Giáo án các môn học khối 4 - Tuần 10

- Hệ thống được 1 số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Thương người như thể thương thân”.. - Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hi[r]

Tuần 10: Thứ … ngày … tháng … năm 200

Tập đọc

ôn tập (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu

- Hệ thống & 1 số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc

- Tìm đúng những đoạn văn cần & thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK Đọc diễn cảm đoạn văn đó theo đúng yêu cầu về giọng đọc

II Đồ dùng dạy - học:

Phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu:

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

HS: Từng em lên bốc thăm chọn bài (về chuẩn bị 1 – 2 phút)

- Đọc trong SGK hoặc học thuộc lòng 1

đoạn, hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc để HS

trả lời

- GV nhận xét và cho điểm

3 Bài tập 2:

HS: Đọc yêu cầu của bài

GV hỏi:

+ Những bài tập đọc & thế nào là truyện

kể?

- Đó là những bài kể 1 chuỗi sự việc có

đầu, có cuối liên quan đến 1 hay 1 số nhân vật để nói lên 1 điều có ý nghĩa + Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện

kể thuộc chủ điểm 23&4 &5 &

- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- V&5 ăn xin

HS: Đọc thầm lại các truyện đó và làm bài vào vở

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- 1 số em làm vào phiếu, dán bảng

1 Dế Mèn bênh

Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đã ra tay bênh vực

- Dế Mèn

- Nhà Trò

- Bọn Nhện

2 V&5 ăn xin Tuốc – ghê -

nhép

Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua &5 và ông lão

ăn xin

4 Bài tập 3:

HS: Đọc yêu cầu của bài và tự phát biểu ý kiến

GV nghe, nhận xét, sửa chữa

HS: Thi đọc diễn cảm từng đoạn

5 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài, tập đọc diễn cảm cho hay

Toán Luyện tập

I.Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

+ Nhận xét góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, &5 cao của hình tam giác + Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

HS: 2 em lên bảng chữa bài tập về nhà

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 56$ dẫn luyện tập:

- 1 em lên bảng làm, ,&+ lớp làm vào vở

vuông

- Góc đỉnh B; cạnh BC, BA là góc nhọn

- Góc đỉnh B; cạnh BC, BM là góc nhọn

- Góc đỉnh C; cạnh CM, CB là góc nhọn

- Góc đỉnh M; cạnh AM, MB là góc nhọn

- Góc đỉnh M; cạnh MB, MC là góc tù

- Góc đỉnh M; cạnh MA, MC là góc bẹt

vuông

- Góc đỉnh B: cạnh BD, BC là góc vuông

- Góc đỉnh B: cạnh BA, BD là góc nhọn

- Góc đỉnh B: cạnh BA, BC là góc tù

- Góc đỉnh C: cạnh CB, CD là góc nhọn

- Góc đỉnh D: cạnh DA, DB là góc nhọn

- Góc đỉnh D: cạnh DB, DC là góc nhọn

B

A

C M

C D

- Góc đỉnh D: cạnh DA, DC là góc vuông

- 1 HS lên bảng giải

GV hỏi: AH có phải là &5 cao của

hình tam giác ABC không?

- Không vì AH không vuông góc với đáy BC

? Cạnh nào là &5 cao của hình tam

giác ABC

- AB chính là &5 cao của tam giác ABC vì AB vuông góc với cạnh đáy BC

+ Bài 4:

a)

HS: Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài

AB = 6 cm; chiều rộng AD = 4 cm

b) Gợi ý HS nêu tên các hình chữ nhật HS: ABNM, CDMN, ABCD

Cạnh AB song song với các cạnh CD và cạnh MN

- GV chấm bài cho HS

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà học bài và làm bài tập

C D

4 cm

6 cm

A

H

đạo đức

tiết kiệm thời giờ (tiết 2)

I.Mục tiêu:

- HS hiểu & thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm thời giờ

- Biết cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

II Tài liệu và phương tiện:

Các tấm bìa màu, các mẩu chuyện, tấm &4"

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi 1 HS đọc nội dung ghi nhớ (tiết 1)

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 56$ dẫn luyện tập:

a Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (bài

tập 1 SGK).

GV kết luận:

- Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ

- Các việc làm b, đ, e không phải là tiết

kiệm thời giờ

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài

tập 4 SGK).

