Bài soạn tổng hợp lớp 2 - Tuần 27

Thùc hµnh - Gắn các hình trục quan về đvị, các - Yêu cầu HS lên viết số tương ứng chôc, c¸c tr¨m và đọc tên các số đó.. - NhËn xÐt tiÕt häc.[r]

Tuần 27

Ngày soạn:5/4/2008

Chào cờ

Tập trung toàn trường

Đạo đức

Giúp đỡ người khuyết tật (t1)

I Mục tiêu:

1 HS hiểu:

- Vì sao cần giúp người khuyết tật

- Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật

- Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ

trợ, giúp đỡ

2 HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo

khả năng của bản thân

3 HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết

tật

II tài liệu phương tiện

- Phiếu TL nhóm HĐ2 -T1

II các hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

HĐ1: Phân tích tranh - Cả lớp quan sát tranh

? Nội dung tranh vẽ gì - 1 số HS đứng đẩy xe cho 1 bạn bị

bại liệt đi học

Việc làm của các bạn nhỏ giúp được

gì cho bạn khuyết tật ? + HS thực hành theo cặp KL: Chúng ta cần phải giúp đỡ

những bạn khuyết tật để các bạn có quyền được học tập

- Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ?

HĐ2 : Trả lời theo cặp - Thực hành theo cặp (nêu những

việc có thể làm để giúp người khuyết tật )

KL : Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế ….cùng bạn bị câm điếc

a, Giúp đỡ người khuyết tật là việc

làm của mọi người nên làm

KL:

- Các ý a,b,c là đúng

b, Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật

là thương binh mọi người khuyết tất đều cần được - ý kiến b là chưa hoàn toàn đúng vì

giúp đỡ

c Phân biệt đối … trẻ em

d Giúp đỡ người … của học

4 Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ học - Về nhà sưu tầm tài liệu (bài thơ,

bài hát….) về chủ đề người khuyết tật

Toán

Kiểm tra định kì giữa kì ii

(Đề và đáp án nhà trường ra)

Tập đọc

Kho báu

I mục đích yêu cầu

- Đọc được toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng

- Bước đầu biết thể hiện lời người kể chuyện và lời của nhân vật người

cha qua giọng đọc

- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong sách giáo khoa đặc biệt là

từ ngữ : hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, của ăn của để

- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Ai yêu quý đất đai, ai chăm chỉ lao

động trên đồng ruộng, người đó có cuộc sống ấm no hạnh phúc

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn hướng dẫn đọc

III các hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

1 Giới thiệu chủ đề và bài học

2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Chú ý rèn HS đọc đúng từ khó

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước

lớp

- HDHS đọc đúng 1 số câu - Bảng phụ

- Hiểu nghĩa các từ khó - HS đọc chú giải cuối bài

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu hỏi 1: Tìm những hình ảnh nói

lên sự cần cù, sự chịu khó của vợ

chồng người nông dân

- Quanh năm hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu từ lúc gà gáy sáng ngơi tay

- Nhờ chăm chỉ làm lụng 2 vợ chồng

người nông dân đã được điều gì

- Xây dựng được cơ ngơi đoàng hoàng

Câu hỏi 2: Hai con trai người nông

dân có chăm chỉ làm ăn như cha mẹ

không ? hão huyền.- Họ ngại làm ruộng chỉ mơ chuyện

- Trước khi mất người cha cho các

con biết điều gì ? - Người cha dặn dò Ruộng nhà có 1

kho báu, các con hãy tự đào lên mà dùng

* HS đọc đọan 2

Câu hỏi 3: Theo lời cha 2 người con - Họ đào bới cả đám ruộng để tìm kho

đã làm gì? báu mà không thấy Vụ mùa đến họ đành

trồng lúa

- Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu? - Vì ruộng được hai anh em đào bới để

tìm kho báu, đất được lãm kĩ lên lúa tốt

- Cuối cùng, kho báu hai người con

tìm được là gì ?

- Kho báu đó là đất đai màu mỡ là lao

động chuyên cần

Câu hỏi 5: Câu chuyện muốn

khuyên chúng ta điều gì? động chuyên cần mới là kho báu làm nên + Đừng ngồi mơ tưởng kho báu, lao

hạnh phúc ấm no

+ Đất đai chính là … ấm no + Ai qúy … hạnh phúc

4 Luyện đọc lại

- Cho HS thi đọc truyện

- GV nhận xét tiết học - Đọc lại chuyện

_

Ngày soạn:6 /4/2008

Ngày giảng: Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2008

Toán

đơn vị, chục, trăm, nghìn

I Mục tiêu:

Giúp học sinh biết :

