* Đọc trơn được 2, 3 đoạn của câu chuyện, đọc đúng các từ ngữ khó trong bài.. ** Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.[r]
Trang 1Tuần 21 Ngày soạn: 9 / 1 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 thỏng 1 năm 2010
Tập dọc Tiết 31 Ôn: Chim sơn ca và bông cúc trắng
I mục đích yêu cầu
Giỳp cỏc em
- Rốn kỹ năng đọc thành tiếng
Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau dấu cõu, giữa cỏc cụm từ dài
- Rốn kỹ năng đọc hiểu
Hiểu điều cõu chuyện muốn núi: Hóy để cho chim được tự do ca hỏt, bay lượn Hóy
để cho hoa được tự do tăm nắng mặt trời
* Đọc trơn được 2, 3 đoạn của cõu chuyện, đọc đỳng cỏc từ ngữ khú trong bài
** Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ mới Biết thay đổi giọng đọc phự hợp với nội dung bài
II Đồ DùNG DạY HọC
Bảng phụ chộp nội dung đoạn rốn đọc
III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC
1, Bài ụn
- Giỏo viờn nờu mục đớch yờu cầu của tiết
học
- Giỏo viờn đọc mẫu lần 1
- Đọc từng cõu
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn đọc đỳng một số cõu
- Luyện đọc từng đoạn trong nhúm
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe và theo dừi sỏch
- Nối tiếp nhau đọc cõu, tỡm từ khú đọc
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn, tỡm từ khú hiểu và giải nghĩa từ
- Luyện đọc cỏ nhõn, nhúm, tổ
- Học sinh đọc trong nhúm
Trang 2- Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa
sống thế nào?
- Vỡ sao tiếng hút của chim trở nờn buồn
thảm?
- Điều gỡ cho thấy cỏc cậu bộ rất vụ tỡnh
đối với chim, đối với hoa?
- Hành động của cỏc cậu bộ gõy ra chuyện
gỡ đau lũng?
- Yờu cầu HS thi đọc
Nhận xột, cho điểm
2, Củng cố - dặn dũ
- Nhận xột giờ học
- Chuẩn bị trước cho bài sau
- Thi đọc giữa cỏc nhúm
- Chim tự do bay nhảy, hút vộo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn Cỳc sống tự do bờn bờ rào, giữu đỏm cỏ dại
Nú tươi tắn và xinh xắn…
- Vỡ chim bị bắt, bị cầm tự trong lồng
- HS trả lời
- Sơn ca chết, cỳc hộo tàn
- Một số HS thi đọc lại bài
- Bỡnh chọn cỏc nhõn đọc hay
Bồi dưỡng và phụ đạo HS Tiết 16 Luyện viết: Chim sơn ca và bông cúc trắng
I Mục đích yêu cầu
- Rèn kỹ năng nghe viết đúng đoạn 4 bài: Chim sơn ca và bông cúc trắng
- Viết đúng cỡ chữ nhỏ, trình bày bài sạch sẽ
- Giáo dục các em tính cẩn thận khi viết bài
II đồ dùng dạy học
Bảng phụ viết từ khó
III.Các hoạt động dạy học
Trang 31 Bài ôn
- GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học
- GV đọc đoạn chính tả 1 lần
- Hành động của các cậu bé gây ra
chuyện gì đau lòng?
- Tìm những chữ khó viết trong bài
- Đoạn viết có những chữ nào phải viết
hoa?
* GV đọc cho HS viết bài vào vở
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi, ghi ra
lề vở
2 Củng cố, dặn dò
- Cho HS nhắc lại những chữ viết hoa có
trong bài
- Nhận xét giờ học
- 2 HS đọc lại đoạn chính tả
- Sơn ca chết, cúc héo tàn
- HS viết bảng con những chữ khó
- Chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa
- HS nghe GV đọc viết bài vào vở
- HS soát lại bài
Ngày soạn: 11 / 1 / 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 thỏng 1 năm 2010
Tập đọc Tiết 32 Ôn: Vè chim
I mục đích yêu cầu
Giỳp cỏc em
- Rốn kỹ năng đọc thành tiếng
Đọc trơn toàn bài, ngắt, nghỉ đỳng nhịp cõu vố
- Rốn kỹ năng đọc hiểu
Hiểu nội dung bài thơ: Một số loài chim cũng cú đặc điểm, tớnh nết giống như con người
Trang 4* Đọc trơn được bài, đọc đúng các từ ngữ khó trong bài.
** Hiểu nghĩa các từ ngữ mới Biết đọc với giọng vui tươi, nhí nhảnh
II §å DïNG D¹Y HäC
Bảng phụ chép nội dung đoạn rèn đọc
III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC
1, Bài ôn
- Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của tiết
học
- Giáo viên đọc mẫu lần 1
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn đọc đúng một số câu
- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm
- Tìm tên các loài chim được kể trong bài?
