Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường Tiểu học An Sơn

Người thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trường Tiểu học An Sơn Lop3.net... b- Góc đỉnh O cạnh OA và cạnh OB.[r]

Trang 1

Tuần 09

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Sáng :

Chào cờ I.Mục tiêu :

Giáo dục h/s ý thức đạo đức

II Nội dung :

–––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiếng Việt

Ôn tập giữa học kì i (Tiết 1).

I- Mục tiêu.

Đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu Trả lời 1câu hỏi về nội dung Rèn kỹ năng phát âm, đọc đúng tốc độ 55 tiếng/ phút, ngừng, nghỉ ở dấu câu, hiểu

Giáo dục HS có ý thức trong học tập

II- Đồ dùng dạy học.

- Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học

- Bảng phụ viết bài tập đọc 2

III- Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ: Kể tên các bài tập

đọc đã học

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

+ Phần ôn luyện tập đọc và học thuộc

lòng

- GV cho HS bốc phiếu có ghi tên các bài

tập đọc

- GV gọi HS đọc bài

- Yêu cầu HS trả lời 1 câu hỏi về nội dung

bài

- GV nhận xét bổ sung

+ Bài tập 2:

- GV treo bảng phụ

sánh đó

- Yêu cầu làm vở bài tập

- Từng HS lên bốc thăm vào bài nào

đọc bài đó

- HS nhẩm bài trong 2 phút

- HS đọc đoạn, nêu nội dung bài

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK

- 1 HS phân tích 1 câu làm mẫu

Trang 2

- GV cùng HS chữa bài.

- GV kết luận

+ Cầu thê húc - Con tôm

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS làm vở bài tập

- GV cùng HS chữa và kết luận

+ một cánh diều

+ tiếng sáo

+ những hạt ngọc

3 Củng cố dặn dò:

- GV tóm tắt nội dung bài

- Về xem lại bài tập đọc đã học

- 1 HS nói miệng

- HS làm vở bài tập

- 1HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

- HS làm vở bài tập, kiểm tra chéo

- 1 số HS đọc lại bài

––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiếng Việt

Ôn tập giữa học kì i (Tiết2).

I- Mục tiêu:

Đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu

Trả lời 1câu hỏi về nội dung kỹ năng phát âm, đọc đúng tốc độ 55 tiếng/ phút, ngừng, nghỉ ở dấu câu, hiểu nội dung bài;

Ôn tập cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu, kiểu câu Ai là gì ?

Giáo dục HS có ý thức ôn tập để kiểm tra

II- Đồ dùng dạy học :

- Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học

- Bảng phụ viết bài tập đọc 2

III- Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ.

2 Bài mới:

b Nội dung:

lòng

- GV cho HS bốc phiếu có ghi tên các

bài tập đọc

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

+ Bài tập 2:

- GV yêu cầu HS tìm xem câu văn thuộc

mẫu câu nào ?

- GV kết luận mẫu câu: Ai/ là gì ?

- Từng HS bốc phiếu, chuẩn bị và đọc bài, trả lời câu hỏi

- 1 HS trả lời, nhận xét

- HS làm vở bài tập

Trang 3

- GV cho HS làm vở bài tập.

- GV chữa bài

+ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi

+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?

Bài 3:

- Nêu tên các truyện đã học trong các

tiết tập đọc ? tập làm văn ?

- GV ghi bảng

- Yêu cầu HS tự chọn nội dung

- GV cho HS thi kể

- GV cùng lớp nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Về xem lại bài tập đọc đã học

- 1 số HS nêu

- HS chọn nội dung cho mình

- HS xung phong kể

Toán Góc vuông, góc không vuông I- Mục tiêu:

Biết tìm góc vuông, góc không vuông bằng êke và vẽ góc vuông (theo mẫu)

Giáo dục HS yêu thích môn toán, tự tìm tòi và phát hiện

III- Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ: Nêu cách tìm số chia.

