Giáo án Lớp 3 Tuần 23 - Lương Cao Sơn - Trường tiểu học Quang Trung

Hướng dẫn làm bài: - 1HS đọc lại nội dung bài tập 1 Baøi 1: Giáo viên: Lương Cao Sơn- Trường tiểu học: Quang Trung Lop3.net... Thiết kế bài Giảng Lớp 3 GV nhaéc laïi yeâu caàu cuûa Baøi [r]

Trang 1

Thứ hai ngày 12 tháng 2 năm 2007

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

==============================

T 48 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

NHÀ ẢO THUẬT

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

A/ Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng những từ ngữ dễ viết sai : lỉnh kỉnh, uống trà, chứng kiến, biểu diễn, rạp xiếc

- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng kể từ tốn ở đoạn 1, 2, 3)

2 Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài : ảo thuật, tình cờ, chứng, thán phục, đại tài

- Hiểu nội dung câu chuyện : Khen ngợi hai chị em Xô – phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em

B/ Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói, dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện

Nhà ảo thuật theo lời của Xô – phi (hoặc Mác)

2 Rèn kĩ năng đọc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ Hoạt động 1õ: Cái cầu.

- 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

B/ Hoạt động 2:

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu chủ điểm và chuyện đọc đầu

tuần

2 Luyện đọc

a> Giáo viên đọc toàn bài:

b> HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu:

+ Đọc từng đoạn trước lớp

* Giải nghĩa từ khó : tình cờ, chứng kiến,

thán phục

-2HS thực hiện

- Nghe giới thiệu

- HS theo dõi SGK

- HS nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu

- Nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc chú giải SGK

TUẦN 23

Trang 2

Giáo viên: Lương Cao Sơn- Trường tiểu học: Quang Trung 2

+ Yêu cầu HS đặt câu với từ : tình cờ ?

+Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+Vì sao chị em Xô – phi không đi xem

ảo thuật ?

+ Hai chị em Xô – phi đã gặp và giúp đỡ

nhà ảo thuật như thế nào ?

+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lý

dẫn vào rạp ?

+ Vì sao chú Lý tìm đến nhà Xô – phi và

Mác ?

+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người

uống trà?

+ Theo em chị em Xô – phi đã được xem

ảo thuật chưa ?

* Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiến đã

tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu

diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối vớ hai bạn,

sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn

đã được đền đáp

4 Luyện đọc lại

- Giáo viên hướng dẫn HS đọc đúng một

số câu, đoạn văn : Nhưng / hai chị em

không dán xin tiền mua vé / vì bố đang

nằm viện / các em biết mẹ đang rất cần

tiền

B/ Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa, 4

đoạn câu chuyện “Nhà ảo thuật” kể lại

câu chuyện theo lời của Xô – phi (hoặc

Mác)

2 Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn của

- 2 HS đặt câu

+ HS đọc theo nhóm 3

+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3

- HS đọc thầm + TLCH

- Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé

- HS đọc thầm đoạn 2 + TLCH

+ Tình cờ gặp chú Lý ở ga Hai chị em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

+Hai chị em nhớ lời mẹ dặn, không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn

* Một HS đọc thành tiếng đoạn 3, 4 cả lớp đọc thầm + TLCH

+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

+ Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh biến thành hai; các bánh ,dải băng đủ màu sắc từ lọ đường bắn ra; một chú thỏ hồng, mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác

+ Chị em đã được xem ảo thuật tại nhà

-HS lắng nghe

- 3 HS thi tiếp nối nhau đọc 3 đoạn chuyện

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh nhận ra nội dung chuyện

Trang 3

câu chuyện theo tranh.

- Tranh 1 : Hai chị em Xô – phi và Mác

xem quảng cáo về buổi biểu diễn của

nhà ảo thuật xiếc Trung Quốc

- Tranh 2 :Hai chị em Xô – phi giúp nhà

ảo thuật mang đồ đạc đến rạp hát

- Tranh 3 : Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà

đểcảm ơn hai chị em

- Tranh 4 : những chuyện bất ngờ xảy ra

khi mọi người uống trà

+ Khi nhập vai mình là Xô – phi hay

Mác em phải tưởng tượng chính mình là

là bạn đó; lời kể phải nhất quán từ đầu

đến đuôi là nhân vật đó, dùng từ xưng

hô tôi và em

- Yêu cầu HS kể mẫu

- Yêu cầu HS kể nối tiếp đoạn

- Yêu cầu kể toàn câu chuyện

C Hoạt động 3 :

- Các em vừa học được ở Xô – phi và

Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?

- Truyện ca ngợi hai chị em Xô – phi

Chuyện còn ca ngợi ai nữa ?

