II.Hoạt động dạy học 32’ 1.Giíi thiÖu bµi viÕt 2.Hướng dẫn HS viết bài -GV đọc lại bài Sơn Tinh, Thuỷ Tinh -Hướng dẫn cách trình bày vào vở và viết đúng các từ khó: chín cựa, tuyệt trần,[r]
Trang 11
Tuần 25
Thứ 3 ngày 28 tháng 2 năm 2012
Luyện Tiếng Việt
Đọc bài : Cuộc phiêu lưu của Giọt nước tí hon
I.Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện
-Trả lời được các câu hỏi của nội dung bài
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2.Luyện đọc:
a GV đọc mẫu cả bài
b Luyện đọc:
-Học sinh nối tiếp đọc từng câu
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp(3 đoạn)
- GV chia lớp thành các nhóm,mỗi nhóm 2 em GV theo dõi, nhắc nhở
*Các nhóm thi đọc
*Cho cả lớp đọc đồng thanh
3.Hướng dẫn hs tìm hiểu bài: ( Bài 2) 10 phút
- 1 HS đọc yêu cầu: Chọn câu trả lời đúng
- Đọc trôi chảy toàn bài.Trả lời các câu hỏi sau
a) Giọt Nước làm cách nào đi vào đất liền?
- HS trả lời ý3 : Bám vào tia nắng, bay lên không trung, ngồi trên mây
b) Đi đến đâu thì Giọt Nước nhớ mẹ ?
-HS trả lời ý2: Đến cánh rừng líu lo chim hót
c) Ông Sấm giúp Giọt Nước làm gì?
- HS ý 1: Trở lại mặt đất
d) Sau đó, ai giúp Giọt Nước về với mẹ?
- HS ý 3: Cả Suối và Sông
- HS ý 1
- GV chữa bài
*GV chấm bài
4.Củng cố:
- Gọi 1 hs nhắc lại nội dung câu chuyện
Trang 2Luyện Toán
I.Mục tiêu:
-Rèn kĩ năng lập bảng nhân, bảng chia 5, giải toán có lời văn qua các bài tập
II Đồ dùng
- Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
1Giới thiệu bài: (2’)
2.Hướng dẫn làm bài tập: (28’)
Bài 1: Tính nhẩm
5 x 2 = 5 x 6 = 5 x 9 = 5 x3 =
15 : 5 = 25 : 5 = 35 : 5 = 10 : 5 =
- HS thảo luận nhóm đôi
-HS nối tiếp nhau nêu kết quả
-GV cùng HS nhận xét và ghi bảng
Bài 2: Số ?
- GV cho HS nêu kết quả
-Lớp cùng GV nhận xét
? Em có nhận xét gì về hai phép tính : 5 x 3 và 15 : 5
Bài 3: Trồng 20 cây dừa thành các hàng , mỗi hàng có 5 cây dừa Hỏi có mấy hàng cây dừa được trồng?
-HS đọc bài toán
?Bài toán cho biết gì
?Bài toán cho biết gì
-HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng giải
-Lớp cùng GV nhận xét.: Đáp số :4 hàng
Bài 4: Trồng 20 cây chuối thành 5 hàng đều nhau Hỏi mỗi hàng có mấy cây chuối? -HS đọc bài toán và giải vào vở, 1 HS lên chữa bài
Bài giải
Mỗi hàng có số cây chuối là:
20 : 5 = 4 (cây)
Đáp số : 4 cây chuối
-GV cùng HS nhận xét
-GV chấm bài và nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
-HS nhắc lại nội dung bài học
Trang 33
Tự học
Học sinh tự ôn luyện : Tiếng việt ; Đạo đức
I.Mục tiêu:
- HS củng cố lại kĩ năng khi nhận và gọi điện thoại
II.Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:(2’) : Giáo viên nêu yêu cầu tiết học
2.Giáo viên định hướng
- HS chọn nhóm cho mình
- GV nêu yêu cầu của từng nhóm
-HS đọc trôi chảy từng câu
- HS đọc đoạn
- HS đọc cả bài
-GV theo dỏi, uốn nắn
- GV hướng dẫn HS cách trình bày và víêt đúng khoảng cách:
+ Tiếng cách tiếng một con chữ o
+ Con chữ trong tiếng phải có nét nối
+ Chú ý những tiếng dễ sai: quặp chặt, lững thững, huơ vòi,
- HS viết bài
- Nhóm 3: Nêu những việc làm cần thiết khi nói chuyện điện thoại
- HS làm và nêu trước lớp
- GV theo dỏi giúp đỡ HS hoàn thành nội dung tự luyện
*GV kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại nói năng lễ phép, có thưa gửi; nói
năngrõ ràng, mạch lạc, ngắn gọn; nhấc và đặt máy điện thoại nhẹ nhàng
3.Chấm bài: (5’)
-HS nộp bài , GV chấm và nhận xét
4.Củng cố dặn dò: (1’)
-GV nhận xét giờ học
==========***==========
Thứ 4 ngày 29 tháng 2 năm 2012
Đặt câu hỏi có cụm từ vì sao?
