Giáo án lớp 2 môn học Tập viết - Bài: Chữ hoa Q

-Baøi taäp cho soá ño caïnh cuûa hình vuoâng -1 HS nhắc lại trước lớp, HS cả lớp theo dõi vaø nhaän xeùt.. -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng phụ.[r]

 29

TOÁN

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:-Biết tính diện tích hình chữ nhật -BTCL: BT 1.2.3

II/ Chuẩn bị: -Hình vẽ bài tập 2.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS làm bài 3

-HS nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật

- Nhận xét-ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: 1 HS đọc YCâ bài tập.

-GV hỏi: Bài cho trước kích thước của hình chữ nhật như thế nào?

-BT Y/C chúng ta làm gì?

- HS tự làm bài

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: -Gọi 1 HS đọc YC.

-Cho HS quan sát hình H

-Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với nhau?

-Bài tập YC chúng ta làm gì?

-Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của hai hình chữ nhật ABCD và DMNP?

- YC HS tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm

Bài 3: Gọi 1 HS đọc YC bài tập.

-Bài toán cho biết những gì? -Bài toán YC chúng ta làm gì?

-Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì?

-Đã biết số đo chiều dài chưa?

- HS làm bài

-Chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:2 phút

-YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT và chuẩn bị bài sau

  

 TRANH: ! " #$% VÀ HOA)

I)*+ tiêu:

 cách  tranh  

  tranh     và  màu theo ý thích

- HSKG: %)* +* hình  cân ./ 0 chon màu,  màu phù *

II / 0 1234 45 và 7+: 23 ( 45 và hoa cĩ hình   và màu 7*

III

A &8 tra bài 9:

&8 tra :; ;  < 0= cho mơn 5

B Bài ?:

1

2.$!D E 1: Quan sát,   xét

-Quan sát tranh,   0(

Tranh   ? các tranh khác J!D

Vì sao 5 là tranh  

K  0 L 8 M tranh  (

Hình  trong tranh N45/ hoa, O cây)

Màu G) trong tranh

3.$!D E 2: Cách  tranh

-Cách  hình:  phác,  J5/  hoa

-Cách

4B U hành

-Nhìn 3   8  (cĩ  8  theo ý thích)

5 K  xét,  giá:

B bày bài 

K  xét,  giá

C.WL dị:

-Quan sát Y pha trà; G [ tranh  các J!D Y pha trà

CD ECF VÀ 1G' F >HI JK.#(

C2L TIÊU:

-  [ *  G] :;  IA ?/0 0! A ^ ? 8 khơng 0= ơ  _

- Nêu  cách G] :; * lí và 0! A 8 ^ ? khơng 0= ơ  _

-   U A  IA ?/0 0! A ^ ? ` gia , / ` = * / ` nhà

a 8 khơng 0= ơ  _

*

, 0! A ^ ? ` a và ` nhà

*HSKG:Biết vì sao cần sử dụng tiết kiệm và bảovệ nguồn nước.Không đồng tình với

những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm o ânhiễm nguồn nước

CC2.HR 1S -Tranh /Y bìa d/+

III-CÁC 'U 3V> 4UW %

1.KTBC: :Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

+Ta nên sử dụng nguồn nước như thế nào?

-Nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động1: Xác định các biện pháp.

-Hoạt động nhóm, thảo luận tìm ra biện pháp hay nhất

-GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới

thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà

bảo vệ môi trường tốt Những chủ nhân tương lai vì sự

phát triển bền vững của Trái Đất

Hoạt động 2:Thảo luận nhóm

-GV chia nhóm, phát phiếu học tập, các nhóm đánh giá

các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do

-Chúng ta nên sử dụng nứơc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm

-Các nhóm lần lượt trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước Các nhóm khác trao đổi bổ sung

