Giáo án Lớp 4 Tuần 17 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

- Các nhóm nêu miệng và gạch chân bộ - GV cùng h/s nhận xét, chốt ý đúng: phận vị ngữ của câu: Câu Vị ngữ ý nghĩa của vị ngữ Câu1 đang tiến về bãi Nêu hoạt động của người, Câu 2 kéo về n[r]

 17:

BUỔI 1:

Chào :

 TRUNG TOÀN #$

%& '(

I /3 tiêu:

-

-

, nhân # (chú 0 nàng công chúa 23 và , , '4 5

- 6  71 các 8 9 trong bài

- 6  ND: Cách 7 >1  ? em 0   0 $A  * B C 7  yêu

A

-   5 phân vai  5<J  quán

* L1ML

- GV # xét cho  $

B Bài

1

2 >5= '(

- Chia )Q

-  M I

HD

- Yêu &  nhóm 2

-  toàn bài, nêu cách  ?

- GV  toàn bài

3 Tìm

- Cô công chúa 2 có 5  gì?

- J  yêu & >1 công chúa, nhà vua

% làm gì?

- Các X ) & và các nhà khoa  nói

 nhà vua   nào 0 Y 2 >1

công chúa?

- J) sao  cho Z + là Y 2 không

 [ 5 EQ

+ ) 1 cho  0 gì?

- 2 h/s 

+ ]<J8 &>1 nhà vua

+ V< I Z vàng _ + `< a& còn )

- HS  M I 2 &  EI RS1 T b& 1:   EI RS1 phát âm

- HS  theo AI

- < phát âm / c d e / chú ý  / 9 câu 2 d e

/ [ nhiên 91 9 câu dài

- HS    I

-

- Mong $M có $A  * và nói là cô

Ri 2 M$ ngay  có E $A  *

- Nhà vua cho các nhà khoa    bàn cách B

$A  * cho công chúa

- 6 nói Y 2 + không  [ 5

E

- Vì $A  * j B xa và to BI hàng nghìn & B  >1 nhà vua

+ Ý 1: Công chúa $M có $A  *"

 0 W không  cách nào tìm E

- Cách 7 >1 chú 0 có gì khác 

các X ) & và các nhà khoa Q

- Tìm chi  cho B cách 7 >1

công chúa 0 $A  * B khác  cách

7 >1 , 

+ ) 2 cho em  0 gì?

- Chú 0 % làm gì  có E $A  *

cho công chúa?

- Thái C >1 công chúa   nào khi

# món quà?

+ Nêu ý ) 3?

- Qua câu 5 cho em  0 gì?

4

- HD  phân vai

- b5 < ) J là chú 0Z

vàng _

+ GV  $4

- Thi 

- GV cùng h/s # xét khen h/s  M

C E F BG dò:

- Cách 7 0 $A  * >1 các em 

nào?

- GV # xét   'A h/s 0 

bài và n X I& I theo >1  5

$A  * cho công chúa

- Chú công chúa 7 0 $A  *  nào % Chú 0 cho Z công chúa 7 0 $A

 * không M ,  $A  * cho công chúa

- hA  * d to e móng tay >1 công chúa

- hA  * treo ngang  cây

- hA  * , làm Z vàng

+ Ý 2: hA  * >1 nàng công chúa

- Chú o M  AI ngay bác E kim hoàn, A làm ngay $C $A  * Z vàng,  e móng tay >1 công chúa, cho $A  * vào $C RE dây 0 vàng  công chúa @ vào g

- Công chúa B $A  * vui R

ra 2 , 5 ) tung *

cI ,

- Ý 3: Chú 0 mang  cho công chúa

$C $A  *  cô mong $M

- Nhóm 3:  3 vai: ;4  5 chú 0 nàng công chúa 2

- HS nghe, nêu cách  )

- Cá nhân, nhóm

_

Toán:

I /3 tiêu:

Giúp h/s rèn 7 *<

- J[ 5 E phép chia cho RM có hai 9 RM

-  chia cho RM có ba 9 RM 1 (a), bài 3 (a)

II Các

A

- A tính _ tính: 56567:316

31980:123

- GV # xét cho  $

- 2 h/s lên nháp

- KQ: 179 (3) ; 260

B >5= %&:

1

2 >5= %&

Bài 1(a): A tính _ tính

- Yêu & h/s làm bài

- GV # xét 91 bài

- 3 h/s lên

j hT h/s làm 1 phép tính)

- KQ: 157 ; 234 ' 3) ; 405 ' 9)

Bài 2: Bài toán.

- Bài toán cho  gì , 2 gì? - HS bài  yêu & cùng trao g cách làm

- HD làm bài

Tóm c<

240 gói : 18 kg

1 gói : g ?

Bài

18 kg = 18000g

FM gam $M có trong $T gói là:

18 000 : 240 = 75 (g) I RM : 75 g $M Bài 3**:

- HD tóm

- Tính  0 C  nào?

- Tính chu vi  nào?

- Yêu & h/s làm bài _ 91 bài

-  & bài

- Nêu ý 

- HS làm bài

Bài

a = 0 C sân bóng  là:

7140 : 105 = 68 (m)

b Chu vi sân bóng  là : (105 + 68) x 2 = 346 (m)

I RM< a = 0 C 68m;

b Chu vi 346 m

C E F BG dò:

- Em hãy nêu # xét RM ' so  

RM chia trong phép chia có 'Q

- :# xét   'A h/s 0 làm bài

#I 5 #I chung vào nháp

_

AL '

I /3 tiêu:

- Nêu E ích E >1 lao C

- Tích

- Không _ tình  9   5 , lao C

II

- N i 0 $C công 5 mà em yêu thích

III

A

- Lao C có ích E gì??

- GV # xét  giá chung

B Bài

1

2 ,L 'M 1: Làm bài #I 5-SGK.

+ h| tiêu: HS nói lên 9  $e

>1 mình và 9 5 làm  [ 5

9  $e +

+ Cách  hành:

- - HS  yêu & và [ 5 yêu &

- HS trao

- Trình bày   I

+ GV

c  #I rèn 5  [ 5 E

 $e 0  5I e lai >1 mình

3 ,L 'M 2: G  5 0 các bài

+ h| tiêu: HS trình bày 0 1 bài 

 5  i  5 R &$ 0 $C

công 5 mà em yêu thích

+ Cách  hành:

-

 $e >1 ) trình bày

- Jg o cho h/s làm 5 cá nhân - J8 h/s n X bài >1 mình % n

X j nhà  trình bày   I

- Trình bày: - J8 h/s trình bày,   5 bài 

i >1 mình

-

8 h/s - HS nêu ý   5 >1 ) >1 mình thông qua bài

- GV cùng h/s # xét, khen 9 h/s

trình bày bài M

+ H #: Lao C là vinh quang h

gia W và xã C J ? em } & tham

gia các công 5 j nhà, j  , và

ngoài xã

4

- Làm

thân Tích [ tham gia vào các công

5 j nhà, j  , và ngoài xã C

BUỔI 2:

( Thầy Đăng+ Cô Năm soạn giảng)

BUỔI 1:

( Cô Năm soạn giảng)

BUỔI 2:

Toán:

I /3 tiêu:

Giúp  sinh:

- Ôn #I > M cách [ 5 phép chia cho RM có ba 9 RM

-

- Áp

II

A

-

54322:346; 25275:108

- :# xét cho  $

B Bài

1

2 ,Y< BZ ôn %&

Bài 1: (BT1-91VBT)

- J[ 5   nào?

- Yêu & h/s làm bài

- GV theo dõi E ý h/s 

- :# xét 91 bài

Bài 2: Tìm x

a 62321: x =203 ; b X 195=41535 

- Nêu cách tính RM chia, 81 RMQ

- Yêu & h/s làm bài

- GV theo dõi E ý h/s 

- :# xét 91 bài

Bài 3**: N I vào T B$

a 1; 2; 4; 12;

b 1; 2; 4; 8;

-   I E vào T B$ &

làm  nào?

- Yêu & h/s làm bài

- GV theo dõi E ý

-

ý h/s  0 quy # > 5 nhân RM

+  các RM [ nhiên 8 2  

tính 8 1

Bài 4**: M em  0 'B gì vào

T B$Q

6260:156 6260:312

- Yêu & h/s làm bài

- :# xét 91 bài

- HS KQ:

157 ; 234( 3)

- HS nêu yêu &

-

- HS làm bài

33592:247=136 51865:253=205 80080:157=510(10)

- HS nêu yêu &

- HS nêu ý 

- HS làm bài

a 62321:X=203 X= 62321:203 X= 307

b X 195=41535

X= 41535:195 X= 213

- HS nêu yêu & bài

- HS nêu ý 

- HS suy 7 làm bài

1:# xét: Vì 1 2=2; 2 2=4; 4 3=12   

nên ta có  0 vào T  M là 60 vì 12 5=60



b

 E RM & tìm)

- HS nêu yêu &

- HS làm bài

6260:156 > 6260:312

- HS

C E F BG dò:

- Nêu cách tìm RM  8 1 Q

- :# xét  giá  

_

Âm

I /3 tiêu:

-  hát theo giai 5 và / , ca $C RM bài hát % 

- J#I   '( bài hát

II Các

A

- J 5 1 trong các bài hát % Q - 2 h/s hát, I # xét

- GV  giá

B

- G  5 C dung  

1 ,L 'M 1: Ôn #I các bài hát %



- Jg o cho h/s ôn #I - bI hát & E 8 bài

- J 5 các bài hát - b& E 8 h/s  5

- Hát và

- GV # xét,  giá

2 ,L 'M 2: J#I  ) bài RM]

2 (Không c C3

- Yêu &  5  8 bài - HS [ 5

-   EI gõ 5$ phách, A

theo XI

-

3

- GV # xét   'A h/s 0 nhà

5 hát các bài,  sau trình '(

- mãi vai em

_

>JK d-Q TRONG QUÁN 1 “ BA CÁ ;V h

>JK  : CÂU 6i

I /3 tiêu:

- Giúp HS  bài 5  / và !I bài “Ba cái M„

- Rèn 5 7 * 5  cho HS

- b5 #I : Câu  thông qua hình o làm bài #I

II,

A

- J nào là câu  Q

B Bài

1

2 HD l5= %&

Bài 1: 6 '† HS 5 

- GV nêu ) & < J8 & 

cái lò Rj này

- 6 '4 cho HS các yêu & khi

5 

- Cho HS  vào j 5 

- GV bao quát I giúp ‡ 9 em

*I khó *

- =B$ $C RM bài, # xét HS 

Bài 2 :

Tìm câu  trong ) * ' -

Nói rõ tác '| >1 câu  tìm E

g mai hôm B , $C g

mai & Re thu và gió ) , $! tôi

âu $ c$ tay tôi '4 tôi  trên con

, làng dài và !I Con 8 này tôi

% quen  )  0 & ,  & này

tôi

quanh tôi 0 thay g vì chính lòng tôi

1 có R[ thay g  : Hôm nay tôi 

 =}  tôi , $B #  trò $

‡ ‡ o nép bên , thân , d

dám nhìn $C S1 hay dám  8 

!

- Yêu &  và làm bài

- :# xét  giá

Bài 3 : Trong các câu ' - câu nào

là câu 

a) Có $C & , trong , #I  , tôi

nhét , B B$ vào $_$

b)

c) Ôi , * 1 quá !

d) Em 0 nhà 

C E F BG dò:

- J nào là câu  Q A $C câu  Q

- :# xét   'A h/s ôn bài n

X bài sau

- HS  ) &  trong SGK

- HS 5  $C RM 8 khó 

- Nêu yêu &

- HS làm bài

Bài làm

câu  Tác

#

- HS nêu yêu &

- HS làm bài

Bài làm câu a là câu 

_

( Cô năm soạn giảng)

BUỔI 1:

Toán:

I /3 tiêu:

-  'B 5 chia  cho 5

-   EI 'B 5 chia  cho 2  'B 5 chia  cho 5.( Bài 1, bài 4)

II

A

- Nêu các 'B 5 chia  cho 2? Cho

ví '| minh )Q

- :# xét  giá

B Bài

1

2

- Yêu & h/s tìm các ví '| 0 RM chia 

cho 5?

- Các RM nào không chia  cho 5?

- Em # xét gì 0 các RM chia  cho 5

và các RM không chia  cho 5?

- HS nêu ví '|<

+ 50; 55; 25; 20;

+ 43 ;44; 78; 79;

- Các RM có 9 RM # cùng là 0 A 5 thì chia  cho 5

- Các RM không có 9 RM # cùng là 0 A 5 thì không chia  cho 5

3 Bài %&

Bài 1:

- Yêu & h/s làm bài nháp - HS làm bài nháp

a 35; 660; 3000; 945

b.8; 57; 4674; 5553

Bài 2:

- =& tìm RM có 'B 0  nào? - FM + có  chia  cho 5,  e

150,  e 160

- Yêu & h/s làm bài - HS làm bài

- GV # xét 91 bài a 150< 155<160

b 3575 < 3580 < 3585

c 335; 340 ;345; 355; 360 Bài 3:

- Yêu & h/s làm bài - HS làm bài

Bài 4:

- Nêu 'B hiêu chia  cho 2, 5? - HS nêu ý 

- Cho h/s làm bài - HS làm bài

- GV # xét 91 bài a 660; 3000

C E F BG dò:

- Nêu 'B 5 chia  cho 5?

- ;A h/s  C 'B 5 chia  cho

2 và chia  cho5

b 35 ; 945

>5= o và câu:

I /3 tiêu:

-

làm gì? (ND Ghi 3

- :#  và  & ) E câu  Ai làm gì? Theo yêu & cho   qua [ hành 5 #I $| III).HS khá,

C >1 các nhân # trong tranh (BT3, $| III)

II

- 3 câu  Ai làm gì tìm E BT1

-

III Các

A

- J nào là câu  Q - 2,3 h/s  trình bày

- GV # xét chung

B Bài

1

2

-  ) * và 4 yêu &Q - 2 h/s  M I

- Jg o h/s trao g các yêu & - HS [ 5

- Trình bày:

- GV

- b& E 8 yêu & trao g

1 Câu  Ai làm gì? câu 1,2,3

- HS hoàn thành yêu & 2,3?

- GV cùng h/s # xét, M ý /< - Các nhóm nêu I# X 9 >1 câu:$5 và ) chân C

Câu1

Câu 2

Câu 3

1  0 bãi kéo 0 ,$ EI khua chiêng C ràng

Nêu ) C >1 ,

>1 # trong câu

- Yêu & 4 - Ý b là ý /

4

Bài 1: GV

- Câu  Ai làm gì trong ) *< - Câu 3, 4, 5, 6, 7

- G) 2 ) ' X 9 -

- GV cùng h/s # xét, M bài /

Bài 2: GV dán - HS  yêu & I làm bài vào nháp

- Yêu & h/s làm bài

-

-  cò  c bay E trên cánh _

- Bà em  5 g tích

- C C giúp dân A lúa

- GV cùng h/s

- Yêu & h/s làm bài - HS quan sát tranh, [ A 3-5 câu  ai

làm gì N bài vào j

- G h/s  câu - 1 RM h/s  I trao g , # xét bài

- GV B$ bài j j

- GV # xét chung

C E F BG dò:

- NX 9 trong câu  nêu 0 gì?

- :# xét ,  'A h/s n X bài

sau

_

Chính D

I /3 tiêu:

- :@ / bài CT; trình bày / hình o bài * xuôi

- Làm / BT (2) a/b A BT 3

II

-

III Các

A

- Yêu & 1 h/s lên  9  có

âm & r/d/gi cho h/s khác  - 2 h/s lên

- GV # xét chung

B Bài

1

2

-  bài  SGK-165 - 1 h/s  I theo dõi

-

!IQ

-  &$ và tìm 8 còn hay  sai?

- HS nêu ý 

-

- b5  các 8 khó

- GV c j h/s cách trình bày - N;<J , OM khua lao xao,

- GV  bài cho h/s  - HS  bài vào j

-  bài phân tích 8 khó - HS soát T trong bài

- GV B$ bài

3 Bài %&

Bài 2(a): - HS  yêu & và  &$ C dung

- GVcùng h/s # xét trao g M bài

/ - b) ) |" ( C g 

Bài 3:

- GV

- HS  yêu & I làm bài vào nháp theo nhóm cùng bàn

- G h/s làm bài

- GV cùng h/s # xét chung, M bài

/

C E F BG dò:

-

môi  , thiên nhiên e -Q

- :# xét chung   Làm ) bài

#I 3 vào j bài #I

- GB $C" làm ," OB 5" S1

$A" B láo; B " lên " B chàng;

A{ lí:

I /3 tiêu:

- :C dung ôn #I và  $ tra X kì:

65 M ) 9 A  $ tiêu   0 thiên nhiên, X1 hình, khí # sông ngòi;

dân

trung du c C _ Z c C

- Có ý o yêu quí, c bó e  quê e B  N5 Nam

II

-

- a   #I ( bE _  M VN phô tô 2 ) bE _  M VN ( TBDH )

III Các

A

B Bài

1

2 ,L 'M 1 : NX trí $0 núi và trung du.

+

tên dãy núi HLS , các cao nguyên j Tây Nguyên và thành IM  b) vào E _

+ Cách  hành:

- Chúng ta %  0 9 vùng nào ? - Dãy HLS (  d Phan- xi I*3"

Trung du c C" Tây Nguyên, và thành IM  b)

- GV treo - 2- 4 h/s lên d I quan sát #

xét trao g g sung

- GV # xét tuyên 'e h/s d /

- GV phát I  ( E _  M )

- GV cùng I # xét - bI Og sung.- HS

3

+ h| tiêu: HS nêu A  $ X1 hình và khí # j Hoàng Liên Fe và Tây Nguyên

HS nêu A  $ 0 con , và ) C j HLS và Tây Nguyên

+ Cách  hành :

-  câu 2 2 và E ý sgk / 97 -

- GV chia nhóm 4

sâu vào 1 A  $ >1 8 vùng - NTây Nguyên.1,2 : X1 hình và khí # j HLS và

- N3,4 : Dân C trang I| ( C j HLS và Tây Nguyên

- Con , và các ) C sinh

- Yêu & trình bày

- GV # xét  $- b& E 8 nhóm trình bày A

- bI # xét g sung

+

4 ,L 'M 3 : Vùng trung du c C

+ h| tiêu: Nêu A  $ X1 hình j Trung du c C :9 5 làm >1 , dân  I> xanh B  M _  

+ Cách  hành :

-  71 8 9

-  ND: Cách 7 >1  ? em 0   0 $A  * B C 7  yêu

A

-   5 phân vai  5<J  quán...

- GV # xét cho  $

B Bài

1

2 >5= ''(

- Chia )Q

-  M I

HD

- Yêu &  nhóm

-. .. cách  ?

- GV  tồn

3 Tìm

- Cơ cơng chúa 2 có 5  gì?

- J  u & >1 cơng chúa, nhà vua

% làm gì?

- Các X ) &