-Bảng lớp viết 2hoặc 3lần nội dung bài tập 2 III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Sách, vở, Đ DHT 1/Ổn định :Kiểm tra sự chuẩn bị HS 2/KTBC : -Giáo vi[r]
Trang 1TUẦN 3 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010
Toán ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ Mục tiêu:
-Tính được độ dài đường gấp khúc và tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác
- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “Đếm hình”và “Vẽ hình”
- GD học sinh yêu thích vẽ các hình
II/ Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài học
Bảng phụ
iII/ Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định :
2/ KTBC:
Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước ?
Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng
giải bài 5VBT
GV thu chấm một số vở, nhận xét
3/ Bài mới :
a.Gtb:
b.Hướng dẫn học sinh ôn tập :
Củng cố lại cách tính độ dài đường
gấp khúc
Đường gấp khúc ABCD gồm có mấy
đoạn và độ dài của mỗi đoạn ?
Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại
cách tính độ dài đường gấp khúc ?
Bài 1: SGK
-Giáo viên lại tiếp tục hướng dẫn
cho các nhớ lại cách tính chu vi hình
tam giác ?
- Cho HS lên bảng giải toán
-GV nhận xét chung
Bài 2: Giáo viên treo bảng từ, có kẻ
sẳn hình
Giáo viên cho HS làm vào vở BT
hát
- HS nhắc lại tựa bài (2 em)
- 2 x 4 = 8; 8 : 2 = 4
3 học sinh lắng nghe
1 học sinh đọc yêu cầu bài toán Lớp quan sát hình (SGK)
* Học sinh nêu :AB= 34cm; BC = 12cm; cd = 40 cm
Học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc
Học sinh nêu lại cách tính chu vi hình tam giác
* 2 học sinh lên bảng giải toán, lớp làm vào VBT
-Lớp nhận xét
Trang 2Bài tập 3:
Gọi HS nêu yêu cầu bài toán
Gọi HS trả lời
3 Củng cố ,dặn dò:
- Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại
cách tính độ dài của đường gấp khúc,
tính chu vi hình tamgiác, hình tứ giác
- Giáo viên nhận xét chung tiết học,
tuyên dương một số em học tốt qua
tiết toán
-1 Học sinh đọc yêu cầu -1HS lênbảng giải Lớp làm vào VBT
- HS nhận xét cách thực hiện của bạn
HS đọc yêu cầu
HS thực hiện trong vở
HS trả lời và nói cách thực hiện
Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau; ôn tập về giải toán
Tập đọc - kể chuyện CHIẾC ÁO LEN I/Mục tiêu : HS biết
Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Biết đọc lời phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện
Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
Học sinh biết kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo các gợi ý
Giáo dục các em tình cảm gia đình
II/ Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài học
Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len
iII/ Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh
1/ Ổn định : Chuẩn bị tiết học.
2/ KTBC :
-Bài cô giáo tí hon
?: Những cử chỉ nào của “Cô giáo” làm
cho bé thích thú ?
? Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng
yêu của “đám học trò”?
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
3/ Bài mới :
a Gtb:
b Hướng dẫn luyện đọc :
-Giáo viên đọc mẫu - Tóm tắt nội dung:
Tình cảm anh em trong một nhà biết
Sách , vở, bút mực
- Hai học sinh đọc lại bài và trả lời câu hỏi
- Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa
Trang 3thương yêu, nhường nhịn, để cha mẹ vui
lòng
* Giáo viên xác định số câu và gọi học
sinh đọc câu nối tiếp – kết hợp sửa sai
theo phương ngữ.-Hướng dẫn học sinh
đọc từng đoạn nối tiếp
Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ :
Bối rối
Thì thào
Tiết 2:
*Hướng dẫn tìm hiểu bài :
-Học sinh đọc thầm đoạn 1,2,3,4
- Hỏi nội dung bài
-Qua câu chuyện này em rút ra điều gì:
? Em nào tìm một tên khác cho truyện ?
-GV hướng dẫn cho học sinh luyện đọc lại
-Giáo viên theo dõi nhận xét từng nhóm
*Các xem lại bài chuẩn bị cho tiết kể
chuyện, dựa vào tranh để thực hiện dựa
vào tranh để kể chuyện
KỂ CHUYỆN
Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể
từng đoạn của câu chuyện “Chiếc áo len”
theo lời của bạn Lan
-Giáo viên có thể treo bảng phụ viết gợi
ý từng đoạn
? Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp như thế
nào ?
