Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Phạm Thị Lâm- Trường TH Cẩm Thạch

Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh viết bảng con: *MT:Viết đúng các chữ hoa và tên riêng trªn b¶ng con *§DDH: B¶ng con; MÉu ch÷ hoa vµ tªn riªng *PPDH: Thùc hµnh - Giáo viên giới thiệu bài [r]

TUẦN 4

Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2011 Tiết 3 Toán

Tiết 16: luyện tập chung

i mục tiêu

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Biết làm tớnh cộng, trừ số cú 3 chữ số, tớnh nhõn, chia trong bảng đó học

- Biết giải toỏn cú lời văn (liờn quan đến so sỏnh hai số hơn kộm nhau một số đơn vị)

2 Thỏi độ : HS yờu thớch mụn học.

II đồ dùng dạy- học

- Bảng con

iii phương pháp dạy học

- Thực hành

iv các hoạt động dạy- học

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra bài tiết trước

- GV nhận xột, ghi điểm

B Giới thiệu bài

C Dạy b ài mới:

1 Hoạt động 1: Luyện tập chung

*MT: - Biết làm tính cộng, trừ số có 3 chữ

số, tính nhân, chia trong bảng đã học.

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so

sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị).

*ĐDDH: bảng con

*PPDH: Thực hành

Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh:

- 3HS lờn bảng làm bài 1a dóy 1 làm bài 1b;

Dóy 2 làm bài 1c

Bài 2: Tỡm x

+ HS nờu YC bài và nờu cỏch tớnh.( tỡm thừa

số chưa biết, tỡm số bị chia chưa biết)

Bài 3: Tớnh

-Muốn tớnh giỏ trị biểu thức ta làm thế nào?

Bài 4:

-HS đọc YC bài toỏn

-Bài toỏn cho biết gỡ?

-Bài toỏn hỏi gỡ?

Gọi HS lờn giải

Giỏo viờn nhận xột- sửa sai

- 1 HS lờn bảng giải bài 2 (SGK) trang 17 1HS thực hiện phộp tớnh: 4

x 5 và 20 : 5

- HS lắng nghe

- HS nờu yờu cầu

+ HS đặt phộp tớnh đỳng theo cỏc cột nờu cỏch tỡnh và tớnh kết quả

- HS làm bài

- 2 HS nờu cỏch tớnh

- HS làm bài vào vở

- HS nờu cỏch tớnh

- 2HS lờn bảng- lớp thực hiện bảng con

-2 HS đọc +HS trả lời +1 HS lờn bảng giải

52

-2 Hoạt động 2: Củng cố dặn dò

Trũ chơi “ tớnh nhanh”

4 x 5 và 20 : 5; 5 x 4 và 20 : 4

- Dặn dũ:

- Nhận xột tiết học

- Chuẩn bị bài sau

-Đại diện mỗi nhúm 2 HS lờn bảng thi đua nhau làm

Tiết 4+5 tập đọc- kể chuyện

Người mẹ

i mục tiêu

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu nội dung bài : Người mẹ rất yờu con Vỡ con, người mẹ cú thể làm tất cả

- Bước đầu biết cựng cỏc bạn dựng lại từng đoạn cõu chuyện theo cỏch phõn vai

2 Thỏi độ : GD cho HS biết sống hiếu thảo, thương yờu, chăm súc ụng bà cha mẹ

khi ốm đau

* Giỏo dục KNS : Ra quyết định,giải quyết vấn đề, tự nhận thức, xỏc định giỏ trị

ii đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

iii phương pháp dạy học

- Đồng loạt, nhóm, thực hành

iv các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

- 3 HS đọc lại bài: Quạt cho bà ngủ

- Trả lời cõu hỏi về ND truyện

- GV nhận xột

B Giới thiệu bài

C Dạy b ài mới

1.Hoạt động 1: Luyện đọc:

*MT:HS đọc đúng và bước đầu đọc phân biệt

được lời nhân vật.

*Đ DDH: Tranh minh họa trong SGK

*PPDH: Đồng loạt, nhóm

- GV dạy theo quy trình

- HS đọc

- HS chỳ ý nghe

- HS lắng nghe

- Lớp theo dừi GV đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu trong bài

- HS đọc từ khú

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS nờu chỳ giải

- HS đọc đoạn trong nhúm N1

- Đại diện cỏc nhúm thi đọc

- Lớp nhận xột bỡnh chọn

2 Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài

*MT:HS hiểu nội dung:Người mẹ rất yêu con,

vì con người mẹ có thể làm tất cả

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

*PPDH: Đồng loạt

- GV cho HS đọc thầm và trả lời cõu hỏi

- Chuyện gì đã xảy ra với con của bà mẹ ?