- Ôn lại về mối quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm

- Nắm được đơn vị nghìn, mối quan hệ giữa trăm và nghìn

- Biết cách đọc và viết các số tròn trăm

ii đồ dùng dạy học

- 1 bộ ô vuông biểu diễn số dành cho GV

- 1 bộ ô vuông biểu diễn số dành cho HS

III Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

1 Ôn về đơn vị chục, trăm

a Gắn các ô vuông (các đơn vị từ 1 đơn

vị đến 10 đơn vị )

- HS nhìn và nêu số đơn vị, số chục rồi ôn lại: 10 đơn vị bằng 1 chục

b Gắn cácHCN (các chục từ 1đến 10

chục) trăm rồi ôn lại : 10 chục bằng 1 trăm- HS quan sát và nêu số chục, số

2 Một nghìn:

a Số tròn trăm

- Gắn các hình vuông to - HS nêu số trăm từ 1 trăm đến 900

(các số 100, 200, 300…900 là số tròn trăm)

? Nhận xét về số tròn trăm - Có 2 chữ số 0 ở phần sau cùng

(tận cùng là 2 chữ số 0)

b Nghìn

- Gắn to hình vuông to liền nhau - 10 trăm gộp lại thành 1 nghìn

viết 1000 (1 chữ số 1 và 3 chữ số 0)

* HS ghi nhớ: 10 trăm bằng 1 nghìn - Cả lớp ôn

3 Thực hành

- Gắn các hình trục quan về đvị, các

chục, các trăm - Yêu cầu HS lên viết số tương ứng và đọc tên các số đó

30 (3 chục) 60 (6 chục) 300 (3 trăm)

trước mặt

trước mặt

- Tiếp tục tăng dần 300, 100,500,700,

800

- HS chọn đủ các hình vuông để trước mặt

- 1 HS lên bảng làm cả lớp thống nhất kết quả

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thể dục

Trò chơi tung vòng vào đích

I Mục tiêu:

- Tiếp tục làm quen với: tung vòng vào đích

- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường , còi,

- Phương tiện: Tung vòng vào đích

Iii Nội dung và phương pháp:

lượng

Phương pháp

A Phần mở đầu:

- Điểm danh

- GVnhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu buổi tập

0 0 0 0 0

0 0 0 0 0



- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,

xoay khớp đầu gối, hông, vai, ôn đi

theo vạch kẻ thẳng, 2 tay chống hông

(2- 4 hàng dọc) đi xong quay mặt lại,

đi theo vòng tròn

b Phần cơ bản:

- Ôn 5 động tác, chân, lườn, bụng,

và nhảy của bài thể dục PTC 0 0 0 0 00 0 0 0 0



- Trò chơi: Tung vòng vào đích

- GV nêu trò chơi, nhắc lại cách

chơi, chia tổ luyện tập sau đó xem tổ

nào nhất

C Phần kết thúc

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát đều theo

2-4 hàng dọc và hát

0 0 0 0 0

0 0 0 0 0



- Một số động tác thả lỏng

- Trò chơi hồi tĩnh

- Nhận xét tiết học, giao bài tập về

nhà

Kể chuyện

Kho báu

I Mục tiêu :

1 Rèn kĩ năng nói

- Dựa vào trí nhớ và gợi ý, kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

bằng lời của mình với giọng điệu thích hợp, biết kết hợp lời kể với điệu bộ

nét mặt

2 Rèn kĩ năng nghe Lắng nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét

hoặc kể tiếp phần bạn đã kể

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ chép gợi ý kể 3 đoạn

iII hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu

cầu giờ học

2 Hướng dẫn kể

Bài 1: Kể từng đoạn theo gợi ý - 1 HS đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm lại

- Mở bảng phụ gợi ý của từng đoạn + Kể chi tiết các sự vật đó

+ Cho 2 HS làm mẫu

ý 1: Hai vợ chồng chăm chỉ

ý 2: Thức khuya dậy sớm

ý 3: Không lúc nào nghỉ ngơi tay

ý 4: Kết quả tốt đẹp

* HS kể từng đoạn trong nhóm

- 3 HS đại diện (3 nhóm) tiếp nối nhau

thi kể 3 đoạn

- Nhận xét

Bài 2: Kể toàn bộ câu chuyện - HS kể bằng lời của mình

- GV nêu yêu cầu bài (kể với giọng điệu thích hợp, kết

hợp lời kể với điệu bộ nét mặt)

- Lớp nhận xét bình chọn người kể hay

nhất

3 Củng cố – dặn dò:

- 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Ai yêu qúy đất đai, ai chăm chỉ lao

động trên ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no hạnh phúc

- Về nhà kể cho người thân nghe

Mĩ thuật

Vẽ trang trí vẽ thêm vào hình

có sẵn (vẽ gà) và vẽ màu

I Mục tiêu:

- HS vẽ thêm các hình thích hợp vào hính có sẵn.Vẽ màu theo ý thích

- Yêu mến các con vật nuôi trong nhà

II Chuẩn bị:

-Tranh ảnh về các loại gà

-Hình HD trong bộ đồ dùng dạy học

-Màu vẽ , giấy, vở vẽ

III Các hoạt động dạy học.

