GV giúp học sinh biết đọc và nắm được thứ tự các số có năm chữ số tròn nghìn, tròn trăm, so sánh các số, tính viết và tính nhẩm nhanh, đúng, chính xác Baøi 1: Vieát soá: - GV gọi HS đọc [r]
Trang 1Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN BUỔI HỌC THỂ DỤC
I/ MỤC TIÊU
A/-TẬP ĐỌC
-Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến
-Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của HS bị tật nguyền -Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa
B/ KỂ CHUYỆN
-Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật
II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TẬP ĐỌC
A/ Kiểm tra bài cũ: Hai HS đọc bài Tin thể thao, trả lời câu hỏi
-Tấm gương của Am- Xtơ - rông nói lên điều gì?
-Ngoài tin thể thao ,báo chí còn cho ta biết những tin gì?
B/ DẠY BÀI MỚI
1/ Giới thiệu bài HS quan sát tranh và miêu tả
hình ảnh trong tranh minh họa nội dung bài học
từ đó GV gới thiệu truyện
2 Hoạt động 1 Hướng đẫn luyện HS đọc
Mục tiêu ;.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
-ọc trôi chảy toàn bài đọc đúng các từ ngữ đễ
phát âm sai: Đê-rốt –xi,Xtác –đi,Cô –rét -i ,Ga
–rô-nê, Nen –li ,khuyến khích ,khuỷu tay,
-Đọc đúng câu cảm câu cầu khiến
a)GV đọc diễn cảm toàn bài
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
-HS đọc nối tiếp từng câu GV theo đõi phát
hiện lỗi phát âm sai
Luyện đọc từng đoạn.HS nối tiếp nhau đọc từng
đoạn kết hợp giải nghĩa từ:gà tây ,bò mộng
,chật vật
HS theo dõi
HS theo dõi
Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài
Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài
và giải nghĩa các từ.gà tây, bò mộng, chật vật
HS làm việc theo bàn cả lớp đọc ĐT đoạn.1
Trang 2-Luyện đọc đoạn theo nhóm
-cả lớp đọc ĐT đoạn.1
2 HS nối tiếp nhau đọc doạn 2,3
1HS đọc cả bài
3/Hoạt động 2 Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung
bài
Mục tiêu – Giúp HS hiểu nội dung truyện:ca
ngợi quyết tâm vượt khó của HS bị tật nguyền
HS đọc thâm đoạn 1
-Nhiệm vụ của bài thể dục là gì ?
-Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như
thế nào?
HS đọc thâm đoạn 2
Vì sao Nen- li được miễn tật thể dục ?
-Vì sao Nen –li cố xin thầy cho được tập như
mọi người ?
-Cả lớp đoc thầm đoạn 2-3
Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen –
li
Hãy tìm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện ?
Hoạt động 3 lyện đọc lại
Mục tiêu giúp HS dọc trôi chảy rõ ràng ngắt
nghỉ hơi đúng ở những câu dài
Gọi 3HS thi đọc đoạn văn
5 HS thi đọc đoạn văn theo phân vai
HS trả lời
HS trả lời
HS đọc thâm đoạn 2
HS trả lời
HS trả lời
HS đọc thâm đoạn 2-3
HS trả lời
HS trả lời
3 HS nối tiêp đọc ba đoạn 2HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét
KỂ CHUYỆN Hoạt động 4 GV nêu nhiêm vụ
Giúp HS kể tự nhiêtoàn bộ câu chuyện bằng
lời của một nhân vật
Hướng dẫn HS kể chuyện
-HS chọn kể lại câu chuyệ theo lời một nhân
vật
-Kể theo nhân vật là kể như thế nào?
-1HS kể mẫu
GV nhận xét
-Từng cặp HS tập theo lời nhân vật
3 HS thi kể trước lớp
HS trả lời 1HS kể mẫu
-Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật
3 HS kể 3 đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người
Trang 3Hoaùt ủoõng 5 Cuỷng coỏ daởn doứ
-Caõu chuyeọn naứy giuựp caực em hieồu ủieàu gỡ?
