Mục tiêu: Kể tên được nội dung tranh Caùch tieán haønh Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận nội dung các bức tranh Giáo viên chốt lại nội dung từng tranh Tranh 1: Bố mẹ đang hướng dẫn[r]
Trang 1TUẦN 6 NGÀY SOẠN :
NGÀY DẠY :
BÀI 3
GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2)
I) Muc Tiêu :
-Biết được tác dụng của sách , vở đồ dùng học tập
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập
- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân
II) Chuẩn Bị
1 Giáo viên:
Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa
2 Học sinh:
Vở bài tập
Sách bút
III) Các hoạt động dạy và học
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3’ 2 Kiểm tra bài cũ : Giữ gìn sách vở – đồ dùng học
tập (Tiết 2)
Cần phải làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập
Treo tranh bài tập 3
Nhận xét
Sử dụng đúng mục đích, dùng xong sắp xếp đúng nơi quy định
Học sinh nhận xét tranh đúng sai
6’
3 Bài mới :
a) Giới thiệu : Học bài giữ gìn sách vở đồ dùng học
tập ( Tiết 2)
b) Hoạt động 1 : Thi sách vở ai đẹp nhất
Muc tiêu : Học sinh nhận biết được thế nào là
sách vở đẹp
Cách tiến hành :
Thành phần ban giám khảo : Giáo viên , lớp
tưởng, tổ trưởng
Thi 2 vòng :
-HS lặp lại
Trang 25’
Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp
c) Hoạt Động 2 : Học sinh làm bài tập 2
Muc tiêu : Gọi tên và nêu công dụng về đồ dùng
của mình
2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau về đồ
dùng của mình
Kết luận : Được đi học là một quyền lợi của các
em Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các
em thực hiện tốt quyền được học tập của mình
NGHỈ
Học sinh nêu
Tên đồ dùng
Đồ dùng để làm gì
Cách giữ gìn
10’
5’
d) Hoạt Động 3 : Học sinh làm bài tập 3
Muc tiêu : Biết nhận thức hành động đúng, sai
Cách tiến hành :
Giáo viên nêu yêu cầu
Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
Vì sao em cho rằng hành động của bạn là đúng
Kết luận :
Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập của mình
Không làm dơ bẩn vẽ bậy ra sách vở
Không xé sách vở
Học xong phải cất gọn gàng
4/ Củng cố :
Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt
quyền học tập của mình
-Bạn lau cặp sạch sẽ, thước để vào hộp, treo cặp đúng nơi quy định
-Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình
1 Dặn dò :
Nhận xét tiết học
Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng của mình
để tiết sau thi “ sách vở ai đạp nhất “
NHẬN XÉT:
………
………
………
Trang 3TUẦN 7 NGÀY SOẠN :
NGÀY DẠY :
BÀI 4
GIA ĐÌNH EM (Tiết 1) I) Mục tiêu:
-Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thưong , chăm sóc
- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng , lễ phép vâng lời ông bà , cha mẹ
- Lễ phép vâng lời ông bà , cha mẹ
II) Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
Các điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 trong công ước quốc tế
Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 trong luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam
Bộ tranh về quyền có gia đình
2 Học sinh:
Vở bài tập
III) Hoạt động dạy và học:
1’
3’
5’
1) Oån định:
2) Bài cũ: Giữ gìn sách vở đồ – đồ dùng học tập
Nêu tên các đồ dùng học tập mà em có
Nêu cách giữ gìn
Nhận xét
3) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Học bài gia đình em
b) Hoạt động1: Giới thiệu gia đình mình
Mục tiêu: Học sinh biết trẻ em có quyền được
cha mẹ yêu thương
Cách tiến hành
Mỗi nhóm 4 em kể về gia đình của mình
Gia đình em có mấy người ?
Bố mẹ em tên gì ?