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho

bà?

- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho

bà?

- Thái độ của Thần Chết như thế nào khi trông

thấy người mẹ?

- Người mẹ trả lời như thế nào?

* Nờu nội dung của cõu chuyện

3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

*MT: HS đọc phân biệt lời nhân vật, đọc diễn

cảm bài văn

*PPDH: Thực hành

- GV hướng dẫn và đọc lại đoạn 4

- GV nhận xột, đỏng giỏ

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai.

- GV nhắc HS: Núi lời nhõn vật mỡnh đúng vai

theo trớ nhớ, khụng nhỡn sỏch

Cú thể kốm động tỏc, cử chỉ, điệu bộ như là

đúng một màn kịch nhỏ

- GV nhận xột ghi điểm

v củng cố dặn dò

- Qua cõu truyện này, em hiểu gỡ về tấm lũng

người mẹ?

- Nhận xột tiết học

- Về nhà : chuẩn bị bài sau

- HS đọc thầm và trả lời cõu hỏi

- HS trả lời

- HS chỳ ý nghe

- 2 nhúm HS (mỗi nhúm 3 em) tự phõn vai đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện được đỳng lời của nhõn vật

- 1 nhúm HS (6 em) tự phõn vai đọc lại truyện

- Lớp nhận xột, bỡnh chọn bạn đọc tốt nhất

- HS chỳ ý nghe

- HS chỳ ý nghe

+ HS tự lập nhúm và phõn vai + HS thi dựng lại cõu chuyện theo vai

+ Lớp nhận xột bỡnh chọn nhúm dựng lại cõu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất

- HS nờu

Thứ ba, ngày 20 tháng 09 năm 2011 Tiết 1: toán

Kiểm tra ( bài số 1)

54

-i mục tiêu

- Củng cố lại cỏc kiến thức đó học

ii đồ dùng dạy- học

- Đề bài kiểm tra

iii Hoạt động trên lớp

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV ghi đề toỏn lờn bảng

Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh:

327 + 416 ; 561 – 244

462 + 354 ; 728 – 456

Bài 2 Hóy khoanh trũn vào số

3 1

chấm trũn?

       

       

       

Bài 3:

Mỗi hộp cốc cú 4 cỏi cốc Hỏi 8 hộp

cốc như thế cú bao nhiờu cỏi cốc ?

Bài 4:

a) Tớnh độ dài đường gấp khucsABCD

biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD

= 40 cm

B D

A C

b) Đường gấp khỳc ABCD cú độ dài

mấy một?

- Yờu cầu HS đọc kĩ đề rồi làm bài KT

- Thu bài về nhà chấm, chữa bài trờn

bảng lớp

* Nhận xột đỏnh giỏ tiết KT

iv dặn dò

-Về nhà xem trước bài “ Luyện tập”

- HS đọc kĩ yờu cầu từng bài và làm bài

KT

Cho điểm

- Bài 1: Đặt tớnh và tớnh đỳng kết quả được

4 điểm (mỗi phộp tớnh được 1 điểm )

- Bài 2 : Học sinh khoanh đỳng vào mỗi hỡnh được 1 điểm

- Bài 3: Nờu lời giải đỳng, thực hiện phộp tớnh tỡm được số cốc là 32 cốc Đỏp số đỳng được 2,5 điểm

- Bài 4: cõu a: 1,5 điểm cõu b: 0,5 điểm

Tiết 3 chính tả

Tiết 7: nghe- viết: người mẹ

I MỤC TIấU :

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Nghe – viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức văn xuụi

- Biết viết hoa chữ cỏi đầu cõu và tờn riờng Viết đỳng cỏc dõu” cõu

- Làm đỳng cỏc bài tập (2) a/b; hoặc bài tập (3) a/b

2 Thỏi độ : Bồi dưỡng thỏi độ cẩn thận chớnh xỏc.

ii đồ dùng dạy- học

+GV: - Bảng phụ ghi nội dung bài viết.

