Giáo án Tự nhiên xã hội - Giữ gìn lớp học sạch đẹp

Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ chỉ thời gian tương ứng:.. - Lµm bµi trong VBT..[r]

Trang 1

Môn: toán Lớp: 2E

I Mục tiêu

- Giúp HS bước đầu nhận biết “ Một phần năm " Biết viết và đọc 1/ 5

II đồ dùng dạy học :

 Giáo viên : Bộ Đ D học toán

 Học sinh : Vở BTT Bộ Đ D học toán

III.các hoạt động trên lớp

Thời

1-Giới thiệu bài :

Giờ học toán hôm nay , cô sẽ giới thiệu

với các con về Một phần năm

2- Bài mới :

Bước 1: Giới thiệu

“ Một phần năm " ( 1 / 4 )

1

a ) ta viết :

5

b ) Ta đọc : Một phần năm

* Chốt : Một phần năm 1

5

Chia hình vuông thành 5 phần

bằng nhau , lấy 1 phần , ta được

một phần năm hình vuông đó

Giáo viên nêu và ghi đầu bài

* GV hỏi ( 2 HS trả lời )

- GV đưa hình vuông yêu cầu HS quan sát nhận xét

PP trực quan – hỏi đáp

-GV cùng HS thực hành

đọc và viết

*GV chốt

Hình vuông chia năm mỗi phần

1 màu

Trang 2

Bước 2 : Thực hành

3 Luyện tập :

Bài 1 :

Tô màu vào một phần năm các

hình :

Bài 2 :

Tô màu một phầ năm số ô vuông

** Chốt : Đếm số hình vuông rồi

chia cho 5 để lấy 1 phần rồi tô

màu

Bài 3 :

Khoanh vào một phần năm số con vật

** Đếm số các con vật , chia cho 5

để lấy 1 phần và tô màu

( Tô màu 3 con cào cào và 2 con

châu chấu )

3 - Dặn dò :

Bài tập : 1 , 3 trang

**Gv hướng dẫn , HS thực hành

**Gv chốt

đọc yêu cầu

- HS làm bài chữa bài miệng

* GV chốt

Cả lớp làm vào vở

** GV nêu chú ý

IV Rút kinh nghiệm bổ sung

Trang 3

tên bài dạy: Luyện tập

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố bảng chia 5 và rèn kĩ năng vận dụng bảng chia đã học

- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có phép chia Nhận biết 1 / 5

 Học sinh : Vở BTT

Thời

1-Kiểm tra bài cũ :

Chữa bài 1 và 3

Bài 1 Tính nhẩm

5 : 5 = 20 : 5 = 40 : 5 =

45 : 5 = 10 : 5 = 25 : 5 =

** Chốt : Đọc lại bảng chia 5

Bài 2 : Điền số

3 x 2 = … 5 x 3 = …

6 : 3 = … 15 : 3 = …

6 : 2 = … 15 : 5 = …

** Chốt : Dựa vào mối quan hệ

giữa phép nhân và phép chia

- Bài 2 : 2 HS chữa miệng

- Bài 3 : 2 HS chữa trên bảng lớp

- Đọc yêu cầu

- Nắm vững yêu cầu

HS làm bài VBT

* GV chốt

- GV cùng HS thực hành

*GV chốt và nêu chú ý

VBT

Trang 4

Bài 3 :

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết có mấy hàng cây dừa được

trồng , ta làm thế nào ?

Bài giải :

Số hàng dừa được trồng là :

20 : 5 = 4 ( cây )

Đáp số : 4 cây dừa

** Chốt : Chú ý tên đơn vị trong

phép tính

Bài 4 :

Tóm tắt :

5 hàng : 20 cây

1 hàng : … cây ?

Bài giải

Một hàng trồng số cây là :

20 : 5 = 4 ( cây )

Đáp số : 4 cây

4 - Dặn dò :

+ HS làm bài VBT 2 HS lên bảng chữa bài

**Gv chốt

Đọc yêu cầu Nắm vững yêu cầu

HS làm bài

* GV chốt

** GV nêu chú ý

VBT

iv Rút kinh nghiệm bổ sung

Trang 5

tên bài dạy: Luyện tập chung.

