Giaùo vieân Hoïc sinh HĐ1 : Luyện đọc Gọi HS đọc bài :Các bài đọc thêm trong tuần Lần lượt một số em yếu đọc bài đọc GV hướng dẫn , sửa sai cho rèn đọc cho các HS theâm - Luyện phát âm n[r]
Trang 1Tuần 9 Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng
Tiết 1: Môn: TOÁN Bài: Lít
I:Mục tiêu:
Giúp HS:
- Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa)
- Biết ca một lít, chai một lít, biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi, kí hiệu của lít (l)
- Biết tínhcộng, trừ các số đo theo đơn vị lít
- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít
II Đồ dùng.
- Ca, li, ca một lít, chai một lít, 2 lít, 5 lít, 10 lít
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra
bài cũ
2.Bài mới
a-Gtb
b-Giảng
bài
HĐ 1 làm
quen với
biểu tượng
dung tích
sức chứa
5’
HĐ 2: Giới
thiệu ca
một lít,
chai một
lít, đơn vị
lít
7’
HĐ 3:Thực
hành 20’
Bài 2 Cộng
trừ đơn vị
đo lít
Bài 3:
-Nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt – ghi tên bài -Cho HS quan sát 1 ca nước và một li nước, nêu nhận xét về sức chứa của ca và li?
-Đưa chai dâu một lít, chai mắm nửa lít và cho
HS nhận xét
-Muốn biết nhiều hơn bao nhiêu ta phải đo, đơn
vị đo các chất lỏng là lít
-Đây là ca một lít
-Nếu đổ đầy lít thì được … lít?
-Đổ sangcái chai và hỏi cái cái chai này mấy lít
?-Đổ hai ca nước và cao 2 lít Can này có sức chứa mấy lít?
-Lít được viết tắt là : l -Đưa ra một số can
Bài 1: Đưa ca 3 lít, can 10 lít, can 2lít, can 5 lít…
-Đọc là 3lít thì khi viết các em viết như thế nào?
-Đọc: 10 lít, 2lít, 5lít, 15 lít, 20 lít
-HD mẫu: 9 l + 8 l = 17 l KL: Khi cộng trừ số đo là lít cần ghi đủ tên số đo
-Nêu: có 18 lít rót ra 5 lít vậy còn lại bao nhiêu?ta làm thế nào?
-Nêu ý b, c
-Trong can có 15 lít, cô đổ thêm 2 lít vậy can có bao nhiêu lít?
-Nêu yêu cầ
-Làm bảng con 43+ 57; 35 + 65 -Nhắc lại tên bài học
-Ca đựng nhiềunước hơn li
Li đựng ít nước hơn ca
-Chai dầu đựng nhiều hơn chai mắ -Quan sát nhận biết
-1Lít nước
-1Lít
2Lít
-Quan sát: chai 1lít, 2 lít, … -Quan sát nêu chỉ số đo và cách đọc: 3 lít, 5 lít
-Nêu: 3Lít
-Viết bảng con
-Nghe và theo dõi
15 l + 5 l = 20 l , 2l + 2l + 6 l = 10 l
18 l – 5 l = 13 l … -Còn lại 13 lít Ta làm
18 l - 5 l = 13 l -Làm bảng con
10 l – 2 l = 8 l
20 l – 10 l = 10 l -Có 17 lít,lấy 15 l ít + 2lít = 17 lít
-2HS đọc đề bài
-Thực hiện
-Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
-Giải vào vở
Trang 2Bài 4.
3.Củng cố
– dặn dò:
2’
-Hômnay các em học thêm một đơn vị đo đó là gì?
-Nhận xét giờ học
Dặn HS.làm lại bài tập
Cả 2 lần cửa hàng bán được là: 12 +
15 = 27 (lít) Đáp số: 27 lít
-Lít
Tiết 2: Môn: Âm nhạc ( GVchuyên biệt )
Tiết 3,4 : Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài:Ôn tập giữa kì 1
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Kiểm tra lấy điểm đọc
-Chủ yếu là kiểm tra đọc thành tiếng:HS đọc thông thạo bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu
-Kết hợp kiểm tra đọc hiểu, HS trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài học
2.Ôn bảng chữ cái
3.Ôn các từ chỉ sự vật
II.Đồ dùng dạy- học.
-Vở bài tập.