-HS thảo luận + đại diện nhóm trình bày

-HS làm việc theo nhóm + đại

Hoạt động3: Trò chơi ai nhanh ai đúng

-GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi

Trong 1 khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt

kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra

giấy Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh

nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc

-Nhận xét và đánh giá

Kết luận: Nước là tài nguyên quý nguồn nước sử dụng

trong cuộc sống chỉ có hạn Do đó chúng ta cần sử dụng

hợp lí tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô

nhiễm

4.Củng cố – Dăn dò:

-Nhận xét tiết học

diện lên trình bày kết quả làm việc

-Lắng nghe và 2 HS nhắc lại

- HS thU A heo YC M J

 

TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

I/ Mục tiêu:

-Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

-Bước đầu hiểu tính đúng đắn ,giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó ,có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ ( TL được các CH trong SGK ) -Kb c G. : f   trách  A xác = giá = J) nghe tích U

II/ Chuẩn bị:-Tranh minh hoa bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học:

1.KTBC:

-HS kể lại câu chuyện : Buổi tập thể dục

-Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a.GTB: Nêu mục tiêu của bài học

b.Luyện đọc:

-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một lượt

-Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện phát âm từ khó

-HD phát âm từ khó

-HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn

-Giải nghĩa các từ khó

-YC HS đặt câu với từ: bồi bổ.

-YC HS đọc bài theo nhóm

-Tổ chức đọc giữa các nhóm

-Đọc đồng thanh cả bài

c HD tìm hiểu bài:

-HS đọc cả bài trước lớp

+Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?

+Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước?

+Sau khi đọc bài văn của Bác, em sẽ làm gì?

-GV đưa các câu gợi ý cho HS chọn

d Luyện đọc lại:

-GV đọc lại toàn bài HD đọc lần hai

- HS tự chọn một đoạn trong bài và luyện đọc lại đoạn đó

-Gọi 3 đến 4 HS thi đọc

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:

-Hỏi: Bài văn nói về điều gì?

-Nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà tập đọc lại bài và chuẩn bị cho bài chính tả tiết sau

CHÍNH TA Û (Nghe – viết)

BUỔI HỌC THỂ DỤC

I/ Mục tiêu:

-Nghe –viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục ( BT2) -Làm đúng BT (3a ) HSK-G làm được bài 2 ; 3b

II/ Đồ dùng: -Bảng viết sẵn các BT chính tả.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước.

- Nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới:

a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học

b/ HD viết chính tả:

* Trao đổi về ND đoạn viết:

-GV đọc đoạn văn 1 lần

* HD cách trình bày:

-Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

-Có những dấu câu nào được sử dụng?

* HD viết từ khó:

-YC HS tìm từ khó rồi phân tích

-YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được

*Viết chính tả:

-GV đọc bài cho HS viết vào vở

-Nhắc nhở tư thế ngồi viết

* Soát lỗi:

* Chấm bài:

-Thu bài chấm và nhận xét

c/ HD làm BT:

Bài 2: HSK-G

-Gọi HS đọc YC bài tập

-Cho HS lên bảng viết tên HS trong câu chuyện

-GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng tiếng nước ngoài, các em nhớ viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy

Bài 3: GV chọn câu a ( câu b HSK-G )

Câu a: Cho HS đọc câu a.

-Cho HS làm bài

-Cho HS làm bài trên bảng phụ (GV đã chuẩn bị trước bài tập)

-GV nhận xét và chốt lời giải đúng

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, bài viết HS

-Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả

- Chuẩn bị bài sau

TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG

I/ Mục tiêu:

-Biết được quy tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó và bước đầu vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông

-Làm được bài tập 1,2,3

II/ Chuẩn bị: -Hình minh hoạ trong phần bài học SGK

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Nêu lại qui tắc tính diện tích và chu vi

hình chữ nhật?

- Nhận xét-ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn tính diện tích hình vuông:

-GV phát cho mỗi HS 1 hình vuông đã

chuẩn bị như phần bài học của SGK

-Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu hình

vuông?

-Em làm thế nào để tìm được 9 ô vuông?