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố việc thực hiện các phép tính ( từ trái sang phải ) trong 1 biểu thức có 2 phép tính ( nhân và chia hoặc chia và nhân )

- Rèn luyện kĩ năng nhận biết một phần mấy Giải bài toán có phép tính nhân

Thời

Chữa bài 1 và 3

Bài 1 Tính ( theo mẫu )

4 x 3 : 2 = 12 : 2

= 6

** Chốt : Thực hiện lần lượt từ

phải sang trái

Bài 2 : Tìm x :

X + 3 = 6 4 + X = 12

………… …………

X x 3 = 6 4 x X = 12

………… ………

- Đọc yêu cầu

HS làm bài VBT

* GV chốt

VBT

Trang 6

** Chốt : Muốn tìm số hạng chưa

biết , ta làm thế nào ?

Muốn tìm thừa ssoa chưa biết , ta

làm thế nào ?

Bài 3 :

+ Muốn biết 1 tổ được chia mấy quyển

vở , ta làm thế nào ?

Bài giải :

Mỗi tổ được chí số vở là :

24 : 4= 6( quyển )

Đáp số : 6 quyển vở

** Chốt : Chú ý tên đơn vị trong

bài toán

Bài 4 :

Tóm tắt :

4 ô kính : 1 cửa

24 ô kính : … cửa ?

Bài giải

Số cửa kính có là :

24 : 4 = 6 ( cửa )

Đáp số : 6 cửa

4 - Dặn dò :

2 HS nhắc lại quy tắc

**Gv chốt

HS làm bài

* GV chốt

** GV nêu chú ý

VBT

Trang 7

tên bài dạy: Giờ , Phút

I Mục tiêu

- Giúp HS bước đầu nhận biết được 1 giờ có 60 phút ; cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6

- Nhận biết tên đơn vị đo : giờ , phút

 Giáo viên : Mô hình đồng hồ

 Học sinh : Vở BTT Mô hình đồng hồ

Thời

1-Giới thiệu bài :

Giờ học toán hôm nay , cô sẽ giới thiệu

với các con về đơn vị đo thời gian : giờ ,

phút

2- Bài mới :

Bước 1: Giới thiệu cách xem giờ

( khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6)

a ) giới thiệu : 1 giờ có 60 phút

Viết : 1 giờ = 60 phút

+ Nêu cách tính như SGK

b ) HS lên bảng làm lại

c ) HS tự thực hành trên mô hình đồng

hồ

Giáo viên nêu và ghi đầu bài

* GV giới thiệu trên mô

hình đồng hồ

PP trực quan – hỏi đáp

-GV cùng HS thực hành trên mô hình đồng hồ

*GV chốt

Mô hình

đồng hồ

Trang 8

* Chốt : 1 giờ có 60 phút Kim phút

quay hết 1 vòng thì được 1 giờ

Bài 1 :

- HS tự làm rồi chữa bài

** 2 giờ rưỡi ; 8 giờ 15 ; 9 giờ rưỡi

10 giờ

Bài 2 :

Đọc yêu cầu

HS làm bài VBT

** Nối mỗi bức tranh với đồng hồ

tương ứng

- Tranh 1 : 6 giờ

- Tranh 2 : 6 giờ 15 phút

Bài 3 : Tính ( theo mẫu )

2 giờ + 1 giờ = 3 giờ

4 giờ + 2 giờ =

7 giờ + 3 giờ =

** Chốt : Chú ý ghi tên đơn vị đo thời

gian ( giờ ) trong phép tính

3 - Dặn dò :

**Gv chốt

đọc yêu cầu

- HS làm bài

- 4 HS chữa trên bảng

* GV chốt

3 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở

** GV nêu chú ý

Trang 9

tên bài dạy: Thực hành xem đồng hồ

I Mục tiêu

- Giúp HS rèn kĩ năng xem đồng hồ ( Khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6

- Củng cố về các đơn vị đo thời gian : giờ , phút

 Học sinh : Vở BTT Bộ Đ D học toán

Thời

1- Kiểm tra bài cũ :

Chữa bài 1 , 3

2- Bài mới :

Bước 1: Hướng dẫn HS lần lượt

làm các bài tập trong sách

Bài 1 :

Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

+ Đồng hồ 1 : 12 giờ 30 phút

+ đồng hồ 2 : 9 giờ 15 phút

+ Đồng hồ 3 : 9 rưỡi

+ Đồng hồ 4 : Mười giờ

+ GV nhận xét , chấm

điểm

Đọc yêu cầu

- HS làm bài

* GV chốt

Trang 10

Bài 2 :

Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ chỉ

thời gian tương ứng:

