Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 (chuẩn kiến thức, kĩ năng) - Tuần 21

Luyện viết - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết lần lượt: ep, êp, cá chép, đèn xếp - Cho HS viết vào vở * Viết được đủ số dòng qui định - GV theo dõi, uốn nắn Nghỉ giữa tiết Hoạt độ[r]

TUẦN 21:

Thứ hai, ngày…… tháng…… năm 20……

Học vần:

Bài 86: ôp - ơp

I Mục tiêu

- HS đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: + ôp, ơp, hộp sữa, lớp học ( viết được 1/ 2 số dòng qui định)

* Viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa

+ Luyện nói từ 1 – 3câu theo chủ đề: Các bạn lớp em.

* HS khá giỏi biết đọc trơn

- HS yêu thích học TV , tích cực phát biểu xây dựng bài

II Đồ dùng day học

1 Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

2 Bảng con, bảng cài, SGK, vở tập viết

III Các hoạt động dạy và học

Tiết 1

I Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

- Cho HS viết và đọc: gặp gỡ, ngăn nắp, tập

múa, bập bênh

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu 2 vần ôp, ơp

- Viết và đọc 2 vần

Hoạt động 2: Dạy vần ( 30 phút)

ôp:

a Nhận diện vần

- Viết vần ôp

- Phân tích cấu tạo vần ôp?

b Đánh vần : ô pờ ôp

- Cài bảng: ôp

- Có vần ôp muốn có tiếng hộp ta làm như thế

nào?

- Phân tích tiếng hộp?

- Đánh vần: hờ ôp hôp nặng hộp

- Cài bảng: hộp

- GV giới thiệu tranh

- GV ghi bảng: hộp sữa

- Cho HS đọc

- GV đọc mẫu

- Cho HS đọc tổng hợp:

ơp: (Quy trình tương tự vần ơp )

- So sánh ơp với ôp

- HS viết và đọc

- 2 HS đọc

- Lớp đồng thanh

- Đọc

- HS trả lời

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- HS cài bảng: ôp

- 2 HS trả lời

- HS trả lời

- Đọc cá nhân, tổ đồng thanh

- HS cài bảng: hộp

- Quan sát tranh, nhận xét

- Đọc các nhân, đồng thanh

- HS thực hiện tương tự

Nghỉ giữa tiết

c Luyện viết

- GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần

lượt: ôp, ơp, hộp sữa , lớp học

- Cho HS viết bảng con

- GV chỉnh sửa

d Đọc từ ứng dụng

- GV ghi bảng:

tốp ca hợp tác

bánh xốp lợp nhà

- Gọi 2 HS đọc

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Giải thích từ

- Cho HS luyện đọc - GV đọc mẫu

- Hát

- HS chú ý

- HS viết bảng con

- HS đọc thầm

- HS đọc

- HS trả lời

- HS luyện đọc

Tiết 2

Hoạt động 3: Luyện tập ( 30 phút)

1 Luyện đọc

- Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và các từ

ngữ đã học ở tiết 1

- Câu ứng dụng:

+ GV giới thiệu tranh

+ GV ghi bảng câu ứng dụng: Đám mây… rừng

xa.

+ Cho HS đọc

+ Cho HS tìm tiếng có vần vừa học

+ GV giải thích từ ngữ

+ Cho HS luyện đọc

2 Luyện viết

- GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết lần lượt

ôp, ơp, hộp sữa, họp lớp

- Cho HS viết vào vở

* Viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết

- GV theo dõi, uốn nắn

Nghỉ giữa tiết

3 Luyện nói

- GV giới thiệu tranh minh họa luyện nói

+ Tranh vẽ gì?

+ Lớp em có bao nhiêu bạn?

+ Lớp em có mấy bạn nam và mấy bạn nữ?

