Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Trường tiểu học Phù Đổng

- HS đọc từng đoạn trong nhóm, trước lớp, đọc cả bài - GV nhắc nhở HS nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với nội dung.. -Theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng.[r]

Trang 1

1

Phịng Giáo Dục & Đào Tạo Quận 7

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ĐỔNG

GIÁO ÁN

5 MƠN: TỐN 2 BÀI: NHÂN $% CĨ HAI &"( $% )* $% CĨ + &"( $% (CĨ

"*-I MỤC TIÊU

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chự số (có nhớ)

- Củng cố bài toán về tìm thừa số chưa biết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV:

- HS: V3, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1’

4’

1’

8’

1.Khởi động

2 Bài cũ: Nhân số có hai chữ số với

số có một chữ số (không nhớ)

- G

-

3 Các hoạt động

a Giới thiệu bài

b HĐ 1: HD thực hiện phép nhân.

* MT: Biết cách nhân số có 2 chữ số

với số có 1 chữ số

* PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.

 Đưa phép tính nhân 26 x 3

- Gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc

- Khi thực hiện phép nhân này ta phải

thực hiện từ đâu?

- HD cách nhân

- Gọi HS nêu lại cách tính

 Đưa phép tính nhân 54 x 6

- Hát

- 2 HS

- HS lên bảng đặt tính theo cột dọc, c

- HS P0 MQ

- HS nêu lại cách tính

Trang 2

3’

- Thực hiện tương tự như trên

c HĐ 2: Thực hành

* MT: Giúp HS làm tính đúng, giải

toán có lời giải, c ủng cố cách tìm số bị

chia

* PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận,

hỏi đáp.

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài

- GV cho 4 tổ cử đại diện lên thi đua

sửa bài qua trò chơi : “Ai nhanh, ai

đúng”

- Nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV h

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS lên sửa bài

- Nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GVcho HS nhắc lại cách tìm số bị

chia chưa biết trong phép chia khi biết

các thành phần còn lại của phép tính

- Cho HS làm bài

- Gọi HS lên bảng sửa bài

-

d HĐ3: Củng cố

* MT: Củng cố lại cách tính nhân số có

hai chữ số với số có một chữ số (có

nhớ).

- HS đọc yêu cầu và làm bài

- 4 tổ cử đại diện lên thi đua sửa

bài qua trò chơi : “Ai nhanh, ai

đúng”

- HS đọc đề bài

- HS chú ý

- HS làm bài

- HS lên sửa bài

- HS đọc yêu cầu

- HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết trong phép chia khi biết các thành phần còn lại của phép tính

- HS làm bài

- HS lên bảng sửa bài

Trang 3

3

1’

* PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

- GV chia lớp thành 2 nhóm Cho các

em chơi trò: Ai tính nhanh

+ Yêu cầu: Tính nhanh đúng, trình bày

sạch đẹp

- Nhận xét bài làm, công bố nhóm

thắng cuộc

4 Nhận xét – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: bài Luyện tập

- HS 9 Y trị 9 Y

Trang 4

Phịng Giáo Dục & Đào tạo Quận 7

GIÁO ÁN

5 MƠN: [\ ?]& 3,4 BÀI: ^_ LÍNH @b &c

I MỤC TIÊU

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết Hiểu nội

dung câu chuyện: Khi mắc lỗi phải nhận dám lỗi và sữa lỗi Người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người dũng cảm Đọc trôi chảy

cả bài Đọc được các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép,leo lên…Biết phân biệt lời người kể và với các

nhân vật

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại được t

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

- GV: Tranh minh họa bài học trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

- HS: SGK

1’

4’

1’

15’

2 Bài cũ: Ông ngoại

- GD 2 HS đọc bài va tr0 MQ câu hỏi

-

b HĐ 1: Luyện đọc.

* MT: Giúp HS bước đầu đọc đúng các

từ khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở

câu dài.

* PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực

quan

- Hát

- 2 HS đọc bài và tr0 lQi câu hỏi

- Tranh minh

D bài I1 7D9

Trang 5

5

10’

4’

- GV đọc mẫu bài văn

- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu, từ

khó: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên,

kết hợp với giải nghĩa từ nứa tép, , ô

quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ,

nghiêm trọng, quả quyếtø

- HS đọc từng đoạn trong nhóm, trSN9

MN1, 7D9 90 bài

- GV nhắc nhở HS nghỉ hới đúng,

giọng phù hợp với nội dung

-Theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng

c HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

* MT: Giúp HS nắm được cốt truyện,

hiểu nội dung bài.

* PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải.