** Chốt :

Kim ngắn chỉ giờ , kim dài chỉ

phút

Bài 3 :

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

đúng

** Chốt : Đồng hồ chỉ 7 giờ 30

phút ( còn gọi là bẩy rưỡi )

3 - Dặn dò :

** GV nêu chú ý

- Đọc yêu cầu

- Làm bài trong VBT

* Gv cùng HS chữa miệng

Trang 11

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố kĩ năng xem đồng hồ ( Khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6

- Tiếp tục phát triển các biểu tượng về thời gian

+ Thời điểm

+ Khoảng thời gian

+ Đơn vị đo thời gian

Gắn với việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

 Giáo viên : Mô hình đồng hồ

 Học sinh : Vở BTT Mô hình đồng hồ

Thời

1- Kiểm tra bài cũ :

Chữa bài 1 , 3

2- Bài mới :

Bước 1: Hướng dẫn HS lần lượt

làm các bài tập trong sách

Bài 1 :

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

đúng

+ GV nhận xét , chấm

điểm

Đọc yêu cầu

- HS làm bài

Trang 12

+ Đồng hồ chỉ 5 giờ 30 phút ( còn

gọi là 5 rưỡi )

Bài 2 :

Yêu cầu như bài 1

** Chốt :

Nếu kim ngắn chỉ vào số 3 và kim

dài chỉ vào số 12 thì đồng hồ chỉ

3 giờ

Bài 3 :

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

đúng

** Chốt : ý B

( Ngọc đến muộn giờ )

Bài 4

a ) Mỗi trận thi đấu bóng đá dài 90 phút ;

1 giờ rưỡi

b ) Mỗi ngày , người thợ làm việc trong 8

giờ

3 - Dặn dò :

* GV chốt

** GV nêu chú ý

- Đọc yêu cầu

- Làm bài trong VBT

* Gv cùng HS chữa miệng

* HS làm miệng

Trang 13

tên bài dạy: Tìm số bị chia

I Mục tiêu

- Giúp HS biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết cách trình bày bài giải dạng toán này

II Đồ dùng dạy học

+ GV : Bộ đồ dùng học toán

+ HS : VBT ; bộ đồ dùng học toán

Thời

1-Ôn tập mối quan hệ giữa phép

nhân và phép chia :

* Từ phép nhân 2 x 3 = 6 , lập được 2

phép chia tương ứng

6 : 3 = 2

SBC : SC = Thương

Số bị chia là 6 , số chia là 3 , thương là 2

** Số bị chia bằng thương nhân với số

chia

2 – Giới thiệu cách tìm thừa số x

chưa biết

GV nêu phép nhân X : 2 = 5

x là số bị chia chưa biết chia cho 2 bằng

8

Tìm x : X : 2 = 5

Cách trình bày : X : 2 = 5

X = 5 x 2

X = 10

GV đưa ra các tấm bìa có

2 chấm tròn và giới thiệu

* GV chốt

- GV cùng HS thực hành tính

*GV chốt

**Gv hướng dẫn , HS

BĐ.D

Trang 14

Bài 1: tính

** Chốt : Tính nhẩm theo từng cột

Bài 2 : tính theo mẫu

X : 3= 5 X : 4 = 2

X = 5 x 3 X = 2 x 4

X = 15 X = 8

** Chốt : Nhắc lại kết luận

Bài 3

+ Muốn biết có bao nhiêu xi măng , ta

làm thế nào ?

Bài giải :

Số bao xi măng có tát cả là :

5 x 4 = 20 ( bao )

Đáp số : 20 bao

** Chốt : Bài toán thuộc dạng toán

gì ?

Bài 4 : Tìm y

HS làm tương tự bài 2

** Nêu quy tắc : Tìm số bị trừ , số bị

chia

4 - Dặn dò :

thực hành

**Gv chốt

* Vài HS nhắc lại kết luận

HS làm bài

* GV chốt

** GV nêu chú ý

VBT

Trang 15

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố và rèn kĩ năng vận dụng Tìm số bị chia chưa biết

- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có phép chia

Thời

Chữa bài 1 và 3

Bài 1 Điền số ?

… : 2 = 3 … : 3 = 2 … : 4 = 5

** Chốt : Đọc lại quy tắc tìm số bị

chia

Bài 2 : Tìm x :

x – 4 = 2 x – 5 = 4

………… …………

x : 4 = 2 x : 5 = 4

………… …………

** Chốt : Muốn tìm số bị trừ ta làm

thế nào ? Muốn tìm số bị chia ta

- Đọc yêu cầu

HS làm bài VBT

* GV chốt

VBT

Trang 16

làm thế nào ?