2 Bài mới:

b Nội dung:

+ Làm quen với góc

- GV cho HS quan sát đồng hồ phần bài

học

- GV: 2 kim đồng hồ có chung điểm gốc,

nên 2 kim đồng hồ tạo thành góc

đồng hồ trong SGK

- GV cùng HS nhận xét: HS vẽ đúng thành

- Vậy theo em góc là gì ?

- GV giới thiệu điểm chung của 2 cạnh

gốc gọi là đỉnh của góc

- HD đọc tên góc: GV cho HS ghi tên

đỉnh, cạnh vào góc vừa vẽ và gọi tên góc:

Góc đỉnh O, cạnh OA, OB

+ Giới thiệu góc vuông và góc không

- HS quan sát trong SGK

- 1 số HS nhắc lại

- HS vẽ nháp, 1 HS lên bảng vẽ lại

- Tạo bởi 2 cạnh có chung 1 góc

- HS đọc tên các góc còn lại

Trang 4

HS biết đây là góc vuông

- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh

đây là góc không vuông

- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, cạnh

+ Giới thiệu Ê ke

- GV cho HS quan sát ê ke và giới thiệu để

HS biết tên, tác dụng của ê ke

góc

- Yêu cầu HS tìm góc vuông ở ê ke

- 2 góc còn lại thế nào ?

vuông, góc không vuông

- GV giảng và thực hiện đo trên hình vẽ

+ Luyện tập, thực hành

Bài tập 1:- HD mẫu 1 góc

- Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra góc

vuông

- GV làm mẫu

- Yêu cầu tự làm vở nháp

Bài tập 2: (dòng 1)

- Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra góc

vuông, góc không vuông, đánh dấu theo

- GV cùng HS nhận xét

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra

- GV cùng HS chữa bài, nhận xét

Bài tập 4:

- GV cho HS tìm số góc

- HD dùng ê ke để kiểm tra góc nào

vuông, đánh dấu vào góc đó

- GV cùng HS nhận xét

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc HS về tự tìm và vẽ góc vuông

- HS quan sát GV làm

- 1 HS: Đỉnh O, cạnh OA, OB

- HS quan sát theo dõi

- HS gọi tên đỉnh, cạnh, nhận xét

- HS quan sát và lấy ê ke của mình ra

- Hình tam giác

- HS nghe và quan sát

- HS quan sát

- HS làm trong SGK, 1 HS lên bảng

- HS quan sát

- HS trả lời miệng

- 1 HS lên bảng, dới đo trong SGK

- 6 góc

- HS dùng ê ke kiểm tra SGK

- Nêu số góc vuông

Chiều : Đ/c Nhuần soạn giảng

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Sáng : Đ/c Nhuần soạn giảng

Trang 5

––

Chiều : GV chuyên soạn giảng

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010

Sáng Âm nhạc

ôn tập 3 bài hát : Bài ca đi học, đếm sao, gà gáy.

GV chuyên soạn giảng

Tiếng Việt

I Mục tiêu.

- Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định đoạn văn"Gió heo may" Tốc

độ viết 55 chữ/15 phút, mắc không quá 5 lỗi trong bài

- Cẩn thận, sạch sẽ, hứng thú trong học tập

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Luyện đọc.

2- Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu: Ai làm gì?

? + 2 câu thuộc mẫu câu nào?

+ Bộ phận in đậm ở phần a trả lời cho câu

hỏi nào?

in đậm trong phần a?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập

Tiếng Việt

3- Nghe - viết bài: Gió heo may.

- Giáo viên đọc bài chính tả

? + Gió heo may báo hiệu mùa nào?

+ Cái nắng của mùa hè đi đâu?

- Yêu cầu học sinh tìm những từ dễ viết sai =>

luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả

- Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm

- Ai làm gì?

- làm gì

- ở câu lạc bộ, chúng em làm gì?