? Vì sao Lan dỗi mẹ ?
? Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
? Vì sao Lan ân hận ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể theo
từng cặp
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể nối
tiếp nhìn vào các gợi ý nhập vai nhân vật
.(nếu học sinh kể không đạt, giáo viên
mời học sinh khác kể lại )
- Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét,
bình chọn bạn nào kể tốt nhất, bạn nào kể
- Một em đọc một câu nối tiếp
-Học sinh đọc bài -Học sinh đọc phần chú giải SGK
- Học sinh đọc bài -Học sinh trả lời
-Học sinh đọc bài theo vai ( mỗi nhóm 4 bạn, người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ) Các nhóm thi đua đọc theo phân vai
-Các nhóm nhận xét bình chọn nhóm nào đọc hay nhất (đúng, thể hiện được tình cảm của các nhân vật )
-Học sinh nhắc lại tựa bài và gợi
ý ( lớp đọc thầm theo )
-Học sinh quan sát tranh trên bảng khi giáo viên đính lên phần mở đầu câu chuyện mà các
em đã được học -Áo màu vàng …
-Học sinh trả lời
- HS kể chuyện
- HS thực hiện kể chuyện
Trang 4hay nhaỏt, baùn naứo keồ coự tieỏn boọ (so vụựi
tieỏt trửụực )
4/ Cuỷng coỏ, daởn doứ :
? Caõu chuyeọn treõn giuựp caực em hieồu ra
ủieàu gỡ
GDTT:Khoõng neõn ủoứi hoỷi nhửừng ủieàu quaự
mửực
-Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh taọp keồ laùi
caõu chuyeọn vửứa mụựi hoùc cho baùn beứ vaứ
ngửụứi thaõn ụỷ nghe
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt chung giụứ hoùc
- Giaọn doói meù nhử baùn Lan laứ khoõng neõn
- Khoõng neõn ớch kyỷ, chổ nghú ủeỏn mỡnh
-Trong gia ủỡnh, phaỷi bieỏt nhửụứng nhũn, quan taõm ủeỏn ngửụứi thaõn
-Khoõng ủửụùc laứm boỏ meù buoàn lo khi ủoứi hoỷi nhửừng thửự boỏ meù khoõng theồ mua ủửụùc…
Thửự ba ngaứy 7 thaựng 9 naờm 2010
Toaựn
Ôn tập về giải toán
I Mục tiêu:
- Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn
- Giới thiệu, bổ sung bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị ( tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn )
II Đồ dùng dạy học:
GV : Hình vẽ 12 quả cam ( như bài 3 )
HS : SGK
III Hoạt động dạy học
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1- ổn định
2- Kiểm tra: Nêu cách tính chu vi tam
giác, tứ giác?
3- Bài mới:
Bài 1:
- Đọc đề? Tóm tắt?
- Muốn tìm số cây đội Hai ta làm ntn?
Bài 2: ( HD tương tự bài 1)
-Chấm-chữa bài
Bài 3:
a-Treo hình vẽ và HD HS :
?Hàng trên có mấy quả cam?
?Hàng dưới có mấy quả cam?
?Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy
quả cam? Vì sao?
-Hai HS nêu
- Làm phiếu HT- 1 Hs chữa bài
Bài giải
Số cây đội Hai trồng được là:
230 + 90 = 320( cây)
Đáp số: 320 cây
- Làm vở- 1 HS chữa bài
- 7 quả cam
- 5 quả cam
Bài giải
Số cam ở hàng trên nhiều hơn số
Trang 5b-Tương tự:
Bài 4:
- Đọc đề? Tóm tắt?- Bài tập yêu cầu gì?
- Bài tập hỏi gì?
