Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần lễ 3

*Cñng cè dÆn dß : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Gi¸o dôc häc sinh ghi nhí thùc theo bµi häc -VÒ nhµ s­u tÇm chuyÖn kÓ hoÆc tự liên hệ bản thân các trường hợp nhËn vµ söa lçi..[r]

Tuần 3

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

Tập đọc Tiết 7+8: BạN CủA NAI NHỏ

A Mục đích yêu cầu :

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơI đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người,giúp người (Trả lời được các CH trong SGK)

B Chuẩn bị

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C Các hoạt động dạy học :

TIếT 1 :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh

2 Bài mới

a) Phần giới thiệu :

- GV giới thiệu bài và Ghi tựa bài lên

bảng

b) Luyện đọc đoạn 1 ,2

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 1 và 2

- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2

* Hướng dẫn phát âm :

- GV hdẫn đọc một số từ ngữ khó

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một

số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách

đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

TIếT 2 : c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

- Đọc bài “ Làm việc thật là vui“ và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Lắng nghe- Nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Một em đọc lại

- Rèn đọc các từ như : Chặn lối, chạy như bay,

- Một lần khác , chúng con đang đi dọc bờ sông tìm nước uống thì thấy lão Hổ hung dữ đang rình sau bụi cây

- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp - Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài cá nhân

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời

câu hỏi :

- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

- Khi đó cha Nai Nhỏ nói gì?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2

- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe về những

hành động nào của bạn ?

- Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo?

- Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào

tốt?

- Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm nào

nhất? Vì sao?

* Luyện đọc lại cả bài :

- Hướng dẫn đọc theo vai

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò:

- Theo em vì sao cha của Nai Nhỏ đồng ý

cho Nai nhỏ đi chơi xa?

- Đi chơi cùng bạn

- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con

- Lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời

- HS suy nghĩ trả lời

- Phát biểu theo suy nghĩ

- 6 học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc

- Vì Nai Nhỏ có một người bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp

đỡ người khác

Toán Tiết 11: Kiểm tra

A mục tiêu: Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của HS, tập trung vào: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau - Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ(không nhớ) trong phạm vi 100 - Giải bài toán bằng một phép tính đã học - Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng B Đề bài: (40 phút) 1 Viết các số: a) Từ 70 đến 80:………

b) Từ 89 đến 95:………

a) Số liền trước của 61là:

b) Số liền sau của 99 là:

2 Tính: 42 84 60 66 5 + - + - +

54 31 25 16 23

3 Mai và Hoa làm được 36 bông hoa, riêng Hoa làm được 16 bông hoa Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa?

4 Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm

C Cách đánh giá:

- Bài 1: (4 điểm): Viết đúng mỗi phần được 1 điểm

- Bài 2: (2,5 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm.

- Bài 3: (2,5 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm

- Bài 4: (1 điểm)

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

Kể chuyện Tiết 3: BạN CủA NAI NHỏ

A Mục đích, yêu cầu:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1

- HS khá giỏi thực hiện được yêu cầu của BT3

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Trang phục của Nai Nhỏ và cha Nai Nhỏ

C Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “ Phần thưởng”

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn kể chuyện :

* Kể trong nhóm :

- Yêu cầu chia nhóm

- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý

kể cho bạn trong nhóm nghe

* Kể trước lớp :

- Mời đại diện các nhóm lên kể trước lớp

theo nội dung của 4 bức tranh

-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau

mỗi lần có học sinh kể

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau :

* Bức tranh 1 :

- Bức tranh vẽ những gì ?

- Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ?

- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?

* Bức tranh 2 :

- Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ?

- Lúc đó hai bạn đang làm gì ?

- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?

- Em thấy bạn của Nai Nhỏ thông minh,

nhanh nhẹn như thế nào ?

