-GV:Yêu cầu HS vận dụng kiến -HS:Vận dụng kiến thức trả lời thức vừa học trả lời C5,C6,C7 các câu ở phần vận dụng -C5 Tùy HS -C6.Dùng ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng của lực kéo[r]
Trang 1Tuần: 20 Ngày soạn: 01/01/2012
Tiết: 19 Ngày dạy: 03/01/2012
BÀI 16: RÒNG DỌC
I: Chuẩn bị:
* Lực kế 5N , 1 khối trụ 2N, 1 ròng rọc cố định , 1 ròng rọc động ,dây vắt qua ròng rọc , 1 giá thí nghiệm
- Bảng phụ ghi kết quả thí nghiệm
II:Tổ chức hoạt động Dạy-Học:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ: ( ph)
3 Bài mới:
Thời
gian
Chuẩn kiến thức, kỹ
năng quy trình trong
chương trình
Mức độ thể hiện
cụ thể chuẩn kiến thức, kỹ năng
Phương pháp dạy học
Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò
30
ph
1 Nêu được tác dụng
của ròng rọc là giảm lực
kéo vật và đổi hướng
của lực Nêu được tác
dụng này trong các ví
dụ thực tế
[NB] Nhận biết
được ròng rọc động và ròng rọc
cố định
[NB] Tác dụng
của ròng rọc:
+ Ròng rọc cố định giúp làm đổi hướng của lực kéo
so với khi kéo trực tiếp
+ Ròng rọc động giúp làm lực kéo
Hỏi đáp,hoạt động nhóm, thảo luận
-GV: Yêu cầu HS quan sát H16.2
-GV: Giới thiệu H16.2a là ròng rọc cố định H16.2b là ròng rọc động
-Yêu cầu HS trả lời C1
-HS: Quan sát hình nhận biết
-HS:Trả lời C1 -Ròng rọc ở hình 16.2a là 1 bánh
xe có rãnh để vắt dây qua, trục của bánh xe được mắc cố định (có móc treo trên xà) Khi kéo dây ,bánh xe quay quanh trục cố định -Ròng rọc ở hình 16.2b cũng là 1 bánh xe có rãnh để vắt dây qua,
Trang 2vật lên nhỏ hơn trọng lượng của vật
(?)Theo em như thế nào thì được gọi là ròng rọc cố định như thế nào được gọi là ròng rọc động -GV:Phát dụng cụ cho các nhóm yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm trả lời C2 và điền vào bảng trong hình 16.1
-GV:Hướng dẫn quan sát giúp
đỡ các nhón làm thí nghiệm -GV:Yêu cầu các nhóm thu dọn
đồ thí nghiệm quan sát thảo luân trả lời C3
trục của bánh xe không được mắc
cố định Khi kéo dây bánh xe vừa quay vừa chuyển động cùng với trục của nó
-HS:trả lời -Các nhóm nhận thí nghiệm,làm trả lời C2
Các nhóm làm thí nghiệm ghi kết quả vào bảng 16.1
Các nhóm thu dọn thí nghiệm thảo luận trả lời C3
a /Chiều của lực kéo vật lên trực tiếp (dưới lên) và chiều của lực kéo vật qua ròng rọc cố định (trên xuống) là khác nhau (ngược nhau) Độ lớn của 2 lực này như nhau
b / Chiều của lực kéo vật lên trực tiếp (dưới lên ) so với chiều của lực kéo vật qua ròng rọc động(dưới lên)là không thay đổi.Độ lớn của lực léo vật lên trực tiếp lớn hơn độ lớn của lực kéo vật qua ròng rọc động
Trang 3-GV:Yêu cầu hs rút ra kết luận C4
-HS: Thảo luận trả lời C4
(1)-Cố định;
(2)-động
15
ph
2 Sử dụng ròng rọc phù
hợp trong những trường
hợp thực tế cụ thể và
chỉ rõ lợi ích của nó
[TH] Nêu được ít
nhất một ví dụ trong thực tế cần
sử dụng ròng rọc
và chỉ ra được lợi ích của nó
Hỏi đáp
-GV:Yêu cầu HS vận dụng kiến thức vừa học trả lời C5,C6,C7
-HS:Vận dụng kiến thức trả lời các câu ở phần vận dụng
-C5 Tùy HS -C6.Dùng ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng của lực kéo (được lợi về hướng), dùng ròng rọc động được lợi về lực
-C7.Sử dụng hệ thống ròng rọc
cố định và ròng rọc động có lợi hơn vì vừa được lợi về độ lớn, vùa được lợi về hướng của lực kéo
III:Củng cố - dặn dò:
1.Củng cố :
- HS đọc ghi nhớ SGK.
2 Dặn dò :
- HS xem lại các kiến thức đã học
IV:Rút kinh nghiệm
Kí duyệt tuần 20 Ngày 02 tháng 01 năm 2012
Tổ Trưởng :
BÙI TẤN KHUYÊN