HS: Thảo luận nhóm đôi

- Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét

- GV khen ngợi những HS đã biết sử dụng

tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở những HS

còn lãng phí thời giờ

c Hoạt động 3: Trình bày giới thiệu các

tranh vẽ đã sưu tầm:

HS: Trình bày giới thiệu các tranh vẽ của mình đã (& tầm & về chủ đề tiết kiệm

thời giờ.

- Trao đổi thảo luận về ý nghĩa của các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ đó

- GV khen các em chuẩn bị tốt và giới

thiệu hay

=> GV kết luận chung: Thời giờ là cái

quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà thực hiện tiết kiệm thời giờ

Kỹ thuật

Thêu lướt vặn (tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS hứng thú học tập

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh quy trình thêu, kim chỉ, len, phấn, kéo…

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 56$ dẫn bài mới:

a Thực hành thêu lướt vặn: HS: Nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện

- GV treo tranh quy trình và hệ thống lại

+ e&+ 1:Vạch dấu &5 thêu

theo &5 vạch dấu.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu

yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm

- GV quan sát chỉ dẫn những em còn lúng

túng

b Đánh giá kết quả học tập của HS:

HS: 3& bày sản phẩm

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá (SGV)

3 Nhận xét dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà tập thêu cho đẹp

Kỹ thuật

Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản (tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS yêu thích sản phẩm do mình làm &"

II Đồ dùng dạy - học:

Mẫu thêu sẵn, vải, kim, chỉ, len, phấn…

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 56$ dẫn HS quan sát và nhận xét:

- GV giới thiệu mẫu HS: Quan sát mẫu và nêu nhận xét về đặc

điểm hình hàng rào đơn giản

2 56$ dẫn thao tác kỹ thuật:

* GV &+ dẫn cách sử dụng khung thêu

cầm tay

HS: Nhắc lại tên dụng cụ

Nhận xét và nêu tác dụng của khung

- GV giới thiệu khung thêu và &+ dẫn

HS quan sát

HS: Quan sát ở H6 bài 1 và H2 SGK để trả lời câu hỏi về các 1&+ căng vải

- GV nhận xét, bổ sung

* #&+ dẫn thao tác kỹ thuật:

HS: Lên bảng thực hiện 4 – 5 mũi thêu

- Quan sát H1 (SGK) để nêu và thực hiện thao tác

3 HS thực hành thêu hình hàng rào:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu yêu

cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm

HS: Thêu theo mẫu trên khung

- GV quan sát, uốn nắn

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà tập thêu cho quen

Thứ … ngày … tháng … năm 200

Kể chuyện

ôn tập (tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “Lời hứa”

2 Hệ thống hóa các quy tắc viết hoa tên riêng

II Đồ dùng dạy - học:

Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

2 56$ dẫn HS nghe viết:

- GV đọc bài “Lời hứa”, giải nghĩa từ

- Đọc thầm bài văn.

- Nhắc HS chú ý những từ mình dễ viết

sai, cách trình bày bài, cách viết các lời

thoại (với dấu hai chấm, xuống dòng,

gạch ngang đầu dòng; hai chấm mở

ngoặc kép)

3 Dựa vào bài chính tả “Lời hứa” trả lời câu hỏi:

HS: 1 em đọc nội dung bài 2

- Từng cặp HS trao đổi trả lời các câu hỏi

a, b, c, d (SGK)

- GV và cả lớp nhận xét, kết luận

4 56$ dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng:

HS: Đọc yêu cầu của bài

- GV nhắc HS xem lại kiến thức cần ghi

nhớ trong các tiết “Luyện từ và câu” tuần

7, 8 để làm bài cho đúng

HS: Làm bài vào vở bài tập

- 1 vài HS làm trên phiếu trình bày kết quả

- Cả lớp sửa bài theo lời giải

1 Tên &5- tên địa lý

&+ ngoài

- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi

bộ phận tạo thành tên đó Nếu

bộ phận nào có nhiều tiếng thì

giữa các tiếng có dấu gạch nối

- Những tên phiên âm theo Hán Việt viết & cách viết tên riêng Việt Nam

Lu – i – P- xtơ Xanh Pê - téc –

bua

Luân Đôn

2 Tên &5- tên địa lý

Việt Nam

Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó

Lê Văn Tám

Điện Biên Phủ

5 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Cách thực hiện phép công, phép trừ các số có 6 chữ số, áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất

- Đặc điểm của hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

GV gọi HS lên chữa bài về nhà

B Hướng dẫn HS làm bài tập:

- 2 HS lên bảng làm bài 2, cả lớp làm vào vở

GV và cả lớp chữa bài

a) 6257 + 989 + 743 = 6257 + 743 + 989

= 7000 + 989

= 7989

b) 5798 + 322 + 4678 = 5798 + 5000

= 10798

Bài giải:

a) Hình vuông BIHC có cạnh BC = 3 cm nên cạnh của hình vuông là 3 cm

b) Trong hình vuông ABCD, cạnh DC vuông góc với cạnh AD và BC

- Trong hình vuông BIHC cạnh CH vuông góc với cạnh BC và cạnh IH Mà DC và

C

I

3 cm

CH là 1 bộ phận của cạnh DH (trong hình chữ nhật AIHD) Vậy cạnh DH vuông góc với các cạnh AD, BC, IH

c) Chiều dài của hình chữ nhật AIHD là:

3 + 3 = 6 (cm) Chu vi của hình chữ nhật AIHD là:

(6 + 3) x 2 = 18 (cm)

Đáp số: 18 cm + Bài 4: HS: Đọc đầu bài, tóm tắt bằng sơ đồ rồi

giải bài

Tóm tắt:

Chiều rộng:

Chiều dài:

Bài giải:

Hai lần chiều rộng của hình chữ nhật là:

16 – 4 = 12 (cm) Chiều rộng của hình chữ nhật là:

12 : 2 = 6 (cm) Chiều dài của hình chữ nhật là:

6 + 4 = 10 (cm) Diện tích của hình chữ nhật là:

10 x 6 = 60 (cm2)

Đáp số: 60 cm2

- GV chấm bài cho HS

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài và làm bài tập

chính tả

ôn tập (tiết 3)

I Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

- Hệ thống hoá 1 số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng”

16 cm

? cm

4 cm

? cm

II Đồ dùng dạy - học:

Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra:

Gọi HS lên chữa bài về nhà

B Hướng dẫn HS ôn tập:

1 Kiểm tra đọc và học thuộc lòng: (1/3 số HS trong lớp):

2 Bài tập 2:

HS: Đọc yêu cầu của bài, tìm các bài tập

đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng” tuần 4, 5, 6 (tìm ở phần mục lục)

HS: Đọc tên bài, GV viết lên bảng

- Tuần 4: Một &5 chính trực

- Tuần 5: Những hạt thóc giống

- Tuần 6:

+Nỗi dằn vặt của An - đrây –

ca

+ Chị em tôi

HS: Đọc thầm các truyện trên, trao đổi theo cặp, làm bài trên phiếu

- Đại diện lên bảng trình bày

- GV chốt lại lời giải đúng bằng cách dán

phiếu đã ghi lời giải lên bảng

HS: 1 – 2 HS đọc bảng kết quả

Tên bài Nội dung chính Nhân vật Giọng đọc

1 Một &5 chính trực Ca ngợi lòng ngay

thẳng, chính trực, đặt việc lớn lên trên tình riêng của Tô Hiến Thành

- Tô Hiến Thành

- Đỗ Thái Hậu

Thong thả,

rõ ràng…

2 Những hạt thóc giống Nhờ dũng cảm, trung

thực, cậu bé Chôm

& vua tin yêu,

- Cậu bé Chôm

- Nhà vua

Khoan thai, chậm rãi

truyền cho ngôi báu.

HS: 1 số em thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn minh họa giọng đọc phù hợp với nội dung bài

4 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn bài

Khoa học

ôn tập: con người và sức khoẻ (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:

+ Các chất dinh ,&ƒ có trong thức ăn

+ Cách phòng tránh 1 số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh ,&ƒ"

- HS có khả năng: áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy - học:

Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu:

2 56$ dẫn HS ôn tập tiếp:

a HĐ1: Trò chơi “Ai chọn thức ăn hợp

lý”:

* Mục tiêu:

* Cách tiến hành:

+ e&+ 1: Tổ chức &+ dẫn

HS: Làm việc theo nhóm, sử dụng những thực phẩm mang đến, những tranh ảnh mô hình về thức ăn đã (& tầm & để trình bày & 1 bữa ăn ngon và bổ ích

+ e&+ 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm làm việc theo gợi ý trên

+ e&+ 3: Làm việc cả lớp - Các nhóm trình bày bữa ăn của nhóm

mình, nhóm 7 nhận xét

GV và cả lớp nhận xét xem thế nào là bữa

ăn có đủ chất dinh ,&ƒW

b HĐ2: Thực hành ghi lại và trình bày

10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý.

