Giáo án Lớp 2 tuần 9 - Trường tiểu học Phù Linh

Nguyễn Thị Hiền - Trường tiểu học Phù Linh dë, nh thÕ míi lµ ch¨m chØ häc tËp.. … và lựa chọn cách giải quyết biÓu hiÖn vµ lîi Ých cña viÖc ch¨m chØ phï hîp nhÊt.[r]

Trang 1

Thứ Hai ngày tháng năm 2010

Môn : Tập đọc Bài : ôn tập giữa học kì I (tiết 1)

I- Mục tiêu :

1- Kiểm tra lấy điểm tập đọc:

- Chủ yếu là kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong tuần 8 đầu lớp

2 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu)

- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu : HS cần trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài học

2- Ôn lại bảng chữ cái:

3- Ôn tập về các từ chỉ sự vật:

II- Đồ dùng :

- GV : Phiếu viết tên từng bài tập đọc (gồm cả các văn bản thông thường)

- HS : Sách giáo khoa, bảng nhóm

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung – Thời

gian

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A- Kiểm tra bài

cũ: 5 phút - GVkiểm tra HS đọc bài dàng và trả lời câu hỏi ở SGK Bàn tay dịu

- Nhận xét, ghi điểm

-2 HS đọc bài

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài :

2 phút

- GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 9 (ôn tập môn Tiếng Việt của các

em trong 8 tuần vừa qua)

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết học

2- Kiểm tra đọc :

10 phút - Kiểm tra khoảng 7, 8 em - Từng HS lên bốc thăm chọn

bài tập đọc (sau khi bốc thăm,

được xem lại bài đọc vừa chọn khoảng 2 phút)

- GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc

để HS trả lời - HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong phiếu đã chỉ định

- GV nhận xét, ghi điểm

3- Học thuộc lòng

bảng chữ cái :

- GV điều khiển lớp - Vài HS đọc thuộc lòng bảng

chữ cái

(miệng) 6 phút - Tổ chức cho cả lớp đọc thuộc bảng

chữ cái theo nhiều hình thức : + Đọc tiếp nối nhau kiểu “truyền điện”

Tuần : 09

Tiết :

Trang 2

+ Đố nhau VD : Một HS viết chữ cái lên

bảng lớp hoặc bảng con, một học sinh nói tên chữ cái ấy ; hoặc ngược lại, một HS nói tên chữ cái, một HS viết chữ cái ấy

- Gọi 1, 2 HS đọc toàn bộ bảng chữ cái

4- Xếp từ đã cho

vào ô thích hợp

trong bảng : (viết)

8 phút

- GV phát bảng nhóm cho 1, 2 HS làm bài trên bảng nhóm để sau khi HS làm bài xong lên gắn bảng và chữa bài

- GV chốt lại lời giải đúng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp đọc thầm lại

- Mỗi HS tự làm bài vào vở ô li

- Vài HS đọc bài làm Lớp nhận xét, bổ sung

Chỉ người

Chỉ đồ vật

Chỉ con vật

Chỉ cây cối

bạn bè Hùng

bàn

xe đạp

thỏ mèo

chuối xoài

5- Tìm thêm các

từ có thể xếp vào

các ô trong bảng:

(viết)

6 phút

- GV phát bảng nhóm cho 1, 2 HS làm bài

trên bảng nhóm để sau khi HS làm bài xong lên gắn bảng và chữa bài

- GV chốt lại lời giải đúng

- Mỗi HS tự viết thêm các từ chỉ người, chỉ đồ vật, con vật, cây cối vào vở

Chỉ người

Chỉ đồ vật

Chỉ con vật

Chỉ cây cối

bạn bè Hùng

………

cô giáo

bố, mẹ

bàn

xe đạp

………

ghế,tủ,bát, nồi, sách

thỏ mèo

………

hổ,báo

bò, dê

chuối xoài

………

na, mít ổi,nhãn

C- Củng cố- dặn

dò: 3 phút

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Nhận xét giờ Tuyên dương HS

Trang 3

1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

2- Ôn cách đặt câu hỏi theo mẫu Ai là gì?

3- Ôn cách xếp tên riêng của người theo thứ tự bảng chữ cái:

- GV : Phiếu viết tên từng bài tập đọc (gồm cả các văn bản thông thường), bảng phụ trình bày

sẵn mẫu câu ở BT2

gian

A- Bài mới:

2 phút

2- Kiểm tra đọc :

13 phút - Kiểm tra khoảng 7, 8 em - Từng HS lên bốc thăm chọn

bài tập đọc (sau khi bốc thăm,

3- Đặt 2 câu theo

mẫu : (miệng)

10 phút

- GV mở bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu ở BT2

- GV nhận xét, ghi lại một số câu lên bảng

Ai (cái gì, con gì) Là gì?