- Học sinh làm bài => nêu miệng bài làm

- Học sinh đọc lại

- mùa thu

- thành thóc vàng, ẩn vào quả na, quả mít, quả hồng,

- Học sinh tìm và luyện viết

- Học sinh viết bài vào vở

4- Củng cố:

- Đặt 1 câu theo mẫu câu: Ai làm gì ? Đặt câu hỏi cho từng bộ phận trong câu đó

Toán

Đề - ca - mét Héc - tô - mét I- Mục tiêu.

- HS biết tên gọi và kí hiệu của đề - ca - mét; héc - tô - mét

Trang 6

đề - ca - mét; héc - tô - mét ra mét.

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Giới thiệu bài.

2- Bài mới.

? + Nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học?

+ Giáo viên giới thiệu 2 đơn vị đo độ dài: đề

ca mét; héc tô mét

- Đề ca mét viết tắt là dam Héc tô mét viết tắt

là hm

* Độ dài của 1 dam = 10 m

* Độ dài của 1 hm = 100 m

vị trí cụ thể nào đến vị trí cụ thể nào đó có độ

dài là 1 dam hoặc 1 hm

*- Thực hành.

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Bài 2:

- Yêu cầu suy nghĩ tính 4 dam = m

Bài 3:

- m; dm; cm; mm; km

- Học sinh đọc mối quan hệ giữa dam, hm với m

- Học sinh nêu khoảng cách

Điền số vào

- Học sinh làm bài => nêu miệng bài làm

4 dam = 1 dam x 4

= 10 m x 4

= 40 m

- Học sinh làm bài và nêu cách thực hiện

3- Củng cố:

- Nhắc lại quan hệ giữa đề - ca - mét; héc - tô - mét, mét

Tiếng Việt

I Mục tiêu.

câu theo mẫu Ai làm gì?

- Tích cực trau dồi vốn Tiếng Việt

II- Chuẩn bị:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ ghi nội dung bài 2

III- Các hoạt động dạy và học.

1, Giới thiệu bài.

2, Ôn luyện học thuộc lòng.

- Giáo viên gọi học sinh lên bốc thăm bài học

thuộc lòng - đọc và trả lời 1 câu hỏi

3- Ôn luyện, củng cố vốn từ.

Bài 2:

- 7-8 học sinh

Trang 7

- Giáo viên treo bảng phụ

- Yêu cầu học sinh đọc kĩ đoạn văn, bổ sung từ

thích hợp vào vở bài tập

giải đúng

xinh xắn nhiều tầng

Vì hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy

- Vì sao chọn từ "xinh xắn"

4, Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- Giáo viên nêu yêu cầu bài 3

câu đã đặt

- Cho học sinh suy nghĩ viết câu văn mới đặt ra

giấy

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Học sinh lên bảng làm, học sinh khác nhận xét

- Học sinh đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

- Học sinh nhắc lại mẫu câu

cần đặt Ai làm gì?

- Làm nháp

- 2 HS lên bảng

- Nhận xét

5, Củng cố:

- Nhắc lại kiến thức ôn tập trong bài

Chiều Tiếng Việt (tăng)

I- Mục tiêu:

- Củng cố, mở rộng vốn từ theo chủ điểm: Cộng đồng

- Ôn tập kiểu câu: Ai (cái gì, con gì) làm gì?

- Giáo dục lòng ham học Tiếng Việt

II- Đồ dùng: - Bảng phụ

III- Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS lấy VD về từ chỉ hoạt động, trạng

thái.

2 Bài mới:

a GV giới thiệu bài

b Nội dung: Mở rộng vốn từ theo chủ

điểm Cộng đồng

Bài 1: - Gọi H đọc yêu cầu bài

- Bài 1: Tìm những từ chỉ tập thể, chỉ

cộng đồng nơi em ở, nơi em học tập

- GV nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- Đọc yêu cầu

- Tìm trong mỗi câu ở đoạn văn sau:

+ Bộ phận trả lời cho câu hỏi ai?

+ Bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì?