* Bức tranh 3 :

- Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ trên bãi

- 3 em lên nối tiếp nhau kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Phần thưởng”

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài

- Lớp chia thành các nhóm

- Mỗi nhóm 4 em lần lượt kể theo

4 đoạn câu chuyện

- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể lại câu chuyện

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí

- Quan sát và trả lời câu hỏi :

- Một chú Nai và một hòn đá to

- Gặp một hòn đá to chặn lối

- Hích vai hòn đá lăn sang một bên

- Gặp lão Hổ đang rình sau bụi cây

- Tìm nước uống

- Kéo Nai Nhỏ chạy như bay

- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy

- Gặp lão Sói hung ác đuổi bắt cậu

cỏ xanh ?

- Bạn Dê non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của

Nai Nhỏ đã làm gì ?

- Theo em bạn của Nai Nhỏ là người như

thế nào ?

* Nói lại lời của Nai Nhỏ :

- Khi Nai Nhỏ xin đi chơi cha của bạn ấy

đã nói gì?

- Khi nghe con kể về bạn cha Nai Nhỏ đã

nói gì ?

* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu

chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

c) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

nghe

Dê non

- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa

- Rất tốt bụng và khỏe mạnh

- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con

- Bạn của con thật thông minh nhưng cha vẫn lo

- Đó chính là điều tốt nhất Con

có một người bạn như thế cha rất yên tâm

- Thực hành 3 em nối tiếp kể lại cả câu chuyện

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể

- 1 - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

- Học bài và xem trước bài mới

Toán Tiết 12: PHéP CộNG Có TổNG BằNG 10

A Mục đích yêu cầu :

- Biết cộng hai số có tổng bằng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10

- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có 1 số cho trước

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có 1 chữ số

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

b đồ dùng dạy học:

- Bảng gài , que tính - Mô hình đồng hồ

c Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu hỏi bài

cũ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

*) Giới thiệu 6 + 4 = 10

- Yêu cầu lấy 6 que tính

- GV: Gài 6 que tính lên bảng gài

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài

- Lấy 6 que tính để trước mặt

- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính.Đồng thời

gài 4 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 4

que tính

- Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu

que tính ? Hãy viết phép tính ?

- Viết phép tính này theo cột dọc ?

- Tại sao em viết như vậy ?

b) Luyện tập – Thực hành

*Bài 1 :

- Yêu cầu đọc đề bài

Viết lên bảng phép tính 9 + = 10

- 9 cộng mấy bằng 10 ?

- Điền số mấy vào chỗ chấm ?

- Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành

- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc

chữa bài

- Mời em khác nhận xét

*Bài 2:

- Yêu cầu nêu đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Gọi học sinh nêu cách thực hiện 5 + 5

*Bài 3 :

- Yêu cầu đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi ngay kết

quả vào sau dấu = gọi 1 em chữa bài miệng

lớp chéo vở cho nhau để kiểm tra

*Bài 4: Trò chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

- Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim

đồng hồ

- Yêu cầu lớp chia thành 2 đội

- Lần lượt quay kim yêu cầu các đội đọc

giờ trên đồng hồ

- Lớp ghi kết quả từng lần đọc vào vở

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Lấy thêm 4 que tính

- Đếm và đọc to kết quả 10 que tính

- 6 + 4 = 10

6 + 4

10

- 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 vào cột

đơn vị , viết 1 vào cột chục

- Đọc đề bài

- 9 cộng 1 bằng 10

- Điền số 1 vào chỗ chấm

- Lớp làm vào vở

- 1 em chữa bài miệng

- Nhận xét, kiểm tra bài của mình

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Thực hiện vào vở và chữa bài

- 5 cộng 5 bằng 10 viết 0 vào cột

đơn vị , viết 1 vào cột chục

- Đọc đề bài

- HS thi đua tính nhẩm và nêu miệng kết quả.- Đổi vở ktra bài nhau

- Lắng nghe để nắm luật chơi

- Chia thành hai đội quan sát đồng

hồ và đọc giờ trên đồng hồ sau 5 lần đội nào đọc đúng nhiều hơn thì

đội đó thắng

- Ghi kết quả vào vở

Chính tả

Tiết 5: BạN CủA NAI NHỏ

A Mục đích yêu cầu :

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt trong bài “Bạn của Nai Nhỏ”(SGK)

- Làm đúng BT2; BT3 a/b

B đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

C các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó cho

học sinh viết, yêu cầu dưới lớp viết vào

bảng con

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn tập chép :

* Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

- Đọan chép này có nội dung từ bài nào?