- Bảng lớp viết sẵn Bài tập 2

+ HS: Bảng con, VBT

ii đồ dùng dạy- học

- Bảng con, VBT

iii phương pháp dạy học

- Đồng loạt, nhóm, thực hành

iv các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cỏc từ: ngắc ngứ, ngoặc kộp,

trung thành, chỳc tụng

GV nhận xột

B Giới thiệu bài

C.Dạy bài mới:

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe –

viết.

*MT:Nghe viết đúng bài chính tả, trình

bày bài đúng hình thức văn xuôi

*ĐDDH: Bảng con

*PPDH: Đồng loạt

- GV đọc mẫu bài lần 1

- Đoạn văn có mấy câu?

-Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

- Các tên riêng ấy được viết như thế

nào?

- GV đọc mẫu lần 2

- GV đọc bài cho HS viết

- Chấm chữa bài

2 Hoạt động 2: HD làm bài tập chớnh

tả.

*MT: Làm đúng các bài tập

*ĐDDH: VBT

*PPDH:

Bài tập 2: Lựa chọn.

- GV HD cỏch làm

- Gọi HS lờn bảng thi viết nhanh và đọc

kết quả

- GV nhận xột chốt lại lời giải đỳng

v củng cố dặn dò

- Nhận xột chung tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS chộp vào bảng con

- HS lắng nghe

- HS quan sỏt và trả lời

- HS viết cỏc từ vào bảng con

- HS nờu cỏch viết và cỏc tờn riờng trong bài

- HS chỳ ý lắng nghe và viết bài

- HS nờu YC bài tập

Cả lớp làm bài tập 2(VBT)2 hs lờn bảng

- Dóy 1 làm bài tập 3a – dóy 2 làm bài tập 3b

- 1 số HS đọc bài làm của mỡnh- lớp nhận xột

Tiết 4 tự nhiên và xã hội

56

-Tiết 7: Hoạt động tuần hoàn

I mục tiêu

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Biết tim luụn đập để bơm mỏu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập mỏu khụng lưu thụng được trong cỏc mạch mỏu, cơ thể sẽ chết

2 Thỏi độ : HS biết bảo vệ sức khoẻ của bản thõn.

Ii đồ dùng dạy- học

- Cỏc hỡnh trong SGK trang 16 - 17

- Sơ đồ hai vũng tuần hoàn (sơ đồ cõm) và cỏc phiếu rời ghi tờn cỏc loại mạch mỏu của hai vũng tuần hoàn

iii phương pháp dạy- học

- Phương pháp DH nhóm, thực hành

iv các hoạt động dạy - học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

B Giới thiệu bài

C Dạy bài mới

1 Hoạt động 1: Thực hành nhóm đôi

*MT: HS biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp

mạch đập

*ĐDDH: Hình trong SGK

*PPDH: Thực hành

- Giỏo viờn hướng dẫn nghe nhịp đập của tim

( theo hỡnh 1 và hỡnh 2 SGK)

- GV làm mẫu

GVKL: Tim luụn đập để bơm mỏu đi khắp cơ

thể Nếu tim ngừng đập , mỏu khụng lưu thụng

được trờn cỏc mạch mỏu cơ thể sẽ chết

2.Hoạt động 2: Các vòng tuần hoàn

*MT:Chỉ dược đường đi của máu trên sơ đồ vòng

tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.

*ĐDDH: Sơ đồ vòng tuần hoàn

*PPDH: Thực hành

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh QS H3/ SGK

- HS trả lời về nội dung bài học trước

- HS thực hành nghe nhịp đập tim theo nhúm đụi Sau đú trỡnh bỏo cỏo kết quả của mỡnh trước lớp Số nhịp đập trờn phỳt của tim và mạch mỏu Trỡnh bày tương đối khụng cần chớnh xỏc

- HS nhắc lại

- Học sinh quan sỏt hỡnh 3 trang

17 SGK theo

- Nờu được động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trờn sơ đồ

- Chỉ và núi được chức năng đường đi của mỏu trong vũng tuần hoàn lớn và vũng tuần hoàn nhỏ

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

Giỏo viờn nờu KL SGK.

v củng cố dặn dò

- GV tổ chức trũ chơi ghộp hỡnh sơ đồ cõm hỡnh

3 SGK.YC mỗi nhúm ghộp đỳng tờn vị trớ trong

hỡnh

- GV nhận xột –tuyờn dương

- Học sinh về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước

bài “Vệ sinh cơ quan tuần hoàn”

kết quả của nhúm mỡnh Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung

- HS nhắc lại

- Đại diện mỗi dóy 2 HS lờn thực hiện, dóy nào thực hiện nhanh chớnh xỏc là dóy đú thắng

Buổi chiều

Tiết 1 tập viết

Tiết 4: ôn chữ hoa c

I MỤC TIấU :

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Viết đỳng chữ hoa C (1 dũng), L, N (1 dũng)

- Viết đỳng tờn riờng Cửu Long (1 dũng).