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò ( 5 phút)

- Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Dặn dò chuẩn bị tiết sau

- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

- Quan sát tranh, nêu nhận xét

- 2 HS đọc

- xốp, đớp

- HS luyện đọc

* HS khá giỏi biết đọc trơn

- HS chú ý

- HS viết vào vở

* Viết được đủ số dòng qui định

- HS quan sát tranh, nêu nhận và nói tên chủ đề:

Các bạn lớp em

- HS luyện nói

- HS tham gia trò chơi

Phép trừ dạng 17 - 7

I Mục tiêu:

- Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 – 7

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Bài tập cần làm: bài 1(cột 1, 3, 4); 2(cột 1, 3); 3(Yêu cầu viết phép tính với tóm tắt bài toán)

*HSKG: làm them bài 1(cột 2, 5); 2(cột 2)

II Đồ dùng dạy học:

- 1 chục và 7 que tính rời

- Bảng cài

III Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

- Cho HS thực hiện phép tính trừ dạng 17 - 3

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới: ( 10 phút)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng

17 - 7

1 Hướng dẫn thực hành trên que tính

- Yêu cầu HS lấy 17 que tính, rồi tách thành 2 phần:

phần bên trái có 10 que tính, phần bên phải có 7 que

tính Sau đó cho HS cất 7 que tính Còn lại bao

nhiêu que tính?

2 Đặt tính và làm tính trừ

- Nêu cách đặt tính - Nêu cách tính

- Cho HS làm bảng con

Hoạt động 3: Luyện tập ( 17 phút)

Bài 1: (cột1,3,4) Nêu yêu cầu.

*HSKG: làm ( cột 2, 5)

- HS làm bảng lớp, bảng con

- HS lấy que tính

- Còn lại 10 que tính

- Lấy 7 - 7 = 0, viết 0, hạ 1 viết 1

- Tính

- Làm bảng con

11 13 14

- 1 - 3 - 4

10 10 10

- Nhận xét - chữa bài

- Nhẩm – nêu kết quả

Bài 2: ( cột 1, 3) Nêu yêu cầu của bài

- Cho HS nêu cách tính nhẩm

- HS làm bài vào vở

- Gọi HS trả lời

*HSKG: làm (cột 2)

Bài 3: Nêu yêu cầu của bài

- Cho HS đọc bài toán và làm bài

- Nhận xét

Củng cố, dặn dò ( 3 phút)

Tính nhẩm

- Nêu cách nhẩm

- Làm bài vào vở

- 15 – 5 = 10 16 – 3 = 13

12 – 2 = 10 14 – 4 = 10

13 - 2 = 11 19 – 9 =10

- Hs trả lời - nhận xét - chữa bài Nhẩm – nêu kết quả

- Viết phép tính thích hợp

- Đọc bài toán và làm bài

15 - 5 = 10 Nhận xét - chữa bài

Thủ công:

Ôn tập chương II : Kĩ thuật gấp hình

I.Mục tiêu

- Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy

- Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

* Gấp được ít nhất hai hình gấp đơn giản Các nếp gấp thẳng, phẳng

* Có thể gấp được thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo

II Đồ dùng dạy học:

- Các mẫu gấp của các bài 13, 14, 15

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Ôn tập ( 5 phút)

- Yêu cầu HS nhắc lại các bài gấp hình đã được

học

- Treo tranh cho HS quan sát và nhớ lại các qui

trình gấp các hình

2 Hoạt động 2: Kiểm tra ( 25 phút)

- Cho HS chọn một trong các sản phẩm đã học để

gấp

- HS thực hành gấp

* Gấp được ít nhất hai hình gấp đơn giản Các

nếp gấp thẳng, phẳng

- HS trình bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm của HS

- Nhận xét

3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò ( 5 phút)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu hS tuần sau đem giấy, kéo, bút chì,

thước kể để học

- Gấp cái quạt, cái ví, cái mũ ca lô

- Nhớ lại các qui trình gấp

- HS thực hành gấp

* Gấp được ít nhất hai hình gấp đơn giản Các nếp gấp thẳng, phẳng

- Trình bày sản phẩm

- Lắng nghe

Tiếng Việt*:

Ôn luyện: Tiết 1(trang 17 )

Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố, nắm chắc các vần ep, êp.Nhận diện con chữ hoa L

- Đọc được đoạn: Gà ấp

- Viết đựợc câu: Lớp em xếp hàng rất đẹp

II/ Chuẩn bị:

VBTTH

III/ Hoạt động dạy học:

Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1: Điền vần,tiếng có vần ep, êp. Quan sát tranh – tìm tiếng , vần có vần ep, êp để

điền vào dưới mỗi tranh cho phù hợp

Đọc lại từ đã điền: xếp hàng, cá chép, bếp lửa, con tép, lễ phép, tệp giấy

Nhận xét - chữa bài

Bài2: Hướng dẫn đọc

Gà ấp

Bụng mẹ êm ấm

Trứng nằm bên nhau …

“Trứng nào nở trước ?

Trứng nào nở sau ?

Mấy cô gà trắng ?

Mấy chú gà nâu ?

Chúng sẽ thương nhau

Cùng xinh đẹp cả …”

Mẹ gà chớp mắt

Nghĩ càng thấy vui

Quên diều lép thóc

Chờ con ra đời

PHẠM HỔ

Nhẩm đọc - tìm tiếng có vần ep, êp:

đẹp, lép

Luyện đọc câu - cả bài Luyện đọc cá nhân - nhóm

Nhận xét - tuyên dương

Bài 3:Hướng dẫn viết

Lớp em xếp hàng rất đẹp

Giới thiệu con chữ hoa L

Viết mẫu và nêu qui trình viết

Theo dõi – uốn nắn

Đọc câu

Quan sát - viết bảng con Viết bài vào vở

*Chấm bài

Nhận xét tiết học:

Ôn luyện: Bài 78 (trang 12 )

I/ Mục tiêu:

- Biết làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20

- Biết trừ, nhẩm dạng 17 - 7

II/ Đồ dùng dạy học:

VBT Toán / t2.

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn làm bài tập:

+ Bài 1 yêu cầu làm gì ?

Lưu ý viết thẳng cột

Bài 1: Tính

Hs làm - đọc kết quả

15 17 11 13 12

- 5 - 7 - 1 - 3 - 2 … … … … …

19 14 16 18 11

- 9 - 4 - 6 - 8 - 1 … … … … … Nhận xét - chữa bài

+ Bài 2 yêu cầu làm gì ? Bài 2: Điền số thích h ợp vào ô trống (theo mẫu):

Hs qs mẫu – làm bài

15

5 10

4 3 2 1

………

Đổi vở - kiểm tra

Nhận xét – chữa bài

16 3

13

2 1 4 5 6

+ Bài 3 yêu cầu làm gì ? Bài 3: Điền số thích h ợp vào ô trống.

Qs – đếm số hình rồi điền số thích hợp vào ô trống Đổi vở kiểm tra

Nhận xét – chữa bài

+ Bài 4 yêu cầu làm gì ?

Chấm bài

Nhận xét tiết học:

Bài 4: Viết phép tính thích hợp.

Đọc tóm tắt - viết phép tính

12 – 2 = 10

Thứ ba, ngày …… tháng …… năm 20……

Học vần:

Bài 87 : ep - êp

I Mục tiêu

- HS đọc được: ep, êp, các chép, đèn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: + ep, êp, các chép, đèn xếp ( viết được 1/ 2 số dòng qui định)

* Viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa

+ Luyện nói từ 1 – 3câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp.

* HS khá giỏi biết đọc trơn

- HS yêu thích học TV , tích cực phát biểu xây dựng bài

II Đồ dùng day học

1 Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

2 Bảng con, bảng cài, SGK, vở tập viết

III Các hoạt động dạy và học

Tiết 1

I Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

- Cho HS viết và đọc: tốp ca, hợp tác, bánh xốp,

lợp nhà

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu 2 vần ep, êp

- Viết và đọc 2 vần

Hoạt động 2: Dạy vần ( 30 phút)

ep:

a Nhận diện vần

- Viết vần ep

- Phân tích cấu tạo vần ep?

b Đánh vần : e pờ ep

- Cài bảng ep

- Có vần ep muốn có tiếng chép ta làm thế nào?