- GV đưa ra câu hỏi

- Nhận xét, chốt lại

d HĐ 3: Luyện đọc lại, củng cố.

* MT: Giúp HS đọc đúng những câu

văn dài, toàn bài

* PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi

- GV đọc lại đoạn 4, D 2 em thi 7D9

- Nhận xét, công bố bạn nào đọc hay

nhất

e HĐ 4: Kể chuyện.

* MT: Dưạ vào các tranh minh họa kể

lại câu chuyện.

* PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.

- GV treo tranh minh họa sau đó mời 4

HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu

chuyện

- Nhận xét

- Theo dõi

-

- HS đọc từng đoạn trong nhóm,

trSN9 MN1, 7D9 90 bài

- HS thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi

- 2 em thi 7D9

- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện

- GD ý mơi

Trang 6

1’ 4 Nhận xét – Dặn dò

- GV động viên, khen ngợi HS kể hay

- Khuyết khích HS về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

Trang 7

7

GIÁO ÁN

5 MƠN: ?r ?s& 1 TÊN BÀI @ru v LÀM `wu )x& &y MÌNH

I M ỤC TIÊU

- Tự làm lấy công việc của mình nghĩa là luôn có cố gắng để làm lấy công việc của bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác

- Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền người khác

- Biết xin lỗi khi thất hứa và không tái phạm

- Tự giác, chăm chỉ làm lấy công việc của mình, không ỷ lại

- GV: Câu Nội dung tiểu phẩm “Chuyện bạn Lâm”, Phiếu ghi 4 tình huống, Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập

- HS: VBT Đạo đức

1’

4’

1’

13’

1 Khởi động.

2 Bài cũ: Giữ lời hứa

- GD 3 HS P0 MQ câu {

+ Thế nào là giữ lời hứa ?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi

người đánh giá như thế nào ?

+ Khi không thực hiện được lời hứa, ta

cần phải làm gì ?

3 Bài mới

b HĐ1: Xử lý tình huống.

* MT: Giúp HS biết cách xử lý đúng các

tình huống.

* PP: Thảo luận, giảng giải.

- Hát

- 3 HS P0 MQ

- HS lắng nghe

- GDHS k

tim14

Trang 8

10’

- GV phát cho 4 nhóm các tình huống cần

giải quyết

- Yêu cầu sau 3 phút, mỗi nhóm sẽ đưa ra

cách giải quyết của nhóm mình

Tình huống 1: Hoàng trực nhật lớp Hoàng

biết em rất thích quyển truyện mới nên

nói sẽ hứa cho em mượn nếu em chịu trực

nhật thay Hoàng Em sẽ làm gì trong hoàn

cảnh đó?

Tình huống 2: Bố đang bận việc Tuấn cứ

năn nỉ bố giải giúp bài toán Nếu là bố

Tuấn bạn sẽ làm gì?

- Gọi đại diện các nhóm đưa ra cách giải

quyết

- Nhận xét

- Gv hỏi:

+ Thế nào là tự làm lấy công việc của

mình?

+ Tự làm lấy công việc sẽ giúp em điều

gì?

- GV chốt lại:

c HĐ 2: Liên hệ bản thân.

* MT: Giúp mỗi HS tự liên hệ bản thân

mình qua bài học

* PP: Luyện tập, thực hành

- Yêu cầu cả lớp viết ra giấy những công

việc mà bản thân các em tự làm ở nhà, 3

- GV nhận xét khen ngợi, nhắc nhở

d HĐ 3: Xử lý tình huống

*MT: HS có kĩ năng giải quyết tình huống

liên quan đến tự làm lấy việc của mình.

- Các nhóm thảo luận

- ?6 diện các nhóm trình bày kết quả nhóm mình

- HS tr0 MQ

- Cả lớp th

- GDHS ý

E làm M| OF9 9: mình; GDHS /m E giác,

Mo và pq Mo

Trang 9

9 1’

* PP: Luyện tập, thực hành, đánh giá

- Cho HS làm bài tập về xử lí tình huống

Điền đúng (Đ) hay sai (S) và giải thích tại sao vào trước mỗi hành động sau :

Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà cho

mình

Tùng nhờ chị rửa bộ ấm chén – công

việc mà Tùng được bố giao

Vì muốn mượn Toàn quyển truyện,

Tuấn đã trực nhật hộ Toàn

Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu

cơm nên đang chơi vui, Hường cũng chào các bạn để về nhà nấu cơm

- KL: Luôn phải tự làm lấy công việc của

mình, không được ỷ lại vào người khác

4 Nhận xét – dặn dò.

- Tự làm lấy những công việc hằng ngày

của mình ở trường, ở nhà

- Sưu tầm các gương về việc tự làm lấy

công việc của mình

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: bài: Tự làm lấy việc của mình