HD: "Nhẹ hơn" coi như là "ít hơn"
D- Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: Nêu cách giải bài toán hơn
kém nhau một số đơn vị
2 Dặn dò: Ôn lại bài
cam ở hàng dưới là:
7 - 5 = 2( quả) Đáp số: 2 quả
- Làm vở
Bài giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là:
50 - 35 =15( kg) Đáp số: 15 kg
Thửự tư ngaứy 8 thaựng 9 naờm 2010
Toaựn XEM ẹOÀNG HOÀ I/ Muùc tieõu;:
Bieỏt xem ủoàng hoà khi kim phuựt chổ vaứo caực soỏ tửứ 1 ủeỏn 12
Cuỷng coỏ veà bieồu tửụùng veà thụứi gian ( chuỷ yeỏu laứ veà thụứi ủieồm )
Bửụực ủaàu coự hieồu bieỏt veà sửỷ duùng thụứi gian trong thửùc teỏ ủụứi soỏng haống ngaứy
GD caực em coự yự thửực laứm vieọc theo thụứi gian
II/ ẹoà duứng daùy hoùc
Maởt ủoàng hoà baống bỡa ( coự kim ngaộn, kim daứi, coự ghi soỏ, coự caực vaùch chia giụứ, chia phuựt )
ẹoàng hoà ủeồ baứn ( loaùi coự moọt kim ngaộn vaứ moọt kim daứi )
ẹoàng hoà ủieọn tửỷ
iII/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1/ OÅn ủũnh :Nhaộc nhụỷ hoùc toaựn
2/ KTBC :
Giaựo vieõn kieóm tra VBT moọt soỏ baứi cuỷa
hoùc sinh laứm, chaỏm ủieồm
Giaựo vieõn goùi moọt hoùc sinh leõn baỷng
giaỷi laùi baứi 4 SGK
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt chung
3/ Baứi mụựi :
a.Gtb
B.Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:
Giaựo vieõn sửỷ duùng ủoàng hoà baứn baống
HS chuaồn bũ tử theỏ, saựch vụỷ
ẹ DHT
Hoùc sinh noọp baứi
1 HS laứm treõn baỷng
Lụựp nhaọn xeựt
-HS neõu laùi Moọt ngaứy coự 24 giụứ, baột ủaàu tửứ 12 giụứ ủeõm hoõm trửụực
Trang 6bìa, yêu cầu học sinh quay kim tới các
vị trí sau : 12 giờ đêm, 8 giờ sáng, 11giờ
trưa, 1 giờ chiều ( 13 giờ ) 5 giờ chiều (
17 giờ ) 8 giờ tối (20 giờ )
Giáo viên giới thiệu các vạch chia
phút
A/ Hướng dẫn HS xem giờ, phút
-Giáo viên yêu cầuáh nhìn vào tranh
vẽ đồng hồ ở trong khung phần bài học
để nêu các thời điểm
-Chẳng hạn : Giáo viên cho học sinh
nhìn vào tranh đầu tiên để xác định vị
trí kim ngắn trước ( kim ngắn chỉ ở vị trí
quá số 8 một ít ) rồi kim dài ( kim dài
chỉ vào vạch có ghi số 1 ), tính từ vạch
chỉ số 12 đến vạch chỉ số 1 có 5 vạch
nhỏ chỉ 5 phút Vậy đồng hồ đang chỉ 8
giờ 5 phút
- GV hướng dẫn tương tự như trên để
học sinh nêu được 2 tranh vẽ tiếp theo
chỉ 8 giờ 15 phút và 8 giờ 30 phút Giáo
viên lưu ý cho học sinh 8giờ 30 phút
còn gọi là giờ rưỡi
*Cuối cùng giáo viên củng cố cho học
sinh : Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ
phút, khi xem giờ cần quan sát kĩ vị trí
các kim đồng hồ
B/ GV hướng dẫn HS thực hành :
Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh
làm một vài ý đầu Giáo viên cho học
sinh quan vào các hình bài SGK
-Nêu vị trí kim ngắn
-Nêu vị trí kim dài
-Nêu giờ, phút tương ứng
-Sau đó giáo viên cho học sinh làm
vào vở bài tập
Bài 2 : Giáo viên cho học sinh thực
hành trên mặt đồng hồ theo nhóm, trao
đổi lẫn nhau
đến 12 giờ đêm hôm sau
Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
Học sinh quan sát Nêu thời gian theo các chỉ số đồng hồ
1 giờ 30 phút
4 giờ 30 phút 9 giờ 30 phút 3 giờ đúng
7 giờ đúng 11 giờ đúng 12giờ đúng
học sinh nêu lại
-Học sinh quan sát các hình SGK và trả lời các câu hỏi của GV Học sinh nêu : Hình a; kim ngắn chỉ số 1, kim dài chỉ số 4 Tương tự HS trả lời
Học sinh làm vào VBT -Các nhóm tự trao đổi dựa vào hình các mặt đồng hồ và nêu
Trang 7+ Giáo viên cùng học sinh lớp nhận
xét chữa bài
Bài 3 :Giáo viên giới thịêu cho học
sinh đây là hình vẽ các mặt đồng hồ
điện tử, dấu hai chấm cách số chỉ giờ và
số chỉ phút Sau đó cho học sinh trả lời
các câu hỏi của giáo viên
Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự quan
sát hình vẽ mặt hiện số trên đồng hồ
điện tử rồi chọn các mặt đồng hồ chỉ
cùng giờ Sau đó giáo viên chữa bài
4/ Củng cố dặn dò: Giáo viên cho học
sinh lên bảng tự xoay kim đồng hồ do
giáo viên nêu, hoặc học sinh tự xoay
sau đó nêu giờ
Giáo viên nhận xét, tuyên dương,nhận
xét chung tiết học
+ HS làm vào VBT và nêu miệng
5 : 20, 9 :15; 12 : 35, 14 : 05, 11:
- Học sinh làm vào VBT
.2-4 em nêu miệng kết quả bài làm của mình (lớp nhận xét )
- Học sinh xung phong lên bảng thực hiện
Chính tả (nghe –viết) CHIẾC ÁO LEN I/ Mục tiêu :
Nghe viết chính xác đoạn 4 bài “Chiếc áo len” trình bày hình thức văn xuôi
làm các bài tập 2 a/ b
Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ BT 3
GD các em viết đúng đẹp, sạch sẽ
II/ Đồ dùng dạy học
Bảng phụ có kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3 VBT
iII/ Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định :Kiểm tra sự chuẩn bị
2/ KTBC :
-Giáo viên đọc học sinh viết các từ
khó: xào rau; sà xuống; xinh xẻo
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới :
a.Gtb:
b.Hướng dẫn viết bài:
Sách, vở, bút
-3 Học sinh lên bảng viết - lớp viết bảng con
Trang 8-Giáo viên đọc bài viết ( đoạn 4)
? Vì sao Lan ân hận ?
? Những chữ nào trong đoạn văn cần
viết hoa?
? Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt
trong dấu câu gì ?
-Giáo viên HD HS viết từ khó dễ lẫn:
-D1: Nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin
lỗi
-D2: Aáp áp, xin lỗi xấu hổ, vờ ngủ …
+ Giáo viên đọc lại bài
-Dò lỗi: Treo bảng phụ có sẵn bài viết
Tổng hợp lỗi
+ Giáo viên thu một số bài chấm điểm
c.Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 2 : GV gọi 3 học sinh lên bảng
làm bài ở bảng, củng cố sửa lời của
những học sinh địa phương
-GV hướng dẫn HS nhận xét sửa sai
Bài 3: Giáo viên cho học sinh nắm
vững yêu cầu bài tập :
-Giáo viên treo bảng từ viết sẵn nội
dung yêu cầu bài tập
* Giáo viên nhận xét bổ sung nếu học
sinh làm chưa chính xác
- Giáo viên khuyến khích học sinh
đọc thuộc ngay tại lớp thứ tự 9 chữ mới
học theo cách đã nêu ở tuần 1
4/ Củng cố dặn dò ::
-Giáo viên nhận xét chung tiết học
-Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài sau
-Vì em đã làm cho me ïphải buồn
lo, …
-Học sinh trả lời, các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người -Sau dấu hai chấm và trong dấu ngoặc kép
- Học sinh lên bảng viết - lớp viết bảng con
- Học sinh đọc bài lại
- Học sinh viết bài vào vở
-Học sinh dò bài sửa lổi
- Học sinh nộp bài
-HS đọc yêu cầu bài (lên bảng làm bài )
-Lớp làm vào giấy nháp -HS làm vào VBT :a/ Cuộn tròn; chân thật; chậm trễ
-1 Học sinh lên bảng làm mẫu
- Học sinh làm vào VBT -Học sinh tiếp tục lên bảng sửa bài ở bảng lớp
-Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng
-Học sinh có thể xung phong đọc thuộc
-Học sinh thực hiện theo yêu cầu -Về nhà học thuộc ( theo đúng thứ tự) tên của 19 chữ đã học
Luyện từ và câu
SO SÁNH DẤU CHẤM I/Mục tiêu :
Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn (BT1) Nhận được các từ chỉ sự so sánh (BT2)
Trang 9 Điền đúng dấu chấm vào chỗthích hợp trong đoạn văn vàviết hoa đúng chữ đầu câu ( BT3)
GD HS sử dụng dấu để đặt câu, làm tập làm văn
II/ Đồ dùng dạy học :
GV bốn băng giấy, mỗi băng ghi một ý của BT1
Bảng phụ viết nội dung đoạn văn của BT3
HSvở BT
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định :
2/KTBC :
? Hỏi lại nội dung bài học tiết trước
Giáo viên kiễm tra bài 1.2
Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in
đậm trong các câu sau ?