- Phân tích tiếng chép?

- Đánh vần : chờ ep chep sắc chép

- Cài bảng chép

- GV giới thiệu tranh

- GV ghi bảng: cá chép

- Cho HS đọc

- GV đọc mẫu

- Cho HS đọc tổng hợp:

Dạy vần êp (Quy trình tương tự vần êp )

- So sánh ep với êp

Nghỉ giữa tiết

- HS viết và đọc

- 2 HS đọc

- Lớp đồng thanh

- Đọc

- HS trả lời

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- HS cài bảng ep

- 2 HS trả lời

- HS trả lời

- Đọc cá nhân, tổ đồng thanh

- HS cài bảng chép

- Quan sát tranh, nhận xét

- Đọc các nhân, đồng thanh

- HS thực hiện tương tự

- Hát

c Luyện viết

- GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần

lượt: ep, êp, cá chép, đèn xếp

- Cho HS viết bảng con

- GV chỉnh sửa

d Đọc từ ứng dụng

- GV ghi bảng:

lễ phép gạo nếp

xinh đẹp bếp lửa

- Gọi 2 HS đọc

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Giải thích từ

- Cho HS luyện đọc

- GV đọc mẫu

- HS chú ý

- HS viết bảng con

- HS đọc thầm

- HS đọc

- HS trả lời

- HS luyện đọc

Tiết 2

Hoạt động 3: Luyện tập ( 30 phút)

1 Luyện đọc

- Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và các từ ngữ

đã học ở tiết 1

- Câu ứng dụng:

+ GV giới thiệu tranh

+ GV ghi bảng câu ứng dụng: Việt Nam… sớm

chiều

+ Cho HS đọc

+ Cho HS tìm tiếng có vần vừa học

+ GV giải thích từ ngữ

+ Cho HS luyện đọc

2 Luyện viết

- GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết lần lượt:

ep, êp, cá chép, đèn xếp

- Cho HS viết vào vở

* Viết được đủ số dòng qui định

- GV theo dõi, uốn nắn

Nghỉ giữa tiết

Hoạt động 3: Luyện nói

- GV giới thiệu tranh minh họa luỵên nói

+ Tranh vẽ gì?

+ Các bạn trong tranh đã xếp hàng vào lớp như thế

nào?

+ Lớp em có xếp hàng vào lớp không?

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò ( 5 phút)

- Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Dặn dò chuẩn bị tiết sau

- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

- Quan sát tranh, nêu nhận xét

- 2 HS đọc

- đẹp

- HS luyện đọc

* HS khá giỏi biết đọc trơn

- HS chú ý

- HS viết vào vở

* Viết được đủ số dòng qui định

- HS quan sát tranh, nêu nhận và nói tên chủ

đề: Xếp hàng vào lớp

- HS luyện nói

- HS tham gia trò chơi

Đạo đức:

Em và các bạn (Tiết 1)

I.Mục tiêu

- Bước đầu biết được trẻ em cần được học tập , được vui chơi và được kết giao bạn bè Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi

- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh

* Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập và trong vui chơi

II Đồ dùng day học

- HS chuẩn bị ba bông hoa bằng giấy màu để chơi trò chơi tặng hoa

III Các hoạt động dạy và học

1.KTBC: Hỏi bài trước ( 5 phút)

- GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.

Hoạt động 1 : Chơi trò tặng hoa ( 7 phút)

-Hướng dẫn cách chơi: Mỗi HS chọn ba bạn trong

lớp mà mình thích vì khi chơi, khi học cư xử tốt với

các bạn, ghi tên ba bạn đó vào bông hoa GV căn cứ

vào việc ghi tên ở bông hoa và chuyển đến cho các

bạn

- Chọn ra những bạn được nhiều hoa nhất: Tuyên

dương 3 bạn đó

- Hỏi: + Vì sao ba bạn đó được tặng hoa nhiều?

