hôm nay, chúng ta sẽ tiến hành thực hành về cách làm quen với việc nhập công thức thông thường và nhập công thức có sử dụng địa chỉ trong công thức, cũng như bước đầu làm quen với việc t[r]
Trang 1Ngày soạn : 21/10/ 2007
Tiết : 13
Bài thưcï hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM
I MỤC TIÊU
1- Kiến thức:
- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính
- Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính
2- Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng tư duy về các thông tin, đối tượng trên bảng tính và trên trang tính
- Rèn luyện kỹ năng thao tác đối với các đối tượng trên trang tính
3- Thái độ:
- Nghiêm túc, trật tự nghe giảng bài và ghi chép đầy đủ
- Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác
- Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1- Chuẩn bị của GV :
- Giáo án và phòng máy
2- Chuẩn bị của HS :
- Giáo trình và vở để ghi chép
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1- Ổn định tổ chức : (1’)
- Kiểm tra sỉ số lớp, số học sinh vắng mặt
2- Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Em hãy trình bày các bước nhập công thức?
- Sử dụng địa chỉ trong công thức có ích lợi gì?
- Trả lời: + Nêu mục 2 bài học
+ Sử dụng địa chỉ trong công thức có ích lợi: kết quả sẽ tự động được cập nhật khi ta thay đổi dữ liệu của các ô tính trong công thức
3- Bài mới :
Giới thiệu bài : (1’)
Qua nội dung học được ở bài 3 hôm nay, chúng ta sẽ tiến hành thực hành về cách làm quen
với việc nhập công thức thông thường và nhập công thức có sử dụng địa chỉ trong công thức, cũng như
bước đầu làm quen với việc tính toán trên tranh tính là như thế nào? Chúng ta, đi sang bài thực hành
3: bảng điểm của em
T.L Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
12’ Hoạt động 1: Tìm hiểu về
Trang 25’
nhập công thức?
Yêu cầu học sinh khởi động
Excel và tiến hành nhập các
công thức ở bài tập 1
GV quan sát, hướng dẫn, uốn
nắn và sửa sai, giải thích cho
HS trong quá trình thực hành
Hoạt động 2: Tìm hiểu về
cách nhập công thức có sử
dụng địa chỉ.
Nhắc lại cách mở mới 1 trang
tính?
Yêu cầu học sinh hoạt động
nhóm (2-3 hs/máy) thực hành
về bài tập thực hành 2 trong
sgk
GV: hướng dẫn cách thức
thực hành bài tập thực hành
và giải đáp các thắc mắc
cũng như uốn nắn thao tác
của HS trong quá trình thực
hành
Hoạt động 3: Củng cố
- Yêu cầu đại diện nhóm
cách nhập công thức thông
thường và nhập công thức có
sử dụng địa chỉ có khác gì
không?
- Hướng dẫn học sinh học ở
nhà
+Gõ dấu = + Nhập công thức
+Nhấn phím Enter
HS khởi động Excel và nhập các công thức ở bài tập 1 vào trang tính
Nháy chuột tại tên của trang tính nằm ở nhãn trang ở dưới màn hình
Thực hành theo nhóm bài tập số 2 sgk
-Nhập công thức thông thường cũng giống như nhập công thức có sử dụng địa chỉ: cũng gồm có 4 bước trên
vào trang tính
Bài tập 2:
Mở 1 trang tính mới
Nhập các dữ liệu như hình 25 Thực hiện nhập các công thức theo bảng(sgk)
4- Dặn dò : (1’)
- Học thuộc các phần kiến thức của bài học trước
- Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài
IV RÚT KINH NGHIỆM
Trang 3Ngày soạn : 21/10/ 2007
Tiết : 14
Bài thưcï hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM (tt)
I MỤC TIÊU
1- Kiến thức:
- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính
- Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính
2- Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng tư duy về các thông tin, đối tượng trên bảng tính và trên trang tính
- Rèn luyện kỹ năng thao tác đối với các đối tượng trên trang tính
3- Thái độ:
- Nghiêm túc, trật tự nghe giảng bài và ghi chép đầy đủ
- Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác
- Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1- Chuẩn bị của GV :
- Giáo án và phòng máy
2- Chuẩn bị của HS :
- Giáo trình và vở để ghi chép
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1- Ổn định tổ chức : (1’)
- Kiểm tra sỉ số lớp, số học sinh vắng mặt
2- Kiểm tra bài cũ :
3- Bài mới :
Giới thiệu bài : (1’)
Qua nội dung học được ở bài 3 hôm nay, chúng ta sẽ tiến hành thực hành về cách làm quen
với việc nhập công thức thông thường và nhập công thức có sử dụng địa chỉ trong công thức, cũng như
bước đầu làm quen với việc tính toán trên tranh tính là như thế nào? Chúng ta, đi sang bài thực hành
3: bảng điểm của em
T.L Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
12’ Hoạt động 1: thực hành lập
và sử dụng công thức
Nhắc lại ích lợi của việc sử
dụng địa chỉ trong công thức?
Yêu cầu học sinh tiến hành
Sử dụng địa chỉ trong công thức có ích lợi: kết quả sẽ tự động được cập nhật khi ta thay đổi dữ liệu của các ô tính trong công thức
Bài tập 3:
-Lập bảng
- Nhập các công thức theo yêu cầu vào trang tính
- Lưu bảng tính
Trang 45’
5’
3
GV quan sát, hướng dẫn, uốn
nắn và sửa sai, giải thích cho
HS trong quá trình thực hành
Nêu cách lưu?
Hoạt động 2: thực hành lập
bảng tính và sử dụng công
thức.
Yêu cầu học sinh hoạt động
nhóm (2-3 hs/máy) thực hành
về bài tập thực hành 4 trong
sgk
GV: hướng dẫn cách thức
thực hành bài tập thực hành
và giải đáp các thắc mắc
cũng như uốn nắn thao tác
của HS trong quá trình thực
hành
Hoạt động 3: Nhận xét,
đánh giá buổi thực hành
GV kiểm tra lại kết quả thực
hành của từng nhóm Sau đó
phê bình, tuyên dương đồng
thời ghi điểm
GV cũng chỉ ra những gì HS
đx làm được tốt và chưa thực
hiện được để HS về nhà coi
lại và rút kinh nghiệm cho
các lần thực hành sau tốt hơn
Hoạt động 4: Củng cố
- Nhắc các kiến thức cơ bản,
trọng tâm của bài học
- Hướng dẫn học sinh học ở
nhà
- Làm vệ sinh phòng máy
- Lưu: Nháy vào File/save và đặt tên: so tiet kiem trong File Name-> nháy nút save
Thực hành theo nhóm bài tập số 4 sgk
Kiểm tra, theo dõi và quan sát lại bài làm của mình đồng thời chú ý lắng nghe nhận xét, đánh giá của Gv để rút ra kinh nghiệm Cũng như biết được những ưu-khuyết điểm của mình qua bài thực hành này
Bài tập 4:
- Lập bảng tính
- Thực hiện nhập công thức tính điểm trung bình
- Lưu bảng tính
4- Dặn dò : (1’)
- Học thuộc các phần kiến thức của bài học trước
- Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài
IV RÚT KINH NGHIỆM