chúng em là măng non của đất nước
Chích bông là bạn của trẻ em
Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới :
a Gtb: b/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 1:
Giáo viên dán 4 băng giấy lên bảng,
mời 4 học sinh lên bảng thi làm bài
đúng nhanh Mỗi em cầm bút gạch
dưới nhũng hình ảnh so sánh trong
từng câu thơ, câu văn
-GV cùng HS nhận xéøt, và chốt lại
bài có lời giải đúng
Bài 2:
-Giáo viên mời 4 bạn lên bảng, gạch
bằng bút màu dưới nhũng từ chỉ so
sánh trong các câu thơ, câu văn đã
viết trên băng giấy
-Giáo viên và học sinh nhận xét,
chốt lại lời giải chúng
Bài 3:
-Giáo viên nhắc cả lớp đọc kĩ lại
Hát
Học sinh nhắc lại
2 Học sinh lên bảng làm bài tập, một em làm một bài
-Ai là măng non của đất nước ? -Chích bông là gì ?
Học sinh đọc yêu cầu bài (2em) lớp theo dõi ở SGK
Học sinh đọc lần lược từng câu thơ, học sinh có thể trao đổi theo từng cặp đôi
4 học sinh lên bảng thực hiện làm thi đua nhau
*Lớp làm VBT
1 Học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm lại các câu thơ, câu văn ở bài 1, viết ra giấy nháp những từ chỉ so sánh
Lớp làm vào VBT : tựa, như, là, là là
- Một học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh làm bài theo cá nhân, sau
Trang 10đoạn văn để chấm câu cho đúng (mỡi
câu phải nói trọn ý ) Nhớ viết hoa lại
những chữ đứng đầu câu
Cả lớp cùng giáo viên nhận xét, chốt
lại lời giải đúng
4/ Củng cố dặn dò :
-Giáo viên gọi một số học sinh nhắc
lại nội dung bài vừa học
Tìm những hình ảnh so sánh và từ chỉ
sự so sánh; ôn luyện về dấu câu
Giáo viên nhận xét tiết học
đó trao đổi theo cặp
1 học sinh lên bảng chữa bài Học sinh chữa bài vào vở bài tập
-Học sinh nhắc lại -Học sinh nêu Về nhà xem lại bài những bài tập trên lớp đã làm Chuẩn bị bài sau
Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010
Toán XEM ĐỒNG HỒ ( tiếp theo )
I/Mục tiêu :
Học sinh biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ ờ các số từ 1 đến 12, rồi đọc theo 2 cách Chẳng hạn,8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút
Liên hệ thực tế Xem giờ hằng ngày, thực hiện thời khoá biểu
II/ Đồ dùng dạy học :
Đồ dùng học tập như ở tiết trước
III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Ổn định :Kiểm tra Đ DHT
2/ KTBC :
Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cách
xem giờ của các loại đồng hồ và tự mình
xoay kim đồng hồ theo thời gian mà học
sinh nêu trước lớp
-Giáo viên nhận xét ghi điểm tuyên
dương
3/Bài mới:.
a) Hướng dẫn HS cách xem giờ đồng hồ
và nêu theo thời điểm theo hai cách
- Giáo viên cho học sinh quan sát đồng
hồ thứ nhất trong khung của bài học rồi
nêu :Các kim đồng hồ chỉ 8 giờ 35 phút;
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc
Sách, vở, Đ DHT Học sinh nhắc lại Học sinh thực hiện
Học sinh quan sát các mô hình đồng hồ ở SGK