Đọc từng đoạn trong nhóm -> đọc giữa các nhóm -> Cả lớp đọc đồng thanh Hoạt động 2:Tìm hiểu bài * Hiểu nội dung bài, rút ra nhận xét từ câu chuyện.. Cách tiến hành: - Dế mèn và Dế Trũi đ[r]
Trang 1TUẦN 4
Toán
29 + 5
I.Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 29 + 5
- Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng, về nhận dạng hình vuông
II.Chuẩn bị:
-Bảng gài, 3 bó mỗi bó 1 chục que tính, 14 que tính
III.Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra bài cũ
-2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con: 9+5, 9+8, 9+9, 9+3
-3 HS đọc bảng công thức 9 cộng với một số Gv nhận xét, cho điểm
Giới thiệu bài : 29 + 5
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5
* Biết thực hiện phép cộng dạng 29 + 5
Cách tiến hành:
Buớc 1: Giới thiệu
Nêu bài toán : Có 29 que tính, thêm 5 que tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?( GV kết hợp cài que tính vào bảng) -> GV nêu 29+5 =…?
Bước 2: Đi tìm kết quả
HS thao tác với các que tính để tìm kết quả của phép cộng 29 + 5 = ?
Bước 3: Đặt tính rồi tính
-GV huớng dẫn HS đặt tính rồi thực hiện phép tính
29 9 cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1
5 2 thêm 1 bằng 3, viết 3
34
-Chú ý: Thục hiện từ phải sang trái
Hoạt động 2: Thực hành
* Biết thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 Củng cố những hiểu biết về tổng, số
hạng, về nhận dạng hình vuông
Cách tiến hành:
Bài 1:
HS làm trên bảng Tập thể - Cá nhân GV nhận xét
Bài 2:
-HS làm bài vào vở GV chấn nhận xét ( a 65 b 26)
Củng cố, dặn dò:
- Thi dua 2 dãy nối các điểm để có hình vuông GV nhận xét
tuyên dương
Trang 2Tập đọc
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I Mục đích yêu cầu:
1.rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ được chú giải trong bài: bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình
- Hiểu nội dung: không nên nghịch ác với các bạn cần đối xử tốt với bạn
II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạyhọc:
* Kiểm tra bài cũ
2 HS đọc thuộc bài “Gọi bạn”-Trả lời câu hỏi về nội dung bài-GV nhận xét
Giới thiệu bài “Bím tóc đuôi sam”: HS quan sát tranh minh hoạ
Bài văn là một đoạn trích từ truyện Tốt – tô –chan- cô bé bên cửa sổ, một truyện rất nổi tiếng của nhà văn Ku –rô – y –a-na-gi Bà là người Nhật Bản, đã từng sang thăm Việt Nam sau khi khi truyện được dịch ra tiếng Việt các em hãy tìm đọc truyện này
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
* Học sinh đọc đúng 1 số từ khó trong bài , hiểu nghĩa từ ngữ
Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
-HS tiếp đọc nối câu văn dài
-GV sửa lỗi phát âm cho HS : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu
* Đọc từng đoạn trước lớp
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
-Hướng dẫn HS đọc:
Khi Hà đến trường,/ mấy bạn gái cùng lớp reo lên:// “Ái chà chà!// Bím tóc đẹp
quá!”//
- GV giải nghĩa từ: bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình
GV giải nghĩa thêm từ khác: đầm đìa nước mắt, đối xử tốt
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm -> GV nhận xét tuyên dương
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 2+3
Trang 3Tập đọc
BÍM TÓC ĐUÔI SAM ( tiết 2 )
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* Học sinh hiểu cần phải đối xử tốt với bạn
Cách tiến hành:
+ Học sinh đọc đoạn 1+2
- Các bạn khen Hà như thế nào ?
- Vì sao Hà khóc ?
+ 1 học sinh đọc đoạn 3
- Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?
- Vì sao lời khen của thấy làm cho Hà nín khóc và cười ngay ?
+ Học sinh đọc thầm đoạn 4
- Nghe lời thầy , Tuấn đã làm gì? ?
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
Kiểm tra lại phần đọc và tìm hiểu nội dung bài
Cách tiến hành:
-Các nhóm tự phân vai thi đọc lại chuyện
-HS thi đọc lại bài , kết hợp trả lời câu hỏi -> GV nhận xét ghi điểm
Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi thi đua đọc diễn cảm 2 dãy
- Nhận xét tiết học Xem trước tiết kể chuyện
Trang 4Đạo đức
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Hiểu khi có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quý Như thế mới là người dũmg cảm, trung thực
- Biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi
- Biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi
II.Chuẩn bị:
-Vở bài tập đạo đức lớp 2, phiếu thảo luận
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống
* Giúp HS lựa chọn và thực hiện hành vi nhận và sửa lỗi.
