Không được bôi bẩn, vẽ bậy, viết bậy vào sách vở; không làm rách nát, xé, làm nhùa nát sách vở; không làm gãy, làm hỏng đồ dùng học tập… Hoạt động 3: Làm bài tập 2 Yêu cầu mỗi học sinh[r]
Trang 1Phạm Thị Hậu Dạy lớp 1C
Tuần 5
Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 : Chào cờ
Tiết 2-3: HOẽC VAÀN
BAỉI : U , ệ.
I.MUẽC TIEÂU :
-ẹoùc ủửụùc: u, ử, nuù, thử; tửứ vaứ caõu ửựng duùng
-Viết được: u, ử, nuù, thử
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Saựch TV1 taọp I, vụỷ taọp vieỏt 1 taọp I
-Boọ gheựp chửừ tieỏng Vieọt
-Moọt nuù hoa hoàng (cuực), moọt laự thử (goàm caỷ phong bỡ ghi ủũa chổ)
-Tranh minh hoaù caõu ửựng duùng vaứ luyeọn noựi theo chuỷ ủeà: thuỷ ủoõ
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
5’
25’
1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực.
ẹoùc saựch keỏt hụùp vieỏt baỷng con (2 hoùc sinh
leõn baỷng vieỏt): toồ coứ, laự maù, da thoỷ, thụù neà
GV nhaọn xeựt chung
2.Baứi mụựi:
2.1.Giụựi thieọu baứi
GV caàm nuù hoa (laự thử) hoỷi: coõ coự caựi gỡ ?
Nuù (thử) duứng ủeồ laứm gỡ?
Trong chửừ nuù, thử coự aõm vaứ daỏu thanh naứo
ủaừ hoùc?
Hoõm nay, coõ seừ giụựi thieọu vụựi caực em caực
con chửừ, aõm mụựi: u – ử
2.2.Daùy chửừ ghi aõm
a) Nhaọn dieọn chửừ:
GV vieỏt chửự u treõn baỷng vaứ noựi: chửừ u in
treõn baỷng goàm moọt neựt moực ngửụùc vaứ moọt
neựt soồ thaỳng Chửừ u vieỏt thửụứng goàm neựt
xieõn phaỷi vaứ hai neựt moực ngửụùc
Chửừ u gaàn gioỏng vụựi chửừ naứo?
So saựnh chửừ u vaứ chửừ i?
Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực Hoùc sinh ủoùc baứi
N1: toồ coứ, laự maù; N2: da thoỷ, thụù neà
Nuù (thử)
Nuù ủeồ caộm cho ủeùp, ủeồ ủi leó (thử ủeồ gửỷi cho ngửụứi thaõn quen hoỷi thaờm, baựo tin)
Coự aõm n, th vaứ daỏu naởng
Theo doừi vaứ laộng nghe
Chửừ n vieỏt ngửụùc
Gioỏng nhau: Cuứng moọt neựt xieõn phaỷi vaứ moọt neựt moực ngửụùc
Trang 2Ph¹m ThÞ HËu D¹y líp 1C
5’
Yêu cầu học sinh tìm chữ u trong bộ chữ
Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm
GV phát âm mẫu: âm u
Lưu ý học sinh khi phát âm miệng mở hẹp
như i nhưng tròn môi
-Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm u
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh
Có âm u muốn có tiếng nụ ta làm như thế
nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng nụ
GV nhận xét và ghi tiếng nụ lên bảng
Gọi học sinh phân tích tiếng nụ
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lân
Gọi đọc sơ đồ 1
GV chỉnh sữa cho học sinh
Âm ư (dạy tương tự âm u)
- Chữ “ư” viết như chữ u nhưng thêm một
dấu râu trên nét sổ thẳng thứ hai
- So sánh chữ “ư và chữ “u”
-Phát âm: miệng mở hẹp như phát âm I, u,
nhưng thân lưỡi hơi nâng lên
-Viết: nét nối giữa th và ư
Đọc lại 2 cột âm
Dạy tiếng ứng dụng:
GV ghi lên bảng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử
tạ
Gọi học sinh lên gạch chân dưới những
tiếng chứa âm mới học
GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn
tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng
Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới
học
Khác nhau: u có 2 nét móc ngược, i có dấu chấm ở trên Tìm chữ u đưa lên cho cô giáo kiểm tra
Lắng nghe
Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp)
CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2 Lắng nghe
Ta thêm âm n trước âm u, dấu nặng dưới âm u
Cả lớp
1 em
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4
em, nhóm 1, nhóm 2
2 em
Lớp theo dõi
Giống nhau: Chữ ư như chữ u
Khác nhau: ư có thêm dấu râu
Lớp theo dõi hướng dẫn của GV
2 em
1 em đọc, 1 em gạch chân: thu, đu, đủ, thứ, tự, cử
CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2
1 em
Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm
2 em
Trang 3Ph¹m ThÞ HËu D¹y líp 1C
30’
4’
1’
Đọc lại bài
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc trên bảng lớp
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
GV nhận xét
- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi
bảng: thứ tư, bé hà thi vẽ
Gọi đánh vần tiếng thứ, tư, đọc trơn tiếng
Gọi đọc trơn toàn câu
GV nhận xét
-Luyện viết:
Viết bảng con: u – nụ, ư - thư
GV nhận xét và sửa sai
GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt
trong 3 phút
GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng
Theo dõi và sữa sai
Nhận xét cách viết
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là
gì nhỉ?
GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các
câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
(GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý)
VD:
Trong tranh, cô giáo đưa học sinh đi
thăm cảnh gì?
Chùa Một Cột ở đâu?
Hà nội được gọi là gì?
Mỗi nước có mấy thủ đô?
Em biết gì về thủ đô Hà Nội?
Giáo dục tư tưởng tình cảm
- Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu
Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ
ở bảng con
GV nhận xét cho điểm
4.Củng cố :
-Hỏi lại bài
Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới
học
5.Nhận xét, dặn dò:
CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2
Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng thứ, tư)
CN 6 em
CN 7 em
Toàn lớp
-viết trên không -Viết bảng con Toàn lớp thực hiện
“thủ đô”
Học sinh trả lời theo sự hiểu biết của mình
VD:
Chùa Một Cột
Hà Nội
Thủ đô
Một
Trả lời theo hiểu biết của mình
CN 10 em Lắng nghe
HS nêu tên bài vừa học Học sinh tìm chữ và tiếng trong một đoạn văn bất kì
Trang 4Phạm Thị Hậu Dạy lớp 1C
Daởn veà nhaứ hoùc baứi xem trửụực baứi sau Hslaộng nghe,thửùchaứnh ụỷ nhaứ
Tiết 4 ẹAẽO ẹệÙC:
GIệế GèN SAÙCH VễÛ, ẹOÀ DUỉNG HOẽC TAÄP(T1) I.MUẽC TIEÂU:
- Biết được tác dụng của sách ,vở ; đồ dùng học tập
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở đồ dùng học tập
- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân
II.CHUAÅN Bề :
-Vụỷ baứi taọp ẹaùo ủửực 1
-Buựt chỡ maứu
-Phaàn thửụỷng cho cuoọc thi “Saựch vụỷ, ủoà duứng ai ủeùp nhaỏt”
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
5’
25’
1.KTBC:
Yeõu caàu hoùc sinh keồ veà caựch aờn maởc
cuỷa mỡnh
2.Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi
Hoaùt ủoọng 1: Laứm baứi taọp 1.
Yeõu caàu hoùc sinh duứng buựt chỡ maứu toõ
nhửừng ủoà duứng hoùc taọp trong tranh vaứ
goùi teõn chuựng
Yeõu caàu hoùc sinh trao ủoồi keỏt quaỷ cho
nhau theo caởp
GV keỏt luaọn: Nhửừng ủoà duứng hoùc taọp
cuỷa caực em trong tranh naứy laứ SGK, vụỷ
baứi taọp, buựt maựy, buựt chỡ, thửụực keỷ,
caởp saựch Coự chuựng thỡ caực em mụựi hoùc
taọp toỏt ủửụùc Vỡ vaọy, caàn giửừ gỡn chuựng
cho saùch ủeùp, beàn laõu.
Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn theo lụựp.
Neõu yeõu caàu laàn lửụùt caực caõu hoỷi:
Caực em caàn laứm gỡ ủeồ giửừ gỡn saựch
vụỷ, ủoà duứng hoùc taọp?
