Các biểu thức trong nhóm 1 không là đơn thức.. Hãy cho 1 vd về tđơn thức thu gọn?[r]
Trang 1Trường THCS Hoà Bình Bài soạn: Đại số 7 Gv: Nguyễn Văn Hận
Tuần 25
A Mục tiêu:
Nhận biết đơn thức, hệ số, phần biến của đơn thức, nhân hai đơn thức.
Thu gọn được đơn thức.
B/ Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ.
HS: Bảng phụ.
C/ Tiến trình dạy học:
1) Ổn định lớp (1’):
2) Kiểm tra bài cũ (7’): Sửa BT9/29/SGK.
3) Bài mới (32’):
Hoạt động 1(5’): GV cho
HS nghiên cứu ?1 SGK
GV cho HS trình bày
GV khẳng định các biểu
thức có trong nhóm 2 là các
đơn thức Hãy cho biết đơn
thức là gì?
Các biểu thức trong nhóm
1 không là đơn thức
GV cho HS làm BT10/32
BT11/32/SGK
Hoạt động 2(8’): GV cho
đơn thức thu gọn 10x6y3
Hãy cho 1 vd về tđơn thức
thu gọn? đơn thức không thu
gọn?
GV lưu ý HS phần chú ý
BT12/32/SGK
Nêu lại cách tính giá trị
của BTĐS?
GV gọi từng nhóm trình
bày
GV chú ý HS: 11=1;
(-1)2=1
HS trình bày vào bảng nhóm ?1
Nhóm 1: 3-2y, 10x+y, 5(x+y)
Nhóm 2: 4xy2, 2x2, …
HS nêu vào vở
HS trả lời miệng và giải thích vì sao?
HS làm tương tự trên
HS giải thích vì sao 10x6y3 là đơn thức thu gọn sau đó -> định nghĩa
HS cho vd và cho hệ số, phần biến của đơn thức thu gọn
HS đọc chú ý
HS chia 2 nhóm làm vào bảng phụ
1HS nêu lại
Các nhóm sửa xen kẽ rồi trình bày vào vở
1) Đơn thức:
vd: 4xy2, -2x, là các đơn thức
*) Số 0 gọi là đơn thức 0
BT10/32/SGK:
Bạn Bình viết sai vì (5-x)x2 là đơn thức
BT11/32/SGK:
Các đơn thức là: 9x2z; 15,5
2) Đơn thức thu gọn:
Vd: 10x6y là đơn thức thu gọn
vì x hoặc y chỉ xuất hiện có 1 lần +Số 10 là hệ số
+Phần biến x6y
BT12/32/SGK:
a) Đơn thức 2,5x2y có hệ số 2,5 phần biến x2y
Tại x=1; y=-1 ta có giái trị 2,5x2y là 2,5
b) 0,25
Lop7.net
Trang 2Trường THCS Hoà Bình Bài soạn: Đại số 7 Gv: Nguyễn Văn Hận
Hoạt động 3 (7’):
Cho đơn thức 2x5y3z x có
số mũ là mẫy? tương tự y, z?
Ta nói bậc của đơn thức
là: 5+3+1=9
Số thực khác 0 gọi là đơn
thức bậc 0
Số 0 gọi là đơn thức
không có bậc
Hoạt động 4 (12’):
Cho A=32.167; B=34.166
Tính A.B=? (GV sd bảng
phụ lời giải)
GV cho HS tính:
(2x2y)(9xy4)
GV cho HS còn lại làm
vào vở
Ta gọi 18x3y5 là tích của
hai đơn thức 2x2y và 9xy4
Muốn nhân đơn thức ta
làm thế nào?
GV cho HS học nhóm ?3
HS trả lời
x có mũ 5, y có mũ 3, z có mũ 1
HS cho biết bậc của đơn thức
HS quan sát và nêu cách giải
+Nhân cơ số giống nhau và AD
công thức: xm.xn=xm+n
1 HS lên bảng tính
(2x2y)(9xy4)=(2.9).(x2.x).(y.y4)
=18x3y5
HS tiếp thu
*) Qui tắc: (SGK)
HS làm tương tự trên : 2x4y2
3) Bậc của đơn thức:
Vd: Đơn thức 2x5y3z có bậc là 9
4) Nhân hai đơn thức:
Vd: 3x3.(-8xy2)=-24x4y2
4) Củng cố (3’):
Thế nào là đơn thức? Bậc của đơn thức?
Cách nhân hai đơn thức?
Nêu những chú ý cần thiết?
5) Dặn dò (2’):
Học bài.
BTVN: BT13, 14/32/SGK.
Chuẩn bị bài mới.
*) Hướng dẫn bài tập về nhà:
BT13/32/SGK: a) x3y4 có bậc là 7 b) x6y6 có bậc là 12.
3 2
2 1
BT14/32/SGK: Có nhiều cách viết Vd: -9xy; 9x2y;….
Lop7.net