+ Em có muốn được như ba bạn đó không Nếu

muốn em sẽ phải làm gì?

Kết luận: 3 bạn trong lớp được tặng nhiều hoa vì 3

bạn đó đã biết cư xử tốt với các bạn khi chơi, khi

học

Hoạt động 2: Quan sát tranh bài tập 2 ( 10 phút)

- Cho HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi sau:

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- Khi chơi, khi học có các bạn vui hơn hay không có

bạn vui hơn?

-Muốn có nhiều bạn để học, để chơi vui ta cần cư xử

với bạn như thế nào?

Kết luận:

- Trẻ em cần được học tập, vui chơi và được kết giao

bạn bè

-Có bạn cùng học, cùng chơi ta sẽ vui hơn

-Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi ta phải cư

xử tốt với bạn

Hoạt động 3: BT3 ( 10 phút)

- Cho HS thảo luận nhóm, quan sát tranh BT3 và

nhận xét xem việc nào nên làm và không nên làm

- Gọi các nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Vài HS nhắc lại

-HS ghi tên 3 bạn mà mình thích được cùng học,

-HS nhận hoa từ tay cô giáo

- Vỗ tay

- Trả lời

-Mở vở Bài tập Đ Đ

- Đi học, chơi kéo co, học bài, nhảy dây

- Có bạn vui hơn -Biết cư xử tốt với bạn khi học khi chơi

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm

- Tranh 1,5,6 nên làm

- Tranh 2,3,4 không nên làm

Tự nhiên và Xã hội:

Bài 21: Ôn tập: Xã hội

I Mục tiêu

- Kể được về gia đình, lớp học, cuộc sống nơi các em sinh sống

* Kể được một trong 3 chủ đề: gia đình, lớp học, quê hương

II Đồ dùng day học

- GV sưu tầm một số tranh ảnh về xã hội, một số đồ dùng đẻ đóng vai tình huống(đèn báo hiệu, các tấm bìa vẽ hình xe máy, ô tô, hoặc trái bóng, )

III Các hoạt động dạy và học

I Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

II Dạy bài mới:

Hoạt động 1 Trò chơi “ Hái hoa dân chủ” ( 25

phút)

- Yêu cầu HS nêu lại tên các bài đã được học

trong chương ôn tập

- Cho HS thi hái hoa dân chủ

- Gọi từng HS lên chọn hoa trên cây và trả lời

theo câu hỏi có trong hoa mà mình chọn:

1.Trong gia đình em có mấy người? Em hãy kể

cho các bạn nghe về sinh hoạt của gia đình em?

2 Em đang sống ở đâu? Hãy kể vài nét về nơi em

đang sống?

3 Hãy kể về ngôi nhà em đang sống?

4 Hãy kể về ngôi nhà em mơ ước trong tương

lai?

5 Hãy kể về những công việc hằng ngày em làm

để giúp bố mẹ?

6 Hãy kể cho các bạn nghe về người bạn thân của

em?

7 Hãy kể về cô giáo của em cho các bạn nghe?

8 Em thích nhất giờ học nào? Hãy kể lại cho các

bạn nghe?

9 Trên đường đi học em phải chú ý đến điều gì?

10 Kể lại những gì em nhìn thấy trên đường đến

trường?

11 Hãy kể lại một lần đi chơi của em?

12 Hãy kể về một ngày của em?

- Gọi từng HS xung phong lên hái hoa

- GV nhận xét ai trả lời đúng thì có phần thưởng

- GV nhận xét, tuyên dương HS

Hoạt động 2: Củng cố dặn dò ( 5 phút)

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS học tốt

- Dặn HS về nhà xem trước bài “ Cây rau” và

tìm đem đến lớp cây rau cải

- Trả lời

- HS tham gia trò chơi

Kể được một trong 3 chủ đề: gia đình, lớp học, quê hương

- Từng HS lên hái hoa

- Vỗ tay

- Lắng nghe