Anh chị em bao nhiêu tuổi, học lớp mấy
Hát
Học sinh nêu
Sử dụng đúng mục đích, dùng xong sắp xếp đúng nơi quy định
- Học sinh sưu tầm về gia đình của mình
Học sinh kể cho bạn kế bên nghe về gia đình của mình
Trang 412
2
1
Mục tiêu: Kể tên được nội dung tranh
Cách tiến hành
Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận nội dung các
bức tranh
Giáo viên chốt lại nội dung từng tranh
Tranh 1: Bố mẹ đang hướng dẫn con học bài
Tranh 2: Bố mẹ đưa con đi chơi đu quay ở
công viên
Tranh 3: Gia đình đang sum họp bên mâm
cơm
Tranh 4: Bạn nhỏ đang bán báo phải xa mẹ
Trong các tranh bạn nào đang sống hạnh phúc
Kết luận:
Các em hạnh phúc khi được sống trong gia đình,
chúng ta phải biết chia sẻ với các bạn thiệt thòi
NGHỈ
d) Hoạt động 3: Đóng vai ở bài tập 3
Mục tiêu: Đóng được các tình huống trong tranh
Cách tiến hành
Chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm 1 bức tranh và
đóng vai theo tình huống trong tranh
Giáo viên kết luận cách ứng sử
Tranh 1: Nói vân ạ và thực hiện theo lời mẹ
dặn
Tranh 2: Chào bà và cha mẹ khi đi học về
Tranh 3: Xin phép bà đi chơi
Tranh 4: Nhận qùa bằng 2 tay và nói cám ơn
Kết luận:
Các em có bổn phận kính trọng lễ phép, vâng
lời ông bà, cha mẹ
4) Củng cố :
Thực hiện tốt điều đã được học Dặn dò : Chuẩn bị bài gia đình em (T2) Học sinh thảo luận 4 bức tranh Đại diện nhóm kể về nội dung tranh Lớp nhận xét, bổ sung Các bạn ở tranh 1, 2, 3 được sống hạnh phúc -Các em chuẩn bị đóng vai Các nhóm lên đóng vai Lớp theo dõi nhận xét NHẬN XÉT : ………
………
………
………
Trang 5TUẦN 8 NGÀY SOẠN :
NGÀY DẠY :
BÀI 4
GIA ĐÌNH EM (Tiết 2)
I/Mục tiêu:
-Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thưong , chăm sóc
- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng , lễ phép vâng lời ông bà , cha mẹ
- Lễ phép vâng lời ông bà , cha mẹ
II/Chuẩn bị:
1) Giáo viên:
Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 trong luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam
2) Học sinh:
Vở bài tập đạo đức
III/Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Oån định:
2/Bài cũ: Gia đình em (T1)
Em cảm thấy thế nào khi em sống xa gia đình
Các em phải có bổn phận gì đối với ông bà cha
mẹ
Nhận xét
3/Bài mới:
a/Khởi động : Chơi trò chơi đổi nhà
Học sinh đứng thành hình vòng tròn điểm số 1,
2, 3 Người số 1, 3 tạo thành mái nhà người số 2
đứng giữa thành 1 gia đình Khi nói “đổi nhà”
những người số 2 sẽ đổi cho nhau
Gia đình là nơi em được cha mẹ và những người
trong gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi
dưỡng, dạy bảo
b/Hoạt động1: Tiểu phẩm chuyện của bạn Long
Hát
Học sinh nêu
Các em phải có bổn phận kính trọng Lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ
Bạn cảm thấy thế nào khi luôn có 1 mái nhà
Em sẽ ra sao khi không có nhà
Trang 6trông nhà giúp mẹ
Long ở nhà học bài thì các bạn đến rủ Long
đi đá bóng
Long lưỡng lự nhưng sau đó đã đồng ý đi
cùng các bạn
Thảo luận
Em có nhận xét gì về việc làm của Long
Giáo viên nhận xét chốt ý: không nên bắt chước
bạn Long
NGHỈ 5
c/Hoạt động 2: Liên hệ
Sống trong gia đình, con được cha mẹ quan tâm
thế nào ?
Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng
Trẻ em có quyền có gia đình, được sống cùng gia
đình, cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, che chở, chăm
sóc, nuôi dưỡng dạy bảo
Cần cảm thông chia sẻ với những bạn bị thiệt
thòi không được sống cùng gia đình
Trẻ em có bổn phận phải yêu qúi gia đình, kính
trọng lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ
4/ Củng cố :
-Thế nào là một gia đình
Dặn dò:
Thực hiện tốt điều đã được học
Chuẩn bị bài : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn
em nhỏ
Hai em ngồi cùng bàn thảo luận, trình bày
Cho 2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau
NHẬN XÉT :
………
………
………
………
………
Trang 7TUẦN 9 NGÀY SOẠN :
NGÀY DẠY :
BÀI 5 LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ – NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T1) I/Mục tiêu:
- Biết: Đối với anh chị cần lễ phép , đối với em nhỏ cần nhường nhịn
- Yêu quý anh chị em trong gia đình
- Biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày
II/Chuẩn bị:
+Giáo viên:
Vở bài tập đạo đức
Đồ dùng để chơi đóng vai
Các truyện, tấm gương, bài thơ, bài hát về chủ đề bài học
+Học sinh:
Vở bài tập đạo đức
III/Hoạt động dạy và học:
1’
3’
1’
10’
1/Oån định:
2/Bài cũ: Gia đình em (T2)
Buổi chiều về có ai đón em không ?