M : Bạn Lan Chú Nam

Bố em

Em trai em

là học sinh giỏi

là nông dân

là bác sĩ

là học sinh mẫu giáo

- Mỗi HS tự làm bài vào vở ô li

Tuần : 09

Tiết :

Trang 4

3Ghi lại tên riêng

của các nhân vật -Yêu cầu HS mở mục lục sách, tìm tuần 7, 8 (chủ điểm thầy cô), ghi lại tên riêng của - HS nêu yêu cầu của bài.

trong những bài tập

đọc đã học ở tuần 7

và tuần 8 theo đúng

thứ tự bảng chữ cái.

10 phút

các nhân vật trong các bài tập đọc

GV ghi lên bảng các tên riêng :

Dũng, khánh (Người thầy cũ).

- 1 HS đọc tên các bài tập đọc (kèm số trang) trong tuần 7 (Người thầy cũ, trang 56; Thời khoá biểu, trang 58; Cô giáo lớp

em, trang 60) và những tên riêng gặp trong các bài tập đọc đó

GV ghi lên bảng các tên riêng :

Minh, Nam (Người mẹ hiền), An (Bàn

tay dịu dàng)

- 1 HS đọc tên các bài tập đọc (kèm số trang) trong tuần 8 (Người mẹ hiền, trang 63; Bàn tay dịu dàng, trang 66; Đổi giày, trang 68) và những tên riêng gặp trong các bài tập đọc đó

- GV mời 3, 4 HS lên bảng sắp xếp lại 5 tên riêng theo đúng thứ tự trong bảng chữ

cái

- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Lời giải :

An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

B- Củng cố- dặn dò:

5 phút

- Bài sau : Ôn tập tiết 3

Rút kinh nghiệm sau giảng dạy : ……….

………

Trang 5

Môn : Toán

Bài : Lít

Giúp HS:

- Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa)

- Biết ca 1 lít, chai một lít Biết lít là đợn vị đo dung tích Biết đọc , viết tên gọi và và kí hiệu của

lít (l).

- Biết cách làm tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị l Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

- Biết vận dụng tốt kiến thức đã học vào thực tế

- GV : Ca 1 lít, chai một lít, cốc, bình nước

- HS : SGK, vở ô li

gian

A- Kiểm tra bài cũ:

5 phút

Đặt tính : 47 + 53 34 + 66

- 2 HS viết bảng

B- Bài mới:

1 phút

- GV nêu yêu cầu của bài học -HS ghi vở

2- Bài giảng:

a) Làm quen với biểu

tượng dung tích (sức

chứa) : 4 phút

- GV lấy hai cốc thuỷ tinh to nhỏ khác nhau Lấy bình nước (nước có màu càng tốt) rót đầy hai cốc nước đó

- HS quan sát GV rót nước vào cốc

- Cốc nào chứa được nhiều

- Cốc nào chứa được ít nước

b) Giới thiệu ca 1 lít

(hoặc chai 1 lít) Đơn

vị lít : 4 phút

GV giới thiệu : Đây là cái ca 1 lít (hoặc chai 1 lít) Rót nước cho đầy ca (chai) này ta được 1 lít nước (xem SGK : Rót sữa cho

đầy ca 1 lít, ta được 1 lít sữa)

- HS quan sát

Tuần : 09

Tiết :

Trang 6

GV nói : “Để đo sức chứa của một cái chai, cái ca, cái thùng

… ta dùng đơn vị là lít, lít viết

tắt là l” (viết lên bảng).

- GV chỉ vào chữ 1 l. - Vài HS đọc : “Một lít”

- GV đọc : “Hai lít” - HS lên viết bảng 2 l

3 - Luyện tập :

Bài 1 : ( SGK tr 41)

5 phút

- Đọc, viết (theo mẫu) :

Ba lít Mười

lít Hai lít Măm lít

3 l 10 l 2 l 5 l

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS tự điền vào các chỗ trống, đồng thời đọc to tên gọi đơn vị lít

Bài 2 : ( SGK tr 41)

(côt 1,2) 5 phút

Tính (theo mẫu) :

- GV hướng dẫn HS làm tính cộng, trừ các số đo (theo mẫu) rồi chữa bài Lưu ý HS không được viết thiếu tên đơn vị ở kết quả tính

và yêu cầu HS đọc lại kết quả tính

- HS nêu yêu cầu của bài, đọc cả mẫu

a) 9 l + 8 l = 17 l

15 l + 5 l = 20 l

2 l + 2 l + 6 l = 10 l

Bài 4 : ( SGK tr 41)

7 phút - Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết cả hai lần bán

được bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào?

