+ Hình vuông chia làm 4 phần trong đó mấy phần được tô màu GV kết luận – tuyên dương - GV giảng : Chia hình vuông thành bốn phần bằng nhau.. Lấy một phần tô màu, phần tô màu được gọi là [r]
Trang 1GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
Trường Tiểu học Tân Trung
Họ và tên GV : Mai Thị Diễm Sương
Lớp : 2B
Tiết thứ: Tuần 25
Thứ tư ngày 22 tháng 02 năm 2012
Tiết : 03 Môn : Toán Bài : Một phần tư
TCT : 118
I MỤC TIÊU
- Giúp HS hiểu được ( một phần tư ), nhận và biết viết, đọc
4 1
- Bài tập cần làm : Bài 1
- Bài 2, 3 Giảm tải
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV:
+ Một mảnh bìa hình vuông
4 1
+ Các mảnh bìa minh họa bài tập 1
+ Hình các phần minh họa phần củng cố
- HS: bảng con, bút chì
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
- Đàm thoại, thực hành, luyện tập, trò chơi
IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
Thời
gian
Trang 21
phút
5
phút
1
phút
15
phút
1 Ổn định lớp
GV giới thiệu người dự và cho HS văn
nghệ
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS nhắc lại tựa bài của tiết Toán
trước
GV gọi HS nhận xét
GV kết luận
- Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia 4
GV gọi HS khác nhận xét
GV gọi 3 HS làm bảng lớp, còn lại làm
bảng con
GV gọi HS khác nhận xét
- GV kết luận – ghi điểm
GV nhận xét chung phần KTBC
GV cho HS đọc lại bảng chia 4
3 Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
Trong các tiết Toán trước, sau khi học
bảng chia 2, các em đã làm quen với số ,
2 1
sau khi học bảng chia 3, các em cũng đã
làm quen với số Và tiết Toán trước, các
3 1
em vừa học xong bảng chia 4 Hôm nay,
các em sẽ được làm quen với một dạng số
mới nữa, đó là số “Một phần tư” Ghi tựa
bài lên bảng
3.2 Bài mới
a) Hoạt động 1: Giới thiệu số “một phần
tư”:
4 1
Mục tiêu: HS nhận biết, hiểu, đọc và
viết được số
4 1
Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát 1 hình vuông Yêu
cầu HS nhắc lại cách tìm hình
2 1
vuông, hình vuông
3 1
- GV gọi HS khác nhận xét
Cả lớp hát một bài hát
- Bảng chia 4
HS khác nhận xét
HS đọc bảng chia 4
8 : 4 = 2 12 : 4 = 3
40 : 4 = 10 4: 4 = 1
- HS khác nhận xét
HS theo dõi
HS đọc đồng thanh
- HS nhắc lại tựa bài “Một phần tư”
HS nhắc lại
HS nhận xét
Trang 3GV kết luận : Muốn tìm hình vuông, ta
2 1
chia hình vuông thành 2 phần bằng nhau,
lấy đi một phần, ta được hình vuông
2 1
Muốn tìm hình vuông, ta chia hình
3 1
vuông thành 3 phần bằng nhau, ta lấy đi
một phần, được hình vuông.
3 1
GV đính hình và yêu cầu HS quan sát
GV hỏi :
+ Hình vuông trên được chia thành mấy
phần
+ Các phần có bằng nhau không ?
+ Hình vuông chia làm 4 phần trong đó
mấy phần được tô màu
GV kết luận – tuyên dương
- GV giảng : Chia hình vuông thành bốn
phần bằng nhau Lấy một phần tô màu,
phần tô màu được gọi là một phần tư của
hình vuông
- GV dán bảng phụ nội dung phần ghi nhớ
: Chia hình vuông thành bốn phần bằng
nhau Lấy một phần tô màu, phần tô màu
được gọi là một phần tư của hình vuông
- GV giảng : Trước khi cô hướng dẫn
các em viết kí hiệu cô sẽ gọi các
4 1
em nhắc lại cách viết số một phần
hai, một phần ba
GV nhận xét – tuyên dương
- GV giới thiệu cách viết số : Số 1 viết
4 1
trên dấu gạch, số 4 viết dưới dấu gạch
Đọc là một phần tư
- GV cho HS viết bảng con kí hiệu
4 1
- GV nhận xét bảng con
GV giảng : giờ cô có hình sau
-Tiến hành tương tự với hình tròn để HS
rút ra kết luận: Có một hình tròn, chia ra
làm bốn phần bằng nhau, lấy đi một phần,
được một phần tư hình tròn
HS quan sát
HS trả lời
- 4 phần
- Bằng nhau
- một phần
- HS lắng nghe và nhắc lại
- 1HS đọc to Cả lớp đọc đồng thanh
- HS lặp lại
HS theo dõi
- HS luyện viết bảng con -HS chú ý lắng nghe
Trang 47
phút
- Gọi HS nhắc lại: Cách tìm hình vuông
4 1
Nêu lại cách đọc, viết số
4 1
b) Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập.
Mục tiêu: HS nhận biết Thực hành
4 1
chia nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau
Cách tiến hành:
Bài 1:
Đã tô màu hình nào?
4 1
- Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS làm bài
- Gọi 2 HS lên bảng làm, còn lại vào bảng
con
GV gọi HS khác nhận xét
GV kết luận – tuyên dương
- Nhận xét: Trong bài 1, đã tô màu
4 1
hình A, B, C
- GV hỏi HS ai có thể giải thích vì sao
hình D không phải là tô màu ?
4 1
- GV nhận xét – hướng dẫn HS
+ Hình D chia làm mấy phần ?
+ Tô màu mấy phần ?
GV giảng : Chính vì những điều trên
nên hình D không phải là hình đã tô
màu
4 1
4 Củng cố, dặn dò:
- Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh ai đúng”
+ Chuẩn bị: GV chuẩn bị các tấm hình
Mỗi bức hình là những phần khác nhau
+ Tiến hành: GV gọi đại diện cá nhân 3
dãy bàn lên bảng ghi nhanh – đúng tên
phần cho phù hợp với hình , còn lại cổ vũ
cho các bạn Đội nào làm nhanh đúng –
đội đó sẽ thắng
- HS nhắc lại
- 2 HS đọc đề bài Cả lớp theo dõi
- HS theo dõi
- HS quan sát và làm bài vào bảng con
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS sửa bài
HS trả lời
- 6 phần
- 2 phần
HS theo dõi
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
Trang 58
phút
- GV theo dõi – kết luận
- GV gọi đội thấp nhất hát tặng cho đội
thắng cuộc
- Gọi HS nhắc lại tên bài vừa học
- Gọi HS nhắc lại cách viết số
4 1
- GV cho HS viết bảng con
4 1
GV theo dõi – nhắc nhở
- Nhận xét tiết học : Tuyên dương nêu tên
các bạn học tốt trong tiết
- GV yêu cầu HS làm VBT ở nhà, xem bài
và chép trước bài : Luyện tập
- HS nhắc lại
- HS nhắc lại
- HS viết bảng con
HS vỗ tay
HS theo dõi
Người soạn : Mai Thị Diễm Sương
GV trường : TH Tân Trung