Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 9 (31)

 Baøi 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hd Hs dùng êke để vẽ góc vuông: Đặt đỉnh góc vuông của êke trùng với 0 và một cạnh góc vuông của êke trùng với cạnh đã cho.. Vẽ cạnh còn l[r]

Trang 1

Thứ hai, ng ày 10 th áng 10 n ăm 2011

Tuần 9 Đạo đức

Tiết: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T1)

I/ Mục tiêu:

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nêu được 1 vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

* Kĩ năng sống : - Kĩ năng nghe ý kiến của bạn

- Kĩ năng thể hiện sự thông cảm, chia sẻ khi bạn vui, buồn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Các tình huống

* HS: VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động:

1.Khởi động: Hát.

2.Bài cũ: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị

em.

- Gv nhận xét

3.Giới thiệu và nêu vấn đề:

-Giới thiệu bài – ghi tựa:

4.Phát triển các hoạt động.

-3 Hs giải quyết tình huống ghi đúng hoặc sai Giải thích (BT1)

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống ( KNS )

- Mục tiêu: Hs biết biểu hiện quan tâm, chia sẻ vui

buồn cùng bạn

-CTH:

B1: Gv chia lớp thành các nhóm 4 yêu cầu Hs q/s thảo

luận tình huống ở BT1/VBTĐĐ/16

B2: Các nhóm thảo luận

B3: Đại diện nhóm b/c kq Cả lớp nhận xét

B4: GVKL

PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải.

-Khi bạn có chuyện buồn khó khăn,

em cần động viên, an ủi bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn

* Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi.

- Mục tiêu: Hs biết cách chia sẻ vui buồn với bạn trong

các tình huống

-CTH:

B1: Gv chia lớp thành các nhóm 6 yêu cầu Hs xd kịch

bản và đóng vai tình huống ở BT2/VBTĐĐ/16, 17

B2: Các nhóm thảo luận

B3: Đại diện nhóm b/c kq Cả lớp nhận xét

B4: GVKL

PP: Thảo luận.

-Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng, chung vui với bạn Khi bạn có chuyện buồn, ta cần an ủi, động viên, giúp bạn bằng những việc phù hợp với sức mình

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố lại bài học qua

câu chuyện

-CTH:

B1: GV nêu ý kiến trong vở BT 3/ 17 Sau đó yc hs tỏ

thái độ đồng tình , ko đồng tình bằng cách giơ phiếu

màu đỏ, xanh

PP: Kiểm tra, đánh giá.

-Đúng: a, c, d, đ, e -Sai: b

Trang 2

B2: HS bày tỏ thái độ và giải thích lí do.

B3: GVKL.

5.Tổng kềt – dặn dò.

-Biết áp dụng những điều đã học vào c/s

-Chuẩn bị bài sau: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2).

-Nhận xét bài học

Toán. Tiết:

GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG.

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết sử dụng ê-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu)

* GV: Ê-ke, thước dài, phấn màu

* HS: Vở nháp, bảng con

2.Bài cũ: Luyện tập

- Nhận xét ghi điểm

3.Giới thiệu và nêu vấn đề.

-Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

-Muốn tìm số chia ta lấy thương nhân với số chia

* Hoạt động 1:

1) Làm quen với góc.

- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ nhất

- Hai kim trong các mặt đồng hồ trên có chung một điểm

góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc

- Yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ hai

+Gv yêu cầu 1 hs đứng lên nhận xét đồng hồ thứ hai.

- Đồng hồ thứ ba: tương tự

- Sau đó gv vẽ các hình vẽ về góc gần như các góc tạo bởi

hai kim trong mỗi đồng hồ

- Gv giới thiệu:

+Góc được tạo bởi 2 cạnh có chung một góc Góc thứ

nhất có hai cạnh OA và OB ; góc thứ 2 có 2 cạnh DE và

DG Yêu cầu Hs nêu cạnh góc thứ 3

+Điểm chung của hai cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh của

góc Góc thứ nhất có đỉnh là 0, góc thứ 2 có đỉnh là D, góc

thứ 3 có đỉnh là P

- Gv hướng dẫn Hs đọc tên các góc

PP: Quan sát, lắng nghe, giảng giải.

-Hs quan sát đồng hồ thứ nhất -Hs lắng nghe

-Hs quan sát đồng hồ thứ hai

+Hai kim của đồng hồ có chung một điểm góc, vật hai kim đồng hồ này cũng tạo thành một góc

-Hs đọc tên các góc

Trang 3

2) Giới thiệu góc vuông và góc không vuông.