- Lưu ý HS cách trả lời và viết phép tính

- 2 HS đọc đề toán

- Lần đầu bán : 12 l dầu.

- Lần sau bán : 15 l dầu.

- Cả hai lần bán : … l dầu?

- HS làm bài vào vở ô li

- 1 HS chữa bảng Lớp nhận xét

dò: 3 phút - Muốn đo sức chứa của một vật, ta dùng đơn vị đo gì?

- Nhận xét giờ, khen ngợi HS

- Bài sau : Luyện tập

- lít

- HS đọc 3 l, 6 l, 15 l.

Rút kinh nghiệm sau giảng dạy :

Trang 7

Thứ Ba ngày tháng năm 2010

2- Ôn cách đặt câu hỏi theo mẫu Ai là gì?

3- HS biết vận dụng kiến thức vào thực tế

- GV : Phiếu viết tên từng bài tập đọc (gồm cả các văn bản thông thường), bảng phụ trình bày

sẵn mẫu câu ở BT2

A- Bài mới:

1 phút

3- Tìm những từ

ngữ chỉ hoạt động

của mỗi vật, mỗi

người trong bài

“Làm việc thật là

vui: (miệng)

10 phút

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập (tìm từ ngữ)

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Từ ngữ chỉ sự vật, chỉ người Từ ngữ chỉ hoạt động

- đồng hồ

- gà trống

- tu hú

- chim

- báo phút, báo giờ

- gáy vang ò…ó…o…

- kêu tu hú, tu hú, …

- bắt sâu, bảo vệ mùa màng

- Mỗi HS tự làm bài vào nháp

- 1 HS làm bài trên bảng quay

Tuần : 09

Tiết :

Trang 8

- cành đào

- bé

- nở hoa cho sắc xuân …

- đi học, quét nhà, …

4-Đặt câu về hoạt

động của con vật,

đồ vật, cây cối:

(viết) 12 phút

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài (cách viết trong bài “Làm việc thật là vui”

: nêu hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối và ích lợi của hoạt động ấy)

VD : Mèo bắt chuột bảo vệ đồ đạc, thóc lúa trong nhà / Chiếc quạt trần quay suốt ngày, xua cái nóng ra khỏi nhà Cây bưởi cho trái ngọt để bày cỗ Trung thu / Bông hoa mười giờ xoè cánh ra, báo hiệu buổi trưa đã đến

- HS làm bài vào vở

- Nhiều HS tiếp nối nhau nói câu văn em đặt về một con vật, một đồ vật, một loài cây hoặc loài hoa Cả lớp nhận xét, bổ sung

5 phút

………

Trang 9

Môn : Toán

Bài : Luyện tập

Giúp HS :

- Rèn luyện kĩ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Thực hành củng cố biểu tượng về dung tích

- HS biết vận dụng kiến thức vào thực tế

- GV : Bảng phụ ghi nội dung các bài tập 1 số cốc, chai 1 l.

- HS : SGK, vở ô li

gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5 phút

- Viết : 1 l, 9 l, 10 l.

- Đọc : ba lít, hai mươi lít

1 HS viết bảng và đọc

B- Bài mới:

2 phút

- GV nêu yêu cầu của bài học -HS ghi vở

2 - Luyện tập :

Bài 1 : ( SGK tr 43)

7 phút

Củng cố cộng, trừ các

số đo với đơn vị lít

Tính :

- Cho HS tính nhẩm rồi nêu kết quả tính

- HS nêu yêu cầu của bài

- Lớp làm bài 2 HS chữa bảng

2 l + 1 l = 3 l 15 l – 5 l = 10 l

16 l + 5 l = 21 l 35 l – 12 l = 23 l

3 l + 2 l - 1 l = 4 l

Bài 2 : ( SGK tr 43)

7 phút

Củng cố biểu tượng

về dung tích

Số?

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu

“lệnh” của bài toán qua các thông tin trên hình vẽ, từ đó tự nêu mỗi bài toán và nêu phép tính giải bài toán

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- VD : Có 3 cái ca lần lượt chứa

được 1 l, 2 l và 3 l Hỏi cả ba ca chứa

được bao nhiêu lít?”

