- Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn bài và phát biểu dưới dạng một đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khóa của tập thể lớp... Bài 2: HS phải nhận biết được các thời điểm trong hoạt độ[r]
Trang 1Thửự hai ngaứy 3 thaựng 3 naờm 2008
TOAÙN
LUYEÄN TAÄP
I Muùc tieõu
Giuựp HS:
- Cuỷng coỏ kyừ naờng xem ủoàng hoà (khi kim phuựt chổ soỏ 3 hoaởc soỏ 6)
- Tieỏp tuùc phaựt trieồn caực bieồu tửụùng veà thụứi gian:
+ Thụứi ủieồm
+ Khoaỷng khoõng gian
+ ẹụn vũ ủo thụứi gian
- Gaộn vụựi vieọc sửỷ duùng thụứi gian trong ủụứi soỏng haứng ngaứy
* HS yếu biết xem đồng hồ khi kim dài chie số 3 hoặc số 6
II Chuaồn bũ
- GV: Moõ hỡnh ủoàng hoà
- HS: SGK, vụỷ, moõ hỡnh ủoàng hoà
III Caực hoaùt ủoọng
1 ổn định
2 Baứi cuừ : Thửùc haứnh xem ủoàng hoà.
- GV yeõu caàu HS nhaộc laùi caựch ủoùc giụứ khi kim
phuựt chổ vaứo soỏ 3 vaứ soỏ 6
- GV nhaọn xeựt
3 Baứi mụựi
Giụựi thieọu bài trực tiếp bằng lời
Hoaùt ủoọng 1: Giuựp HS laàn lửụùt laứm caực baứi taọp
Baứi 1:
- Hửụựng daón HS xem tranh veừ, hieồu caực hoaùt
ủoọng vaứ thụứi ủieồm dieón ra caực hoaùt ủoọng ủoự
(ủửụùc moõ taỷ trong tranh veừ)
- Traỷ lụứi tửứng caõu hoỷi cuỷa baứi toaựn
- Cuoỏi cuứng yeõu caàu HS toồng hụùp toaứn baứi vaứ
phaựt bieồu dửụựi daùng moọt ủoaùn tửụứng thuaọt laùi
hoaùt ủoọng ngoaùi khoựa cuỷa taọp theồ lụựp
Baứi 2: HS phaỷi nhaọn bieỏt ủửụùc caực thụứi ủieồm trong
hoaùt ủoọng “ẹeỏn trửụứng hoùc” Caực thụứi ủieồm dieón
ra hoaùt ủoọng ủoự: “7 giụứ” vaứ “7 giụứ 15 phuựt”
- So saựnh caực thụứi ủieồm neõu treõn ủeồ traỷ lụứi caõu
hoỷi cuỷa baứi toaựn
- Vụựi HS khaự, gioỷi coự theồ hoỷi theõm caực caõu,
chaỳng haùn:
- Haứ ủeỏn trửụứng sụựm hụn Toaứn bao nhieõu phuựt?
- Quyeõn ủi nguỷ muoọn hụn Ngoùc bao nhieõu phuựt?
- Haựt
- HS nhaộc laùi caựch ủoùc giụứ khi kim phuựt chổ vaứo soỏ 3 vaứ soỏ 6
- Baùn nhaọn xeựt
- HS xem tranh veừ
- Moọt soỏ HS trỡnh baứy trửụực lụựp: Luực 8 giụứ 30 phuựt, Nam cuứng caực baùn ủeỏn vửụứn thuự ẹeỏn 9 giụứ thỡ caực baùn ủeỏn chuoàng voi ủeồ xem voi Sau ủoự, vaứo luực 9 giụứ 15 phuựt, caực baùn ủeỏn chuoàng hoồ xem hoồ 10 giụứ 15 phuựt, caực baùn cuứng nhau ngoài nghổ vaứ luực 11 giụứ thỡ taỏt caỷ cuứng ra veà
- Haứ ủeỏn trửụứng sụựm hụn Toaứn
15 phuựt
- Quyeõn ủi nguỷ muoọn hụn Ngoùc
30 phuựt
Lop2.net
Trang 2- Bây giờ là 10 giờ Sau đây 15 phút (hay 30
phút) là mấy giờ?
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 3: Củng cố kỹ năng sử dụng đơn vị đo thời gian
(giờ, phút) và ước lượng khoảng thời gian
- Sửa chữa sai lầm của HS (nếu có), chẳng hạn:
- “Nam đi từ nhà đến trường hết 15 giờ”
- Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm:
- Trong vòng 15 phút em có thể làm xong việc
gì?
- Trong vòng 30 phút em có thể làm xong việc
gì?
- Hoặc có thể cho HS tập nhắm mắt trải nghiệm
xem 1 phút trôi qua như thế nào?
4 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS tập xem giờ trên
đồng hồ cho thành thạo, ôn lại các bảng nhân
chia đã học
- Chuẩn bị: Tìm số bị chia
- Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút
- Em có thể đánh răng, rửa mặt hoặc sắp xếp sách vở…
- Em có thể làm xong bài trong 1 tiết kiểm tra,…
- HS tập nhắm mắt trải nghiệm
Lop2.net