I.Mục tiêu:
Trang 4II-Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi BT1
III Hoạt động dạy và học
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1: HS đọc yêu cầu :Điền vào chỗ trống
a) tr hoặc ch ; b)Đặt trên chữ in đậm : dấu hỏi hoặc dấu ngã
- GV treo bảng phụ
- HS trả lời miệng
tấm ảnh
- HS quan sát tranh VTH và thảo luận nhóm đôi
- Các nhóm trả lời về tên sự vật có tiếng biển
- Nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét ẻttanh 1: đèn biển, tàu biển,
M: a) Bầu trời đêm 2) tối sầm, đen kịt
- HS đọc bài trong VTH và làm bài
-GV theo dỏi, gợi ý
- HS đọc bài làm , GV cùng HS nhận xét
* GV chấm một số bài
3.Cũng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
==========***==========
Luyện Toán
Ôn : Bảng chia 4, giải toán
I.Mục tiêu:
- Củng cố về tìm thương, tích, tính giá trị biểu thức; giải toán có lời văn
II.Đồ dùng
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập1
III.Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài1: HS nêu y/c : Viết số thích hợp vào ô trống
- GV treo bảng phụ
- GV các em dựa vào bảng chia 4, và các bảng nhân đã học để làm bài
- HS thảo luận nhóm đôi nêu kết quả
- HS nối tiếp nhau nêu kết quả GV ghi bảng
Trang 5
5
- HS đọc lại bài 1
- GV nhận xét
Bài 2: HS đọc yêu cầu : Tính (theo mẫu)
Mẫu : 3 x 4 : 2 = 12 : 2
= 6
a)4 x 6 : 3 =
=
? Trong biểu thức có phép nhân(chia) ,và phép cộng (trừ) ta làm như thế nào ( nhân, chia trước cộn trừ sau)
- HS làm vào vở
-GV chữa bài
Bài 3: :HS đọc bài tóan và giải vào vở
? Bài toán cho biết gì (Một lớp học có 4 nhóm làm lọ hoa, mỗi nhóm 5 bạn)
?Bài toán hỏi gì (Hỏi lớp đó có bao nhiêu bạn học làm hoa giấy ?)
-HS trả lời và làm vào VTH
- 1 lên bảng làm
- GV chữa bài : Đáp số: 20 bạn
Bài 4: HS đọc bài tóan và giải vào vở
? Bài toán cho biết gì (Người ta trồng 20 cây ăn quả đều vào 5 hàng.)
?Bài toán hỏi gì (Hỏi mỗi hàng trồng được mấy cây ăn quả?)
-HS trả lời và làm vào VTH
- 1 lên bảng làm
- GV chữa bài : Đáp số: 4 cây
Bài 5: Khoanh vào 1/ 5 hình nào
- HS quan sát tranh ở VTH làm
-GV cùng HS chữa bài: D
*Chấm bài
- HS nộp bài GV chấm và nhận xét
3 Cũng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
===========***==========
Luyện viết
I.Mục tiêu
-Rèn kỹ năng viết cho HS
Trang 6-Biết cách trình bày bài vào vở luyện viết.
II.Hoạt động dạy học (32’)
1.Giới thiệu bài viết
2.Hướng dẫn HS viết bài
-Hướng dẫn cách trình bày vào vở và viết đúng các từ khó: chín cựa, tuyệt trần,
-HS nhìn SGKviết vào vở
-GV nhắc nhở những HS viết chữ chưa đẹp cần nắn nót hơn
-GV hướng dẫn thêm cho HS viết còn sai lỗi chính tả
-3 GV Thu vở chấm
GV nhận xét sữa lỗi bài viết cho từng em
4.Củng cố, dặn dò
-Nhắc nhở một số em viết còn chưa đẹp về nhà luyện viết thêm
Nhận xét tiết học
===========***==========
Thứ 6 ngày 2 tháng 3 năm 2012
Luyện Tiếng việt
Ôn : Quan sát tranh trả lời câu hỏi
I.Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng trả lời câu hỏi có cụm từ vì sao?