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

- Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- HS xem ở vở và bộ ĐDDH để HS

nhận biết

? Trong bài đã vẽ hình gì? - Vẽ hình con gà trống

? Bài vẽ có thể vẽ thêm các hình ảnh

khác và vẽ mầu thanh 1 bức tranh - HS nhận xét+ Nên tìm hình ảnh để vẽ thêm cho

bức tranh sinh động.(con gà mái, cây cỏ…)

+ Nhớ lại và tưởng tượng ra màu sắc con gà và các hình ảnh khác

HĐ2: Cách vẽ thêm hình mầu

+ Cách vẽ hình - Tìn hình định vẽ thêm vào vị trí

thích hợp trong tranh

cho sinh động

- Nên vẽ màu có đậm, có nhạt

- Màu ở nền: Nên vẽ nhạt để tranh không có gian

*Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ vào vở tập vẽ

- Có thể dùng bút màu vẽ ngay kể cả hình vẽ thêm, không cần vẽ trước bằng chì đen

*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Thu 1 số vở của HS hoàn thành tổ

chức cho HS nhận xét + Vẽ thêm hình + màu sắc trong tranh + Những bài vẽ này có gì khác nhau

- Gợi ý tìm ra bài vẽ đẹp

C Củng cố – Dặn dò:

Chính tả: (Nghe-viết)

Kho báu

I Mục đíchyêu cầu :

1 Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn văn trích trong truyện

khó báu

2 Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, bài tập 3

III các hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài: (MĐ, yêu cầu)

2 Hướng dẫn nghe, viết

- GV đọc lại chính tả 1 lần 2 HS đọc bài

- Nêu nội dung bài chính tả? - Đoạn trích nói về đức tính chăm chỉ

làm lụng của hai vợ chồng người nông dân

- HS viết bảng con : quanh năm,

sương, lặn…

- HS viết bảng con

- GV đọc bài HS nghe và viết bài - HS viết bài vào vở

- Chấm chữa, bài

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- 2 HS lên bảng chữa Voi huơ vòi, mùa màng, thuở nhỏ

- Lớp làm vở bài tập

- Từng học sinh đọc lại các câu ca

dao, câu đố Lời đáp a Ơn trời mưa nắng phải thì

Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu Công lênh chẳng quản bao lâu Ngày nay nước bạc, ngày sau cơm vàng…

4 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn:7/4/2008

Ngày giảng

Thứ tư ngày 9 tháng 4 năm 2008

Toán

So sánh các số tròn trăm

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh

+ Biết so sánh các số tròn trăm

+ Nắm được thứ tự các số tròn trăm Biết điền các số tròn trăm vào

các vạch tia số

II đồ dùng dạy học

- Các hình vuông to biểu diễn 100 ô vuông nhỏ (10 chục)

III các hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

1 So sánh số tròn trăm - HS quan sát

- GV gắn các hình vuông biểu diễn các

số trình bày như sgk

- Yêu cầu HS ghi số ở dưới hình vẽ - HS lên ghi số : 200 và 300

? Hãy so sánh này trên hình vẽ - Số 200 nhỏ hơn 300

- Gọi HS lên điền > < ? - 1 HS lên điền

200 < 300

300 > 200

Số 300 và số 300 thì ntn? Cả lớp đọc: hai trăm lớn hơn ba

trăm, ba trăm lớn hơn hai trăm

500 < 600 500 > 400

600 > 500 200 > 100

2 Thực hành

Bài 1:

- HDHS quan sát sgk và điền dấu

100 < 200 300 < 500

200 > 100 500 > 300 Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu 100 < 200 400 > 300

Điền các dấu >, <, = 300 > 200 700 < 800

700 < 900 600 > 500

500 = 500 900 < 1000 Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu

- Lớp đọc tên các số tròn trăm - Từ bé đến lớn : 100,200…1000

- Từ lớn đến bé : 1000,900…100

- GV vẽ tia số lên bảng - HS lần lượt điền các số tròn trăm

còn thiếu vào tia số

* Trò chơi : Xếp các số tròn trăm + HS nghe và thực hiện

+ Phát phiếu cho các bạn trong tổ Phiếu có viết các số trong trăm 100,200…

- Chẳng hạn số 400 bạn nào có phiếu 500 phát lên sát bạn có 400

* Nhận xét

IV Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Thể dục

Trò chơi : tung vòng vào đích chạy đổi chỗ vỗ tay nhau

I Mục tiêu:

- Ôn trò chơi: Tung vòng vào đích chạy đổi chỗ vỗ tay nhau

- Tham gia chơi chủ động và đạt thành tích cao

- Tham gia chơi tương đối chủ động

- Tự giác tích tham gia tích cực tham gia tập luyện

II địa điểm – phương tiện:

- Trên sân trường, kẻ vạch sẵn

III Nội dung - phương pháp:

A phần Mở đầu:

- Tập hợp lớp

+ Điểm danh

+ Báo cáo sĩ số

6-7'

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội

dung tiết học

0 0 0 0 0

0 0 0 0 0



Giậm chân tại chỗ xoay các khớp cổ

tay, cổ chân, đầu gối, hông…

Ôn các động tác tay, chân, lườn,

bụng, nhảy, ôn bài thể dục PTC

B Phần cơ bản:

-Trò chơi: Tung vòng vào đích

(nêu tên trò chơi, giải thích làm mẫu

cách chơi)

0 0 0 0 0

0 0 0 0 0



- Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay

nhau (chia tổ tập luyện, 2 tổ chơi trò

chơi : Tung vòng vào đích)

- 2 tổ còn lại chơi trò chơi: Chạy đổi

chỗ vỗ tay nhau

c Phần kết thúc:

- Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0



- Một số động tác thả lỏng

- 1 trò chơi hồi tĩnh

- Hệ thống nhận xét

- Giao bài tập về nhà

- Tập thể dục buổi sáng

Tập đọc

Cây dừa

I Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc được toàn bài thơ Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và sau mỗi dòng thơ

- Biết đọc thơ với giọng tả nhẹ nhàng, hồn nhiên có giọng điệu

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu một số khó trong bài: Tỏa, bạc phếch, đánh nhịp, đỏng đảnh…

- Hiểu nội dung bài: Cây dừa theo cách nhìn của nhà thơ nhỏ tuổi Trần Đăng Khoa giống như một con người gắn bó với đất trời, với thiên

nhiên xung quanh

3 Học thuộc lòng bài thơ

II đồ dùng dạy học :

- 1 cây hoa (Để học sinh hái hoa dân chủ)

iII các hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ

Bày cây hoa có 19 câu hỏi trong 10 bông

B.Bài mới

- Chú ý đọc đúng 1 số từ ngữ

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

Đ1: 4 dòng thơ đầu

Đ2: 4 dòng tiếp

Đ3: 6 dòng còn lại

- Giúp HS hiểu được chú giải cuối bài - Đọc chú giải cuối bài

màu trắng cũ xấu + Đánh nhịp: (động tác đưa tay lên, đưa tay đều đặn )

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài

Câu1: Các bộ phận của cây dừa

(lá,ngọn, thân, quả) được so sánh với

những gì ?

- Lá 1 tàu dừa: như bàn tay dang ra

đón gió , như chiếc …mây xanh

+ Ngọn dừa: Như các đầu của người hết gật …gọi trăng

+ Thân dừa: Mặc tấm áo bạc phếch…đất

+ Quả dừa như đàn lợn …những

hũ rượu

Câu 2: Cây dừa gắn bó với thiên nhiên

như thế nào?

* 2 HS đọc lại 8 dòng đầu

- HS nêu

Câu 3: Em thích những câu thơ nào vì

4 Học thuộc lòng bài thơ - HS học thuộc lòng từng phần bài

thơ

- Học thuộc cả bài

C Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà học thuộc bài thơ

Thủ công

Làm đồng hồ đeo tay (t2)

I Mục tiêu:

- HS biết làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

- Làm được đồng hồ đeo tay

- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm LĐ của mình

II chuẩn bị:

- Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy

- Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

- Giấy thủ công, giấy màu, keo, hồ dán , bút chì, bút màu, thước kẻ

IIi các hoạt động dạy học :

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới:

3 Học sinh thực hành làm đồng hồ

đeo tay

-Học sinh nhắc lại quy trình làm đồng

hồ

+ Bước 2: Làm mặt đồng hồ + Bước 3: Gài dây đồng hồ + Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt

đồng hồ

b HS thực hành làm đồng hồ theo các

bước đúng quy trình nhằm rèn luyện kỹ

năng

+ HS thực hành theo nhóm (Trong khi học sinh thực hành, GV quan sát và giúp những em còn lúng túng )

- Nhắc lại học sinh: Nếp gấp phải sát

miết kĩ Khi gài dây đeo có thể bớp nhẹ

hình mặt đồng hồ để gài dây đeo cho dễ

* Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

c Đánh giá sản phẩm - HDHS nhận xét, đánh giá sản

phẩm

C Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần HT

của học sinh

- Tinh thần, kĩ năng thực hành về sản phẩm của HS

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Tập viết