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra đọc
10-12’
HĐ2:Ôn bảng
chữ cái 7-8’
HĐ3:Ôn về từ
chỉ sự vật
10-15’
-Củng cố, dặn
dò 2’
-Đưa ra cá thăm ghi tên bài tập đọc
-Đánh giá ghi điểm
-Nêu yêu cầu thảo luận
Bài 3
-Các từ trong bài thuộc loại từ gì?
-Bài4.Nêu yêu cầu đề bài
-Chia nhóm phát phiếu
-Đánh giá chung
?-Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì?
-Nhận xét giờ học
-Dặn HS:Ôn tập đọc
-8-10 HS lên bốc thămbài và đọc, trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV
-Nhận xét
-Làm việc theo cặp
-Trò chơi tiếp sức:Lớp chia thành2 nhóm từng HS lên lần lượt ghi các chữ vào bảng chữ cái
-4 HS đọc
-Lớp đọc đồng thanh
-2 HS đọc yêu cầu bài học
-Từ chỉ sự vật
-Làm bài vào vở bài tập
-HS cùng GV chữa bài
-Làm miệng theo nhóm sau đó lần lượt ghi các từ vào cột
-Nhận xét bổ sung
-Người đồ vật, loài vật, cây cối con vật…
Buổi chiều
Tiết 1: GĐHS Yếu Toán
Luyện bảng cộng Thực hành cộng ù cộng có 2 chữ số có tổng 100
I.Mục tiêu.Giúp HS học thuộc các bảng cộng9,8,7, 6 với một số và vận dụng vào thực hiện cộng 2 chữ số Rèn kĩ năng viết số đẹp , rõ ràng, đặt tính và tính kết quả đúng
Trang 3II.Chuaồn bũ
Vụỷ oõn luyeọn
III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu
Hẹ1 : OÂn baỷng coọng
ẹoùc baỷng coọng 9, ẹoùc baỷng coọng 8,
ẹoùc baỷng coọng 7, ẹoùc baỷng coọng 6
HD HS ủoùc ủuựng
GV sửỷa sai vaứ giuựp HS yeỏu ghi nhụự
Hẹ2 : Thửùc haứnh tớnh
Baứi 1: Tớnh
27
36
19
26
18
45
37
58
Baứi2 : Vieỏt soỏ vaứo oõ troỏng
9 + = 15 + 8 =15
6 + = 14 7+ 5 = + 7
Bài 3 : Đặt tính và tính
20 + 80 ; 46 + 54 ; 17 + 83;
27 + 73 ; 42+ 58 ; 67 + 33
Bài 4 : Tính nhẩm :
40 + 60= ; 9 0+ 10= ; 30 + 70=; 50 + 50=
40 + 60= ; 30 + 10 + 60 = ; 20 + 10 + 70 = ;
- Yêu cầu hs nối tiếp nhau nêu kết quả
- Ưu tiên cho hs yếu
- Nhận xét, bổ sung
Bài 5 ( Ra cho HS gioỷi)
Trong => có 45 cây cam và 55 cây táo Hỏi trong => có
tất cả bao nhiêu cây cam và táo ?
? Bài toán cho biết gì ?
? Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu hs giải vào vở
Hẹ3 : Gv chaỏm vaứ nhaọn xeựt keỏt quaỷ
Tửứng HS ủoùc caực baỷng coọng
Lụựp nhaọn xeựt ,giuựp baùn ủoùc thuoọc
HS nhaồm mieọng Neõu keỏt quaỷ ( 3 em yeỏu ) Lụựp nhaọn xeựt , boồ sung cho baùn
HS laứm vaứo vụỷ
2 em leõn baỷng Lụựp ủoựi chieỏu keỏt quaỷ
Thi ủua leõn noỏi KQ( ửu tieõn em yeỏu) Lụựp kieồm tra keỏt quaỷ
-HS làm vào bảng con
- Hs làm miệng
- Dành cho hs yếu
- Nêu cách nhẩm
- Hs đọc bài toán
- Hs tóm tắt bài toán Giải vào vở
Tieỏt 1: Tửù choùn TV Luyeọn vieỏt chớnh taỷ
I.Muùc ủớch – yeõu caàu.
