II.Chuaån bò -Tranh aûnh minh hoïa saùch giaùo khoa, phieáu thaûo luaän , baûng phuï vieát caùc caâu vaên cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt độn[r]
Trang 1Thứ hai, ngày 30 tháng 08 năm 2009
KIỂM TRA
I Mục tiêu:
- Kiểm tra kết quả đầu năm học của HS, tập trung vào đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, liền sau
- Kỹ năng thực hiện phép cộng và phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100
- Giải bài toán bằng một phép cộng và phép trừ
- Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng
Thực hành:
Bài 1: Viết các số
a Từ 70 đến 80: 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
b Từ 89 đến 95: 89 90 91 92 93 94 95
Bài 2:
Số liền trước của 61 là: 60
Số liền sau của 99 là: 100
Bài 3: Tính
Bài 4: Mai và Hoa làm được 36 bông hoa, riêng Hoa làm được 16 bông hoa Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa?
Giải Số bông hoa Mai làm được là:
36 - 16 = 20 (bông hoa) Đáp số = 20 bông hoa
Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết vào chỗ chấm thích hợp
A _ B
Đo độ dài đoạn thẳng AB …… cm
hoặc …… dm
II Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học
- Chấm bài cho HS
Trang 2Tiết 3,4: TẬP ĐỌC
Bạn Của Nai Nhỏ
I.Mục đích yêu cầu :
1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :
Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó và từ dễ lẫn do phương ngữ như : chặn lối, chạy như bay, gã sói , ngã ngửa…
Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ
Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật Biết nhấn giọng ở các từ ngữ :hích vai , thật khỏe , vẫn lo , thật thông minh…
2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu:
Hiểu nghĩa các từ mới như : ngao du thiên hạ , ngăn cản , hích vai , hung ác , gạc.
Hiểu được đức tính ban của Nai nhỏ : khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, biết liều mình để cứu bạn
Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người
II.Chuẩn bị
-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn
cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
1) Kiểm tra bài cũ :
−Kiểm tra 2 học sinh
2) Bài mới
a) Phần giới thiệu :
*Treo tranh và hỏi :
−Tranh vẽ những con vật gì ?
−Muốn biết chú Nai húc ngã chó Sói vì sao
như vậy hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “
Bạn của Nai nhỏ ”
−Ghi tựa bài lên bảng
b) Luyện đọc đoạn 1 ,2
−Đọc mẫu diễn cảm đoạn 1 và 2
−Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng
những từ ngữ thể hiện được từng vai trong
chuyện
−Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2
* Hướng dẫn phát âm :
−Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài
tập đọc “ Có công mài sắt có ngày nên kim
“ đã học
−Đọc bài “ Mít làm thơ “ và trả lời câu hỏi của giáo viên
−HS trả lời
−Vài em nhắc lại tựa bài
−HS lắng nghe
−Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý
−Một em đọc lại
−Lần lượt nối tiếp đọc từng câu
Trang 3−Yêu cầu đọc từng câu
* Hướng dẫn ngắt giọng :
−Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số
câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc
các câu này trong cả lớp
* Đọc từng đoạn :
−Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp
−Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
−Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
−Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
TIẾT 2 :
* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2
−Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu
hỏi:
−Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?
−Khi đó cha Nai nhỏ nói gì ?
−Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2
−Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành
động nào của bạn ?
−Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo ?
−Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào tốt ?
−Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm nào nhất ?
Vì sao ?
* Luyện đọc lại cả bài :
−Hướng dẫn đọc theo vai
−Chú ý giọng đọc từng nhân vật
−Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
3) Củng cố dặn dò :
−Theo em vì sao cha của Nai nhỏ đồng ý cho
Nai nhỏ đi chơi xa ?
−Giáo viên nhận xét đánh giá
−Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
−Một lần khác ,/ chúng con đang đi dọc bờ sông /tìm nước uống / thì thấy lão Hổ hung dữ /đang rình sau bụi cây //
−Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp
−Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
−Phát biểu theo suy nghĩ
−Vì Nai nhỏ có một người bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ người khác Ta nên giúp đỡ bạn bè và giúp đỡ mọi người để xứng đáng là những người con ngoan trò giỏi
−Ba học sinh đọc theo vai
−HS trả lời câu hỏi
Thứ ba, ngày 31 tháng 09 năm 2010
Phép Cộng Có Tổng Bằng 10
Trang 4A/ Mục tiêu yêu cầu :
−Củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột dọc
−Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ
−Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn
B/ Chuẩn bị :
−Bảng gài , que tính
−Mô hình đồng hồ
C/ Lên lớp :
1) Bài cũ :
Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu
hỏi bài cũ
Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2) Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta tìm hiểu “ Phép
cộng có tổng bằng 10 “
*) Giới thiệu 6 + 4 = 10
Yêu cầu lấy 6 que tính
GV : Gài 6 que tính lên bảng gài
Yêu cầu lấy thêm 4 que tính Đồng
thời gài 4 que tính lên bảng gài và
nói : Thêm 4 que tính
Yêu cầu gộp và đếm xem có bao
nhiêu que tính ? Hãy viết phép tính
?