- Gv vẽ lên bảng góc vuông A0B và giới thiệu: Đây là góc

vuông

- Yêu cầu Hs nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của góc

vuông A0B

- Tiếp theo vẽ hai góc MPN ; CED lên bảng và giới thiệu:

Góc MPN, CDE là góc không vuông

- Yêu cầu Hs nêu tên các đỉnh, các cạnh của từng góc

3) Giới thiệu êke.

- Gv cho Hs cả lớp quan sát êke loại to và giới thiệu: Đây

là thước êke Thước êke dùng để kiểm tra một góc

vuông hay không vuông và để vẽ góc vuông.

+ Thước êke có hình gì?

+ Thước êke có mấy cạnh và mấy góc?

- Gv hướng dẫn Hs tìm góc vuông trong thước êke

+ Hai góc còn lại có vuông không?

* Hướng dẫn Hs dùng êke để tìm góc vuông.

- Tìm góc vuông của thước Eke:

+Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước trùng với 1 cạnh

của góc cần kiểm tra.

+Nếu cạnh của góc vuông còn lại của êke trùng với cạnh

còn lại của góc cần kiểm tra thì góc này là góc vuông Nếu

không trùng thì là góc không vuông.

-Hs nêu: góc vuông đỉnh là 0; cạnh là 0A và 0B

-góc MPN: đỉnh P; cạnh PM, PN -góc CED: đỉnh E; cạnh CE, ED

+Hình tam giác.

+Có 3 cạnh và 3 góc.

-Hs q/s và chỉ vào góc vuông trong êke của mình

+Hai góc còn lại là 2 góc không vuông.

-Hs quan sát và lắng nghe

* Hoạt động 2: Làm bài 1,2.

 Bài 1:

+ Phần a).

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét

+Hình chữ nhật có mấy góc vuông?

+ Phần b).

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài GV hd hs vẽ:

+Chấm một điểm và coi là đỉnh 0 của góc vuông cần vẽ.

+Đặt đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm vừa chọn.

+Vẽ hai cạnh 0A và 0B theo 2 cạnh góc vuông của êke.

- Gv yêu cầu Hs tự vẽ góc vuông vào VBT

 Bài 2: (HS thực hiện 3 hình vòng 1)

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hướng dẫn: Dùng êke để kiểm tra xem góc nào là góc

vuông, đánh dấu các góc vuông theo đúng quy ước

- Gv yêu cầu Hs tự kiểm tra

- Gv chốt lại kq đúng

PP: Luyện tập, thực hành, thảo

luận

+Có 4 góc vuông.

-Hs vẽ theo hd -Hs nêu miệng

a/Góc vuông: đỉnh A,cạnh AD và AE; đỉnh G, cạnh GX và GY; đỉnh

D, cạnh DN và DM b/Góc không vuông đỉnh là B, hai cạnh BG và BH …

Trang 4

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

 Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv hỏi: Tứ giác MNPQ có các góc nào?

+Góc nào là góc vuông? Ko vuông?

- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Hình bên có bao nhiêu góc?

- Yêu cầu Hs làm vào VBT Một em lên bảng làm

- Gv nhận xét chốt lại: Có 4 góc vuông

PP: Luyện tập, thực hành.

-Hs đọc yêu cầu của đề bài

+Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q.

+Vuông: NMQ, MQP +Ko vuông: MNP, NPQ

-Hs đọc yêu cầu đề bài

+Có 6 góc.

-Câu D

5 Tổng kết – dặn dò.

-Gv nhận mạnh tác dụng của êke

-Chbị bài: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êke

-Nhận xét tiết học

Tập đọc - kể chuyện

I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

- Tìm đúng những sự vật đước so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)

* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK, vở bài tập

2.Bài cũ:

-Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (1/3 số hs)

- Gv yc từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập

đọc

- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại

-Hs lên bốc thăm bài tập đọc

-Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài

-Hs trả lời

* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.

- Hs mở bảng phụ đã viết 3 câu văn

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1

+ Tìm hình ảnh so sánh?

+ Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau?

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv mời 4 – 5 Hs phát biểu ý kiến

+Hồ như một chiếc gương bầu dục.

+Hồ – chiếc gương.

Hồ nước như một chiếc gương bầu dục khổng lồ

Cầu Thê Húc cong cong như con tôm Con rùa đầu to như trái bưởi

Trang 5

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài

a)… như một cách diều.

b)… như tiếng sáo.

c)… tựa những hạt ngọc.