(tiết 2)

- HS làm bài theo nhĩm 4

Trang 10

GIÁO ÁN

5 MƠN: TỐN 2

BÀI: `ux [\

I MỤC TIÊU

- Củng cố kĩ năng thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chự số (có nhớ)

- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ

- GV: Bảng phụ.Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, kim chỉ phút

- HS: V3, bảng con

1’

4’

1’

33’

2 Bài cũ: Nhân số có hai chữ số với

số có một chữ số (có nhớ)

- GV sửa bài tập sai nhiều của HS

- Nhận xét vở HS

b HĐ 1: Luy ện tập

* MT: Giúp HS làm tính đúng, củng cố

cách giải toán có lời văn, ôn lại cách

xem đồng hồ.

* PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Bài 1:

- Cho HS làm bài

-

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài

- Hát

- HS làm bài

- HS đọc đề bài và làm bài

Trang 11

11 1’

- GV cho đại diện 4 tổ lên thi đua sửa

bài qua trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”.

Bài 3:

- Cho HS thảo luận nhóm đôi theo câu

hỏi

- HS làm vào v3 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét

Bài 4:

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS lên sửa bài

- Nhận xét

Bài 5:

- Cho HS làm bài

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả

- Nhận xét

- Chuẩn bị: bài Bảng chia 6

- ?ại diện 4 tổ lên thi đua sửa bài

qua trò chơi:“Ai nhanh, ai đúng”.

- HS đọc đề bài

- HS làm bài

- HS lên sửa bài

- HS làm bài

- HS tiếp nối nhau đọc kết quả

Trang 12

GIÁO ÁN

5 MƠN: CHÍNH c 3 BÀI: ^_ LÍNH @b &c

I MỤC TIÊU

- Nghe viết chính xác đoạn một trong bài “Người lính dũng cảm”

- Biết viết đúng những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ cái vào ô trống trong bảng.Học thuộc 9 chữ cái trong bảng

- GV: Bảng phụ ghi n8 dung bài I1 chính 0

- HS: V3

1’

4’

1’

33’

2 Bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng viết các từ: loay

hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu.

- Nhận xét, ghi điểm

b HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe viết.

* MT: Giúp HS nghe - viết đúng bài

chính tả vào vở.

* PP: Phân tích, thực hành.

- GV đọc một lần đoạn viết chính tả

- ?ặt câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn

cần viết

- Hướng dẫn HS cách trình bày

- Hướng dẫn HSviết ra nháp những

chữ dễ viết sai: quả quyết, vườn

- Hát

- 3 HS lên bảng

-

- P0 MQ

- HS Om d khĩ

- GDHS ý thiên nhiên; GDHS

Trang 13

13 1’

trường, viên tướng, sững lại, khoát tay

- GV đọc cho HS viết

- Đọc lại bài cho HS dò lại

- GV chấm chữa bài và nhận xét bài

viết của HS

c HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

chính t ả

* MT: Giúp HS điền đúng chữ en/eng

vào các câu trong bài tập.

* PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Bài 2:

- GV chia lớp thành 2 nhóm, thảo luận

- D 76 diện hai nhóm lên thi làm bài

trên bảng

- GV nhận xét, chốt lại

Bài 3:

- Cho HS làm bài

- T

-

- Tuyên dương những học sinh viết bài

sạch, đẹp, đúng chính tả

- HS Om

- 2 nhĩm

- ?6 diện hai nhóm lên thi làm bài trên bảng

- HS làm bài

- 2 78 9 Y trị 9 Y

- GDHS cơng

Trang 14

GIÁO ÁN

5 MƠN: TNXH 4 TÊN BÀI @ru PHỊNG x" TIM r&"

I MỤC TIÊU

- Kể về tên một số bệnh về tim mạch

- Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh tim ở trẻ em

- Kể được một số cách đề phòng bệnh thấp tim

- GV: Hình trong SGK trang 20, 21

- HS: SGK, vở BT

1’

4’

1’

12’

1 Khởi động

2 Bài cũ: Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

- Tại sao chúng ta không nên mặc quần

áo, đi giày dép quá chật ?

- Kể tên một số thức ăn, đồ uống, … giúp

bảo vệ tim mạch và tên những thức ăn, đồ

uống, … làm tăng huyết áp, gây xơ vữa

động mạch

- Em đã làm gì để bảo vệ tim, mạch ?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài m ới

b HĐ 1: Liên hệ thực tế

* MT: Kể tên một vài bệnh vầ tim mạch.

* PP: Động não.