Viết phép tính này theo cột dọc ?
Tại sao em viết như vậy ?
Luyện tập – Thực hành
Bài 1 :
Yêu cầu đọc đề bài
Viết lên bảng phép tính 9 + = 10
9 cộng mấy bằng 10 ?
Điền số mấy vào chỗ chấm ?
Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa
hoàn thành
Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em
đọc chữa bài
Mời em khác nhận xét
Bài 2:
Yêu cầu nêu đề bài
Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
Mời 1 em lên bảng làm bài
Gọi học sinh nêu cách thực hiện 5
+ 5
HSû lời câu hỏi theo yêu cầu
Lớp theo dõi giới thiệu
Quan sát và lắng nghe giới thiệu
Lấy 6 que tính để trước mặt
Lấy thêm 4 que tính
Đếm và đọc to kết quả 10 que tính
6 + 4 = 10 6
+ 4 10
6 cộng 4 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục
Đọc đề bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
9 cộng 1 bằng 10
Điền số 1 vào chỗ chấm
Lớp làm vào vở
1 em sữa bài miệng
Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra bài của mình
Một em nêu yêu cầu đề bài
5 cộng 5 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục
Làm bài vào bảng con
Ta làm phép tính cộng (lấy 8 dm - 3dm )
Làm bài vào vở
Trang 5 Bài 3 :
Yêu cầu đọc đề bài
Bài toán yêu cầu tìm gì ?
Muốn biết độ dài đoạn dây còn lại
bao nhiêu ta làm phép tính gì ?
Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi ngay
kết quả vào sau dấu = không phải
ghi phép tính trung gian sau đó gọi
1 emsữa bài miệng
Tại sao 7 + 3 + 6 = 16 ?
* Trò chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
Sử dụng mô hình đồng hồ để quay
kim đồng hồ
Yêu cầu lớp chia thành 2 đội
Lần lượt quay kim yêu cầu các đội
đọc giờ trên đồng hồ
Củng cố - Dặn dò:
Hôm nay toán học bài gì ?
Nhận xét đánh giá tiết học
Dặn về nhà học và làm bài tập
Tóm tắt và trình bày bài giải
Giải : Số xe đạp bán cả 2 buổi :
12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đ/S: 32 xe đạp
Lắng nghe để nắm luật chơi
Chia thành hai đội quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ sau 5 lần đội nào đọc đúng nhiều hơn thì đội đó thắng
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại
-Xem trước bài mới
NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI (1)
I / Mục tiêu:
−Kiến thức: Khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi Có như thế mới là người dũng cảm,
trung thực , mau tiến bộ và được mọi người yêu quí
−Thái độ, tình cảm : Đồng tình , ủng hộ các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi Không đồng
tình với các bạn mắc lỗi mà không nhận lỗi và sửa lỗi
−Hành vi: Thực hành nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi Nhắc bạn nhận và sửa lỗi khi mắc
lỗi
II /Chuẩn bị :
−Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa “ Các tấm biển ghi tình huống và cách ứng xử
cho hoạt động 3 tiết 2 Nội dung các ý kiến hoạt động 3 - tiết 1
III/ Lên lớp :
Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện
Yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện và xây
dựng phần kết câu chuyện
Kể câu chuyện :”Cái bình hoa “
Yêu cầu các nhóm thảo luận để xây dụng phần
kết
Các nhóm lắng nghe câu chuyện và thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện
Thảo luận trả lời các câu hỏi
Lần lượt các nhóm cử các đại diện
Trang 6 Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi :
Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi?
Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?.
Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu
có
* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong cuộc sống ai cũng có
thể mắc lỗi , nhất là với các em ở tuổi nhỏ Nhưng
điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi Biết
nhận và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người
yêu quý
Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ý kiến
Yêu cầu các nhóm thảo luận theo một tình
huống do giáo viên đưa ra
Lần lượt nêu lên 2 tình huống như trong sách
giáo viên
Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ra ý kiến của
nhóm mình
Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp
Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các
nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên
Hoạt động 3 Trò chơi tiếp sức : Tìm ý kiến đúng
Phổ biến luật chơi
Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng trong đó ghi các ý
kiến đúng sai về nội dung bài học
Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên điền vào ô
trống Đ hay S trước các ý
Tổ chức cho 3 đội thi đua
Nhận xét
* Củng cố dặn dò :
Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
của mình lên trả lời trước lớp
Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung
Hai em nhắc lại
Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên
Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp nghe
Các nhóm khác theo dõi và nhận xét
ý kiến nhóm bạn
Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất
Các đội tổ chức thảo luận và cử đại diện lên điền vào trước các ý
1 ( S) Khi mắc lỗi với người ít tuổi hơn mình thì không cần xin lỗi
2 (Đ) Mắc lỗi và sửa lỗi mới là người tốt
3 (S) Người nhận lỗi là người hèn nhát
4 (S) Nếu có lỗi chỉ cần sửa lỗi không cần nhận
5 (S) Chỉ xin lỗi khi mắc lỗi với người quen biết
Nhận xét ý kiến nhóm bạn
Về nhà sưu tầm chuyện kể hoặc tự liên hệ bản thân các trường hợp nhận và sửa lỗi
BẠN CỦA NAI NHỎ
I.Mục đích yêu cầu:
− Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên
kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Biết thể hiện lời kể tự
nhiên và phối hợp với nét mặt , điệu bộ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với
từng nhân vật từng nội dung của chuyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét
đánh giá lời kể của bạn
II.Chuẩn bị:
Trang 7− Tranh ảnh minh họa sách giáo kho
III.Các hoạt động dạy học:
I.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện “ Phần thưởng “
- Nhận xét cho điểm
II.Bài mới
Phần giới thiệu :
* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã
được học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu
chuyện
“ Bạn của Nai nhỏ “
Hướng dẫn kể chuyện :
*Kể trong nhóm :
− Yêu cầu chia nhóm
− Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi
ý kể cho bạn trong nhóm nghe
* Kể trước lớp :
− Mời đại diện các nhóm lên kể trước lớp
theo nội dung của 4 bức tranh
− Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau
mỗi lần có học sinh kể
− Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau :
− Bức tranh 1 :
Bức tranh vẽ những gì?
Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ?
Bạn của Nai nhỏ đã làm gì?
− Bức tranh 2:
Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì?
Lúc đó hai bạn đang làm gì?
Bạn của Nai nhỏ đã làm gì?
Em thấy bạn của Nai nhỏ thông minh ,
nhanh nhẹn như thế nào?
− Bức tranh 3 :
Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ trên
bãi cỏ xanh ?
Bạn Dê non sắp bị lão Sói tóm thì bạn
của Nai nhỏ đã làm gì ?
Theo em bạn của Nai nhỏ là người
như thế nào ?
− Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện
− Mỗi em kể một đoạn trong chuyện
“Phần thưởng “
− Vài em nhắc lại tựa bài
− Chuyện kể : Bạn của nai nho.û
− Lớp chia thành các nhóm
− Mỗi nhóm 4 em lần lượt kể theo 4 đoạn câu chuyện
− Nhận xét bạn theo các tiêu chí: đọc diễn cảm,minh họa, đúng hay sai
− HS quan sát và trả lời câu hỏi
Trang 8 Nói lại lời của Nai nhỏ :
− Khi Nai nhỏ xin đi chơi cha của bạn ấy
đã nói gì?
− Khi nghe con kể về bạn cha Nai nhỏ đã
nói gì?
Kể lại toàn bộ câu chuyện:
− Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu
chuyện
− Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
nhất
− Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện
III.Củng cố dặn dò:
− Giáo viên nhận xét đánh giá
− Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng
nghe
− Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể
− 1 - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện
− Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
− Học bài và xem trước bài mới
BẠN CỦA NAI NHỎ
A/ Mục đích yêu cầu :
Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài “Nai nhỏ xin chơi với bạn “.Biết
cách trình bày một đoạn văn theo yêu cầu tuần 1 Biết viết hoa tên riêng Củng cố qui
tắc chính tả : g / gh ; ch / tr ; dấu hỏi , dấu ngã Viết bài từ 15 - 20 phút
B/ Chuẩn bị :
Bảng phụ viết đoạn văn cần chép
C/ Lên lớp :
1/ Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó cho học
sinh viết , Yêu cầu ở lớp viết vào bảng con
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết
đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Bạn của Nai nhỏ “,
củng cố qui tắc chính tả ,…
b) Hướng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo
-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?
