố mẹ Lan là thế hệ thứ mấy trong gia
đình Lan?
- Học sinh làm việc theo cặp
- Trong gia đình bạn, ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất?
- Học sinh lên kể trước lớp về gia đình mình (người nhiều tuổi và người ít tuổi)
- Học sinh lắng nghe
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các hình 38,39/SGK và trả lời câu hỏi
Gia đình bạn Minh có 3 thế hệ cùng chung sống Đó là những thế hệ ông bà, cha mẹ, con cái
Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ông bà
Trong gia đình Minh bố mẹ Minh là thế hệ thứ hai
Bố mẹ Lan là thế hệ thứ nhất trong gia đình Lan
Môn: Tự nhiên và xã hội Tiết 19 Bài: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT
Trang 9 Minh và em của Minh là thế hệ thứ mấy
trong gia đình Minh?
Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy
trong gia đình Lan?
Đối với những gia đình chưa có con, chỉ
có 2 vợ chồng chung sống thì gọi là gia
đình mấy thế hệ?
Bước 2: Một số nhóm lên trình bày kết quả
thảo luận
- Giáo viên nhận xét
- + Mỗi gia đình thường có mấy thế hệ
cùng chung sống?
* Kết luận: : Trong mỗi gia đình thường có
nhiều người cùng chung sống, có những gia
đình 3 thế hệ, có những gia đình 2 thế hệ,
cũng có gia đình chỉ có 1 thế hệ.
Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Chơi trò chơi mời bạn đến thăm gia đình
tôi
- GV yêu cầu HS lên giới thiệu về gia
đình mình theo các cách sau:
- + Giới thiệu các thành viên trong gia
đình
- + Nói xem gia đình mình có mấy thế hệ
- + Giới thiệu thêm một số thông tin về gia
đình mình (GV gợi ý gia đình em sống
vui vẻ như thế nào? Gia đình em có hay
đi chơi không? Đi chơi ở đâu?
- + GV khen những HS có giới thiệu về
gia đình đầy đủ thông tin, có nhiều sáng
tạo Khuyến khích những HS giới
thiệu chưa hay, chưa trôi chảy về gia
đình mình , mạnh dạn hơn
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Giáo viên nhận xét, kết luận: Mỗi gia
đình thường có nhiều thế hệ cùng chung
sống, có những gia đình 2,3 thế hệ, có
những gia đình chỉ có một thế hệ.
Minh và em của Minh là thế hệ thứ ba trong gia đình Minh
Lan và em của Lan là thế hệ thứ hai trong gia đình Lan
Gia đình chỉ có 2 vợ chồng chung sống gọi là gia đình 1 thế hệ
- Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
- Mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ (Gia đình bạn Minh), có những gia đình 2 thế hệ (Gia đình bạn Lan), cũng có gia đình chỉ có 1 thế hệ
- Làm việc theo nhóm cặp đôi
- Từng học sinh đưa ảnh gia đình để giới thiệu với các bạn trong lớp về gia đình mình
- 4 học sinh lên giới thiệu về gia đình mình trước lớp
- VD :
Mời các bạn đến thăm gia đình tôi Gia đình tôi có 4 người Đây là bố tôi, làm nghề làm vườn Đây là mẹ tôi, làm giáo viên Còn đây là tôi, HS lớp 3A1 và em tôi - đang học lớp 1 Gia đình tôi sống rất hạnh phúc và đầm ấm Vào ngày nghỉ, gia đình tôi thường hay đi chơi nhà họ hàng Gia đình tôi là gia đình có 2 thế hệ các bạn ạ
- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn giới thiệu hay, rõ ràng
- Học sinh lắng nghe
3 Củng cố: Thế nào là gia đình 2,3 thế hệ, gia đình 1 thế hệ? - Gia đình có bố mẹ và các
con cùng chung sống gọi là gia đình 2 thế hệ
- Gia đình có ông bà, bố mẹ và các con cùng chung sống gọi là gia đình 3 thế hệ
- Gia đình chỉ có 2 vợ chồng chung sống gọi là gia đình 1 thế hệ
4 Dặn dò: Chuẩn bị ảnh họ hàng nội ngoại
Nhận xét tiết học: Tuyên dương – nhắc nhở
Trang 10
-0 -TUẦN 10
I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.
Với học sinh khéo tay:
Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học.
Có thể làm được những sản phẩm mới có tính sáng tạo.
HS tích cực, tự giác trong học tập Biết giữ gìn những sản phẩm do mình làm ra
II - GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ.
Các mẫu của bài 1, 2, 3, 4, 5
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hướng dẫn quan sát mẫu
Cho học sinh nhắc lại tên các bài đã học
trong chương I
Cho HS quan sát lại các mẫu
Giáo viên ghi đề bài
Giáo viên giúp học sinh yếu hoàn thành bài
kiểm tra
Giáo viên thu bài, đánh giá sản phẩm của
học sinh
Hoàn thành: (A)
Nếp gấp thẳng, phẳng
Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô,
răng cưa
Thực hiện đúng kĩ thuật, đúng quy trình
- Hoàn thành tốt (A+):
Những em hoàn thành và có sản phẩm đẹp,
sáng tạo được đánh giá hoàn thành tốt (A+)
Chưa hoàn thành: (B)
Thực hiện chưa đúng quy trình kĩ thuật
Không hoàn thành sản phẩm
- 3 HS nhắc lại, lớp theo dõi :
“Gấp tàu thủy hai ống khói”, “ Gấp con ếch”, “Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng”, “Gấp, cắt , dán bông hoa”
- HS quan sát
Học sinh nhận đề, đọc đề Học sinh làm bài
Đề bài: Em hãy gấp hoặc phối
hợp gấp, cắt, dán được ít nhất hai đồ chơi đã học ở chương I
Với học sinh khéo tay:
Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học.
Có thể làm được những sản phẩm mới có tính sáng tạo.
- Học sinh thực hành gấp, cắt, dán những hình đã học ở chương I theo ý mình chọn
- Học sinh trưng bày sản phẩm
3 Củng cố: Học sinh nhắc lại nội dung bài.
Môn: Thủ công Tiết 10 Bài: ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP
GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( Tiết 2)