- GV yêu cầu mỗi HS kể tên một vài

- Hát

- HS trả lời

Trang 15

15

13’

5’

bệnh về tim mạch mà các em biết

- Sau đó GV giải thích và nêu sự nguy

hiểm của bệnh tim mạch

c H Đ 2: Đóng vai.

* MT: HS nêu sự nguy hiểm và nguyên

nhân gây ra bệnh thấm tim ở trẻ em.

* PP: Thảo luận, đàm thoại, sắm vai

BSN9 1: Làm việc cá nhân.

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3

SGK trang 20

Bước 2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi gợi ý

Bước 3: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu các nhóm xung phong đóng vai

dựa theo các nhân vật Mỗi nhóm đóng

một cảnh

- Gv chốt lại

c HĐ 3: Thảo luận.

* MT: Kể được một số cách đề phòng bệnh

thấp tim Cách thức để phòng bệnh tim.

* PP: Thảo luận

Bước 1 : Làm việc nhóm đôi

- GV cho HS quan sát các hình 4, 5, 6

trang 21 SGK

- Yêu cầu các nhóm chỉ vào từng hình và

nói với nhau về nội dung và ý nghĩa của

các việc làm trong từng hình đối với việc

đề phòng bệnh thấp tim

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình

bày kết quả thảo luận nhóm

- HS kể tên một vài bệnh về tim mạch

- L

- HS quan sát các hình 1, 2,

3 SGK trang 20

- HS thảo luận các câu hỏi gợi ý

- Các nhĩm

- HS quan sát

- HS làm OF9

Trang 16

1’

- GV chốt lại

e C ủng cố

- Để phòng bệnh thấp tim ta phải làm gì ?

- Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp

tim ?

- Thực hiện tốt điều vừa học

- Chuẩn bị: bài 8: Vệ sinh cơ quan tuần

hoàn

- ?6 diện mỗi nhóm trình bày

- HS tr0 MQ

Trang 17

17

GIÁO ÁN

5 MƠN: TỐN 1 TÊN BÀI @ru c CHIA 6

I MỤC TIÊU

- Lập bảng chia 6 dựa vào bảng nhân 6

- Áp dụng bảng chia 6 để giải bài toán có liên quan

- Thực hành chia 6

- GV: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 hình tròn Bảng phụ viết sẵn bảng chia 6

- HS: VBT, bảng con

1’

4’

1’

13’

1 Khởi động

2 Bài cũ

- GV sửa bài tập sai nhiều của HS

- Nhận xét vở HS

3 Bài m ới

a Giới thiệu bài: B ảng chia 6

b H Đ 1 : Lập bảng chia 6

* MT: Biết cách thành lập bảng chia 6

* PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.

- GV gắn một tấm bìa có 6 hình tròn lên

bảng và hỏi: 6 lấy một lần được mấy?

- Hãy viết phép tính tương ứng với “6 được

lấy 1 lần bằng 6”?

- Ta lấy 6 chấm tròn chia đều cho các tấm

bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn thì cô được

mấy tấm bìa?

- Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa

- Hát

- HS trả lời: 6 lấy một lần được 6

- Viết phép tính

- HS tr0 MQ

- Viết phép tính

Trang 18

- Tương tự tìm các phép chia còn lại

- Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng

b H Đ 2: Thực hành

Bài 1:

* MT: Giúp HS biết cách tính nhẩm đúng,

chính xác.

* PP: Luyện tập, thực hành.

- Cho học sinh tự làm bài

- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả

- Nhận xét

Bài 2:

- Cho HS làm bài

-Gọi 4HS lên sửa bài b

- Nhận xét

Bài 3:

* MT: Giúp các em biết giải toán có lời văn

- Đặt câu hỏi h

- Cho HS làm bài vào O3

- Yêu 9< HS pq bài

- Nh

Bài 4:

* MT: Giúp các em biết giải toán có lời văn

- Đặt câu hỏi hSNng dTn HS làm

- Cho học sinh tự làm bài

- Sq bài

- Nhận xét

- HS tìm kết quả các phép còn lại

- HS đọc bảng chia 6 và học thuộc lòng

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS tự giải

- HS đọc kết quả

- HS làm bài

- 4 HS lên bảng làm

- HS tr0 MQ

- HS làm bài

- HS lên

GIÁO ÁN< /h3>

MƠN: [\ ?]& 3, 4 BÀI: ^_... data-page="14">

GIÁO ÁN< /h3>

MƠN: TNXH TÊN BÀI @ru PHỊNG x& #34 ; TIM r&& #34 ;

I... 10

GIÁO ÁN< /h3>

 MƠN: TỐN 

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	241,04 KB