-Veà nhaứ taọp keồ laùi caõu chuyeõn cho baùn beứ,
ngửụứi thaõn nghe
ủoùc hay nhaỏt
TOAÙN diện tích hình chữ nhật
I/ mục tiêu :
-Biết qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó
-Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng -ti –mét vuông
III/ các hoạt động dạy -học chủ yếu
1/ Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra bài 3,4
GV nhận xét và cho điểm
2 Dạy bài mới :
1/ Hoạt động 1.Giới thiệu bài
MT: Giới thiệu đề bài và nội dung bài học : Diện
tích hình chữ nhật
2/ Hoạt động 2 Xây dựng quy tắc tính diện tích
hình chữ nhật
MT: Sau bài học HS nhớ được công thức tính diện
tích hình chữ nhật.vạn dụng công thức để giải toán
về hình học
- Phát cho mỗi HS 1 HCN đã chuẩn bị như bài
học
-Y/C HS đếm và hỏi hình chữ nhật ABCD gồm có
bao nhiêu hình vuông ?
-Làm thế nào để tìm được 12 ô vuông ?
- Mỗi ô có diện tích là bao nhiêu ?
Vậy HCN: ABCD có điện tích là bao nhiêu
xăng-ti-mét vuông
- GV Y/C HS đo chiều dài ,chiều rộng
-Y/C HS thực hiện phép nhân 4 cm x3 cm
-GV giới thiệu : 4 cm x3 cm = 12 cm2
12 cm2 là diện tích của HCN : ABCD
Vậy muốn tính hình chữ nhật ta làm thế nào ?
Hoạt động 3 luyện tập thực hành
MT : Vận dụng qui tắc tính diện tích HCN để tính
diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn
vị đo diện tích xăng -ti -mét vuông
Bài tập 1
HS theo dõi
HS nhận đồ dùng
HS trả lời 12 hình vuông
HS trả lời theo cách của mình
HS trả lờiếH trả lời
HS trả lời
HS đo rồi thực hiện theo cầu của GV
HS nêu qui tắc.5-6 HS nhắc lại
1 HS đọc đề bài
Trang 4Gọi 1 HS đọc đề bài
-Bài tập Y/C chúng ta làm gì ?
Y/C hs nhắc lại cách tính chu vi HCN
HS tự làm bài
GV nhận xét và cho điểm HS
Bài tập 2
GV gọi 1 HS đọc đề toán
GV Y/C HS tự làm bài
Bài tập 3:GV Y/C HS đọc đề bài
GV hỏi : Em có nhận xét gì về số đo của chiều dài
và chiều rộng hình chữ nhật trong phần b
Vậy muốn tính được diện tích của HCN b, chúng
ta phải làm gì trước ?
Y/C HS tự làm bài
GV nhận xet và cho điểm HS
Hoạt động 4 Củng cố dặn dò
Y/C HS nêu lại qui tắc tính diện tích HCN
GV tổng kết giờ học
Về nhà lyên tập bài 2,3
HS trả lời, 2-3 HS nhắc lại
HS làm bài
3 HS lên bảng làm bài mỗi HS làm 1 cột
Cả lớp làm vào vở tập
1 HS đọc đề bài
HS làm bài
1 HS lên bảng làm bài
Giải Diện tích của miếg bìa hình chữ
nhật là
14 x5 = 70 ( cm2)
Đáp số : 70 cm2
1HS đọc đề bài Chiều dài và chiều rộng không cùng đơn vị đo
-Phải đổi số đo chiều dài chiều rộng về đơn vị cm
1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở
a/ Điện tích hình chữ nhật là
5 x 3 = 15 cm2
b/ Đổi 2 dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật là
20 x 9 = 180 cm2
2- HS nêu lại qui tắc
Thửự ba ngaứy 22 thaựng 3 naờm 2011
TOAÙN luyện tập i/ mục tiêu :
-Biết tính diện tích hình chữ nhật
II/ các hoạt động dạy -học chủ yếu
1/ Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra bài 2,3
GV nhận xét và cho điểm
2 Dạy bài mới :
1/ Hoạt động 1 Hướng dẫn HS luyện tập
MT: Sau bài học HS nhớ được công thức tính chu HS theo dõi
Trang 5vi hình chữ nhật.vạn dụng công thức để giải toán
về hình học
Bài tập 1: GV gọi 1 HS đọc đề toán
Bài cho kích thước HCN như thế nào ?