- Rèn kĩ năng quan sát tranh và trả lời câu hỏi
II.Hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài(2’)
2.Hướng dẫn HS làm bài tập (25’)
Bài 1: HS nêu y/c bài tập : Trả lời câu hỏi:
M: Vì sao Giọt Nước khóc hu hu?
Giọt nước khócc hu hu vì nhớ mẹ
- HS đọc thầm và thảo luận nhóm đôi
a) Vì sao Hươu Cao Cổ bị viêm họng?
b) Vì sao Sư Tử (truyện Sư Tử , Lừa và Cáo) không ăn thịt Cáo?
-HS làm vào vở và đọc làm của mình
-GV : Các em dựa vào truyện đã đọc để làm bài
- GV nhận xét
Bài 2: HS nêu y/c : Quan sát tranh , trả lời câu hỏi
- 2 HS đọc đọc câu hỏi
- GV các em quan sát tranh ở VTH và thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi
- GV viết bảng :
a) Tấm ảnh chụp cảnh trăng ở đâu, vào lúc nào?
Trang 7
7
b)Trăng trông như thế nào ?
c)Mặt nước được trăng chiếu sáng trông như thế nào ?
-Đại diện nhóm trình bày
- HS viết câu trả lời vào vở thực hành
*GV chấm và chữa bài
4.Củng cố ,dặn dò:(2’)
-Nhận xét giờ học
===========***=========
I.Mục tiêu:
-Củng cố về kĩ năng xem đồng hồ và làm phép tính có kèm tên đơn vị
II.Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn làm bài tập:(35’)
Bài1: HS nêu y/c( Viết (theo mẫu))
- HS quan sát đồng hồ ở VTH và làm bài
+Đồng hồ 1: 6 giờ 15 phút ( kim ngắn chỉ số 6, kim phút chỉ số 3)
- HS đọc lên: (2) 8 giờ 30 phút(8giờ rưỡi)
- GV nhận xét, chữa bài
Bài 2: HS đọc yêu cầu : Nối đồng hồ thích hợp với hoạt động trong tranh
- GV treo tranh và nêu luận chơi : HS chia thành 2 đội 4 em nối tiếp nhau nối
đồng hồ với hoạt động thích hợp Đội nào nhanh đúng đội đó thắng
- Hai đội chơi
- Lớp cùng GV nhận xét công bố đội thắng
Bài 3 : HS đọc yêu cầu : Tính (theo mẫu)
a) 3 giờ + 2 giờ = 5 giờ b) 5 giờ - 2 giờ = 3 giờ
4 giờ + 4 giờ = 7 giờ - 4 giờ =
- HS nêu cách tính
-HS làm vào VTH
-GV cùng HS chữa bài
Bài 4: 1HS đọc yêu cầu : Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ chỉ
a) 9 giờ; b)9 giờ 30 phút
-HS làm vào VTH
-GV cùng HS chữa bài:
*GV chấm bài và nhận xét
Bài 5: Đố vui : Đúng ghi Đ, sai ghi S:
- GV hỏi HS quan sát đồng hồ và ttrả lời
- HS khá, giỏi làm, GV nhận xét
3 Cũng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
Trang 8Hoạt động tập thể
I.Mục tiêu:
1.1 Kiến thức
- Nêu được nguyên nhân gây ra bệnh ngoài da
- Trình bày được vì sao việc tắm rửa thường xuyên có thể ngăn ngừa được các bệnh ngoài da
1.2 Kỹ năng
- Thường xuyên tắm, giặt bằng nước sạch; phơi quần áo ở nơi khô ráo, thoáng khí và
có ánh nắng mặt trời
1.3 Thái độ
- Thích tắm, giặt thường xuyên
II Đồ dùng dạy học:
-Bộ tranh VSCN số 10 (3 tranh)
-Giấy trắng, cát, cốc nước
-Phiếu giao việc
* Hoạt động 1: Trò chơi: “ Tôi là…”
Mục tiêu:
-Nêu được nguyên nhân gây ra bệnh ngoài da
Đồ dùng:
-Bộ tranh VSCN số 10 (3 tranh)
Cách tiến hành:
Bước 1:
-GVgợi ý để HS có thể kể được tên những con vật nhỏ có thể sống trên cơ thể các em
Ví dụ: Bọ chẹt, rận, chấy, …
-GV yêu cầu các em thử hình dung xem nếu những con vật nhỏ bé đó sống trên cơ thể các em, các em sẽ có cảm giác đó như thế nào?
