vậy chỉ cần so sánh các số đo cm với nhau - Y/c HS thực hiện so sánh theo 1 trong 2 - So sánh và trả lời : caùch treân + Baïn Höông cao nhaát + Baïn Nam thaáp nhaát Baøi 2- 1 HS neâu y/c[r]
Trang 1Kế hoạch giảng dạy - Tuần 10
Thứ ngày
2
18/10/2010
Đạo đức 5 Chia seỷ vui buồn cùng bạn( tt )
Chính tả 3 Nghe vieỏt:Queõ hửụng ruoọt thũt
TN - XH 4 Caực theỏ heọ trong moọt gia ủỡnh
3
19/10/2010
Thủ công 5 Ôn tập chủ đề gấp, cắt, dán hình
4
20/10/2010
Luyện từ&câu 3 So saựnh daỏu chaỏm
Tập viết 2 OÂn chửừ hoa : G (tieỏp theo)
5
21/10/2010
TN - XH 3 Hoù noọi , hoù ngoaùi
Tập làm văn 3 Taọp vieỏt thử vaứ phong bỡ thử Toán 4 Baứi toaựn giaỷi baống hai pheựp tớnh
6
22/10/2010
Sinh hoạt 5 Nhận xét tuần 10 - Kế hoạch tuần 11
Trang 2Thứ 2 ngày 18 thỏng 10 năm 2010
Tiết 1 Chào c ờ đầu tuần
Tiết 2+ 3
TAÄP ẹOẽC
GIOẽNG QUEÂ HệễNG
I MUẽC TIEÂU :
A Taùõp ủoùc :
-Giọng đọc @A đầu bộc lộ @C tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện
-Hieồu ứ yự nghúa: Tỡnh caỷm thieỏt tha gaộn boự cuỷa caực nhaõn vaọt trong caõu chuyeọn vụựi queõ hửụng ,vụựi ngửụứi thaõn qua gioùng noựi queõ hửụng thaõn quen ( trả lời @C câu hỏi:1,2,3,4) Học sinh giỏi trả lời @C CH 5
B Keồ chuyeọn :
- Kể lại @C từng đoạn câu truyện dựa theo tranh minh họa
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc, baỷng phuù vieỏt noọi dung luyeọn ủoùc
II LEÂN LễÙP :
1 Kieồm tra baứi cuừ :
- GV nhaọn xeựt baứi kieồm tra giửừa kỡ 1
2 Baứi mụựi : 1 Giụựi thieọu chuỷ ủieồm mụựi:
chuỷ ủieồm queõ hửụng
GV treo tranh : Bửực tranh veừ vuứng queõ thaọt
ủeùp vụựi caựnh ủoàng luựa , nhửừng goỏc ủa coồ
thuù , maỏy con traõu vaứ hai ngửụứi baùn chaờn
traõu ủang naốm daứi treõn baừi coỷ chuyeọn troứ
ẹaõy laứ nhửừng hỡnh aỷnh gaàn guừi , laứm cho
ngửụứi ta gaộn boự vụựi queõ hửụng
Nhửng queõ hửụng coứn coựứ nhửừng ngửụứi
thaõn vaứ taỏt caỷ nhửừng gỡ gaộn boự vụựi nhửừng
ngửụứi thaõn cuỷa ta ẹoùc caõu chuyeọn
Gioùng queõ hửụng cuỷa nhaứ vaờn Thanh Tũnh
, caực em seừ thaỏy ủieàu ủoự - Ghi tửùa
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
*ẹoùc maóu:
-GV ủoùc maóu , vụựi gioùng keồ chaọm raừi , nheù
- HS chuự yự laộng nghe
- 3 HS nhaộc tửùa
- Hs theo doi lắng nghe
Trang 3nhàng Chú ý diễn tả rõ những câu nói
lịch sự , nhã nhặn của các nhân vật đoạn
cuối bài đọc chậm , ngắt hơi rõ ở các dấu
phẩy
-Tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta thấy
được tình cảm thiết tha gắn bó của các
nhân vật trong câu chuyện với quê hương
, với người thân qua giọng nói qhy thân
quen
*Đọc từng câu
- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp
- Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài
- Treo bảng ghi sẵn câu dài
Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra /anh là
( hơi kéo dài từ là)
Dạ , không ! Bây giờ tôi mới được biết hai
anh Tôi muốn làm quen ,,,( nhấn giọng
tự nhiên ở các từ in đậm )
Mẹ tôi là người miền trung …// Bà qua đời
/ đã hơn tám năm rồi // (giọng trầm xúc
động)
*Đọc từng đoạn trước lớp
-Gọi HS luyện đọc, lưu ý cách ngắt, nghỉ
hơi
-Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ
*Đọc từng đoạn trong nhóm
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với
ai ?