Khi thực hiện tính chu vi HCN chúng ta phải chú
ý điều gì về đơn vị số đo các cạnh ?
GV Y/C HS tự làm bài
GV nhận xét cho điểm HS
Bài tập 2
Y /C HS quan sát hình H
Hình H gồm hình chữ nhật nào ghép với nhau ?
-Bài tập Y/C chúng ta làm gì ?
Diện tích hình H như thế nào so với điện tích của
2 hình chữ nhật ABCD và DMNP ?
GV Y/C HS làm bài
GV nhận xét cho điểm HS
Bài tập 3:Gọi 1 HS đọc đề toán
Bài toán cho biết những gì ?
Bài toán Y/C chúng ta làm gì ?
Muốn biết được diện tích hình chữ nhật chúng ta
phải biết gì ?
Chiều hình chữ nhật biết chưa ?
Y /C HS làm bài
GV nhận xét cho điểm
Hoạt động 3 Củng cố dặn dò
Y/C HS nêu lại qui tắc tính diện tích HCN
GV tổng kết giờ học
Về nhà luyên tập bài 3 (153 )
1 HS đọc đề bài
HS trả lời,
HS trả lời,
HS làm bài
1 HS lên bảng làm bài mỗi HS làm 1 cột
Cả lớp làm vào vở tập
1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở tập
Giải Diện tích của của hình chữ nhật ABCD là: 8 x 10= 80 ( cm2) Diện tích của của hình chữ nhật DMNP là: 20 x80 =160 ( cm2) Diện tích của của hình H là
80 +160 =240 ( cm2) 1HS đọc đề bài
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
HS làm bài
1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở bài tập
Giải Chiều dài hình chữ nhật là
5 x2 = 10 (cm ) Diện tích hình chữ nhật là
10 x 5 = 50 ( cm2) 2-3 HS nhắc lại
CHÍNH TAÛ NGHE – VIEÁT: BUOÅI HOẽC THEÅ DUẽC
I Mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày bài đúng hình thứ văn xuôi
-Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT2)
- Làm đúng các bài tập 3
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
A Kiểm tra bài cũ
Trang 6- GV đọc : bóng ném, leo núi, cầu lông,
bơi lội
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2 HD HS nghe - viết chính tả
a HD HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn chính tả
- Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?
- Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa
?
b GV đọc bài
- GV QS động viên HS viết bài
c Chấm, chữa bài
- GV chấm bài, nhận xét bài viết của HS
3 HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2 / 91
- Nêu yêu cầu của tiết học
- Nêu cách viết tên nước ngoài
* Bài tập 3 / 91
- Nêu yêu cầu BT
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét
- 2 HS đọc lại
- Sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép
- Các chữ cái đầu bài, đầu đoạn văn, đầu câu, tên riêng của người
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, viết tiếng dễ viết sai ra bảng con
- HS viết bài vào vở
+ Viết tên các bạn HS trong câu chuyện Buổi học thể dục
- HS làm bài cá nhân
- 1 HS lên bảng làm
- Nhận xét
- Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy
+ Điền vào chỗ trống s/x
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở
- Nhận xét
- Lời giải : nhảy xa, nhảy sào, sới vật
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn HS về nhà ôn bài
ẹAẽO ẹệÙC TIEÁT KIEÄM VAỉ BAÛO VEÄ NGUOÀN NệễÙC
Tieỏt 2
I MUẽC TIEÂU
-Bieỏt caàn phaỷi sửỷ duùng nửụực tieỏt kieọm ủeồ baỷo veọ nguoàn nửụực
-Neõu caựch sửỷ duùng tieỏt kieọm nửụực vaứ baỷo veọ nguoàn nửụực khoỷi bũ oõ nhieóm -Bieỏt thửùc hieọn tieỏt kieọm nửụực vaứ baỷo veọ nguoàn nửụực ụỷ gia ủỡnh, nhaứ trửụứng, ủũa phửụng
Trang 7II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
* Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều tra
- Mục tiêu: Giúp Hs biết liên hệ đến địa phương về
nguồn nước các em đang sử dụng
- Gv yêu cầu Hs chia nhóm Căn cứ vào kết quả
phiếu điều tra của nhóm mình để điền vào bảng báo
cáo của nhóm
Hãy quan sát nguồn nước nơi em đang sống và cho
biết:
+ Nước ở đó đang thiếu, thừa hay đủ? Biểu hiện như
thế nào ?
