Giáo án Lớp 3 Tuần 20 - Thứ 2, 3 - Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt

4 học sinh tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện Ở lại với chiến khu và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn.. Bài mới: Giới thiệu bài..[r]

Ngày soạn : 9 / 1/ 2010 Ngày dạy: Thứ hai: 11 / 1/ 2010

TUẦN 20

+

TIẾT

TRONG

NGÀY

thẳng.

TUẦN 20

I – MỤC TIÊU

  Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết, giúp đỡ

lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,…

 Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả

năng do nhà trường, địa phương tổ chức

 Biết trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng

nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng.

 Học sinh có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn bè, thiếu nhi các nước khác.

II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

 - Vở bài tập đạo đức 3.

- Các bài thơ, bài hát nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi Quốc tế

 Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi Quốc tế

 1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

 Trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau? Thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, về ngôn ngữ, về điều kiện sống nhưng có nhiều điểm giống nhau: đều yêu thương mọi người, yêu quê hương đều có quyền được sống, cần đối xử bình đẳng; quyền được giáo dục, được có gia đình, được nói và ăn mặc theo truyền thống của dân tộc mình

 Những sự giống nhau đó nói lên điều gì? -Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bè bạn, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau

- Giáo viên nhận xét – dánh giá

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi Quốc tế.

Mục tiêu: Tạo cơ hội cho học sinh thể hiện quyền được bày tỏ ý kiến, được thu nhận thông tin, được tự do kết giao bạn bè

- Yêu cầu học sinh trình bày tranh, ảnh

đã sưu tầm

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi những

học sinh đã sưu tầm được nhiều tư liệu, có sáng tác tốt về chủ đề bài học

- Học sinh trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu sưu tầm được

- Cả lớp đi xem, nghe bạn giới thiệu về tranh ảnh bạn sưu tầm được

- Lớp nhận xét

Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế.

Mục tiêu: Học sinh biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế qua nội dung thư

TẾ (Tiết 2 ).

- Giáo viên gợi ý cho học sinh

gửi thư cho các bạn thiếu nhi

các nước gặp nhiều khó khăn

như: đói nghèo, dịch bệnh,

chiến tranh, sóng thần

- Học sinh thảo luận, lựa chọn và quyết định xem nên gửi thư cho thiếu nhi nước nào

- Nội dung thư sẽ viết những gì?

- Một bạn là thư kí, ghi chép các ý kiến đóng góp của bạn

- Thông quan nội dung thư và kí tên tập thể vào thư

- - Cử người sau giờ học ra bưu điện gửi thư

Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi Quốc tế.

Mục tiêu: Củng cố bài học

- Cho học sinh ra múa, hát, đọc thơ, kể

chuyện, diễn tiểu phẩm về tình đoàn kết

thiếu nhi Quốc tế

Kết luận: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các

nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều

kiện sống song đều là anh em, bạn bè, là chủ

nhân tương lai của thế giới Vì vậy chúng ta cần

phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới.

- Học sinh ra múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm về tình đoàn kết thiếu nhi Quốc tế

4 Củng cố: Học sinh nhắc lại kết luận: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác

nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống song đều là anh em, bạn bè, là chủ nhân tương lai của thế giới Vì vậy chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới

5 Dặn dò:Về học bài, thực hiện theo bài học.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở

-0 -TUẦN 20

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 A-TẬP ĐỌC

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: một lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng, lên tiếng

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy,

các chiến sĩ nhỏ tuổi ).

- 2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

Hiểu nghĩa các từ ngữ mời được chú giải cuối bài: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thốn thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ của các chiến sĩ

nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Học sinh khá giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài.

B-KỂ CHUYỆN

1 Rèn kĩ năng nói: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý kể tự nhiên; biết thay

đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

 Học sinh khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn

- Giáo dục học sinh truyền thống yêu nước, học tập tấm gương các chiến sĩ

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 - Bảng lớp viết đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- Băng cát xét ghi bài hát Bài ca Vệ quốc quân của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

 Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý (phần kể chuyện)

 1 Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh đọc bài Báo cáo kết quả tháng thi đua Noi gương chú bộ đội và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

TẬP ĐỌC.

 Luyện đọc

Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

 Đọc từng câu

- Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học

sinh

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu, học sinh sửa lỗi phát âm

 Đọc từng đoạn.

- Giáo viên nhắc nhở học sinh ngắt,

nghỉ hơi

 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

 Trung đoàn trưởng đến gặp các

chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

 Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy,

vì sao các chiến sĩ nhỏ “ai cũng

thấy cổ họng mình nghẹn lại”?

 Thái độ của các bạn sau đó thế

nào?

 Vì sao Lượm và các bạn không

muốn về nhà?

 Lời nói của Mừng có gì đáng cảm

động?

 Thái độ của trung đoàn trưởng thế

nào khi nghe lời van xin của các

bạn?

 Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối

bài

 Qua câu chuyện này em hiểu điều

gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn

nhỏ tuổi?

 Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc lại đoạn 2

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Học sinh tìm hiểu nghĩa các từ cuối bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

 Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với gia đình vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi

 Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu,

xa chỉ huy, phải trở về nhà không được tham gia chiến đấu

 Lượm, Mừng và các bạn đều tha thiết xin

ở lại

 Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian

 Mừng rất ngây thơ chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về

 Trung đoàn truởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu, hi sinh vì Tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ Ông hứa sẽ về báo cáo laị với ban chỉ huy nguyện vọng của các em

 Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối

 Các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc

- Học sinh thi đọc đoạn 2

- Học sinh thi đọc cả bài

KỂ CHUYỆN.

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: dựa vào các câu hỏi

gợi ý, học sinh tập kể lại câu chuyện Ở lại với

chiến khu

2 Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo

gợi ý.

- Các câu hỏi chỉ là điểm tựa để giúp các em

nhớ nội dung chính của câu chuyện Cần nhớ

các chi tiết trong câu chuyện để làm cho mỗi

đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động

- Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

- 1 học sinh kể mẫu đoạn 1

- Ví dụ: Nghe trung đoàn trưởng nói vậy , các chiến sĩ nhỏ rất bất ngờ,

ai nấy xúc động , không nói nên lời Một lát sau Lượm mới nói được,

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi những học

sinh có lời kể sáng tạo

giọng rung lên : Em xin được ở lại

- 4 đại diện 4 nhóm thi kể 4 đoạn

- 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

3 Củng cố:

- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi? Qua câu chuyện này, em hiểu về các chiến sĩ nhỏ tuổi rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.)

4 Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở

-0 -TUẦN 20

I MỤC TIÊU

  Giúp học sinh:

- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng.

- Học sinh nhận biết điểm giữa hai điểm cho trước và trung điểm của 1 đoạn thẳng

 Học sinh có ý thức học tập tốt

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

  Vẽ sẵn hình bài tập 3 vào bảng phụ

 1 Kiểm tra bài cũ:

1 học sinh làm bài tập 2

1 học sinh làm bài tập 3;

1 học sinh làm bài tập 4 / vở bài tập tiết 95

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề.

 Giới thiệu điểm ở giữa

 Giáo viên vẽ hình trong SGK lên

bảng và nhấn mạnh:

- AOB là ba điểm thẳng hàng theo

thứ tự: điểm A rồi đến điểm O, đến

điểm B (hướng từ trái sang phải)

- O là điểm ở giữa hai điểm A và B

- Giáo viên lấy thêm một số ví dụ

khác tương tự để học sinh hiểu thêm

về điểm ở giữa

 Giới thiệu trung điểm của đoạn

thẳng

- Giáo viên vẽ hình trong SGK lên

bảng nhấn mạnh hai điều kiện để

điểm M là trung điểm của đoạn AB:

- + M là điểm ở giữa hai điểm AB;

- + AM = BM

 Thựchành

- Yêu cầu học sinh chỉ được ba điểm

thẳng hàng Chỉ ra được điểm ở

giữa

A M B

A O B

- Học sinh nhắc lại: A, O, B là ba điểm thẳng hàng

- Học sinh nhắc lại: O là điểm ở giữa 2 điểm A và B

A M B

- Học sinh nhắc lại: M là điểm ở giữa hai điểm

A và B AM = BM

- M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB

Bài 1:

a) Ba điểm thẳng hàng là: A, M, B; M, O, N và

C, N, D

b) + M là điểm giữa hai điểm A và B

+ N là điểm ở giữa hai điểm C và D

+ O là điểm ở giữa hai điểm M và N

Bài 2:

CỦA ĐOẠN THẲNG

Ngày soạn : 10 / 1/ 2010 Ngày dạy: Thứ ba: 12 / 1/ 2010

TUẦN 20

0

C N D

- Yêu cầu học sinh xác định câu

đúng, sai và giải thích

A 2cm O 2cm B

M

2cm 2cm

C D

2cm 3cm

E H G

- Yêu cầu học sinh nêu tên các trung

điểm và giải thích

a) O là trung điểm của đoạn thẳng A và B vì A,

O, B thẳng hàng; AO = OB = 2cm

b) M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và

M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C,

M, D không thẳng hàng

c) H không là trung điểm của đoạn thẳng EG vì

EH không bằng HG

- Câu a, e là đúng; câu b, c, d là sai

Bài 3:

- I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì B, I, C thẳng hàng: BI = IC

- O là trung điểm của đoạn thẳng AD

- O là trung điểm của đoạn thẳng IK

- K là trung điểm của đoạn thẳng GE

3 Củng cố: Cho ví dụ về điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng :

I

Ví dụ: H K

- I là điểm ở giữa hai điểm H và K, HI = IK

- I được gọi là trung điểm của đoạn thẳng HK

4 Dặn dò: Về nhà làm bài trong vở bài tập.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở

TIẾT

TRONG

NGÀY

( Cô Thủy dạy)

I – MỤC TIÊU

  Học sinh nắm vững các kiến thức đã học về xã hội

 Học sinh biết kể tên một số kiến thức đã học về xã hội

 Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh (phạm vi

tỉnh)

 Học sinh yêu quý gia đình, trường học và tỉnh (thành phố) của mình Có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

  Tranh ảnh do giáo viên sưu tầm về chủ đề xã hội

 Học sinh sưu tầm những thông tin , mẩu chuyện, bài báo, tranh ảnh về chủ đề

 1 Ổn định: Hát + điểm danh.