* Mục tiêu:

* Cách tiến hành:

+ e&+ 1: Làm việc cá nhân HS: Làm việc cá nhân & đã &+ dẫn ở

mục thực hành trang 40 SGK

+ e&+ 2: Làm việc cả lớp

- Một số HS trình bày sản phẩm của mình với cả lớp

- Một số em khác nhận xét

- GV nhận xét, bổ sung

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại toàn bộ bài

Thể dục

động tác phối hợp trò chơi: con cóc là cậu ông trời

I Mục tiêu:

- HS thuộc động tác phối hợp, biết nhận ra chỗ sai của động tác khi tập luyện

- Trò chơi “Con cóc là cậu ông Trời” yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi nhiệt tình

II Địa điểm, phương tiện:

…

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

HS: Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc

- Trò chơi khởi động

2 Phần cơ bản:

a Trò chơi vận động:

- GV nhắc lại luật chơi

- Điều khiển cho HS chơi

HS: Nêu tên trò chơi

HS: Chơi trò chơi

b Bài thể dục phát triển chung:

- Ôn 4 động tác &4 thở, tay, chân và HS: Ôn lại 3 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp

Lần 1: GV vừa hô vừa làm mẫu

Lần 2: Thi xem tổ nào tập đúng GV hô

không làm mẫu

Lần 3: GV vừa đi lại quan sát vừa hô cho

HS tập

HS: Nghe GV hô và tập theo

3 Phần kết thúc:

- Trò chơi do GV chọn

HS: Đứng tại chỗ hát, vỗ tay

- GV cùng hệ thống bài

- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

- Giao bài về nhà - Về ôn lại các động tác đã học của bài

thể dục phát triển chung

Thứ … ngày … tháng … năm 200

Mỹ thuật

Vẽ theo mẫu: vẽ đồ vật có dạng hình trụ

(GV chuyên dạy)

Tập đọc

ôn tập (tiết 4)

I Mục tiêu:

1 Hệ thống hóa và hiểu sâu thêm các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ

mơ”

2 Nắm & tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu khổ to kẻ viết sẵn lời giải

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- GV hỏi: Từ đầu năm các em & học

những chủ điểm nào?

HS: Kể tên các chủ điểm đã học từ đầu năm học

- GV ghi tên các chủ điểm đó lên bảng

lớp và giới thiệu…

2 56$ dẫn HS ôn tập:

Cả lớp đọc thầm thảo luận về các việc cần làm để giải đúng bài tập

từ tiết “Luyện từ và câu” của 3 chủ điểm trên

- GV viết tên bài, số trang của 5 tiết “Mở

rộng vốn từ” lên bảng để HS tìm nhanh

+ Trung thực – tự trọng: T5 T48, T6 T62

+ Ước mơ: Tuần 9 T87

- GV phát phiếu cho các nhóm, quy định

thời gian làm (10 phút)

HS: Các nhóm làm bài vào phiếu

- Đại diện nhóm lên trình bày nhanh sản

phẩm của nhóm mình đã & dán trên bảng lớp

- Cho HS lên chấm chéo bài của nhau

- GV &+ dẫn HS cả lớp soát lại tính

điểm thi đua

HS: Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài tập

- Tìm nhanh các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với 3 chủ điểm

- GV dán phiếu đã kẻ sẵn lên bảng HS

nêu, GV ghi vào

- 1 – 2 em nhìn bảng đọc lại các thành ngữ, tục ngữ

- Có thể giải nghĩa 1 số câu thành ngữ, tục ngữ

bài tập

- 1 số HS làm bài vào phiếu

- Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả

Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải

đúng (SGV)

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau

Toán Kiểm tra định kỳ giữa kỳ i

I Mục tiêu:

- HS làm & bài kiểm tra định kỳ giữa kỳ I

- Rèn ý thức nghiêm túc trong giờ kiểm tra

II Cách tiến hành:

1 GV phát đề cho từng HS.