( Các câu trả lời của HS sẽ là: mẩn, ngứa ngáy, khó chịu, gãi nhiều da bị trầy xước, mọc mụn,….)
-Cả lớp thảo luận những con vật trên sống ở đâu?
( Chúng thích ẩn náu trên cơ thể chúng ta, đặc biệt những người không thích tắm và ít thay quần áo; chúng rất sợ nước sạch và xà phòng)
Bước 2:
-GV hướng dẫn HS theo nhóm đồ chơi: “ Tôi là…” GV cho mỗi nhóm nhận tên một sinh vật sống kí sinh trên da người và phát cho các em tranh vẽ tương ứng Cả nhóm sẽ bàn nhau giới thiệu về sinh vật đó Ví dụ:
+ Nhóm 1 vừa chỉ vào tranh vẽ vừa nói: “ Tôi là con ghẻ, tôi tạo ra những mụn nước nhỏ trên người bạn Sơn Vì bạn không thích tắm và ít thay quần áo”
+ Nhóm 2 vừa chỉ vào tranh vẽ vừa nói: “ Tôi là nấm gây bệnh hắc lào,…”
Trang 99
Lưu ý: Trong quá trình HS bàn nhau trong nhóm, GV đi đến từng nhóm để góp ý, giúp
đỡ
Bước 3
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của từng nhóm, các nhóm khác nhận xét và đánh giá xem nhóm nào trình bày tốt
*Hoạt động 2: Trò chơi “ Làm thí nghiệm”
Mục tiêu:
-Trình bày được vì sao việc tắm rửa thường xuyên có thể ngăn ngừa được các bệnh ngoài da
-Thích tắm, giặt thường xuyên
Đồ dùng:
-Mỗi nhóm 2 tờ giấy trắng, một ít cát, một cốc nước
-Phiếu giao việc
Cách tiến hành:
Bước 1
-GV chia nhóm, phát giấy, cát, phiếu…
Bước 2
-Trưởng nhóm điều khiển các nhóm làm việc
Bước 3
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
-GV giảng: Những hạt cát dính trên giấy giúp chúng ta liên hệ đến những sinh vật nhỏ
bé không nhìn thấy bằng mắt thường có cơ hội ẩn náu trên da chúng ta, khi da chúng
ta không sạch sẽ
? Muốn da khô ráo, sạch sẽ thường xuyên chúng ta phải làm gì
? Vì sao việc tắm rửa thường xuyên có thể ngăn ngừa được các bệnh ngoài da
-HS trả lời
-GV kết luận:
Thường xuyên tắm, rửa thay quần áo giữ cho da luôn sạch sẽ khô ráo không còn chổ
ẩn nấp cho các sinh vật gây bệnh ngoài da
*Hoạt động nối tiếp
-Về nhà các em nhớ thực hiện tốt
Trang 10Luyện toán
I.Mục tiêu:
-Củng có về thực hiện phép cộng, trừ conhs trong phạm vi 100
-Rèn kĩ năng giải toán có lời văn
*Hướng dẫn làn bài tập: (28’)
Bài 1:Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ lần lượt là:
65 và 6 85 và 9 45 và 8 26 và 7
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
46 và 9 57 và 8 37 và 9 98 và 9
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… .………
?Tính hiệu ta làm phép tính gì
-HS làm bảng con, 2 HS lên bảng làm
-GV cùng HS nhận xét
Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng lần lượt là:
65 và 6 9 và 58 45 và 18 26 và 7
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
46 và1 9 57 và 28 37 và 18 98 và 9
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… .………
?Tính tổng ta làm phép tính gì
?Khi đặt tính ta lưu ý điều gì
-HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm
Trang 1111
-Lớp cùng GV nhận xét
Bài 3
45 – 6 45 -5 +1 67 – 7 65 + 5
?
58 - 9 58 -10 87 -7 29 +42
-HS nêu cách thực hiện: tính kết quả của hai vế rồi điền dấu
-HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm
Bài 4: Hộp bóng đỏ có 35 quả bóng, hộp bóng đỏ nhiều hơn hộp bóng xanh
7 quả bóng Hỏi hộp bóng xanh có bao nhiêu quả bóng?