Cách tiến hành:
- Chia nhóm HS và phát phiếu giao việc.(Tình huống 1, 2, 3, 4 trang 6,7)
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai một tình huống
- Các nhóm trình bày cách ứng xử của mình
- Cả lớp nhận xét
- GV nêu kết luận ở từng tình huống
=> Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen
Hoạt động 2: Trình bày tình huống
* Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thía độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc cần thiết, là quyền của từng cá nhân
Cách tiến hành:
- Chia nhóm HS và phát phiếu giao việc.(Tình huống 1, 2 trang 7)
- Các nhóm thảo luận
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét chốt : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu lầm Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi nhầm cho bạn Biết thông cảm, hướng dẫn giúp bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn bè tốt
Hoạt động 3: Tự liên hệ.
* Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân
Cách tiến hành:
- GV mời một số em lên kể hững trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi
HS lên trình bày
GV cùng HS phân tích tìm ra cách giải quyết đúng
- GV khen ngợi những HS trong lớp biết nhận lỗi và sửa lỗi
Củng cố - dặn dò
Gv nhận xét tiết học Về nhà học bài
Trang 549 + 25
I.Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 49 +25
- Củng cố phép cộng dạng 9+5 và 29+5 đã học
- Tìm tổng của hai số hạng đã biết Giảm bài 2
II.Chuẩn bị:
-Bảng gài, 6 bó mỗi bó 1 chụcque tính, 14 que tính rời
III.Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra bài cũ
- 2HS làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con: 89+6 , 43+9 , 79+2 , 79+1
- 3 HS đọc bảng công thức 9 cộng với một số GV nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu bài : 49 + 25
Hoạt động1 : Hướng dẫn thực hiện phép cộng 49 + 25
* Biết thực hiện phép cộng dạng 49 + 25
Cách tiến hành:
+ Giới thiệu
Nêu bài toán : Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? ( GV kết hợp cài que tính vào bảng) -> GV nêu 49+ 25 =…?
+ Đi tìm kết quả
- HS thao tác với các que tính để tìm kết quả của phép cộng 49 + 25 = ?
+ Đặt tính rồi tính
- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi thực hiện phép tính
=> Chú ý: Tính từ phải sang trái
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
* Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để làm bài tập
Cách tiến hành:
Bài 1: HS làm trên bảng Tập thể - cá nhân
39+22 ; 19+35 ; 49+18
69+24 ; 29+36 ; 69+6
GV nhận xét
Bài 2: Học sinh đọc đề -> nêu yêu cầu của bài tập
GV : Làm thế nào tìm được số học sinh của cả 2 lớp
HS làm vở -> GV thu vở chấm , nhận xét
Củng cố, dặn dò:
- Hướng dẫn bài tập về nhà số 3 1 HS đọc đề bài
-GV :Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? 1 HS nêu tóm tắt
Nhận xét tiết học
Trang 6Chính tả
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I.Mục đích yêu cầu:
- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài
- Củng cố quy tắc yê / iê, làm đúng các bài tập phân biệt r /d /gi
II.Chuẩn bị:
Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra bài cũ
-2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả -Gv nhận xét cho điểm
-Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
* Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài
Cách tiến hành:
+ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- GV đọc đoạn chép trên bảng, 2 HS đọc lại
+ Hướng dẫn HS nắm nội dung:
- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai? ( Cuộc trò chuyện giaữ thầy giáo và Hà )
- Vì sao Hà không khóc nữa?
-Hướng dẫn HS nhận xét:
+Bài chính tả có những dấu câu gì?
- GV giúp HS phân tích các tiếng khó và cho HS đọc lại
-Học sinh viết bảng con: khuôn mặt, nói, nín, xinh xinh…
+ Học sinh chép bài vào vở GV theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
* Củng cố quy tắc yê / iê, làm đúng các bài tập phân biệt r /d /gi?
Cách tiến hành:
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu của bài 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở
yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên
-GV nêu quy tắc chính tả với iê/ yê 2 HS nhắc lại quy tắc
+ Chấm, chữa bài : ½ học sinh trong lớp - > GV chấm , nhận xét
Bài 3:
- HS đọc yêu cầu -2làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở- Cả lớp, GV nhận xét
da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da
Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học Về nhà sửa lỗi Nhắc HS nhớ quy tắc iê/yê
Trang 7Tự nhiên xã hội
LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT?