- Đoạn chép kể về ai?

- Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho Nai con

đi chơi?

*Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Bài có những tên riêng nào? Tên riêng

phải viết như thế nào?

- Cuối câu thường có dấu gì?

*Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*Chép bài:

- Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi :

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi

*Chấm bài :

- Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

từ 10 – 15 bài

c) Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 :

- Gọi một em nêu bài tập 2

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Ngh ( kép ) viết trước các nguyên âm

nào?

- Các tiếng bắt đầu bằng g và bằng

gh

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Bạn của Nai Nhỏ

- Bạn của Nai Nhỏ

- Vì bạn của Nai Nhỏ thông minh, khỏe mạnh, nhanh nhẹn và dám liều mình cứu người khác

- Đoạn văn có 3 câu

- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm

- Viết hoa chữ cái đầu tiên

- Dấu chấm

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi

- Nhìn bảng chép bài

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm

điểm

- Điền vào chỗ trống g hay gh

- Học sinh làm vào vở

- Ngày, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp

- Ngh viết trước các nguyên âm e,

i, ê

- Ng ( đơn ) viết với các nguyên âm còn lại

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

*Bài 3(a):

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu lớp làm vào bảng vở

- Mời một em lên bảng làm bài

- Kết luận về lời giải của bài tập

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

bài mới

- Ng trước những nguyên âm còn lại

- Một em nêu bài tập 3

- Học sinh làm vào bảng vở

- Một em lên bảng làm

- Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

Đạo đức Tiết 3: NHậN LỗI Và SửA LỗI

A Mục tiêu:

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

B Đồ dùng dạy học:

- Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa” Các tấm biển ghi tình huống và cách ứng xử cho hoạt động 3 tiết 2 Nội dung các ý kiến hoạt động 3 - tiết 1 Giấy khổ lớn , bút dạ Phiếu thảo luận cho hoạt động 2 ở tiết 1 và hoạt động 2 ở tiết 2

C Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện

- Yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện

và xây dựng phần kết câu chuyện

- Kể câu chuyện :”Cái bình hoa”

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để xây dụng

phần kết

- Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi :

- Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi

mắc lỗi?

- Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

nếu có

* Kết luận ( Ghi bảng )

*Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ý kiến

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo một

tình huống do giáo viên đưa ra

- Các nhóm lắng nghe câu chuyện

và thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện

- Vô - va quên luôn chuyện làm vỡ cái bình

- Vô - va day dứt và nhờ mẹ mua một cái bình mới trả lại cho cô

- Thảo luận trả lời các câu hỏi

- Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên trả lời trước lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Lần lượt nêu lên 2 tình huống như trong

sách giáo viên

- Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ra ý

kiến của nhóm mình

- Mời từng nhóm cử đại diện trình bày

trước lớp

- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc

của các nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

*Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức: Tìm ý

kiến đúng

- Phổ biến luật chơi

- Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng trong đó ghi

các ý kiến đúng sai về nội dung bài học

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên điền

vào ô trống Đ hay S trước các ý

- Cho học sinh chơi thử

- Tổ chức cho 3 đội thi đua

- Nhận xét và phát thưởng cho đội thắng

cuộc

*Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

học

- Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

- Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp nghe

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn

- Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất

- Các đội tổ chức thảo luận và cử

đại diện lên điền vào ô trống

- Nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Về nhà sưu tầm chuyện kể hoặc

tự liên hệ bản thân các trường hợp nhận và sửa lỗi

Thứ 4 ngày

Tập đọc Tiết 9: GọI BạN

A Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơI sau mỗi khổ thơ

- Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (Trả lời được CH trong SGK; thuộc được 2 khổ thơ cuối bài)

B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc

C Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài “Bạn của Nai Nhỏ” và

trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

- Giáo viên ghi bảng tên bài

b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu lần 1 :

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học

sinh đọc

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo

dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngắt

giọng

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc

* Đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trước lớp Theo dõi nhận xét cho điểm

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Theo dõi đọc theo nhóm

* Thi đọc

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu một em đọc khổ thơ 1

- Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở

đâu?