Khi về tới nhà em có cơm để ăn không ?
Nhận xét
3/Bài mới:
a/Giới thiệu :
Đối với anh chị lớn hơn em phải làm như thế
nào?
Còn đối với em nhỏ em có thái độ ra sao ?
b/Hoạt động 1: Cần lễ phép với anh chị , cần nhường
nhịn em nhỏ
Mục tiêu: Nhận biết được hành động đúng sai
của các bạn nhỏ trong tranh
Cho học sinh lấy vở
Quan sát và nhận xét việc làm của các bạn nhỏ
trong tranh ở sách giáo khoa trang 15
Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời
cảm ơn Anh rất quan tâm đến em, em lễ phép
với anh
Hát
Học sinh nêu hoàn cảnh gia đình mình
Học sinh nêu
Học sinh thực hiện
Học sinh thảo luận theo cặp
Học sinh trình bày
Trang 84’
1
c/Hoạt động 2:
Mục tiêu: Biết phân tích tình huống
Quan sát tranh trong vở bài tập trang 16 và cho
biết tranh vẽ gì
-Theo em, bạn Lan có những cách giải quyết nào?
Giáo viên nhận xét và nêu cách ứng xử đúng
Theo em, bạn Tùng có những cách giải quyết
nào?
Giáo viên nhận xét và nêu cách ứng xử đúng
3Củng cố :
Thi đua: Tìm và đọc hoặc hát bài hát nói về tình
cảm anh chị em trong gia đình
+ Dặn dò :
Nhận xét tiết học
Nếu ở nhà em là bé nhất thì phải biết lễ phép và
thương yêu anh chi Nếu là anh chị, em phải nhường
nhịn và thương yêu em nhỏ
-Tranh 1: Bạn Lan đang chơi với
em thì được cô cho qùa
Tranh 2: bạn tùng có 1 chiếc ôtô đồ chơi Nhưng em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi
Học sinh nêu
Học sinh nêu
Học sinh thi đua theo tổ
NHẬN XÉT :
………
………
………
………
………
Trang 9TUẦN 10 NGÀY SOẠN :
NGÀY DẠY :
BÀI 5 LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ – NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2)
I/Mục tiêu:
- Biết: Đối với anh chị cần lễ phép , đối với em nhỏ cần nhường nhịn
- Yêu quý anh chị em trong gia đình
- Biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày
II/Chuẩn bị:
+Giáo viên:
Tranh vẽ bài tập 3
+Học sinh:
Vở bài tập đạo đức
III/Hoạt động dạy và học:
1’
3’
11’
5’
1/Oån định:
2/Bài cũ: Lễ phép với anh chị – nhường nhịn em nhỏ
(t1)
Anh chị em trong gia đình phải thế nào với
nhau?
Em cư xử thế nào với anh chị ?
Nhận xét
3/Bài mới:
a/Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 3
Mục tiêu: Nắm được vài hành động nên và
không nên làm trong gia đình
Em nối các bức tranh với chữ nên hoặc không
nên
Giáo viên cho học sinh trình bày
1/ Anh không cho em chơi chung (không nên)
2/ Em hướng dẫn em học
3/ Hai chị em cùng làm việc nhà
4/ Chị em tranh nhau quyển truyện
5/ Anh để em để mẹ làm việc nhà
NGHỈ
Hát
Anh chị em trong gia đình phải thương yêu và hoà thuận với nhau
Lễ phép với anh chị
Học sinh nêu
Từng nhóm trình bày
Lớp nhận xét bổ sung
Nên
Nên
Không nên
Không nên
Trang 101’
Cách cư xử
Vì sau cư xử như vậy
Là anh chị phải nhường nhịn em nhỏ, là em , cần
phải lễ phép, vâng lời anh chị
4/Củng cố :
Em hãy kể vài tấm gương về lễ phép với anh
chị, nhường nhịn em nhỏ
Giáo viên nhận xét , tuyên dương
+Dặn dò :
Thực hiện tốt các điều em đã học
Chuẩn bị: nghiêm trang khi chào cờ
Nhận xét tiết học
Học sinh nhận xét
Học sinh kể
NHẬN XÉT :
………
………
………
………