ẹeồ saựch vụỷ, ủoà duứng hoùc taọp ủửụùc
beàn ủeùp, caàn traựnh nhửừng vieọc gỡ?
GV keỏt luaọn:
3 em keồ
Tửứng hoùc sinh laứm baứi taọp trong vụỷ
Tửứng caởp so saựnh, boồ sung keỏt quaỷ cho nhau Moọt vaứi em trỡnh baứy keỏt quaỷ trửụực lụựp
Laộng nghe
Hoùc sinh traỷ lụứi, boồ sung cho nhau
Trang 5Ph¹m ThÞ HËu D¹y líp 1C
4’
1’
Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học
tập, các em cần sử dụng chúng đúng
mục đích, dùng xong sắp xếp đúng nơi
quy định, luôn giữ cho chúng được
sạch sẽ.
Không được bôi bẩn, vẽ bậy, viết
bậy vào sách vở; không làm rách nát,
xé, làm nhùa nát sách vở; không làm
gãy, làm hỏng đồ dùng học tập…
Hoạt động 3: Làm bài tập 2
Yêu cầu mỗi học sinh giới thiệu với
bạn mình (theo cặp) một đồ dùng học
tập của bản thân được giữ gìn tốt
nhất:
Tên đồ dùng đó là gì?
Nó được dùng làm gì?
Em đã làm gì để nó được giữ gìn tốt
như vậy?
GV nhận xét chung và khen ngợi một
số học sinh đã biết giữ gìn sách vở, đồ
dùng học tập
3.Củng cố: Hỏi tên bài.
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới.
Cần thực hiện: Cần bao bọc, giữ gìn
sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận
Lắng nghe
Từng cặp học sinh giới thiệu đồ dùng học tập với nhau
Một vài học sinh trình bày: giới thiệu với lớp về đồ dùng học tập của bạn mình được giữ gìn tốt
Lắng nghe
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt
TiÕt 1-2 : HỌC VẦN
BÀI : X , CH I.MỤC TIÊU :
-Đọc được: x – xe, ch – chó; từ và câu ứng dụng
- ViÕt ®ỵc: x – xe, ch – chó;
- LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
-Một chiếc ô tô đồ chơi, một bức tranh vẽ một con chó
-Bộ ghép chữ tiếng Việt
Trang 6Ph¹m ThÞ HËu D¹y líp 1C
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “xe bò, xe lu, xe ô tô”
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5’
25’
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp viết bảng con (2 học
sinh lên bảng viết): u – nụ, ư – thư
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
GV cầm ô tô đồ chơi hỏi: Cô có cái
gì?
Bức tranh kia vẽ gì?
Trong tiếng xe, chó có âm và dấu
thanh nào đã học?
Hôm nay chúng ta sẽ học các chữ mới
còn lại: x, ch
GV viết bảng x, ch
2.2 Dạy chữ ghi âm.
a) Nhận diện chữ:
GV viết bằng phấn màu lên bảng chữ
x và nói: Chữ x in gồm một nét xiên
phải và một nét xiên trái Chữ x
thường gồm một nét cong hở trái và
một nét cong hở phải
So sánh chữ x với chữ c
Yêu cầu học sinh tìm chữ x trên bộ
chữ
Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm
GV phát âm mẫu: âm x
Lưu ý học sinh khi phát âm x, đầu
lưỡi tạo với môi răng một khe hẹp,
hơi thoát ra xát nhẹ, không có tiếng
thanh
-Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm x
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh
Học sinh nêu tên bài trước
Học sinh đọc bài
N1: u – nụ, N2: ư – thư
Xe (ô tô)
Chó
Âm e, o và thanh sắc
Theo dõi và lắng nghe
Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải
Khác nhau: Chữ x có thêm một nét cong hở trái
Tìm chữ x và đưa lên cho GV kiểm tra
Lắng nghe
6 em, nhóm 1, nhóm 2
Ta thêm âm e sau âm x
Trang 7Ph¹m ThÞ HËu D¹y líp 1C
5’
30’
Có âm x muốn có tiếng xe ta làm như
thế nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng xe
GV nhận xét và ghi tiếng xe lên
bảng
Gọi học sinh phân tích
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lân
Gọi đọc sơ đồ 1
GV chỉnh sữa cho học sinh
Âm ch (dạy tương tự âm x)
- Chữ “ch” là chữ ghép từ hai con chữ
c đứng trước, h đứng sau
- So sánh chữ “ch” và chữ “th”
-Phát âm: Lưỡi trước chạm lợi rồi bật
nhẹ, không có tiếng thanh
-Viết: Lấy điểm dừng bút của c làm
điểm bắt đầu viết h Từ điểm kết thúc
của h lia bút tới điểm đặt bút của o và
viết o sao cho đường cong của o chạm
vào điểm dừng bút của ch Dấu sắc
viết trên o
Đọc lại 2 cột âm
Dạy tiếng ứng dụng:
GV ghi lên bảng: thợ xẻ, xa xa, chì
đỏ, chả cá
Gọi học sinh lên gạch dưới những
tiếng chứa âm mới học
GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn
tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng
Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang
âm mới học
Đọc lại bài
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc trên bảng lớp
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
Cả lớp
1 em
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2
2 em
Lớp theo dõi
Giống nhau: chữ h đứng sau
Khác nhau: ch bắt đầu bằng c, còn th bắt đầu bằng t
Theo dõi và lắng nghe
2 em
1 em đọc, 1 em gạch chân: xẻ, xa
xa, chỉ, chả
6 em, nhóm 1, nhóm 2
1 em
Đại diện 2 nhóm 2 em
CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2
Trang 8Ph¹m ThÞ HËu D¹y líp 1C
GV nhận xét
- Luyện câu:
GV trình bày tranh, hỏi:
Tranh vẽ gì?
Xe đó đang đi về hướng nào? Có
phải nông thôn không?
Câu ứng dụng của chúng ta là: xe ô tô
chở cá về thị xã
Gọi đánh vần tiếng xe, chở, xã, đọc
trơn tiếng
Gọi đọc trơn toàn câu
GV nhận xét
-Luyện viết:
Viết bảng con: x – xe, ch – chó
GV nhận xét và sửa sai
GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng
Việt trong 3 phút
GV hướng dẫn học sinh viết trên
bảng
Theo dõi và sữa sai
Nhận xét cách viết
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm
nay là gì nhỉ?
GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống
các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo
chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt
câu hỏi gợi ý)
VD:
Các em thấy có những loại xe nào ở
trong tranh? Hãy chỉ từng loại xe?
Gọi là xe bò vì loại xe này dùng bò
kéo Bò thường được dùng làm gì?
Ơû quê em gọi là gì?
Xe lu dùng làm gì?
Loại xe ô tô trong tranh được gọi là
xe gì? Nó dùng để làm gì? Em còn
biết loại xe ô tô nào khác?
Còn những loại xe nào nữa?
Ơû quê em thường dùng loại xe gì?
Em thích đi loại xe nào nhất? Tại
sao?
Vẽ xe chở đầy cá
Xe đi về phía thành phố, thị xã
Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng xe, chở, xã)
6 em
7 em
Toàn lớp viết trên không -viết bảng con
Toàn lớp thực hiện
“xe bò, xe lu, xe ô tô”
Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV
VD:
Xe bò, xe lu, xe ô tô 1 em lên chỉ
Chở lúa, chở hàng, chở người
Tuỳ theo từng địa phương
San đường
Xe con Dùng để chở người Còn có ô tô tải, ô tô khách, ô tô buýt,
Trả lời theo sự hiểu biết của mình
Trang 9Phạm Thị Hậu Dạy lớp 1C
4’
1’
Giaựo duùc tử tửụỷng tỡnh caỷm
- ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con
GV ủoùc maóu
Goùi hoùc sinh ủoùc saựch keỏt hụùp ủoùc
tieỏng tửứ ụỷ baỷng con
GV nhaọn xeựt cho ủieồm
4.Cuỷng coỏ :
-Hoõm nay chuựng ta hoùc baứi gỡ ?
Goùi ủoùc baứi, tỡm tieỏng mụựi mang aõm
mụựi hoùc
5.Nhaọn xeựt, daởn doứ:
NX-TD
Daởn veà nhaứ hoùc baứi –xem trửụực baứi
sau
CN 10 em Laộng nghe
Hoùc sinh tỡm chửừ vaứ tieỏng trong moọt ủoaùn vaờn baỏt kỡ
Hoùc sinh laộng nghe, thửùc haứnh ụỷ nhaứ
Luyện Tiếng Việt
Ôn tập
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố cách đọc và viết âm, chữ “t, th, ”.