Mấy đứa em chống hai tay ngồi nhìn

Nhận xét, bổ sung

HS làm miệng

Đọc lại các từ – nhận xét

- HS tìm

- Nêu yêu cầu Lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu nội dung

Trang 8

đánh vần từng tiếng, đàn em ríu rít

đánh vần theo

- GV kết luận nội dung của các câu

yêu cầu HS làm bài vào vở

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Đặt câu hỏi có cho các bộ phận gạch

chân sau

a, Cầu thủ Phạm Văn Quyến đã ghi

b, Đoàn du lịch đã lên đường.

c, Ông tôi làm cho tôi chiếc diều con

chim phượng.

- Suy nghĩ và tự làmvở

Bài 4: Các câu văn trong bài tập

3 Củng cố, dặn dò:

Đặt 1 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì)

làm gì ?

- Tìm thêm các từ ngữ theo chủ điểm

cộng đồng

của từng câu trong bài

- HS làm bài vào vở

- Chữa bài- nhận xét

- HS lên bảng làm bài

kiểu câu Ai (cái gì, con gì) làm gì ?

Toán (tăng) Luyện Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê- ke.

I- Mục tiêu:

Củng cố lại cho HS cách nhận biết về góc vuông, góc không vuông; biết sử dụng ê

ke để kiểm tra và vẽ góc vuông

Rèn kỹ năng nhận biết góc vuông, vẽ góc vuông bằng ê ke

Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II- Đồ dùng dạy học:

- HS có ê ke để kiểm tra và vẽ góc vuông

1.Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ.

2 Bài mới:

Bài tập 1: Cho các hình vẽ

O A O M

lời đúng ở hình 1

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

Trang 9

a- Góc đỉnh A, cạnh OA và cạnh OB.

b- Góc đỉnh O cạnh OA và cạnh OB

c- Góc đỉnh B và cạnh BO và cạnh OA

d- Góc đỉnh O cạnh ON và cạnh OM

- Góc nào là góc vuông, góc nào là

không vuông

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV cùng cả lớp nhận xét

Bài tập 2: Kẻ thêm 2 đoạn thẳng vào

hình sau để tạo thành các góc vuông ?

ghi tên các góc vuông ấy:

- GV gọi HS làm bài đổi vở để kiểm tra

- GV chú ý cho HS có nhiều cách kẻ

Bài tập 3: Vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh

OM, ON

- Gọi HS đọc lại yêu cầu

- GV cho HS làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

câu trả lời đúng nhất khi kiểm tra góc

vuông ta:

a- Dùng mắt để nhìn và đoán

b- Dùng ngón tay để đo

c- Dùng ê ke để đo

d- Dùng thuớc kẻ để đo

- GV gọi HS làm bài

- Gọi HS chữa bài

- HS làm bài

- HS làm bài theo yêu cầu

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 2 HS trả lời, nhận xét

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

- HS làm bài

- 5 HS nêu lại bài làm, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Giáo Dục An Toàn Giao Thông

đi xe đạp qua đường an toàn

I- Mục tiêu:

- Giáo dục HS các KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin, kiên định thực hiện quy định khi tham gia giao thông và ứng phó với các tình huống không an toàn khi đi xe đạp

Trang 10

II Đồ dùng dạy – học

Xe đạp

III- Các họat động dạy học chủ yếu

*Giới thiệu bài :

thế nào cho an toàn không?

GV bổ sung, nhấn mạnh và yêu cầu

h/s nhắc lại

HĐ1 : Xem tranh và nhận xét đi xe

đạp qua đường có khó không

- Xem tranh : Cho hs quan sát tranh

GV yêu cầu hs quan sát tranh và thảo

luận nhóm

Gọi đại diện nhóm trả lời

GV nhấn mạnh và bổ sung

HĐ2 : Tìm cách đi xe đạp qua

đường an toàn:

?Các em có biết cần phải thực hiện

nào không?

? Đèn tín hiệu giao thông có mấy

màu và y/n mỗi màu là gì?