I.Mục đích, yêu cầu;
- Nắm được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt
- Giải thích tại sao không nên mang vác các vật quá nặng
- Biết nhấc một vật đúng cách
- HS có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt
II Chuẩn bị:
- Sách TNXH
III Hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài: “Làm gì để cơ và xương phát triển tốt?”
Hoạt động 1: Làm gì để cơ và xương phát triển tốt?
* Nắm được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt Giải thích tại sao
không nên mang vác các vật quá nặng HS có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt
Cách tiến hành:
-Bước 1: Chia nhóm HS và giao việc cho từng nhóm
-Bước 2: THảo luận nhóm
+Nhóm 1: Quan sát hình 1 và cho biết: Muốn cơ và xương phát triển tốt ta làm thế nào? Hằng ngày em ăn uống những gì?
+Nhóm 2: Quan sát hình 2 và cho biết : Bạn HS ngồi học sai hay đúng tư thế? +Nhóm 3: Quan sát hình 3 và cho biết : Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi ở đâu? Ngoài bơi chúng ta có thể chơi các môn thể thao gì?
+Nhóm 4: Quan sát hình 4, 5: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây vừa sức?
Chúng ta có nên xách các vật nặng không? Vì sao?
Bước 3: Hoạt động cả lớp
- Các nhóm trình bày kết quả GV nhận xét
Hoạt động 2:Trò chơi “ Nhấc một vật”.
* Biết nhấc một vật đúng cách để không bị đau lưng và không bị cong vẹo cột sống ?
Cách tiến hành:
- Bước 1: GV làm mẫu, phổ biến cách chơi
- Bước 2 :Tổ chức cho 2 đội chơi (mỗi đội 5 HS ) GV nhận xét đội nào nhấc nhanh, đúng GV làm mẫu cả hai động tác đúng và sai để HS so sánh, phân biệt
- Các em học gì qua trò chơi này?
Củng cố,dặn dò:
- Nhận xét tiết học Thực hiện nhấc 1 vật đúng cách
Trang 8Kể chuyện
BÍM TÓC ĐUÔI SAM.
I.Mục đích, yêu cầu:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại đoạn 1, 2 của câu chuyện.Nhớ và kể lại nội dung đoạn 3 bằng lời của mình
- Biết tham gia cùng với các bạn dựng lại câu chuyện
- Có khả năng nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn
II.Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ Các mảnh bìa ghi tên các nhân vật
III.Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra bài cũ
-3 HS tiếp nối nhau kể chuyện: “Bạn của nai nhỏ.” Có phân vai
-GV, cả lớp nhận xét
Giới thiệu bài : Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 1: Quan sát tranh.
* Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại đoạn 1, 2 của câu chuyện.Nhớ và kể lại nội dung đoạn 3 bằng lời của mình.Biết tham gia cùng với các bạn dựng lại câu chuyện Có khả năng nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn
Cách tiến hành:
-HS đọc yêu cầu của bài.HS quan sát tranh nhớ lại nội dung tranh
GV: Hà có hai bím tóc ra sao? Khi Hà đến trường, mấy bạn gái reo lên như thế nào?
Tuấn đã trêu chọc Hà thế nào? Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì?