- Yêu cầu các em về nhà tiếp tục kể lại

toàn bộ câu chuyện theo vai, kể lại cho

người thân nghe

- Nhận xét tiết học

trong từng tranh

- 1 HS kể mẫu đoạn một theo tranh

“Hôm ấy khắp thành phố đâu đâu cũng dán những bảng quảng cáo về buổi biểu diễn Trung Quốc ”

- 4 HS kể nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời của Xô – phi hoặc Mác

- Yêu thương cha mẹ; ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ mọi người

- Ca ngợi chú Lý nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em

TOÁN

T iết 111: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp)

I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép tính nhân (có nhớ hai lần không liền nhau)

- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Hoạt động 1:

Trang 4

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

Thêm 6 đơn vị

Giấp 6 lần

- Thêm 6 đơn vị của số đã cho làm thế nào?

- Giấp 6 lần số đã cho làm thế nào ?

2 Hoạt động 2 :

a> Hướng dẫn thực hiện phép nhân

1427 x 3 = ?

* 3 nhân 7 bằng 21 viết 1 nhớ 2

* 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2 bằng 8 viết 8

3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

3 nhân 1 bằng 3, nhớ thêm 1 bằng 4, viết 4

+ Lần 1 : nhân ở hàng đơn vị nếu kết quả lớn hơn

10, nhớ sang lần 2

+ Lần 2 : nhân ở hàng chục, rồi cộng thêm “phần

nhớ”

+ Lần 3 : nhân ở hàng trăm, có kết quả vượt hơn

10, nhớ sang lần 4

+ Lần 4 : nhân ở hàng nghìn, rồi cộng thêm “phần

nhớ”

b> Thực hành:

+ Bài 1 : (SGK)

Nhận xét, sửa bài

+ Bài 2 (tiếp sức)

- Nêu cách chơi, luật chơi

-Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

Bài 3 (vở)

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- BT cho biết ?

- BT hỏi gì ?

- Tìm số kg gạo có 3 xe?

- Gọi HS nhận xét

- 1 HS làm bài

- 1 HS nêu cách thực hiện

- Cả lớp làm phiếu học tập

- Lấy số đã cho cộng với 6

- Lấy số đã cho nhân với 6

- 1 HS đọc phép tính

-1 HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện : thực hiện lần lượt từ phải qua trái

1427

x 3 4281

- Hai HS lên bảng làm bài

2318 1092

x 2 x 3

- HS chia làm hai đội, mỗi bạn cử 4 bạn làm bài

- HS dưới lớp làm bài vào vở

a) 1107 2319

X 6 X 4

b) 1106 1218

X 6 X 4

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

1 xe : 1425 kg gạo

3 xe : ? kg gạo Lấy 1425 x 3 = ?

Trang 5

- Chữa bài, cho điểm.

Bài 4: (vở nháp)

- Tính chu vi hình vuông ?

- Về ôn luyện thêm về nhân số có 4 chữ số với số

có một chữ số

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- 1 HS đọc đề

- Lấy 1 cạnh nhân với 4

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở nháp

ĐẠO ĐỨC

Tiết 1: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG

I/ MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Đám tang là lễ chôn cất người đã chết Đây là một sự kiện rất đau buồn đối với người thân trong gia đìng họ Vì thế chúng ta cần phải chia sẻ nỗi buồn, lịch sự, nghiêm túc

- Kĩ năng: Nói năng nhẹ nhàng, không cười đùa hét to trong đám tang Giúp đỡ những công việc có thể làm, phù hợp

- Cư xử đúng mức khi gặp đám tang; ngả mũ chào, nhường đường

- Thái độ: Cảm thông, chia buồn với người trong gia đình có tang Nghiêm túc lịch sự trong đám tang

II/ CHUẨN BỊ:

- GV: nội dung câu chuyện “Đám tang Thùy Dung”

Thẻ xanh, đỏ Bảng phụ ghi các tình huống

- HS: vở bải tập

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hoạt động 1: kể chuyện

Kể chuyện “đám tang Thùy Dung”

Nêu câu hỏi:

+ Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hoàng và một

số người đi đường đã làm gì?

+ Tại sao mẹ Hoàng và mọi người lại làm như

thế?

+ Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang?

+ Theo em chúng ta cần làm gì khi gặp đám

tang? Vì sao?