-HS đọc bài toán, phân tích bài toán
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì
-HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
-GV cùng HS chữa bài
Bài giải:
Hộp bóng xanh có là:
35 – 7 = 28 ( quả bóng)
Đáp số : 28 quả bóng
*Dành cho HS khá giỏi
Bài 4 Tìm hai số có tổng bng 14 và hiệu bằng 4, biết mỗi số có một chữ
Ta có: 14 = 9 + 5
14 = 8 + 6
14 = 7 + 7
Trong các trường hợp trên, chỉ có trường hợp một là thoả mạn điều kiện hiệu
của hai số cần tìm là 4 (9 – 5 = 4) Vậy hai số cần tìm là 9 và 5
Bài 5.Hai số có hiệu bằng 45, nếu giữ nguyên số trừ và giảm số bị trừ 8 đơn
vị thì hiệu mới bằng bao nhiêu?
-HS đọc bài và làm vào vở, GV cùng HS chữa bài
-HS làm vào vở, GV chữa bài
Giải *Trong phép trừ Nếu giữ nguyên số trừ và giảm số bị trừ 8 đơn vị thì hiệu
sẽ giảm 8 đơn vị:
Vây hiệu mới bằng:
45 - 8 = 37
GV chấm bài
3 Củng cố dặn dò
-HS hệ thống lại bài học
-GV nhận xét giờ học
===========***========
Chớnh tả :(Tập chép)
>
<
=
=
<
<
>
Trang 12Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
I.Mục tiêu:
-Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi
-Làm bài tập 2b, 3b
II Đồ dựng đạy học :
-Bảng phụ chép sẵn bài tập
III Cỏc hoạt động dạy học
A Bài cũ: (5’)
- GV đọc- HS viết bảng con: sung sướng, gỗ mục, xẻ gỗ, rút dây
- GV nhận xột
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: GV ghi mục bài.
2 Hướng dẫn HS tập chép:(20’)
a Hướng dấn HS chuẩn bị
-GV đọc đoạn chép trên bảng lớp
-2 HS đọc lại bài chép
?Tìm tên riêng trong bài chính tả
?Tên riêng phải viết như thế nào
-HS viết bảng con : Hùng Vương, Mị Nương, tuyệt trần, kén
-GV nhận xét
-HS chép bài vào vở, GV theo dỏi vầ uốn nắn
-Chấm, chữa bài
3 Hướng dẫn làm bài tập: (7’)
Bài 2 b):Ghi vào những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã?
bã.
Bài tập 3b):
- 1HS đọc yờu cầu:Tìm tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã
-HS thi nhau tìm và đọc lên
-GV nhận xét
4.Củng cố, dặn dũ:(3’)
-GV nhận xột tiết học - chuẩn bị baỡ sau
==========***==========
Thứ 4 ngày 10 tháng 3 năm 2010
I.Mục tiêu:
-Rèn kĩ năng nói về từ ngữ sông biển Đặt và trả lời câu hỏi vì sao?
-Rèn kĩ năng viết đúng chính tả và cách đặt dấu chấm
Trang 1313
-Rèn kĩ năng tìm cặp từ trái nghĩa và điền dấu chấm và dấu chấm than
II.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: (5’)
? Luyện từ và câu tiết trước ta học bài gì
? Tìm từ có tiếng biển
-HS trả lời
-GV nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’)
2.Hướng dẫn làm bài tập: (28’)
Bài 1: Nối cột bên trái với cột bên phải tạo thành tiếng rồi viết vào vở từ đó
cá khơi tàu cả sóng
nước biển
-HS đọc yêu cầu và làm vào vở
-GV cùng HS chữa bài: cá biển, tàu biển, nước biển, sóng biển
Bài 2: Gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi vì sao
a.Khi có bão thuyền bè không được ra khơi vì nguy hiểm
b.Tàu thuyền không đi lại trên đoạn sông này vì nước cạn
-HS đọc yêu cầu và làm vào vở, 1 HS lên bảng làm
-Lớp cùng GV nhận xét, chữa bài
Bài 3: Đặt câu hỏi có cụm từ Vì sao?
M: Vì sao bạn Trang được điểm tốt?
-HS làm vào vở 2 câu
-HS đọc lên, Lớp cùng GV nhận xét
-GV chữa bài
*Dành cho HS khá giỏi
Bài 1: Điền từ trái nghĩa
-HS làm vào vở, 1HS lên làm
-GV chữa bài
Bài 2: Điền vào ô trống dấu chấm, dấu chấm than
miệng kêu : “Ôi rết quá Rét quá ” Mẹ dậy nấu cơm vào bảo: “Mướp đi
ra đi Để chỗ cho mẹ đun nấu nào ”
-HS làm bài vào vở và đọc lên
-GV chấm bài và nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
-HS hệ thống lại bài học
-GV nhận xét giờ học