Reứn kú naờng vieỏt ủuựng vaứ caựch trỡnh baứy
Vieỏt ủuựng chớnh ta ỷmoọt ủoaùn trong baứi: Mua kớnh ( ủoaùn 3)
Giaựo duùc yự thửực reứn chửừ ủeùp ủuựng , caồn thaọn
II Chuaồn bũ
Vụỷ oõn luyeọn
Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu
Trang 4HĐ1 : Luyện viết
Đọc đoạn chính tả cần viết
Gọi HS đọc đoạn cần viết
GV đọc một û đoạn trong bài:Mua kính ( đoạn 3.
Đọc dò bài
GV hướng dẫn , sửa sai cho HS
HD HS viết lại đúng những tiếng sai
HĐ2 ; Chấm bài và chửa lỗi
GV chấm bài cho HS , nhận xét và sửa sai
Dặn dò : Ôn các bài tập đọc
HS đọc lại
HS viết vào vở Dò bài
Lớp chửa lỗi cho bạn
Tiết 1: Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Chăm chỉ học tập
I.MỤC TIÊU:
-Hiểu:-Như thế nào là chăm chỉ học tập
-Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
-Thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tựhọc ở trường, ở nhà
-Có thái độ tự giác trong học tập
II.Tài liệu và phương tiện
-Vở bài tập và phiếu bài tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
HĐ1: Xử lí tình
huống
8-10’
HĐ2: Thảo
luận nhóm
10-15’
HĐ3:Liên hệ
thực tế 6-7’
3 Củng cố, dạn
-Tranh vẽ gì?
-Nếu là em em sẽ làm gì?
-Nhận xét, đánh giá
-KL:Đang học bài, làm bài cần làm xong mới đi chơi
BaØi tập 2
-Bài tập yêu cầu gì?
-Phát phiếu nêu yêu cầu thảo luận
-Chăm chỉ học tập là làm gì?
Bài tập3
-Chăm chỉ học tập mang lại lơi ích gì?
-Nhận xét, đánh giá
-Yêu cầu tự liên hệ về bản thân
?Em đã chăm chỉ học tập chưa?
Hãy kể các việc làm cụ thể
-Nhận xét, đánh giá
-Nhắc HS:-Thực hiện theo bài học
-Quan sát đặt tên cho 2 bạn
-Vẽ 2 bạn – bạn Hà đang học bài, bạn Nam đến rủ đi chơi
-Thảo luận cặp đôi
-Tập đóng vai xử lí tình huống
-3 cặp lên thể hiện
-Nhận xét cách xử lí
-2 HS đọc yêu cầu bài tập
-Đánh dấu vào ô trống trước ý kiến đúng
-Thảo luận nhóm
-Báo cáo kết quả và giải thích
-Nhận xét bổ sung
-Cố gắng tự hoàn thành bài tập
+Tích cực tham gia
+Tự giác học bài
+Tự sửa chữa sai sót…
-Vài HS cho ý kiến
+Kết quả học tập tốt
-Thầy cô, bạn bè quý mến
-Bố mẹ hài lòng
-Tự liên hệ
Trang 5dò 2’ -Thực hiện theo bài học.
Thø ba ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2012
Buổi sáng
Tiết 1: Môn: TOÁN Bài: Luyện tập.
I.Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
- Rèn luyện kí năng làm tính vài giải toán với các số đo theo đơn vị là lít
- Thực hành, củng cố biểu tượng về dung tích
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra
2 –3’
2.Bài mới
Gtb
HĐ 1: Làm tính
với đơn vị đo lít
8 – 10’
HĐ 2: Giải bài
toán 10’
HĐ 3: Thực
hành biểu
tượng về sức
chứa 8’
3.Củng cố dặn
dò: 2’
-Nhận xét đánh giá
-Dẫn dắt – ghi tên bài học Bài 1
Bài 2: Quan sát SGK trang 43 Hình a có mấy ca mỗi ca mấy lít?
-Vậy hình a có mấy lít?
-Bài b, c -Bài 3
?Bài toán thuộc dạng toán gì?
?-Bài toán cho biết gì?
?Bài toán hỏi gì?
-HD HS cách vẽ sơ đồ và vẽ lên bảng
-Bài 4:
-Chia nhóm và phát vật liệu – yêu cầu
- Củng cố về đơn vị lít -Nhận xét – giờ học
-Dặn HS.làm lại các bài tập
-2-3HD đọc số đo có lít cho cả lớp viết bảng con
-1HS lên bảng viết các số đo lên bảng và yêu cầu bạn khác đọc
-Nhắc lại tên bài học
Làm bảng con: 1 l + 2 l = 3 l
15 l – 5 l = 10l 16l + 5 l = 21l
35 l – 12 l = 23 l
3 l + 2 l – 1 l = 4 l …
-3ca, ca một lít, 2 lít, 3lít
- 6 lít và nêu cách làm
- 1 l + 2 l + 3 l = 6 l -Tự hỏi nhau như bài a
-Nêu kết quả: c 8 lít, d 30lít -2HS đọc đề bài
-Bài toán về ít hơn
-nhìn sơ đồ nhắc lại đề bài tập
-Giải vào vở
Thùng 2 có số lít là:
16 – 2 = 14 lít -Lớp chia thành 4 nhóm Thực hành dùng nước trong chai đổ ra theo ý mình
-Chú ý giữ vệ sinh không làm đổ nước ra -báo cáo số lượng li nước
Tiết 2: Môn: Kể Chuyện Bài:Ôn tập giữa HKI (T3)
I.Mục tiêu:
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc của HS
-Ôn về ccs từ chỉ hoạt động, đặt được câu có sử dụng từ chỉ hoạt động
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Trang 61.Kiểm tra 2’
2.Bài mới
Giới thiệu bài
HĐ1:Kiểm tra
đọc10-15’
HĐ2:Củng cố về từ
chỉ hoạt động
8’
HĐ 3: Đặt câu nói về
hoạt động của vật
con vật 8’
3.Củng cố dặn dò:
2’
-Yêu cầu HS
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên bài
-Làm phiếu các bài tập đọc tuần 5,6 và gọi HS đọc
-Nhận xét, đánh giá Bài 2:Yêu cầu
-Yêu cầu HStìm theo cặp
Bài 3:
?-Trong bài: Làm việc thật là vui:
Con gà, đồng hồ, cành đào đã làm gì?
?Dựa và đó em hãy đặt câu nói về con vật
-Câu b,c yêu cầu HS làm miệng
- củng cố cách đặt câu -Nhận xét tiết học
-Dặn HS.Làm lại bài tập 3
Nối tiếp nhau kể tên các sự vật- đặt một câu với một tư
Nhắc lại tên bài học
-Lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi 8 – 10 HS
-Đọc bài làm việc thật là vui
-Làm việc theo cặp
-Nêu miệng các từ chỉ hoạt động
+đồng hồ: Báo giờ, báo phút
+Gà trống gáy
+Tu hú: Kêu +Chim sâu: Bắt sâu +Cành đào: nở +bé: đi, quét, nhặt, chơi
-Nối tiếpnhau nói
-Mèo bắt chuột bảo vệ đồ đạc trong nhà
-Trâu cày ruộng giúp bà con
b-Xe máy chạy bon bon c-Cây hoa toả hương suốt ngày
Cây cam rất gon và gọt
Tiết 3: Môn: CHÍNH TẢ Bài Ôn tập GKI (tiết 4).
I.Mục đích – yêu cầu.
- Tiếp tụckiểm tra lấy điểm đọc của HS Ôn luyện về viết chính tả
II.Đồ dùng dạy – học
- Vở BTTV, phấn, bút,…
III.Các hoạt động dạy – học
1.Kiểm tra 3’
2.Bài mới
HĐ 1: Kiểm tra
đọc 10 - 15’
HĐ 2: Viết chính
tả
10 – 15’
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu mục tiêu bài -Đưa ra các thăm viết tên các bài tập đọc đã học
-nhận xét – ghi điểm -Giới thiệu bài chính tả
-Giúp HS hiểu từ ngữ:
sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh.
?Mẩu chuyện ca ngợi điều gì?
?-Trong bài có những tên riêng nào?Viết như thế nào?
-Yêu cầu nêu các khó viết
-Đọc bài
-Chấm 10 bài
-Thi đua đặt câu nói về hoạt động của sự vật
-8 – 10 HS lên bốc thăm bài tập đọc về chỗ chuẩn bị 1 phút Đọc và trả lời 1-2 câu hỏi SGK
-2HS đọc
-Lớp đọc -Ca ngợi trí thông minh Của Lương Thế Vinh
-Viết hoa Trung Hoa, Lương Thế Vinh -Viết bảng con 2 tên riêng
-Nêu
-Phân tích và viết bảng con từ khó
-Viết bài vào vở
Trang 73.Củng cố dặn dò:
2’
-Nhận xét giờ học
-Dặn HS.ôn bài
-Đổi vở soát lỗi -Về ôn bài theo yêucầu GV
Tiết 4: Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: Đề phòng bệnh giun.