* Kết luận: Khi gặp đám tang chúng ta cần tôn

trọng, chia sẻ nỗi buồn với mọi người Đó là một

nếp sống văn hóa

+ HS lắng nghe và trả lời câu hỏi + … dừng lại, đứng nép vào lề đường + … để tôn trọng người đã khuất

+ Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa

+ Cần tôn trọng đám tang…

-HS lắng nghe

Trang 6

- Hoạt động 2: Nhận xét hành vi:

+ Giơ thẻ xanh trước ý kiến em không đồng ý

Thẻ đỏ trước ý kiến đồng ý khi gặp một đám

tang:

1 Coi như không biết gì, đi qua cho thật nhanh

2 Dừng lại, bỏ mũ nón

3 Bóp còi xe xin đi trước

4 Nhường đường cho mọi người

5 Coi như không có gì, cười nói vui vẻ

6 Chạy theo sau chỉ trỏ

* Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng đám tang,

không chỉ trỏ mà biết ngả mũ nón, nhường

đường, im lặng

- Hoạt động 3: Liên hệ bản thân

+ Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của

bản thân khi gặp đám tang Nêu ra một vài hành

vi mà em đã chứng kiến hoặc thực hiện khi gặp

đám tang và xếp theo hai nhóm trong bảng kết

quả của GV trên bảng

* Kết luận: Chúng ta cần chú ý tôn trọng đám

tang thông qua những việc làm dù nhỏ

+ HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu

- Xanh

- Đỏ

- Xanh

- Đỏ

- Xanh

- HS lắng nghe

- VD: Các bạn còn nói to khi gặp đám tang -> hành vi phải sửa đổi

- HS lắng nghe

================================

Thứ ba ngày 13 tháng 2 năm 2007.

TOÁN

Tiết 112: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS :

- Rèn luyện kĩ năng nhân có nhớ hai lần

- Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

- gọi 2 HS lên bảng làm bài:

- Tính chu vi hình vuông có cạnh là 1607 m

- Nêu cách tính chu vi hình vuông ? HCN?

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi tên bài

Bài 1: HS đặt tính rồi tính

Nhận xét: sửa bài

Bài 2: (vở)

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- 2 HS lên bảng - cả lớp theo dõi

-HS lắng nghe

- 2 HS lên bảng- Lớp làm vở

a 1324 x 2 b 2308 x 3

1719 x 4 1206 x 5

Trang 7

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS tự phân tích đề

- Giải bài toán

- Nhân xét, chữa bài, cho điểm

Bài 3: “Tiếp sức”

- Nêu tên gọi các thành phần trong phép tính?

- Tìm số bị chia?

- Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội hai bạn lên nối

tiếp làm bài

- Nhận xét,sửa bài

Bài 4: (SGK)

a>

b>

C Hoạt động 3:

- Tính chu vi hình vuông? Hình chữ nhật?

- Tìm số bị chia?

- / Luyện thêm về so sánh, nhân số có bốn

chữ số với số có một chữ số

- 1 HS đọc đề bài Tóm tắt:

1 cái:2500đồng : 3 cái:?

Đưa: 8000 đồng Trả lại: …… tiền.?

-1HS làm trên bảng,lớp làm vở

- 1 HS đọc đề,lớp đọc thầm

- HS nêu

- 2 HS nêu

a> x : 3 = 1527 b> x : 4 = 1823

- 1 HS đọc yêu cầu bài toán

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK

- Có …… ô vuông đã tô màu trong hình

- Tô màu thêm …… ô vuông để trở thành một hình vuông có tất cả 9 ô vuông

- Có …… ô vuông đã tô màu trong hình

- Tô màu thêm …… ô vuông để trở thành một hình chữ nhật có tất cả 12 ô vuông + Đổi chéo SGK sửa bài

========================================

CHÍNH TẢ

NGHE VIẾT : NGHE NHẠC

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Rèn luyện kĩ năng viết chính tả

-Nghe viết đúng bài thơ Nghe nhạc

-Làm đúng các BT phân biệt l/n hoặc ut/ uc

- Giáo viên: Bảng phụ viết bài tập 2a

- Học sinh: 3 tờ giấy khổ to, Bảng con

Trang 8

A/ Hoạt động 1:

- HS viết các từ ngữ sau: tập dượt,

dược sĩ, ước ao, mong ước

-Giáo viên nhận xét

B/ Hoạt động 2:

.1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe viết:

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc 1 lần bài chính tả

- Bài thơ kể chuyện gì?

b Luyện viết từ khó:

mải miết, bỗng, nổi nhạc, trong veo…

c Hướng dẫn HS viết bài vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, chữ đầu,

mỗi dòng cách lề vở 2 ô

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại cho HS soát bài

- HS soát lỗi

d Chấm, chữa bài:

- GV chấm tổ 3

3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 2a

- GV nêu yêu cầu

- Cho HS thi làm bài tập trên bảng

phụ (GV kẻ sẵn)

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

(náo động, hỗn láo, béo núc ních, lúc

đó.)