-GV HD cách tìm số ô vuông trong hình

vuông ABCD:

+Các ô vuông trong hình vuông ABCD

- HS nêu lại, lớp nhận xét

-Gồm 9 ô vuông

-HS trả lời theo cách tìm của mình

được chi làm mấy hàng?

+Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?

+Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy

có tất cả bao nhiêu ô vuông?

- Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?

-Vậy hình vuông ABCD có diện tích là

bao nhiêu xăng-ti-mét vuông?

- YC HS đo cạnh của hình vuông ABCD

-HS thực hiện phép tính nhân 3cm x 3cm

-GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2, 9cm2

là diện tích của hình vuông ABCD Muốn

tính diện tích hình vuông ta có thể lấy độ

dài của một cạnh nhân vơi chính nó

-GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình

vuông ta làm thế nào?

c.Luyện tập:

Bài 1: -GV gọi HS đọc YC bài tập.

-Bài tập YC chúng ta làm gì?

- nhắc lại cách tính chu vi hình vuông

- YC HS làm bài

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

-GV gọi HS đọc bài tập

-Bài tậ YC chúng ta làm gì?

-Số đo cạnh tờ giấy đang tính theo đơn vị

nào?

-Vậy muốn tính diện tích của tờ giấy hình

vuông theo xăng-ti-mét vuông trước hết

chúng ta phải làm gì?

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:-Gọi 1 HS đocï bài tập.

-Bài tập YC chúng ta làm gì?

-Hãy nêu qui tắc tính diện tích của hình

vuông

-Vậy muốn tính được diện tích của hình

vuông chúng ta phải biết gì?

-Bài toán đã cho chúng ta độ dài cạnh

chưa?

-Bài toán đã cho gì?

-Từ chu vi của hình vuông, có tính được độ

dài cạnh không? Tính như thế nào?

+Được chia làm 3 hàng

+Mỗi hàng có 3 ô vuông

+Hình vuông ABCD có:3 x 3 = 9 (ô vuông)

-Mỗi ô vuông là 1cm2 -Hình vuông ABCD có diện tích là 9cm2

-HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm

-HS thực hiện: 3cm x 3cm = 9(cm2) -Lắng nghe

-HS nhắc lại kết luận

-1 HS nêu YC BT

-Bài tập cho số đo cạnh của hình vuông -1 HS nhắc lại trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng phụ

-1 HS nêu -Bài tập YC chúng ta tính diện tích của tờ giấy hình vuông theo xăng-ti-mét vuông

-Tính theo mi-li-mét

-Phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị xăng-ti-mét

-1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

-Tính diện tích của hình vuông

-2 HS nêu, lớp nghe và nhận xét

- Chúng ta phải biết độ dài cạnh của hình

vuông

-Bài toán chưa cho chúng ta biết độ dài cạnh -Cho chu vi của hình vuông

-Tính độ dài cạnh hình vuông bằng cách lấy

- HS làm bài.

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò: 1 phút

-YC HS về nhà học thuộc qui tắc tính diện

tích HCN, HV và luyện tập thêm các bài

tập ở VBT Chuẩn bị bài sau

chu vi chia cho 4

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY

I/ Mục tiêu:

-Kể đúng tên một số môn thể thao ( BT1 )

-Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao (BT2)

-Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câua/b ( BT3 ); HSKG: Làm được cả BT3

II/ Chuẩn bị: -Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ

+GV nêu BT: Tìm bộ phận câu trả lời cho

câu hỏi “Để làm gì?” trong 3 câu sau

(SGK trang 85)

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

2/ Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.HD làm bài tập:

Bài tập 1:

-Gọi HS đọc YC của bài

-GV nhắc lại YC BT:Bài tập YC các em

kể môn thể thao bắt đầu bằng những

tiếng: bóng, chạy, đua, nhảy.

-Cho HS làm bài

-HS làm bài thi

-GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài tập 2: -Gọi HS đọc YC của bài.