- Tìm những từ ngữ để gọi các loài chim
- Tìm những từ ngữ được dùng để tả đặc
điểm của các loài chim
- Yêu cầu HS thi đọc
Nhận xét, cho điểm
2, Củng cố - dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị trước cho bài sau
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe và theo dõi sách
- Nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ, tìm từ khó đọc
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn, tìm từ khó hiểu và giải nghĩa từ
- Luyện đọc cá nhân, nhóm, tổ
- Học sinh đọc trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo,khách, chim sâu, tu hú, cú mèo
- HS trả lời
- HS trả lời -Một số HS đọc thuộc lòng bài
- Bình chọn các nhân đọc hay, đúng
Trang 5Chính tả (nghe viết) Tiết 31 Chim s¬n ca vµ b«ng cóc tr¾ng
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài: Chim sơn ca và bông cúc trắng
- Rèn kỹ năng viết chính xác một số chữ khó trong bài
- Giáo dục các em tính cẩn thận trong khi viết bài
*Viết đúng được 2, 3 câu trong bài
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết BT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài ôn
- GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học
- GV đọc bài chính tả một lần
+ Đoạn này cho em biết điều gì về cúc
và sơn ca?
+ Đoạn chính tả có những dấu câu nào?
+ Tìm những chữ bắt đầu bằng r, tr, s
- Cho HS viết bảng con những tiếng
khó
- GV đọc cho HS viết bài vào vở
- GV đọc lại cho HS soát lỗi
- GV chấm nhanh một số bài, nêu nhận
xét
Bài tập: Thi tìm từ ngữ chỉ các loài
vật:
- HS theo dõi
- 2 HS đọc lại
- Cúc và sơn ca sống vui vẻ, hạnh phuc trong những ngày được tự do
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than
- rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà, sung, sướng, trời
- HS tìm và viết bảng con những tiếng khó (sung sướng, véo von, sà xuống…)
- HS nghe GV đọc viết bài vào vở
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi
- HS làm bài theo nhóm, viết kết quả vào bảng phụ sau đó dán lên bảng
Trang 6- Có tiếng bắt đầu bằng ch.
- Có tiếng bắt đầu bằng tr
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
2 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Nhắc HS viết lại những chữ viết sai
- Đại diện nhóm đọc lại bài
Ngày soạn: 13 / 1 / 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2010
Chính tả (nghe viết) Tiết 32 ¤n: S©n chim
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Sân chim
- Rèn kỹ năng viết chính xác một số chữ khó trong bài
- Giáo dục các em tính cẩn thận trong khi viết bài
*Viết đúng được 2, 3 câu trong bài
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết BT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
2 Bài ôn
- GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học
- GV đọc bài chính tả một lần
+ Bài “Sân chim” tả cái gì?
+ Những chữ nào trong bài bắt đầu bằng
tr, s?
- Cho HS viết bảng con những tiếng
khó
- GV đọc cho HS viết bài vào vở
- GV đọc lại cho HS soát lỗi
- HS theo dõi
- 2 HS đọc lại
- Chim nhiều không tả xiết
- HS kể: sân, trứng, trắng, sát, sông
- HS tìm và viết bảng con những tiếng khó (xiết, thuyền, trắng xoá…)
- HS nghe GV đọc viết bài vào vở
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi
Trang 7- GV chấm nhanh một số bài, nờu nhận
xột
Bài tập Điền vào chỗ trống tr hay
ch?
- đỏnh …ống, …ống gậy
- …ốo bẻo, leo …ốo
- quyển …uyện, cõu …uyện
GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng
2 Củng cố, dặn dũ.
- Nhận xột giờ học
- Nhắc HS viết lại những chữ viết sai
- HS làm vào vở 1 HS làm bài trờn bảng phụ
- Một số HS đọc lại bài
GDTT Tiết 21 Sơ kết tuần 21
I Mục đích yêu cầu
- Nhận xét ưu, nhược điểm của lớp
- Nâng cao ý thức phê và tự phê giữa các tổ
- Đề ra phương hướng tuần tới
II Chuẩn bị
Nội dung sinh hoạt
III Lên lớp
1 Lần lượt các tổ sinh hoạt, chỉ ra ưu, nhược điểm của tổ mình trong tuần qua
2 Giáo viên nhận xét chung
* Ưu điểm:
- Về đạo đức: Nhìn chung trong tuần qua các em đi học đều, đúng giờ, thực hiện nghiêm túc giờ truy bài, các nội quy của trường, lớp
- Về học tập: Nhiều em có ý thức trong học tập, học bài và làm bài trước khi đến lớp Trong lớp chú ý nghe giảng, tích cực xây dựng bài
Trang 8* Tồn tại: Vẫn còn một số em lười học, chưa có ý thức tự giác trong học tập, trong lớp vẫn còn nói chuyện Vẫn còn một số em chưa có đầy đủ đồ dùng học tập Một số em còn hay đi học muộn
3 Tuyên dương
4 Phê bình
5 Phương hướng tuàn tới
- Phát huy tốt vai trò tự quản của cán bộ lớp
- Duy trì tốt các nền nếp của lớp, các quy định của nhà trường
- Tiếp tục duy trì số lượng, nâng cao chất lượng