- Viết đỳng cõu ứng dụng :

Cụng cha như nỳi Thỏi Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra (1 lần) bằng chữ

cỡ nhỏ

2 Thỏi độ : HS yờu thớch mụn Tiếng Việt, rèn luyện viết chữ đẹp

ii đồ dùng dạy- học

- Mẫu chữ viết hoa; tên riêng Cửu Long

- Cõu tục ngữ viết trờn dũng kẻ ụ li

- Bảng con

iii phương pháp dạy học

- Thực hành

iv các hoạt động dạy- học

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Giỏo viờn nhận xột bài tiết trước

B Giới thiệu bài

C Dạy bài mới:

1 Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh viết

bảng con:

*MT:Viết đúng các chữ hoa và tên riêng

trên bảng con

*ĐDDH: Bảng con; Mẫu chữ hoa và tên

riêng

*PPDH: Thực hành

- Giỏo viờn giới thiệu bài viết, chữ viết

(giảng cõu ứng dụng)

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

58

Giỏo viờn HD học sinh viết chữ hoa

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở

*MT: Viết đúng các chữ hoa, tên riêng và

câu ứng dụng vào vở

*PPDH: Thực hành

- Giỏo viờn Yờu cầu HS viết

- Giỏo viờn chỳ ý nhắc nhỡ cỏch ngồi

viết,cỏch để vở,cỏch cầm bỳt

* Chấm chữa bài:

- Giỏo viờn chấm 5-7 bài nhận xột rỳt kinh

nghiệm

v củng cố dặn dò

- Giỏo viờn nhận xột tiết học

- Nhắc nhở những học sinh chưa viết xong

vềứ nhà viết tiếp

- Học sinh viết chữ hoa vào bảng con: C, L

- Học sinh viết từ ứng dụng (giải nghĩa từ)

Cửu Long, Thỏi Sơn

- Viết chữ hoa hai dũng cỡ nhỏ

- Viết hai tờn riờng 2 dũng cỡ nhỏ

- Viết cõu ứng dụng 4 dũng cỡ nhỏ

- Học sinh lắng nghe

- Chỳ ý viết đỳng độ cao, đỳng nột, khoảng cỏch

- HS viết bài

Tiết 2 Thực hành tiếng việt

Luyện tập bài tập làm văn

i mục tiêu

- Củng cố cỏch viết đơn theo mẫu vào giấy tờ in sẵn Bước đầu làm quen núi viết về gia đỡnh

- Giỏo dục cỏc em cú tỡnh cảm yêu thương gia đỡnh của mỡnh

ii đồ dùng dạy- học

- Bảng ghi nội dung BT 1 Mẫu tờ đơn in sẵn cú ghi đầy đủ cỏc thụng tin

- HS : sgk, bảng con, vở BT

iii phương pháp dạy học

- Thực hành

iv các hoạt động dạy- học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ

+ Theo em đơn dựng để làm gỡ ?

Nờu nội dung chớnh của một lỏ đơn

- Nhận xột ghi điểm

B Giới thiệu bài

C Thực hành

- 2 HS trỡnh bày

- Cả lớp theo dừi nhận xột

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn ụn tập

viết đơn.

*MT: Củng cố cách viết đơn

*ĐDDH: VBT, mẫu đơn

*PPDH: Thực hành

Bài 1: Rốn kĩ năng viết đơn đề thiếu

- GV ghi bảng, yờu cầu HS đọc lại cỏc

mục trong lỏ đơn Đơn xin vào Đội

TNTPHCM

- Yờu cầu HS dựa vào mẫu tập núi theo

nội dung lỏ đơn Theo em cỏc nội dung

trờn nội dung nào khụng cần thiết theo

đỳng mẫu

- Theo dừi và nhận xột

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn ụn tập

viết về gia đình

*MT: Củng cố cách nói về gia đình

*ĐDDH: VBT

*PPDH: Thực hành

Bài 2: Rốn kĩ năng viết văn kể vầ gia

đỡnh em với một bạnh mới làm quen

- Yờu cầu HS đọc đề

+ Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?