-GV nhắc lại YC: BT cho trước một câu

chuyện vui Cao cờ Nhiêm vụ của các em

là phải tìm trong câu chuyện vui đó những

từ ngữ nói về kết quả thi đấu

- HS đọc lại truyện vui

- HS làm bài.- HS trình bày

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

-3 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét

+Câu a: để làm lại bộ máy

+Câu b: để tưởng nhớ ông

+Câu c: để chon con vật nhanh nhất

-1 HS đọc YC BT SGK Lớp lắng nghe

-Lắng nghe

-HS làm bài cá nhân Sau đó trao đổi nhóm đôi

-HS thi tiếp sức.3 nhóm HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhận xét

-1 HS đọc YC của bài

-1 HS đọc, cả lớp lắng nghe

-HS làm bài cá nhân

-2 – 3 HS trình bày

-Lớp nhận xét Sau đó chép bài vào vở

-1 HS đọc bài

+Là người chơi cờ rất kém

+ Anh ta chơi 3 ván đều thua cả ba

-Cho HS đọc lại truyện vui.

- Anh chàng trong truyện có cao cờ

không?

+Dựa vào đâu em biết như vậy?

+Truyện đáng cười ở chỗ nào?

Bài tập 3:

-Cho HS đọc YC BT

-GV nhắc lại YC: BT3 cho 3 câu a, b, c

nhưng chưa có dấu phẩy Nhiệm vụ của

các em là đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp

trong từng câu

-Cho HS làm bài

-Cho HS làm bài trên 3 bang3 phụ GV đã

chuẩn bị sẵn nội dung của 3 câu

-GV nhận xét chốt lời giải đúng

4: Củng cố, dặn dò:

- HS về nhà tìm hiểu thêm các từ ngữ về

thể thao Nhớ truyện vui Cao cờ để kể cho

người thân nghe Chuẩn bị tiết sau

+Anh chàng đánh cờ 3 ván đều thua cả ba nhưng khi được hỏi lại dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua

-1 HS đọc YC BT

-HS làm bài cá nhân

-HS lên bảng đặt dấu phẩy vào các câu trên băng giấy Lớp nhận xét

Câu a: Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt, SEA

GAMES 22 đã thành công rực rỡ

Câu b: Muốn cơ thể khoẻ mạnh, em phải

năng tập thể dục

Câu c: Để trở thành con ngoan trò giỏi, em

cần học tập và rèn luyện

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : T (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( 1 dòng chữ Tr ) , viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng ) và câu ứng dụng : Trẻ em …là ngoan ( 1 lần ) bằng chữ cở nhỏ

-GDBVMT : HS thấy được giá trị của hình ảnh so sánh ( Trẻ em như búp trên cành ) ,từ đó cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên

II/ Đồ dùng: -Mẫu chữ viết: T (Tr); Tên riêng và câu ứng dụng.

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ KTBC:

- HS viết bảng từ: Thăng Long

- Nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới:

a/ GTB:

b/ HD viết chữ hoa:

* Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa:

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những

chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết các chữ T, S, B

-Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- YC HS viết vào bảng con

c/ HD viết từ ứng dụng:

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con

- Có các chữ hoa: T, S, B

- 2 HS nhắc lại

-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con:

T, S, B.

-HS đọc từ ứng dụng.

-Em biết gì về Trường Sơn?

- Giải thích: Trường Sơn

-QS và nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách như

thế nào?

-Viết mẫu

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa

d/ HD viết câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng:

-Giải thích: Câu thơ trên thể hiện tình cảm yêu

thương của Bác Hồ đối với thiếu nhi Bác xem

trẻ em như búp trên cành Bác khuyên trẻ em

ngoan ngoãn, chăm học

**GDBVMT :Cách so sánh trẻ em với búp trên

cành cho thấy điều gì ở trẻ em ? NX -Chốt lại

-Nhận xét cỡ chữ

-HS viết bảng con chữ Trẻ, Biết

e/ HD viết vào vở tập viết:

- GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở

TV 3/2 Sau đó YC HS viết vào vở

- Thu chấm 10 bài Nhận xét

4/ Củng cố – dặn dò: 1 phút

-Nhận xét tiết học chữ viết của HS

-Về nhà luyện viết phần còn lại, học thuộc câu

ca dao

-2 HS đọc Trường Sơn.