- 2, 3HS thi kể đoạn 1 theo tranh 1 2, 3HS thi kể đoạn 2 theo tranh 2 Cả lớp,
GV nhận xét, động viên những HS kể hay
- 1 HS đọc yêu cầu GV nhấn mạnh :Kể bằng lời của em là không lặp lại nguyên văn từng từ ngữ trong sgk Có thể dùng từ đặt câu theo cách khác, diễn đạt rõ thêm một vài ý qua sự tưởng tượng của mình
- HS tập kể theo nhóm Đại diện các nhóm thi kể GV nhận xét
2.3 Phân vai dựng lại câu chuyện
- Gv làm người dẫn chuyện, 3 HS đóng 3 vai còn lại
- 4 HS kể lại câu chuyện theo vai
Hoạt động 2 : Phân vai kể chuyện
* Học sinh biết kể theo cách phân vai
2, 3 nhóm HS thi kể chuyện thi kể chuyện theo vai
- Cả lớp,GV nhận xét:nội dung, thể hiện, cách diễn đạt
Củng cố, dặn dò:
- Khen ngợi HS kể hay, lắng nghe bạn kể
- Nhận xét tiết học
Trang 9Thể dục
ĐỘNG TÁC CHÂN-TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”
I.Mục tiêu:
-Ôn 2 động tác vươn thở, tay, học động tác chân
-Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác
-Học động tác chân Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
-Yêu cầu biết cách chơi và tham gia tương đối chủ động
II.Địa điểm, phương tiện:
-Sân trường vệ sinh, an toàn
- Còi, tranh
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
lượng
Phương pháp
1.Phần mở đầu:
-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học
-Chạy nhẹ nhàng
-Đi thường theo vòng tròn và hít thở
sâu
-Trò chơi khởi động
-2 HS thực hiện động tác vươn thở,
tay
2.Phần cơ bản :
- Ôn 2 động tác vươn thở và tay
-Học động tác chân
-Ôn tập 3 động tác: vươn thở, tay,
chân
-Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi và cho 1 – 2 cặp HS lên làm
mẫu, sau đó chia tổ để chơi
3.Phần kết thúc:
-Cúi người thả lỏng
-Cúi lắc người thả lỏng
-GV cùng HS hệ thống bài
- Nhận xét giờ học, giao bài về nhà
8’
2’
1’
1’
1’
3’
20’
5’
3-4 lần 4’
5’
6’
7’
2’
2’
2’
1’
Nhận lớp
GV
GV
GV
Trang 10TUẦN 4
Thứ tư ngày tháng 9 năm 2007
Âm nhạc
XOÈ HOA I.Mục tiêu:
-Xoè hoa là một bài dân ca của đồng bào Thái ở Tây Bắc
-Hát đúng giai điệu và lời ca
-HS biết cách gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
II.Chuẩn bị:
-Tập hát của lớp 1,nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
2-3 HS hát bài “Thật là hay” Gv nhận xét
Hoạt động 2: Dạy bài hát “Xoè hoa”
Mục tiêu:.Hs biết bài “Xoè hoa”là một bài dân ca của đồng bào Thái ở Tây Bắc
Hát đúng giai điệu và lời ca
Cách tiến hành:
a)Giới thiệu bài: “Xoè hoa”
b) Dạy hát
- GV cho HS nghe hát mẫu Hướng dẫn HS đọc lời ca
Bùng boong/ bính boong /ngân nga tiếng/ cồng vang vang
Nghe tiếng chiêng / reo vui rộn ràng./
Theo tiếng khèn / tiếng sáo vang lừng./
Tay nắm tay / ta cùng xoè hoa
-Dạy hát từng câu (theo lối móc xích).Hát cả bài
-Chia hai dãy hát Hát lại bài hát
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
Mục tiêu: Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca
Cách tiến hành:
-Hát kết hợp gõ đệm theo phách
-Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca
Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học Tập hát kết hợp gõ đệm ở nhà
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Trang 11
Tập đọc
TRÊN CHIẾC BÈ
I Mục đích yêu cầu:
-Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ khó Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, và giữa các cụm từ Hiểu nghĩa từ mới: ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng
-Hiểu nội dung:Tả chuyến du lịch thú vị trên “sông” của đôi bạn Dế Mèn và Dế trũi
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ, Bảng phụ
III.Các hoạt động dạyhọc:
* Kiểm tra bài cũ
2 HS đọc bài “Bím tóc đuôi sam”-Trả lời câu hỏi về nội dung bài-GV nhận xét Giới thiệu bài “Trên chiếc bè”: HS quan sát tranh minh hoạ
Hoạt động 1: Luyện đọc
* Đọc trơn toàn bài -Ngắt nghỉ hơi hợp lý, hiểu nghĩa từ ngữ mới
Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài
-GV sửa lỗi phát âm cho HS : Dế trũi, bèo sen, lăng xăng, bái phục, váng
+ Đọc từng đoạn trước lớp
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn Hướng dẫn HS đọc
-GV giải nghĩa từ: ngao du thiên hạ, bèo sen, lăng xăng, bái phục, váng, cua kềnh
Đọc từng đoạn trong nhóm -> đọc giữa các nhóm -> Cả lớp đọc đồng thanh
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
* Hiểu nội dung bài, rút ra nhận xét từ câu chuyện
Cách tiến hành:
- Dế mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì ?
GV: Dòng sông đối với hai chú dế chỉ là một dòng nước nhỏ
- Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao ?
- Tìm những từ ngữ chỉ thái độ của các con vật với 2 chú dế?
GV :các con vật đều bày tỏ tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ, hoan nghênh hai chú dế
Hoạt động 3 :Luyện đọc lại
* HS luyện đọc lại bài
Cách tiến hành: HS thi đọc lại bài Cả lớp -> GV nhận xét.
Củng cố, dặn dò: