- thấy được sự cần thiết phảo dùng 1 cặp số để xác định vị trí của 1 điểm trên mặt phẳng toạ độ - Biết vẽ hệ trục toạ độ - Biết xác định toạ độ của 1 điểm trên mặt phẳng - Thấy được mối [r]
Trang 1
I/ Mục tiêu:
phẳng toạ độ
- Biết vẽ hệ trục toạ độ
- Biết xác định toạ độ của 1 điểm trên mặt phẳng
II/ Chuẩn bị : Gv: Bảng phụ cho nhóm
Hs : xem 8 bài học ở nhà
III/ Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra
Hoạt động của giáo viên
Cho f(x)=
x
15
a) hãy điền các giá trị B ứng của hàm
số y=f(x) vào bảng
b) tính f(-3);f(6)
Hoạt động của học sinh
a)
b) f(-3)=5; f(6)=5/2 c) x,y tỉ lệ nghịch với nhau
Hoạt động 2: Đặt vấn đề
GV nêu 2 ví dụ SGK
GV giới thiệu hình vẽ ở đầu B để
chỉ vị trí của chiếc ghế ở trong rạp hát, vị
trí ngồi học của 1 HS trong lớp học,…
GV: trong toán học để xác định vị trí …
(SGK)
HS ghe và theo dõi SGK
Hoạt động 3: Mặt phẳng toạ độ
- Tren mặt phẳng vẽ 2 trục số ox và oy
vuông góc và cắt nhau tại gốc của mỗi
trục số Khi đó ta có hệ trục toạ độ oxy
GV 8 dẫn HS vẽ hệ trục toạ độ
GV giới thiệu trục hoành là ox, trục tung
là oy và gốc toạ độ O góc phần thứ
I,II,III,IV
HS nghe giảng và vẽ trục toạ độ oxy
Lop7.net
Trang 2oạt động 4: Toạ độ điểm của 1 điểm nằm trong mặt phẳng toạ độ
GV giới thiệu SGK
Yêu cầu HS làm ?1
Gọi HS vẽ trục toạ độ Oxy
? Điểm P có hoành độ, tung độ là bao
nhiêu?
? Hỏi B tự với điểm Q
GV: khi viết toạ độ điểm P viết hoành độ
8 tung độ sau
? GV vẽ hình 18 SGK và gới thiệu
SGK
- Y/c HS làm ?2
? gốc toạ độ O có hoành độ và tung độ là
bao nhiêu?
-HS làm ?1 p(1,5 ; 3)
HS: O(0,0) Hoạt động 5: Củng cố Bài tập 32 trang 76 SGK Bài 33 trang 67 SGK vẽ trên hệ trục toạ độ Oxy các điểm A(3;-1/2); B(-4;2/4); C(0;1,5) Bài 32: HS a) M(-3;2); N(2;-3); P(0;-2); Q(-2;0); b) Hoành độ của M là tung độ của N và tung độ của M là hoành độ của N -HStựlàm IV/ Hướng dẫn học ở nhà Ôn laị bài theo vở và SGK Làm bài tập trong SGK V/ Rút kinh nghiệm ………
………
………
………
Lop7.net