GV bổ sung và nhấn mạnh cách đi xe

HĐ 3 : Góc vui học

-Xem tranh để tìm hiểu

Yêu cầu h/s quan sát và mô tả nội

dung 4 bức tranh

-Kiểm tra, nhận xét và giải thích câu

trả lời của h/s

- GV nhấn mạnh và bổ sung

* HĐ4 : Củng cố và dặn dò:

Nhắc lại những điều để đảm bảo an

cùng thực hiện

HS nghe và trả lời câu hỏi

an toàn Có nhiều em không đi xe đạp,

HS qua sát và thảo luận nhóm:

-Những bạn nào trong tranh đang đi xe đạp

không? Tại sao?

Đại diện nhóm trình bày

HS thảo luận nhóm bàn theo nội dung2 câu hỏi

HS trình bày

HS khác bổ sung

toàn

HS xem tranh, tìm và đánh số 1,2,3,4 vào ô

HS nhắc lại

* Tổ chức cho học sinh sinh hoạt văn nghệ

Trang 11

Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Sáng Tự nhiên và Xã hội

Ôn tập: Con người và sức khoẻ ( tiết 2)

I- Mục tiêu:

và thần kinh : Cấu tạo ngoài, chức năng, vệ sinh

Có kỹ năng thực hành những việc đã làm để vệ sinh các cơ quan đã học

- Hình trong SGK trang 36, phiếu ghi câu hỏi, thẻ màu đỏ

1 Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo một cơ

2.Bài mới.

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài

b Nội dung:

Hoạt động 1: Chơi trò chơi : Ai nhanh,

ai đúng ?

Giúp HS củng cố và hệ thống hóa lại

kiến thức về :

+ Cấu tạo ngoài và chức năng của

các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài

+ Nên làm gì và không nên làm gì để

bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan đó

Hoạt động 2: Vẽ tranh.

lành mạnh, không sử dụng các chất độc

hút thuốc lá

- Đề tài vận động không sử dụng ma

túy

3.Củng cố, dặn dò: Vận động mọi

túy

4 HS trả lời

Nhận xét, bổ sung

- HS lên bắt thăm trả lời

HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn

- Mỗi nhóm chọn 1 nội dung để vẽ tranh vận động

+ Các nhóm treo sản phẩm của mình bình luận, góp ý

Tiếng Việt

I- Mục tiêu:

Trang 12

Đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu Trả lời 1câu hỏi về nội dung kỹ năng phát âm, đọc đúng tốc độ 55 tiếng/ phút, ngừng, nghỉ ở dấu câu, hiểu nội dung bài;

luyện đặt câu

ngăn cách các bộ trong câu

Giáo dục HS có ý thức trong học tập và kiểm tra

II- Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Vở bài tập

1 Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ.

2 Bài mới:

b Nội dung:

lòng

- GV cho HS bốc phiếu có ghi tên các

bài tập đọc

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

+ Bài tập 2:

- Chú ý đọc ( … ) là dấu “chấm lửng”

hoặc “ba chấm”

- GV chỉ bảng lớp có viết câu văn, giải

thích và nêu câu hỏi cho HS so sánh với

bài 2(tiết 5)

- Yêu cầu HS chọn từ để điền cho đúng

- GV cùng HS chữa bài, chú ý hỏi để HS

giải thích vì sao chọn từ đó

+ Bài tập 3:

- Yêu cầu HS làm vở bài tập

- GV cùng HS chữa bài

Chú ý: GV nhấn mạnh cách tìm chỗ ghi

dấu phẩy (các bộ phận cùng trả lời một

câu hỏi trong câu)

- Về đọc lại bài nhiều lần, chuẩn bị bài

sau

- HS lên bốc thăm, đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi

- HS quan sát làm bài trên bảng

- HS làm vở bài tập, 2 HS lên bảng

- 2 HS đọc lại bài đúng

- 2 HS đọc lại bài đúng, ngắt hơi sau dấu phẩy

Toán Bảng đo đơn vị độ dài I- Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	198,34 KB