2 Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết âm, chữ, từ có chứa âm, chữ “t, th, ”.
3 Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III Hoạt động dạy- học:
5’
30’
5’
1 Kiểm tra bài cũ:
- Đọc: bài t, th, d, đ bài u, ư
- Viết : t, th, tổ, thỏ, u, ư, nụ, thư
2 Làm bài tập
Đọc:
- Gọi HS đọc lại hai bài âm : t, th, u, ư, chủ
yếu là HS yếu kém
- Đưa ra một số tiếng, từ: tô, thổ, ti, thi, tơ,
thô, gọi HS đọc bất kì tiếng nào
Viết:
- GV đọc cho HS viết: thơ, tớ, ti vi, thợ mỏ,
thả cá, tù và, thứ tư, mũ, hũ
*Tìm từ mới có âm cần ôn ( dành cho HS
khá giỏi):
- Yêu cầu HS tự tìm thêm tiếng, từ có chứa âm
t, th, u, ư rồi viết và đọc lại
3 Củng cố- dặn dò
- Thi đọc nhanh từ giáo viên đưa ra
- HS đọc: bài t, th, d, đ bài u, ư
- Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ, u, ư, nụ, thư
HS đọc lại hai bài âm : t, th, u, ư,
HS đọc: tô, thổ, ti, thi, tơ, thô
HS viết: thơ, tớ, ti vi, thợ mỏ, thả cá, tù
và, thứ tư, mũ, hũ
HS tự tìm thêm tiếng, từ có chứa âm t,
th, u, ư rồi viết và đọc lại
HS thi đọc nhanh từ giáo viên đưa ra
Trang 10Ph¹m ThÞ HËu D¹y líp 1C
- NhËn xÐt giê häc
TiÕt 4 : Thủ công Bài : XÐ d¸n h×nh trßn
I MỤC TIÊU :
- Học sinh làm quen với kỹ thuật xé dán giấy,cách xé dán để tạo hình
- Giúp các em xé được ,hình tròn theo hướng dẫn và dán cân đối phẳng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bài mẫu về xé dán ,hình tròn
Giấy màu,giấy trắng,hồ,khăn lau tay
- HS : Giấy màu,hồ dán,bút chì,sách thủ công,khăn
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1 Ổn định lớp: Hát tập thể
2 Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ học tập của học sinh : Học sinh lấy dụng cụ học tập để lên bàn
3 Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Mục tiêu : Học sinh ghi nhớ được đặc điểm
của ,hình tròn
Em hãy quan sát và tìm 1 số đồ vật xung quanh
mình có dạng ,hình tròn
Em hãy ghi nhớ đặc điểm các hình đó để tập xé dán
cho đúng hình
Hoạt động 2 : Hướng dẫn xé dán hình trên giấy
trắng
Mục tiêu : Học sinh vẽ và xé hình trên giấy nháp
đúng mẫu
b) Vẽ và xé hình tròn :
Giáo viên thao tác mẫu lật mặt sau giấy màu đếm
ô,đánh dấu và vẽ hình vuông cạnh 8 ô,xé dán hình
vuông sau đó lần lượt xé 4 góc của hình vuông,sau đó
xé dần chỉnh sửa thành hình tròn
Nhắc học sinh lấy giấy trắng ra và thực hành xé
c) Hướng dẫn dán hình :
- Xếp hình cân đối trước khi dán
- Dán hình bằng một lớp hồ mỏng,đều
Quan sát bài mẫu và trả lời
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu và ghi nhớ
Học sinh kẻ ô,tập đánh dấu vẽ,xé hình vuông trên giấy trắng như giáo viên đã hướng dẫn
Học sinh quan sát và ghi nhớ
Học sinh tập đánh dấu vẽ và xé hình tròn từ hình vuông có cạnh 8 ô Học sinh lắng nghe,ghi nhớ
4) Củng cố :
- Nhắc lại quy trình xé ,hình tròn
- Nhắc dọn vệ sinh