+ Nước đó sạch hay bị ô nhiễm? Biểu hiện như thế
nào?
+ Hãy liệt kê những hành vi mà em quan sát được:tiết
kiệm nguồn nước, lãng phí nguồn nước, bảo vệ và gây
ô nhiễm nguồn nước?
- Gv hỏi: Em hãy nêu một vài việc các em có thể
làm để tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước?
- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:
=> Chúng taphải thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ
nguồn nước để bảo vệ và duy trì sức khoẻ cuộc sống
của chúng ta
* Hoạt động 2: Sắm vai.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết sắm vai và xử lí tình huống
đúng sai
- Gv yêu cầu các nhóm Hs thảo luận tìm cách xử lí
tình huống và sắm vai thể hiện
+ Tình huống 1: Em và Nam đang cùng nhau đi dọc
bờ suối Bỗng Nam dừng lại, nhặt một vỏ hộp thuốc
sâu quẳng xuống sông Nam nói “ Nước ở đây sạch
không sợ bẩn” Trong trường hợp đó em sẽ làm gì?
+ Tình huống 2:Mai và An đang đi trên đường phố thì
phát hiện một chỗ ống nước sạch bị rò rỉ Nước chảy
ra khá nhanh Mai định dừng lại xem xét thì An cau
lại: “ Oâi dào, nước này chẳng cạn đựơc đâu Cậu lo
làm gì” Nếu em là Mai em sẽ làm gì?
- Gv nhận xét chốt lại
PP: Thảo luận, quan sát,
giảng giải
HT:
Hs chia nhóm trình bày phiếu điều tra
Các nhóm dán bảng điều tra lên bảng
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
5 – 6 trả lời
PP: Sắm vai, trò chơi HT:
Hs theo dõi các tình huống
Một vài nh1m lên sắm vai thể hiện tình huống và cách giải quyết của nhóm
Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét
Trang 8=> Nước sạch có thể bị cạn và hất Nước bẩn có ảnh
hưởng đến sức khỏe Chúng ta phải biết bảo vệ
nguồn nước Phê phán những hành vi tiêu cực không
biết bảo vệ nguồn nước
Nước là một trong những nguồn sống của chúg ta
Vì thế tiết kiệm và bảo vệ nước tức là bảo vệ và duy
trì sự sống trên Trái Đất
.Tổng kết – dặn dò (1’)
- Về làm bài tập
- Chuẩn bị bài sau: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Nhận xét bài học
THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH”
I./ Mục tiêu :
– Ôn bài thể dục PTC với cờ Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác
– Học trò chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh” Yêu cầu tham gia chơi tương đối
chủ động
II./ Địa điểm phương tiện :
– Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện
– Phương tiện : Chuẩn bị còi, cờ và kẻ sân chơi
III./ Nội dung và phương pháp lên lớp :
1) Phần mở đầu :
– GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu
giờ học
– Cho lớp khởi động dưới sự điều khiển lớp
trưởng
– Chạy quanh sân tập
– Chơi trò chơi “Tìm quả gì ăn được ”.
2) Phần cơ bản :
– Ôn bài thể dục phát triển chung : Lớp
trưởng hô nhịp cho lớp tập Giáo viên theo dõi
sửa sai cho học sinh
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x
Lớp tập dưới sự điều khiển
giáo viên
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x Các tổ tập luyện dưới sự điều
Trang 9– Chia tổ tập dưới sự điều khiển của tổ
trưởng Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh
– Sau đó cho các tổ thi đua trình diễn
– Nhận xét tuyên dương
– Chơi trò chơi : “Nhảy đúng nhảy nhanh”
GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi và luật
chơi Cho học sinh chơi thử Cho các tổ thi đua
chơi trò chơi
– Nhận xét tuyên dương
3) Phần kết thúc:
– Cho học sinh thả lỏng
– GV hệ thống bài
– Nhận xét tiết học
Về nhà :Tập lại bài thể dục phát triển chung
khiển của tổ trưởng Thi đua
trình diễn Lớp chơi trò chơi
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
Buổi chiều
ÂM NHẠC
(GV bộ môn dạy)
- -TIẾNG ANH(2 TIẾT)
(GV bộ môn dạy)
Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011
TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
I / MỤC TIÊU
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu cau, giữa các cụng từ
- Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giầu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ
GV Kiểm tra HS đọc bài thơ Bé thành phi công
-Bé thấy gì khi nhìn xuống mặt đất ?
-Những câu thơ nào cho thấy chs bé tỏ ra rất dũng cảm ?
B /DẠY BÀI MỚI
Hoạt động 1 hướng dân HS cách đọc
Trang 10Mục tiêu giúp HS-Chú ý các từ ngữ :giữ gìn , sức
khỏe,yếu ớt ,luyện tật, bồi bổ ,bổn phận ,khío huyết
,lưu thông ,… -Biết đọc bài với giong rõ ,gọn, hợp với
văn bản” kêu gọi”
1/ Giới thiệu bài
2/ luyện đọc
-GV đọc toàn bài: giọng rõ ràng mạch lạc dứt khoát
-GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.dân
chủ ,bồi bổ ,bổn phận ,khí huyết ,lưu thông
-Đọc từng câu
-Đọc từng đoạn trước lớp
-Đọc từng đoạn trong nhóm
Cả lớp đọc ĐT toàn bài
* Hoạt động 2 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
Mục tiêu Giúp HS hiểu tính đúng đắn ,giầu sức
thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
của Bác Hồ Từ đó có ý thức luyệ tập để bồi bổ sức
khỏe
HS đọc thầm đoạn văn TRả lời câu hỏi
-Sức khỏe cần thiết như thế nào trong việc bảo vệ
và xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ?
-Vì ôa tập thể dục là bổn phận của người yêu nước ?
-Em hiểu gì khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể
dục “của Bác Hồ ?
-E m sẽ làm gì khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể
dục “ của Bác Hồ ?
Hoạt động 3 Luyện đọc lại
*Mục tiêu giúp HSĐọc trôi chảy rõ ràng mạch lạc
Biết đọc bài với giọng rõ, gọn hợp với văn bản “kêu
gọi “
GV đọc đoạn văn
1Hs đọc lại toàn bài
5HS thi đọc
Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc tốt nhất, đúng
giọng nhất của “ờikêu gọi “:rõ ,rânnhf mạch có sức
thuyết phục
.Hoạt động 4 CỦNG CỐ, DẶN DÒ
GV Nhận xét tiết học
HS theo dõi
Mồi HS đọc 1 câu cho đến hêtbài Mồi HS đọc 1 đoạn cho đến hết bài cho đến hêt bài
HS làm việc theo nhóm (bàn )
HS đọc ĐT toàn bài
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
HS theo dõi 1HS đọc cả bài
5 HS đọc cả bài