Bài 3 :

+ Muốn biết có mấy hàng cây dừa được

trồng , ta làm thế nào ?

Bài giải :

Số hàng dừa được trồng là :

20 : 5 = 4 ( cây )

Đáp số : 4 cây dừa

** Chốt : Bài toán thuộc dạng toán

gì ?

Bài 4 :

Tóm tắt :

5 hàng : 20 cây

1 hàng : … cây ?

Bài giải

Một hàng trồng số cây là :

20 : 5 = 4 ( cây )

Đáp số : 4 cây

4 - Dặn dò :

**Gv chốt

HS làm bài

* GV chốt

** GV nêu chú ý

VBT

Trang 17

Kế hoạch bài giảng tên bài dạy: Chu vi hình tam giác – Chu vi hình tứ giác

I Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết về chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác

- Biết cách tính chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác

Thời

1Giới thiệu về cạnh và chu vi hình

tam giác , chu vi hình tứ giác :

* Hình tam giác có 3 cạnh

** Chu vi hình tam giác là tổng độ dài

các cạnh của hình tam giác đó

* Hình tứ giác có 4 cạnh

** Chu vi hình tứ giác là tổng độ dài

các cạnh của hình tứ giác đó

2 – Thực hành

Hướng dẫn HS tự làm bài và chữa bài

theo mẫu SGK

Bài 1:

Chu vi hình tam giác là :

8 + 12 + 10 = 20 ( dm )

Đáp số : 20 dm

** Chốt : Tổng độ dài các cạnh

của 1 hình là chu vi của hình đó

GV đưa ra mô hình tam giác và tứ giác và giới thiệu

* GV chốt

*GV chốt

BĐ.D

Trang 18

Bài 2 : tính chu vi hình tứ giác có

độ dài các cạnh là :

a ) Chu vi hình tứ giác đó là :

5 + 6 + 7 + 8 = 26 ( dm )

Đáp số : 26 dm

b ) Tương tự phần a

** Chốt : Nhắc lại cách tính chu vi

1 hình

Bài 3

+ Muốn tính chu vi của hình tứ giác này

ta làm thế nào ?

Bài giải : ( cách 1 )

Chu vi hình tứ giác đó là :

4 + 4 + 4 + 4 = 16 ( dm )

Đáp số : 16 dm

Bài giải : ( cách 2 )

4 x 4 = 16 ( dm )

Đáp số : 16 dm

** Chốt : Nên tính theo cách ngắn

nhất

4 - Dặn dò :

**Gv chốt

* Vài HS nhắc lại kết luận

HS làm bài

* GV chốt

** GV nêu chú ý

VBT

Trang 19

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc ;

- Nhận biết cách tính chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác

Thời

1 Củng cố cách tính độ dài

đường gấp khúc :

Bài 1:

Độ dài đường gấp khúc đó là :

8 + 12 + 10 = 20 ( dm )

Đáp số : 20 dm

** Chốt : Độ dài đường gấp khúc

chính là tổng độ dài các đoạn

thẳng của đường gấp khúc đó

Bài 2 : tính chu vi hình tam giác

có độ dài các cạnh là :

a ) Chu vi hình tam giác đó là :

3 + 4 + 6 = 13 ( dm )

Đáp số : 13dm

- HS đọc yêu cầu -Nắm vững yêu cầu

- HS làm bài + GV cùng HS chữa bài

* GV chốt

*GV chốt

VBT

Trang 20

Bài 3

+ Muốn tính chu vi của hình tứ giác này

ta làm thế nào ?

Bài giải :

5 + 5 + 6 + 8 = 24 ( dm )

Đáp số : 24 dm

** Chốt : Tính tổng độ dài các

cạnh của hình tứ giác đó

Bài 4

a ) độ dài đường gấp khúc ABCD là :

4 x 3 = 12 ( dm )

Đáp số : 12 dm

b ) Chu vi hình tứ giác đó là :

4 x 4 = 16 ( dm )

Đáp số : 16 dm

** Chốt : Tính bằng phép nhân

( chỉ áp dụng trong trường hợp độ

dài các cạnh đều bằng nhau ).

4 - Dặn dò :

**Gv chốt

HS làm bài

* GV chốt

** GV nêu chú ý

VBT

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	231,63 KB