GV nhận xét, chuyển ý
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2
- Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng
ngạc nhiên ?
-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và
- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài
- HS luyện đọc từ khó và những câu dài -
- nén nỗi xúc động ,lặng lẽ cúi đầu ,yên
lặng ,rớm lệ
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn , cả lớp theo dõi đọc thầm
- HS dựa vào SGK nêu nghĩa
HS luyện đọc theo nhóm bàn
3HS đọc tiếp nối
1HS đọc- HS suy nghĩ trả lời , cả lớp nhận xét
… Cùng ăn trong quán với 3 người thanh niên )
HS đọc đoạn 2
… lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn
… Vì thuyên và Đồng có giọng nói gọi
Trang 4Đông ?
*Yêu cầu HS đọc đoạn 3
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha
thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
GV nhận xét
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng
quê hương ?
GV nhận xét , tổng kết bài
Hoạt động 3:Luyện đọc lại
GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 (phân biệt
lời người dẫn chuyện và lời từng nhân
vật
- GV theo dõi nhận xét và sửa chữa
những HS đọc đúng lời nhân vật , phân
biệt lờiø dẫn chuyện với nhân vật
-Tổ chức cho HS thi đọc
B KỂ CHUYỆN :
1.GV nêu nhiệm vụ : -Dựa vào 3 tranh
minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện
2.Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh
-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ
trong SGK
-Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được
kể trong từng tranh ứng vói từng đoạn
cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung
- 1 HS đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm
… người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu , đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyên và Đồng : yên lặng nhìn nhau , mắt rớm lệ
-3 Hs đọc 3 đoạn, cả lớp đọc thầm + Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi + Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê hương , với người thân
+ Giọng quê hương gắn bó với người cùng quê hương
- HS đọc nối tiếp , mỗi em đọc 1đoạn
- Hai nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) , phân vai ( người dẫn chuyện , anh thanh niên , Thuyên )thi đọc đoạn 2 và 3
- Một nhóm đọc toàn chuyện theo vai
- Hs chú ý lắng nghe
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm đọc hay
HS nêu nội dung từng tranh:
+Tranh 1: Thuyên – Đồng bước vào quán ăn đã có 3 anh thanh niên đang ăn +Tranh 2: Một trong 3 anh thanh niên (anh áo xanh ) xin được trả tiền cho Thuyên và Đồng và muốn làm quen +Tranh 3: Ba người trò chuyện anh thanh niên xúc động giải thích lí do vì sao anh muốn làm quen với Thuyên và Đồng -HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể theo
Trang 5-Tổ chức cho HS kể.
GV nhận xét
C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Gọi HS nêu cảm nghĩ của mình về câu
chuyện
-GV yêu cầu từng nhóm lên kể
-GV nhận xét ghi điểm cho từng nhóm
-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :(Quê
hương )
-GV nhận xét tiết học
nhóm đôi
-HS kể trước lớp
Lớp lắng nghe nhận xét
Tiết 4
TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I MỤC TIÊU
-HS biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước
-chiỊu dµi mÐp bµn, -chiỊu cao bµn häc
-Biết dùng mắt ước lượng độ dài một ( tương đối chính xác )
II CHUẨN BỊ
-Thước mét , thước dây
III LÊN LỚP
1.Bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét
2 Bài mới
-GV Giới thiệu bài ghi tựa
Bài 1 : Lµm bµi c¸ nh©n
-GV ghi lên bảng gọi HS đọc
GV:với độ dài cho sẵn GV gọi từng
hs lên bảng vẽ từng đoạn thẳng theo
yêu cầu
GV nhận xét
-Lớp đọc yêu cầu bài 1
Đoạn thẳng Độ dài
AB 7cm
CD 12 cm
EG 1dm 2 cm -HS lên vẽ Cả lớp nhận xét
Trang 6Bài 2 : Th¶o luËn vµ thùc hµnh theo cỈp
Gọi HS đọc
-Bài yêu cầu gì ?