-Đoạn chép kể về ai ?
- Vì sao cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai con đi chơi?
- Viết theo lời đọc của giáo viên
-Các tiếng bắt đầu bằng g và bằng gh
- Lớp viết bảng con
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Bài của Nai nhỏ
- Bạn của Nai nhỏ
- Vì bạn của Nai nhỏ thông minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn và dám liều mình cứu người khác
Trang 92/ Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- Bài có những tên riêng nào ? Tên riêng phải viết
như thế nào ?
- Cuối câu thường có dấu gì ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con
-Giáo viên nhận xét đánh giá
4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi
6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và
nhận xét từ 10 – 15 bài
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở
- Ngh ( kép ) viết trước các nguyên âm nào ?
- Ng ( đơn ) viết với các nguyên âm còn lại
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập
- Mời một em lên bảng làm bài
-Yêu cầu lớp làm vào bảng vở
-Kết luận về lời giải của bài tập
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới
- Đoạn văn có 3 câu
- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm
- Viết hoa chữ cái đầu tiên
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con khỏe , khi , nhanh nhẹn , mới , chơi .
- Nhìn bảng chép bài
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Điền vào chỗ trống g hay gh
- Học sinh làm vào vở
- ngày , nghỉ ngơi , người bạn , nghề nghiệp -Ngh viết trước các nguyên âm e , I , ê
- Ng trước những nguyên âm còn lại
-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa
- Học sinh làm vào bảng vở
-Một em lên bảng làm bài :Cây tre , mái che , trung thành , chung sức , đổ rác , thi đỗ , trơì đổ mưa , xe đỗ lại
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa
Thứ tư, ngày 01 tháng 09 năm 2010
26 + 4 và 36 + 4 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
− Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4 ; 36 + 24
− Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng Giải bài toán có lời văn bằng
một phép tính cộng
II.CHUẨN BỊ :
− Bảng gài , que tính
III.LÊN LỚP :
1.Bài cũ :
Trang 10− Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu hỏi bài
cũ
− Nhận xét đánh giáphần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
− Hôm nay chúng ta tìm hiểu “26 + 4; 36 +
24“
*) Giới thiệu 26 + 4
− Yêu cầu lấy 26 que tính
− GV : Gài 26 que tính lên bảng gài
− Yêu cầu lấy thêm 4 que tính Đổng thời gài
4 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 4 que
tính
− Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que
tính ? Hãy viết phép tính ?
− Viết phép tính này theo cột dọc?
*) Giới thiệu 36 + 24
− Yêu cầu lấy 36 que tính
− GV : Gài 36 que tính lên bảng gài
− Yêu cầu lấy thêm 24 que tính Đổng thời gài
24 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 24
que tính
− Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que
tính ? Hãy viết phép tính ?
− Viết phép tính này theo cột dọc ?
b/ Luyện tập – Thực hành
Bài 1 : Yêu cầu đọc đề bài
Hỏi thêm về cách thực hiện các phép tính
42 + 8 và 63 + 27 ?
Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc
chữa bài
Mời em khác nhận xét
Bài 2: Yêu cầu nêu đề bài
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán yêu cầu tìm gì ?
Muốn biết cả hai nhà nuôi tât cả bao nhiêu
con gà ta làm như thế nào ?
Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
Mời 1 em lên bảng làm bài
Tóm tắt :
Nhà Mai nuôi : 22 con gà
Nhà lan nuôi : 18 con gà
Cả hai nhà nuôi con gà ?
Bài 3 : Yêu cầu đọc đề bài
Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi kết quả
− HS1 : Tính 2 + 8 ; 3 + 7 ; 4 + 6
− HS2: Tính nhẩm : 8 + 2 + 7 ; 5 + 5 + 6
− Lớp theo dõi giới thiệu
− HS quan sát và làm theo
− HS đưa ra đáp số -> GV nhận xét
− HS quan sát và làm theo
− HS đưa ra đáp số -> GV nhận xét
− HS suy nghĩ và trả lời
− 1HS trả lời
− HS khác nhận xét
− HS đọc yêu cầu
− HS đưa ra phép tính và HS khác nhận xét
− HS đưa ra lời giải
− Lớp đọc yêu cầu -> 1HS trả lời
− HS làm bài vô tập