5 Tổng kềt – dặn dò.

-Về xem lại bài

-Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2.

I/ Mục tiêu:

- Mức độ, yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (BT2)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- Gv cho điểm

-Hs lên bốc thăm bài tập đọc -Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài -Hs trả lời

- Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học những mẫu

câu nào?

- Hs mở bảng phụ đã viết 2 câu văn

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1

- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt được

-Hs trả lời: Mẫu câu “ Ai là gì? Ai làm gì?

+Ai là hội viên của câu lạc bộ

thiếu nhi phường?

+Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

- Gv yêu Hs kể tên các câu chuyện mình đã học

- Gv mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã học

- Gv cho Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương những bạn kể chuyện

hay, hấp dẫn

-Hs đọc yêu cầu của bài

-Hs trả lời

-Hs suy nghĩ , tự chọn nội dung -Hs thi kể chuyện

-Hs nhận xét

Trang 6

-Về xem lại bài.

Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011

Chính tả

I/ Mục tiêu:

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì? (BT2)

- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3)

2.Bài cũ:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

- Gv yc từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- Gv cho điểm

-Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài

Hs trả lời

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu

văn mình đặt vào vở

- Gv mời vài Hs đọc những câu mình đặt xong

-Bố em là công nhân nhà máy điện -Chúng là những học trò chăm ngoan.

-Chúng em là học sinh tiểu học.

- Gv giải thích thêm: Nội dung phần Kính gửi em chỉ cần

viết tên phường (hoặc tên xã, quận, huyện

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài cá nhân

- Gv mời 4 – 5 Hs đọc mẫu đơn trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại về nội dung điền và hình thức trình

bày đơn Tuyên dương những bạn làm tốt

-Hs lắng nghe

-Hs tự suy nghĩ làm bài

-4 – 5 Hs đọc lá đơn của mình lớp -Hs nhận xét

-Về ôn lại các bài học thuộc lòng

Trang 7

Nhận xét bài học.

Toán Tiết:

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE.

I/ Mục tiêu:

- Biết sử dụng ê-ke đề kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông

- Vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản

* GV: Ê-ke, phấn màu, bảng phụ

* HS: Vở nháp, bảng con

2.Bài cũ: Góc vuông, góc không vuông

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2, 3

- Nhận xét ghi điểm

3.Giới thiệu và nêu vấn đề.

-Giới thiệu bài – ghi tựa

4.Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

 Bài 1:

- Gv hd Hs dùng êke để vẽ góc vuông: Đặt đỉnh góc

vuông của êke trùng với 0 và một cạnh góc vuông của

êke trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại của góc theo

cạnh còn lại của góc vuông êke Ta được góc vuông đỉnh

0.

- Gv mời 3 hs lên bảng vẽ

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài vào SGK

- Gv mời 2 Hs đứng lên đọc kết quả

- Gv chốt lại:Hình thứ nhất có 4 góc vuông, hình thứ

hai có 2 góc vuông.

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

-Hs vẽ góc vuông đỉnh 0 theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại

-3 Hs lên bảng vẽ

-Cả lớp làm bài vào SGK

-Hai Hs đứng lên đọc kết quả

* Hoạt động 2: Làm bài 3.

 Bài 3:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả

- Gv chốt lại kq đúng

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

-Hs thảo luận nhóm đôi

-Các nhóm lên trình bày kết quả

+ Hình A: 1, 4

+ Hình B: 2, 3

Trang 8

5 Tổng kết – dặn dò.

-Về làm lại bài tập và ghi nhớ

-Chuẩn bị bài: Đê- ca-mét ; Héc-tô-mét.

-Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội Tiết

ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I/ Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh; cấu tạo ngoài, chức năng giữ vệ sinh

- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma tuý, rượu

* GV: Hình trong SGK trang 36 Các câu hỏi ôn tập

* HS: SGK

2.Bài cũ: Vệ sinh thần kinh (tiết 2).

+ Nêu vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe?

+ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu? Sinh hoạt và

học tập theo thời gian biểu có lợi gì?

- Gv nhận xét

-Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

+Khi ngủ, cơ thể tạm ngưng hđ, các bộ phận của cơ thể được nghỉ ngơi trong đó có CQTK

+Vì thời gian biểu giúp các em làm việc và nghỉ ngơi hợp lí Sinh hoạt và học tập theo TGB giúp bảo vệ tốt CQTK

* Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”.