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Giun đua thường số ở ruột người và một số nơi trong cơ thể Giun có thể gây ra nhiều tác hại đối với sức khoẻ
- Người ta thường bị nhiễm giun qua thức ăn, nước uống
- Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh:ăn sạch, ở sạch, uống sạch
II.Đồ dùng dạy – học.
- Các hình trong SGK
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
1.Kiểm
tra
2.Bài
mới
-Khởi
động 3’
-Giới
thiệu bài
Nguyên
nhân gây
nhiễm
giun 7 –
HĐ 3: Đề
phòng
bệnh giun
7 – 8’
?-Để ăn sạch uống sạch cần làm gì?
-Nhận xét đánh giá
-Tập cho HS hát bài: Bàn tay sạch: “Nào đưa bàn tay,
trực nhật khám tay, tay ai xinh xinh trắng tinh thì hát
mừng, con tay ai bẩn thì cả lớp chê ngay”
?-Tại sao tay các em phải giữ sạch, giữ sạch đề phòng
được bệnh gì?
-Đã có bạn nào đau bụng đi ngoài, đi ra giun, buồn nôn,
chóng mặt chưa?
?-Khi bị như vậy là các em đã bị bệnh gì?
?-Giun sống ở đâu
+Số ở ruột, giạ dày, gan, phổi, mật …
?-Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người?
?-Giun gây ra tác hại gì?
-Cho HS quan sát hình 1 trang 20
-Ch HS thảo luận
?-Trứng giun và giun trong ruột ra ngoài bằng cách
nào?
?-Từ trong phân trứng giun đi vào cơ thể bằng cách
nào?
-Chốt kiến thức: Trứng giun có nhiều ở phân người …
Do :-Không rửa tay sau khi đi đại tiện
-ăn rau sống, uống nước lã là các con đường giun đi vào
cơ thể
-yêu cầu HS nêu cách đề phòng bệnh giun
-Yêu cầu HS
?-Các bạn làm thế để làm gì?
?-Với đồ ăn đồ uống ta cần giữ vệ sinh như thế nào?
- 2-3 HS nêu
-Nhận xét bổ xung -Tập hát theo GV
-Vừa hát vừa xoè hai bàn tay cho HS tự kiểm tra lẫn nhau -Nêu ý kiến
-Nhắc lại tên bài học
- 8 – 10 HS kể
-Bị nhiễm giun
-Sống trong cơ thể người
-ăn các chất bổ dưỡng
-Xanh xao, gầy còm, hay mệt mỏi, buồn nôn
-Quan sát SGK
-Thảo luận theo cặp
-2-3 cặp HS lên chỉ và nói đường đi của trứng giun vào cơ thể
-8 – 10 HS nêu
-Mở sách SGK quan sát và nêu các việc làm của bạn
H1: Bạn rửa tay trước khi ăn H2: Cắt móng tay
H3: Rửa tay sau khi đi đại tiện -Đềà phòng bệnh giun
-ăn chín, uống nước đun sôi, giữ thức ăn sạch sẽ …
-Nêu
Trang 83.Củng cố
dặn dò:
5’
?-Để đề phòng bệnh giun ở nhà em đã làm gì?, ở
trường?