(Thực hành đo độ dài rồi cho biết kết
quả )
-GV gọi vài HS báo cáo kết quả
-GV kiểm tra HS đã biết cách đo chưa
-GV nhận xét từng HS
Bài 3: Thùc hµnh theo tỉ
-GV hướng dẫn HS ước lượng
VD:Các em dựng chiếc thước mét
mép thẳng đứng áp sát bức tường
hoặc nằm dọc theo chân tường để
biết độ cao (chiều ä dài )
-GV hướng dẫn HS dùng mắt ước
lượng bức tường cao ? mét
GV nhận xét
-Câu b,: Gv yêu cầu các tổ thành đo
báo cáo kết quả
-GV nhận xét kết quả từng tổ
3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ
-Về nhà mỗi nhóm chuẩn bị một
thước mét ,một E-ke để chuẩn bị cho
tiết thực hành sau
-GV nhận xét tiết học
-Lớp đọc thầm -HS trả lời
- HS thực hành đo và báo kết quả
a, Chiều dài bút của em
b, Chièu dài mép bàn học của em
c, chièu cao chân bàn học của em
-HS lắng nghe để nắm được cách đo chiều cao,chiều dài
-HS thực hành đo báo cáo kết quả -Đại diện các tổ báo cáo kết quả -Các nhóm lắng nghe
Tiết 5
ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 2) I.MỤC TIÊU :
1 BiÕt @C b¹n bÌ cÇn ph¶i chia sỴ víi nhau khi cã chuyƯn vui buån
2 Nªu @C mét vµi viƯc lµm cơ thĨ chia sỴ vui buån cïng b¹n
3 BiÕt chia sỴ vui buån cïng b¹n trong cuéc sèng h»ng ngµy
4 HiĨu @C ý nghÜa cđa viƯc chia sỴ vui buån cïng b¹n ( dµnh cho häc sinh kh¸, giái )
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-VBT ; Phiếu học tập ; Các bài thơ, bài hát về chủ đề tình bạn
Trang 7-Tranh minh hoạ -Cây hoa để chơi t/chơi, thẻ 3màu đỏ, xanh, vàng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động và phương
pháp
Khởi động Lớp hát bài :
“Lớp chúng ta đoàn kết.’”
GV chuyển ý giới thiệu ghi
tựa
Hoạt đông 1: Phân biệt
hành vi đúng , hành vi sai
Cách tiến hành :
-GV phát phiếu học tập và
yêu cầu
Hát Nhắc tựa
- HS đọc yêu cầu bài 1
HS đánh dấu
HS nêu miệng , giải thích
HS làm bài tập cá nhân Nội dung bài tập
Em hãy điền vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn
a Hỏi thăm , an ủi khi bạn có chuyện buồn
b Động viên , giúp đỡ khi bạn bị điểm kém
c Chúc mùng khi bạn được điểm
10
d Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn học kém
đ Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở , quần áo cũ để giúp các bạn nghèo trong lớp
e Thờ ơ cười nói khi bạn đang có chuyện buồn
g Kết bạn với các bạn bị khuyết tật , các bạn nhà nghèo
h Ghen tức khi thấy bạn học giỏi
10 phĩt
Trang 8GV kết luận : Các việc làm
a,b,c,d,đ là việc làm đúng vì
thể hiện sự quan tâm đến bạn
bè khi vui buồn ; thể hiện
quyền không bị phân biệt đối
xử , quyền được hỗ trợ ,giúp
đỡ của trẻ em nghèo , trẻ em
khuyết tật
- Các việc làm e,h là việc
làm sai vì không quan tâm
niềm vui nỗi buồn của bạn bè
* Hoạt động 2 : Liên hệ và
tự liên hệ
Cách tiến hành :
GV giao nhiệm vụ cho HS
liên hệ
GV kết luận : bạn bè tốt cần
phải biết cảm thông , chia sẻ
vui buồn cùng nhau
Hoạt động 3 : Trò chơi
phóng viên
Cách tiến hành :
Các nhóm HS trong lớp lần
lượt đóng vai phóng viên và
phỏng vấn các bạn trong lớp
các câu hỏi có liên quan đến
chủ đề bài học
Kết luận chung : Khi bạn bè
có chuyện vui , buồn em cần
chia sẻ cùng bạn để niềm vui
được nhân lên , nỗi buồn
được vơi đi Mọi trẻ em
đềucó quyền được đối xữ
bình đẳng
hơn mình
HS tìm được các câu đúng là a,b,c,d,đ Các việc e,h là việc làm sai
Tự liên hệ trong nhóm theo các nội dung :
+ Em đã biết chia sẻ với các bạn trong lớp , trong trường chưa ? chia sẻ như thế nào /
Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ niềm vui , nỗi buồn chưa ? hãy kể một trường hợp cụ thể Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn , em cảm thấy như thế nào ?
-HS thảo luận nhóm , liên hệ , tự liên hệ
-Các nhóm lên liên hệ trước lớp .HS tham gia trò chơi phóng viên
+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau
+ Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện buồn ? + Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng các bạn
+ Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ , đọc ca dao , tục ngữ về chủ đề tình bạn
+ Bạn sẽ làm gì nêu thấy bạn mình phân biệt đối xử với các bạn
12 phĩt
10 phĩt
3 phĩt
Trang 9Dặn dò
Cần quan tâm đến bạn
bè trong lớp, trong
xóm,…
nghèo , bạn khuyết tật
Thứ ba ngày 19 / 10 / 2010
Tiết 1
THỂ DỤC ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN XƯƠNG.