-HS nói theo hiểu biết của mình

-Chữ t, g, s, cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o

-HS lên bảng viết,lớp viết bảng: Trường Sơn.

- HS đọc

-Trả lời theo hiểu biết -Chữ g, l h, y, t, b cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o

- HS lên bảng, lớp viết bảng con

-HS viết vào vở tập viết theo HD của GV

 X 9*+

TRỊ ZC “ GW 3\>? GW NHANH” “AI KÉO E'_]

I.*+ tiêu: -  cách   và tham gia    các trị  

II

III

A.h [ ` [:

B* trung J?*/ * i 0 E dung a 5

fj D  i I ` E I ?*

S  trị   “Vịng trịn”

B.h [  0(

- Trị  l K P m/  P nhanh”

-Trị   “Ai kéo I !gl

-LT * * J?*/ GV   J?*

-LT -GV

-GV nêu tên trị  /  thích, ? :3 cách  

-Cho HS    ] 1 J[/     N  thi

C.h [ I thúc:

f theo vịng trịn   Jd/ hít  ` sâu

-GV và HS A   bài 5

- Ơn bài  8 :; phát 8 chung

-LT -GV nêu câu d/ HS  Ja/

-GV c :L

TOÁN LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

-Biết tính diện tích hình vuông

-BTCL: BT 1,2,3a HSK-G làm thêm bài 3b

II/ Chuẩn bị: - Các bảng ghi nội dung tóm tắt bài tập.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra bài 3

-HS nêu qui tắc tính diện tích hình vuông

-Nhận xét-ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1- YC HS đọc đề bài.

YC HS tự làm bài

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:-Gọi 1 HS đọc YC bài tập 2.

YC HS tự làm bài vào vở

-Nhận xét bài làm của một số HS

Bài 3: HS đọc đề bài:

-Hình chữ nhật có kích thước như thế nào?

-Hình vuông có kích thước như thế nào?

-Hãy tính chu vi và diện tích của mỗi hình,

sau đó so sánh chu vi và diện tích hình chữ

nhật ABCD với chu vi và diện tích hình

vuông EGHI

-Theo dõi HS cách làm bài, hướng dẫn những

HS chưa hiểu cách làm bài

-Nhận xét bài làm của một số HS và cho

điểm

-GV nêu: Hình chữ nhật ABCD và hình

vuông EGHI tuy có cùng chu vi với nhau

nhưng diện tích hình chữ nhật ABCD bé hơn

diện tích hình vuông EGHI

4 Củng cố – Dặn dò:

- HS lên bảng làm BT3

-4 HS nêu, lớp nghe và nhận xét

-2 HS lên bảng, lớp làm v` nháp

-1 HS đọc BT SGK

-1 HS lên bảng, lớp làm vở

-1 HS đọc BT

-1 HS lên bảng, lớp vào v` phần a, HSK_G làm thêm phần b

b.HSK-G :Chu vi hình chữ nhật ABCD

bằng chu vi hình vuông EGHI

Diện tích hình chữ nhật ABCD bé hơn diện tích hình vuông EGHI

-1 HS nêu -Bài tập YC tính diện tích tờ giấy hình vng theo xăng-ti-mét vng

-Tính theo mi-li-mét

-Phải đổi số đo cạnh hình vng theo đơn vị xăng-ti-mét...

- HS lên bảng làm BT3

-4 HS nêu, lớp nghe nhận xét

-2 HS lên bảng, lớp làm v` nháp

-1 HS đọc BT SGK

-1 HS lên bảng, lớp làm

-1 HS đọc BT

-1 HS... YC

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-HS làm cá nhân

-2 – HS trình bày

-Lớp nhận xét Sau chép vào

-1 HS đọc

+Là người chơi cờ

+ Anh ta chơi ván thua ba