2.Kiểm tra bài cũ :

Trong nước thải có gì gây hại cho sức khỏe của con người ? Trong nước thải có chứa nhiều

chất bẩn, chất độc hại, các vi khuẩn gây bệnh gây hại cho sức khỏe của con người

 Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không ? Vì sao ? Phải xử lí các loại nước thải, nhất

là nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung Vì nếu để nước

thải chưa xử lý thường xuyên chảy vào ao, hồ, sông ngòi sẽ làm cho nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cây cối và các sinh vật sống trong nước.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề.

* Hoạt động 1 : Củng cố các nội dung về xã

hội đã học

 Mục tiêu : Học sinh nhớ lại các nội dung

đã học trong chủ đề xã hội

 Cách tiến hành:

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại tên các

bài đã học trong chủ đề

- Giáo viên nhận xét, củng cố lại nội dung

trong chủ đề

Hoạt động 2 : Sưu tầm những thông tin về

một trong những điều kiện ăn, ở, vệ sinh của

gia đình, trường học, cộng đồng trước kia và

hiện nay

 Mục tiêu : Học sinh nhớ lại các kiến thức

đã học về xã hội

 Cách tiến hành:

- Học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong chủ đề

- Các thế hệ trong 1 gia đình; họ nội, họ ngoại; phòng cháy khi ở nhà; một số hoạt động ở trường; không chơi các trò chơi nguy hiểm; tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống ; …

Bước 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh trình

bày trên tờ giấy khổ lớn những mẩu chuyện,

bài báo, tranh ảnh đã chuẩn bị, có ghi chú

thích nội dung tranh : Hoạt động nông nghiệp,

công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc, y

tế, giáo dục, bảo vệ môi trường,…

Bước 2 : Giáo viên cho các nhóm mô tả nội

dung và ý nghĩa bức tranh quê hương (SGK)

- Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung

Kết luận : Giáo viên nhận xét, khen

ngợi những cá nhân, nhóm sưu tầm được

nhiều thông tin, có ý nghĩa

- Học sinh trình bày trên tờ giấy khổ lớn những mẩu chuyện, bài báo, tranh ảnh đã chuẩn bị, có ghi chú thích nội dung tranh : Hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc,

y tế, giáo dục, bảo vệ môi trường,… (theo nhóm)

- Các nhóm mô tả nội dung và ý nghĩa bức tranh quê hương (SGK)

- Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung

4 Củng cố: Nói những điều em biết về cuộc sống ở địa phương

- Giáo viên nhận xét

5 Dặn dò: Về ôn bài

Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

  Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

 Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ.

 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu các từ ngữ trong bài, biết được các địa danh trong bài

- Hiểu nội dung bài: Em bé ngây thơ nhớ người chú đi bộ đội đã lâu không trở về nên thường nhắc chú Ba mẹ không muốn nói với em : chú đã hi sinh, không thể trở về Nhìn

lên bàn thờ, ba bảo em: Chú ở bên Bác Hồ Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng

biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc( Trả lời được các câu hỏi trong SGK , thuộc bài thơ)

- Giáo dục học sinh kính trọng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

  Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

 Một số hình ảnh về bộ đội treo ở lớp

 Bản đồ để giải thích vị trí dãy Trường Sơn, đảo Trường Sa, Kon Tum, Đăk Lăk

 Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh học thuộc lòng

 1 Kiểm tra bài cũ:

4 học sinh tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện Ở lại với chiến khu và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

 Luyện đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- + Đọc từng dòng thơ

- Giáo viên phát hiện, sửa lỗi phát âm

cho học sinh

- + Đọc từng khổ thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nghỉ hơi

đúng

 Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Những câu nào cho thấy Nga rất mong

nhớ chú

 Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba

và mẹ ra sao?

- Học sinh lắng nghe - đọc thầm

- Học sinh tiếp nối nhau đọc hai dòng thơ

- Học sinh luyện sửa lỗi phát âm

- Học sinh tiếp nối nhau đọcc từng khổ thơ

- Học sinh tìm hiểu nghĩa các từ cuối bài

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

 Chú Nga đi bộ đội, Sao lâu quá là lâu!, Nhớ chú, Nga thường nhắc: Chú bây giờ ở đâu?

 Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ chú ngước lên bàn thơ, không muốn nói với con rằng chú đã hi sinh, không trở về Ba giải thích với bé Nga: Chú ở bên