(Nhẩm : 1 l + 2 l + 3 l = 6 l Viết 6

l vào ô trống) Tương tự : 3 l + 5 l

= 8 l; 10 l + 20 l = 30 l.

Tuần : 09

Tiết :

Trang 10

Bài 3 : ( SGK tr 43)

7 phút

Củng cố về giải bài

toán về ít hơn

Tóm tắt

16 l

Thùng 1:

2 l Thùng 2: ? l

- Muốn biết thùng 2 có bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào?

- 2 HS đọc đề toán

- 1 HS nêu tóm tắt

- 2 HS nhìn tóm tắt để nêu lại đề toán

- HS làm bài vào vở ô li

- 1 HS chữa bảng

- Lớp nhận xét

dò: 5 phút

- Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng trừ đơn vị đo dung tích

- Nhận xét giờ, khen ngợi HS

- Bài sau : Luyện tập chung

Rút kinh nghiệm sau giảng dạy :

Trang 11

Môn : chính tả

Bài : ôn tập giữa học kì I (tiết 4)

2- Ôn luyện chính tả

3- HS biết vận dụng kiến thức vào thực tế

- GV : Phiếu viết tên từng bài tập đọc (gồm cả các văn bản thông thường)

- HS : Sách giáo khoa, vở ô li

gian

A- Bài mới:

2 phút

2- Kiểm tra đọc : - Kiểm tra khoảng 10, 12 em - Từng HS lên bốc thăm chọn

3- Viết chính tả:

18 phút

- GV đọc bài Cân voi, giải nghĩa các từ : sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh

- 2, 3 HS đọc lại bài

- Lớp đọc thầm theo

- Nội dung mẩu chuyện nói điều gì? - Ca ngợi trí thông minh của

Lương Thế Vinh

- Hướng dẫn HS tập viết một số từ khó và tên riêng

Trung hoa, thuyền, nặng… - HS viết bảng, nêu cách viết

- Cho HS xem chữ mẫu

- Viết vở - HS nêu tư thế ngồi, cách trình

bày

- GV đọc từng cụm từ hay câu ngắn (2 – 3

Tuần : 09

Tiết :

Trang 12

- GV bao quát lớp, uốn nắn cho một số em

- Đọc soát lỗi lần 1 - HS tự soát lỗi

- Đọc soát lỗi lần 2 - HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- Chữa lỗi chính tả - HS báo cáo kết quả bài viết và

nêu cách khắc phục

- GV chấm khoảng 8- 10 bài.Nhận xét từng bài về các mặt : chép nội dung (đúng / sai), chữ viết (sạch, đẹp / xấu, bẩn); cách trình bày (đúng / sai)

5 phút

- Nhắc HS về nhà tiếp tục ôn các bài tập

đọc

………

Trang 13

Môn : Đạo Đức Bài : chăm chỉ học tập (Tiết 1)

1 HS hiểu:

- Như thế nào là chăm chỉ học tập

- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì

2 HS thực hiện được giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở nhà

3 HS có thái độ tự giác học tập

- GV: Các phiếu thảo luận nhóm cho Hoạt động 2 – tiết 1, đồ dùng cho trò chơi sắm vai Hoạt động 1 - tiết 1

- HS : Vở bài tập đạo đức 2 (nếu có), thẻ ý kiến

5 phút

- Chăm làm việc nhà mang lại lợi ích gì?

- Nhận xét, tuyên dương

- 2 HS trả lời

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài : 2 phút - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

-GV ghi bảng

-HS ghi vở

2- Bài giảng:

Hoạt động 1: Xử lí

tình huống.10 phút

Mục tiêu : HS hiểu được một biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập

Cách tiến hành :

- GV nêu tình huống, yêu cầu các cặp

HS thảo luận cách ứng xử, sau đó thể hiện qua trò chơi săm vai

- HS lắng nghe

Tình huống : Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi (đá

bóng, đá cầu, chơi ô ăn quan …) Bạn

Hà phải làm gì khi đó?

-Từng cặp HS độc lập thảo luận phân vai cho nhau

- GV kết luận : Khi đang học, đang làm bài tập, các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ

- 1 vài cặp HS diễn vai; cả lớp phân thích các cách ứng xử (như : Hà đi ngay cùng bạn; nhờ bạn làm giúp rồi

Tuần : 09

Tiết :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	204,17 KB