I.MỤC TIÊU
Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi “ ch¹y tiÕp søc ’’
II.CHUẨN BỊ
- Còi, kẻ sân chơi trò chơi
III.LÊN LỚP
1Phần mở đầu :
-Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
-Cho HS khởi động
2/Phần cơ bản :
-Oân động tác vươn thở và động tác tay của
bài thể duc phát triển chung
-Gv nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu
vừa giải thích động tác, mỗi động tác thực
hiện 2 x 8 nhịp
-Gv vừa làm mẫu vừa hô nhịp, liên tục hết
động tác này đến động tác kia
-Gv chú ý sửa 1 số sai HS thường mắc và
hướng dẫn cách sửa
*Học động tác chân:
-HS khởi động trong vòng 3 – 4 phút,theo hàng ngang
Trang 10-GV nêu tên động tác, sau đố vừa làm
mẫu vừa nêu tên động tác
-Hướng dẫn HS nhịp 1 chân chếch hình
chữ vê, hai tay dang ngang
-Nhịp 2 hai tay thẳng về phía trước đầu gối
hơi chùng
-Nhịp 3 về tư thế nhịp 1
-Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị
-GV yêu cầu HS tập theo đơn vị tổ
-GV gọi từng tổ lên tập rồi nhận xét ghi
điểm
*Học động tác lườn :
-GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm
mẫu vừa giải thích động tác cho HS
-GV hướng dẫn tập :
-Nhịp 1 hai chân dang rộng bằng vai tay
dang ngang lòng bàn tay ngửa
-Nhịp 2 : Hai chân dang rộng bằng vai tay
thẳng nghiêng người về bên trái tay phải
chống hông
-Nhịp 3 về tư thế nhịp 1
-Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị
-Chơi trò chơi nhanh lên bạn ơi
-Gv phổ biến luật chơi cách chơi
3/Phần kết thúc :
-GV cho HS xếp 1 vòng tròn và hát 1 bài
đã học
-Về nhà ôn lại 2 động tác đã học
-GV nhận xét tiết học
Tập hợp hàng ngang:
-HS thực hiện trong vòng 5 -6 phút
-HS lắng nghe theo dõi từng động tác
-HS thực hiện thneo yêu cầu của Gv
-HS tập theo
* Động tác chân
*Động tác lườn:
-Tổ trưởng điều khiển tổ mình tập
-HS tập theo Gv
-HS theo dõi từng nhịp để tập đúng từng nhịp của động tác lườn
Trang 11HS tập hợp hàng dọc.
x x
x x
x x
x x
x x
x x
-HS chơi trong vòng 6-8 phút
-HS lắng nghe để chơi đúng luật
Tiết 2
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( T2 )
I Mục tiêu
- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài
- Biết so sánh các độ dài
II Đồ dùng dạy học
- Thước mét
- Êke cỡ to
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành
Mục tiêu :
- Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài
- Củng cố cách so sánh các độ dài
- Củng cố cách đo chiều dài
Cách tiến hành :
Trang 12Bài 1- GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó
cho 2 HS tự đọc các dòng sau
- 4 HS nối tiếp nhau đọc trước lớp
- Y/c HS đọc cho bạn bên cạnh nghe - 2 HS cạnh nhau đọc cho nhau nghe
- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam - Bạn Minh cao 1m 25cm
- Bạn Nam cao 1m 15cm
- Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải
làm như thế nào ?
- Ta phải so sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau
- Có thể so sánh như thế nào ? - Đổi tất cả các số đo ra đơn vị cm và so
sánh
- Hoặc so sánh số đo chiều cao của các bạn đều gồm 1mét và 1 số cm vậy chỉ cần so sánh các số đo cm với nhau
- Y/c HS thực hiện so sánh theo 1 trong 2
cách trên
- So sánh và trả lời : + Bạn Hương cao nhất + Bạn Nam thấp nhất
Bài 2- 1 HS nêu y/c của bài
- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm
khoảng 6HS
- Hướng dẫn các bước làm bài :
+ Ước lượng chiều cao của từng bạn
trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao
đến thấp
+ Đo để kiểm tra lại sau đó viết vào bảng
tổng kết
- Trước khi HS thực hành theo nhóm,
GV gọi 1 đến 2 HS lên bảng và đo chiều
caocủa HS trước lớp Vừa đo vừa giải
thích cách làm cho HS được biết
- Thực hành theo nhóm
- Y/c các nhóm báo cáo kết quả Nhận
xét và tuyên dương các nhóm thực hành
tốt, giữ trật tự
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
Tiết 3
CHÍNH TẢ QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT.
I.MỤC TIÊU :