- Làm bài dựa vào cỏc ý sau:

+ Gia đỡnh em ở đõu ?

+ Gồm cú những ai ? Cụng việc của mỗi

người trong gia đỡnh

+ Tỡnh cảm của em đối với gia đỡnh ntn

?

- Tiến hành làm bài tập

- Thu vở và chấm bài nhận xột cho HS

chấm (khoảng 10 -12 bài )

- Yờu cầu đọc bài tốt cho cả lớp nghe

- Theo dừi và nhận xột

2 HS đọc

- Nờu nội dung trỡnh bày lớ do khụng cần theo mẫu

- Thực hành núi theo mẫu đơn

- 1 HS đọc

Kể về gia đỡnh em

gia đỡnh em ở

gồm 4 thành viờn .bố là bộ đội, mẹ là giỏo viờn em rất yờu gia đỡnh mỡh

- Làm bài vào vở

- Đọc

v củng cố dặn dò

- Nhận xột giờ học Về nhà ụn lại bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 3 Thực hành tiếng việt

Luyện tập bài luyện từ và câu

i mục tiêu

- Củng cố, hệ thống hoỏ kiến thức đó học và cỏch mở rộng vốn từ về Thiếu nhi, và đặt cõu theo mẫu Ai là gỡ?

- Rốn kĩ năng thực hành tốt núi viết đỳng cõu

- Có ý thức học tập

ii đồ dùng dạy- học

60

- GV : Bảng ghi nội dung BT 1

- HS : sgk, bảng con, vở

iii phương pháp dạy học

- Thực hành

iv các hoạt động dạy- học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt độnghọc

A Kiểm tra bài cũ

- Tỡm 2 cõu cú hỡnh ảnh so sỏnh ?

- Nhận xột ghi điểm

B Giới thiệu bài

C Hướng dẫn ụn tập

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn ụn tập về

MRVT Thiếu nhi

*MT: Củng cố MRVT về thiếu nhi

*ĐDDH: VBT

*PPDH: Thực hành

Bài 1: Củng cố về cỏch mở rộng vốn từ chủ

đề thiếu nhi Yờu cầu HS đọc đề và ghi lờn

bảng Yờu cầu HS tự suy nghĩ tỡm ra từ ngũ

+ Tỡm cỏc từ chỉ về trẻ em ?

+ Tớnh nết của trẻ em ?

+ Chỉ tỡnh cảm hoặc chăm súc của người lớn

đối với trẻ Nhận xột

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn ụn tập đặt câu

hỏi cho bộ phận câu Ai là gì?

*MT: Củng cố về đặt câu theo mẫu Ai là gì?

*ĐDDH: Vở thực hành

*PPDH: Thực hành

Bài 2: Xỏc định được cõu hỏi Trả lời cho

cõu hỏi Ai , là gỡ Ghi đề lờn bảng

Đặt cõu hỏi cho bộ phận in đậm trong cỏc cõu

a Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vựng nộp

con gà trống đẻ trứng

b Em nhỏ ấy là một cậu bộ thụng minh

c Siờng năng là chăm chỉ làm việc

+ Muốn đặt cõu hỏi là cần phải xỏc định gỡ ?

- Yờu cầu HS làm bài vào vở

Bài 3: Luyện khả năng đặt cõu hỏi và trả lời

cõu hỏi Đặt cõu hỏi

+ Ai là người khỏm,chữa bệnh cho người ốm

?

+ Con gỡ là loài vật bay được trờn trời ?

- Yờu cầu HS làm bài vào vở Chấm chữa bài

Bài 4 : Đặt cõu hỏi để so sỏnh trường em vào

giờ giải lao, con đường em vẫn đi học với sự

- 2 HS lờn bảng thực hiện

- Cả lớp theo dừi nhận xột

- 2 HS đọc

- Lớp làm vở nhỏp

- Lần lượt nối tiếp lờn bảng điền

- 1 HS đọc 2 HS lờn bảng làm

- Lớp làm bảng con

- Xỏc định bộ phận in đậm của cõu

- 2 HS đọc

- Lớp tiến hành làm vở nhỏp

- Lớp làm vở nhỏp

- Vài HS lờn bảng trỡnh bày

như đàn ong