Bài tập 3b:

- Cho HS làm bài theo nhóm

- Cho HS tiếp sức ( làm bài trên giấy

khổ to GV dán ở bảng lớp)

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

* Từ tiếng vần út: rút, trút bỏ, sút,

mút…

* Từ ù tiếng có vần úc: múc, lục, thúc,

giục…

C Hoạt động 3 :

-Nhận xét tiết học

-Kiểm tra lại các bài tập đã làm ở lớp

- 2 HS viết bảng lớp Lớp bảng con

- Nghe giới thiệu

-2HS đọc lại -…bé Cương thích âm nhạc , nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo điệu nhạc Nghe tiếng nhạc làm cho cây cối lắc lư…

-HS luyện viết vào bảng con.Một HS viết bảng

-HS viết bài vào vở

- HS soát bài

-HS đổi vở tự soát bài

- Tổ trưởng thu vở -1 HS đọc yêu cầu.lớp lắng nghe

-HS làm bài cá nhân

-2 HS thi làm bài trên bảng phụ -HS nhận xét

-5 HS đọc lại các từ

- Lớp sửa bài tronng vở

-HS đọc yêu cầu

-HS làm bài theo nhóm3

-Các nhóm lên thi đọc kết quả -Lớp nhận xét

Trang 9

: Đọc trước bài TĐ: Em vẽ Bác Hồ

=======================================

TỰ NHIÊN –XÃ HỘI

LÁ CÂY

I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS

-Quan sát và mô tả được cá bộ phận ngoài của lá cây: màu sắc, hình dạng, độ lớn

-Kể tên , xác định được các bộ phận ngoài của lá cây, đặc điểm của lá cây

-Một số cành lá cây thật

- Các hình minh họa trong SGK, - Giấy, bút vẽ

- Hoạt động khởi động:

- Bắt nhịp cho HS hát bài hát “đi học”

- Trong bài hát, lá cọ được ví với vật

gì?

- Tại sao lá cọ được ví như thế?

- Lá cọ to xòe rộng, có màu xanh

giống như chiếc ô xanh rất đẹp Để

biết thêm về các loại lá cây, hôm nay

chúng ta học bài: Lá cây

- Hoạt động 1:

Giới thiệu các bộ phận của lá cây

- GV yêu cầu HS lấy những loại lá

cây mà mình đã chuẩn bị ra để quan

sát

- Lá cây gồm những bộ phận nào?

* Kết luận: Mỗi chiếc lá thường có

cuống lá, phiến lá trên phiến lá có gân

lá

- Hoạt động 2: Sự đa dạng của lá cây.

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, phát

cho mỗi nhóm 1 bộ phận lá như h4

SGK (87)

- Yêu cầu HS quan sát lá cây theo

định hướng:

+ Lá cây có những màu gì?

+ Màu nào là phổ biến nhất?

+ lá cây có những hình dạng gì?

+ Kích thước của các loại lá cây ?như

- Cả lớp cùng hát

- Lá cọ được ví như chiếc ô

-Vì lá cọ to, tròn, che được nắng như chiếc ô -Nghe giới thiệu bài

-HS quan sát lá cây và trao đổi với bạn bên cạnh

-1 HS trình bày HS khác theo dõi bổ sung -2HS nhắc lại

-HS chia nhóm và nhận đồ dùng

-HS cùng nhóm quan sát và ghi câu trả lời vào giấy

Trang 10

thế nào

- Gọi 1 số nhóm báo cáo kết quả quan

sát

kết luận.

Lá cây chủ yếu có màu xanh lục, một

số có màu vàng, đỏ, hình dạng và kích

thước của lá cây rất đa dạng và phong

phú Tuy vậy lá cây đều có ba bộ

phận chính là:cuống lá, phiến lá trên

phiến lá có gân lá Một số có răng cưa

ở viền ngoài phiến lá

- Hoạt động 3: Phân loại lá cây theo

các đặc điểm bên ngoài:

-Đại diện các nhóm báo cáo Cả lớp bổ sung và thống nhất ý kiến

+Lá cây có thể có màu xanh, màu đỏ, màu vàng, nhưng phổ biến là màu xanh

+Lá cây có nhiều hình dạng khác nhau như hình tròn,hình bầu dục, hình kim, hình dải dài…

+Kích thước của lá cây to nhỏ khác nhau

-HS chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm nhận 1 bảng báo cáo sau:

BẢNG BÁO CÁO KẾT QUẢ

THỰC HÀNH QUAN SÁT PHÂN LOẠI LÁ CÂY

Họ và tên nhóm:

Hình tròn:

Hình bầu dục:

Hình kim:

Hình dải dài:

Hình dạng

Hình phức tạp:

Màu xanh lục:

Màu vàng:

Màu sắc

Màu đỏ:

Tiến hành hoạt động:

-C ho HS đi tham quan vườn trường, quan sát ká cây trong vườn trường và ghi tên cây cho thích hợp vào bảng báo cáo

- Cho các nhóm dán bảng báo cáo lên bảng và trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Tổng kết tuyên dương những HS (nhóm) quan sát tốt, phân loại đúng

- H oạt động kết thúc:

-Y êu cầu HS nhắc lại ghi nhớ trong bài học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	158,62 KB