- Câu thơ nào cho biết đôi bạn ở bên nhau

từ lâu ?

- Gọi một em đọc khổ thơ 2

- Hạn hán có nghĩa là gì ?

- Trời hạn hán thì cây cỏ ra sao ?

- Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?

- Gọi một em đọc khổ thơ còn lại

- Lang thang nghĩa là gì ?

- Vì đi lang thang nên chuyện gì đã xảy ra

với Bê Vàng?

- Khi bạn quên đường về Dê Trắng đã làm

gì?

- 2 HS lên bảng đọc bài

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Lắng nghe Vài học sinh nhắc lại tên bài

- Lắng nghe và đọc thầm theo

- Một em khá đọc mẫu lần 2

- Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc

đồng thanh các từ khó : xa xưa , thuở nào , sâu thẳm

- Thực hành ngắt giọng từng câu thơ theo hình thức nối tiếp :

Tự xa xưa / thuở nào Trong rừng xanh / sâu thẳm

Đôi bạn / sống bên nhau

Bê vàng / và Dê Trắng

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm

- Thi đọc cá nhân

- Một em đọc khổ thơ1, lớp đọc thầm theo

- Trong rừng xanh sâu thẳm

- Câu : Tự xa xưa thuở nào

- Một em đọc tiếp khổ thơ 2

- Là khô cạn do thiếu nước lâu ngày

- Cỏ cây bị khô héo đôi bạn không

có gì ăn nên - Bê Vàng phải đi tìm

cỏ để ăn

- Một em đọc khổ thơ còn lại, lớp

đọc thầm

- Đi hết chỗ này chỗ khác không dừng lại

- Bê Vàng bị lạc không tìm được

đường về

- Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn

- Luôn gọi bạn : Bê ! Bê !

- Đến bây giờ em thấy Dê Trắng gọi bạn

như thế nào ?

- Qua bài này em thích Bê Vàng hay Dê

Trắng ? Vì sao?

* Học thuộc lòng :

- Rèn học sinh đọc diễn cảm bài thơ

- Xóa dần bài thơ để học sinh học thuộc

- Nhận xét cho điểm

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học.- Dặn về nhà

học thuộc bài và xem trước bài mới

- Nêu theo suy nghĩ của bản thân

- Đọc lại từng khổ thơ và cả bài thơ

- Ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét bạn đọc

- Ba học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học thuộc bài

Thứ 5 Luyện từ và câu Tiết 3: Từ CHỉ sự vật Câu kiểu ai là gì?

A Mục đích yêu cầu

- Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa : Người, đồ vật, cây cối, con vật

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 ,3

C Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập 1 và 4

- Nhận xét ghi điểm từng em

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

*Bài 1 :

- Yêu cầu một em đọc bài tập 1

- Treo bức tranh vẽ sẵn mời một em đọc

mẫu

- Hãy nêu tên từng bức tranh?

- Yêu cầu suy nghĩ và tìm từ

- Gọi 4 em lên bảng ghi tên gọi dưới mỗi

bức tranh

- Nhận xét bài làm học sinh

- Yêu cầu lớp đọc lại các từ trên

*Bài 2

- HS1: Tìm một số từ có tiếng “ học” hoặc tiếng “ tập”

- HS2: Làm bài tập 4 nêu câu hỏi và cách đặt dấu chấm hỏi

- Lắng nghe Nhắc lại tên bài

- Một em đọc to, lớp đọc thầm theo

- Quan sát bức tranh :

- Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía

- 4 em nối tiếp ghi các từ dưới mỗi bức tranh

- Đọc lại các từ