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố các kiến thức của các cơ quan

: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh Những

việc nên làm và không nên làm để bảo và giữ vệ sinh các

cơ quan đó

Cách tiến hành.

Bước 1: Tổ chức.

- Gv hướng dẫn Hs :

+ Chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp bàn ghế trong lớp cho

phù hợp với hoạt động trò chơi

+ Cử 3 – 5 Hs làm giám khảo, cùng theo dõi, ghi lại các câu

trả lời của các đội

Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Hs nghe câu hỏi Đội nào trả lời sẽ lắc chuông

- Đội nào lắc chuông trước sẽ trả lời trước

Bước 3: Chuẩn bị.

- Gv cho các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành

viên trao đổi thông tin đã học từ những bài trước

- Gv hội ý với Hs để chọn ban giám khảo

- Sau đó Gv phát câu hỏi cho các đội

Bước 4: Tiến hành.

- Lớp trưởng đọc các câu hỏi Hs trả lời

PP: Ôn tập, trò chơi.

-Hs lắng nghe

-Lớp cử 3- 5 Hs làm giám khảo

-Hs lắng nghe

-Hs hội ý với nhau

-Hs chọn ban giám khảo

-Hs tiến hành cuộc chơi

Trang 9

Bước 5: Đánh giá, tổng kết.

- Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên bố với

các đội

- Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

NỘI DUNG CHUẨN BỊ Phiếu 1: CQHH.

a/Hãy chỉ các vị trí, nêu tên các bộ phận của CQHH và nêu chức năng của của từng bộ phận? b/Để bảo vệ CQHH, em nên làm gì và không nên làm gì?

Phiếu 2: CQTH

a/Hãy chỉ các vị trí, nêu tên các bộ phận của CQTH và nêu chức năng của của từng bộ phận? b/Chỉ ra đường đi của vòng tuần hoàn lớn và nhỏ?

c/Để bảo vệ CQTH, em nên làm gì và không nên làm gì?

Phiếu 3: CQBTNT

a/Hãy chỉ các vị trí, nêu tên các bộ phận của CQBTNT và nêu chức năng của của từng bộ phận? b//Để bảo vệ CQBTNT, em nên làm gì và không nên làm gì?

Phiếu 4: CQTK

a/Hãy chỉ các vị trí, nêu tên các bộ phận của CQTK và nêu chức năng của của từng bộ phận? b/Để bảo vệ CQTK, em nên làm gì và không nên làm gì?

-Chbị bài sau: Ôn tập và KT: Con người và sức khoẻ (tt)

Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2011

Tập đọc Tiết 4: ÔN TẬP VÀ KIỄM TRA GIỮA HKI

I/ Mục tiêu:

- Mức độ và yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1

- Đặt được âu hỏi cho từng bô phận câu Ai là gì? (BT2)

- Nghe- viết đúng, trình bày sạch sẽ đúng quy định bài chính tả (BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/15’, không mắc quá 5 lỗi trong bài

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- Gv yc từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- Gv cho điểm

-Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu

-Hs trả lời

Trang 10

- Gv hỏi: Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào?

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu

hỏi mình đặt vào vở

- Gv mời vài Hs đọc những câu mình đặt xong

+Ai làm gì?

-Ơû câu lạc bộ, chúng em làm gì? -Ai thường đến câu lạc bộ vào ngày

nghỉ

- GV đọc mẫu đoạn văn viết chính tả

- Gv yeu cầu Hs tự viết ra nháp những từ dễ viết sai

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK

- Gv đọc thong thả từng cụm từ, từng câu cho Hs viết bài

- Gv chấm, chữa từ 5 – 7 bài Và nêu nhận xét

- Gv thu vở của những Hs chưa có điểm về nhà chấm

-2 –3 Hs đọc lại đoạn viết

-Hs viết ra nháp những từ khó

-Hs nghe và viết bài vào vở

Tiếng việt

I/ Mục tiêu:

- Lựa chọn được từ ngữ thích hơp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2)

- Đặt đước 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? (BT3)

* GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

-Gv yc hs đọc thuộc lòng bài mình mới bốc thăm trong

phiếu

- Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc

- Gv cho điểm

-Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng

-Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phiếu

-Hs trả lời

- Gv mở bảng phụ đã chép đoạn văn

- Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp để chọn những từ thích

hợp bổ sung cho những từ in đậm

Mỗi bông cỏ mai như một cái tháp

xinh xắn nhiều tầng Trên đầu mỗi

bông hoa lại đính một hạt sương

Khó có thể tưởng tượng bàn tay

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	155,42 KB