-Nhắc HS: Tẩy giun 6 tháng một lần theo sự chỉ dẫn
của bác sĩ
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS:thực hiện ăn sạch uống sạch để đề phòng
bệnh giun
-Về nhà em kể lại cho gia đình về nguyên nhân và cách đề phòng bệnh giun và thực hiện ăn sạch uống sạch để đề phòng bệnh giun
Buổi chiều
Tiết 1: Môn: Thể dục ( GVchuyên biệt )
Tiết 2: Môn: Ôn Âm nhạc ( GVchuyên biệt )
Tiết 3: GĐHS Yếu Tiếng Việt Luyện đọc , viết, làm bài tập ôn
I.Mục đích – yêu cầu.Giúp HS yếu đọc trơn, trôi chảy, rõ ràng đúng các từ khó trong các bài đọc thêm
Hoàn thành 1 số bài tập ở tiết ôn
Viết đúng chính ta ûmột đoạn trong bài: Mít làm thơ (
II Chuẩn bị
Vở ôn luyện
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
HĐ1 : Luyện đọc
Gọi HS đọc bài :Các bài đọc thêm trong tuần
GV hướng dẫn , sửa sai cho rèn đọc cho các HS
- Luyện phát âm những từ HS đọc sai
- Luyện đọc trôi chảy lưu loát
HĐ2 Luyện viết
- HD viết GV đọc một û đoạn trong bài:Mít làm thơ Theo
dỏi giúp đỡ HS yếu
GV hướng dẫn , sửa sai cho HS
HD HS viết lại đúng
HĐ3 Làm bài tập
? Từ nào là từ chỉ sự vật , từ nào là từ chỉ hoạt động
- hoa hồng , màu hồng
- xe đạp , đạp xe
Gv nhận xét và củng cố
Dặn dò : Ôn các bài tập đọc
Lần lượt một số em yếu đọc bài đọc thêm
- Lớp nhận xét bổ sung
- Cả lớp đọc nối tiếp
- Các bạn trong nhóm giúp đỡ bạn yếu
HS đọc lai đoạn viết
HS viết vào vở Dò bài
Lớp chửa lối cho bạn
-………
Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng
Trang 9Tiết 1: Môn: TẬP ĐỌC Bài: Ôn tập GKI ( tiết 5)
I.Mục đích – yêu cầu:
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm
-Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức nói, viết câu thành bài
II Chuẩn bị
- Bảng phụ
- Tranh sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
HĐ 1: Kiểm
tra đọc
10 – 15’
HĐ 2: Dựa
theo tranh kể
chuyện theo
cách trả lời
câu hỏi 10’
HĐ 3: Viết
đoạn văn 8’
3.Củng cố
dặn dò: 2’
-Kiểm tra 1 số học sinh chưa đọc của một số giờ học trước
-Nhận xét – đánh giá
-Treo tranh
?Hằng ngày ai đưa tuấn đi học?
?-Vì sao hôm nay mẹ không đưa Tuấn
đi học?
?Tranh 3vẽ cảnh gì?
?-Khi mẹ mệt Tuấn làm gì để giúp mẹ?
?-Tranh 4 vẽ cảnh gì?
?-Tuấn đi đến trường bằng cách nào?
-Nêu yêu cầu
-Chia nhóm
?-Em hãy đặt tên cho chuyện?
-Từ cách trả lời trên em hãy viết thành đoạn văn 4 – 5 câu
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS.ôn lại các bài học thuộc lòng
-Một số học sinh lên bốc thăm bài đọc xuống chuẩn bị trong vòng 1’ lần lượt đọc và trả lời 1-2 câu hỏi SGK
-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Thảo luận cặp đôi và nói về nội dung tranh -Mẹ đưa Tuấn đi học
-Hôm nay mẹ bị mệt nên không đưa Tuấn đi học được
-Tuấn chăm sóc mẹ bị ốm
-Lấy thuốc cho mẹ uống
+lấy nước, … -Tuấn đang đi học
-Tuấn tự đi bộ đến trường
2HS kể lại 4nhóm kể trong nhóm
-Đại diện nhóm thi kể
-2HS kể toàn bộ nội dung câu chuyện
- Nhận xét bổ xung
-2HS đọc bài
-Về ôn lại các bài học thuộc lòng
Tiết 2: Môn: Thể dục ( GVchuyên biệt )
Tiết 3: Môn: TOÁN Bài: Luyện tập chung.
I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố:
- Kĩ năng tính cộng (nhẩm, viết) kể cả cộng các số đo với đơn vị là kg và lít
- Giải bài toán về tìm tổng của hai số
- Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4lựa chọn
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
HĐ 1: Củng cố Bài 1: Chia lớp 2 dãy và yêu cầu -Nhóm 1:Cột 1, 4
Trang 10cách cộng 15’
HĐ 2: Giải bài
toán 8’
HĐ 3: Làm quen
bài tập trắc
nghiệm
7 – 8’
Củng cố – dặn dò:
3’
thực hiện vào bảng con
Bài 2: Vẽ lên bảng như sách giáo khoa
Bài 3: Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập
Bài 4: Cho HS đọc bài
Bài 5Cho HS quan sát SGK
-Em thấy cân như thế nào?
-2 Quả cân có mấy kg?
-Túi gạo có quả cân mấy kg?
-Vậy túi gạo nặng …kg?
-Thu chấm vở HS
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS.Làm lại các bài tập
-Nhóm 2: cột 2,3
16+5 =21 4 + 16 = 20
27 + 8 = 35 3 + 47 = 50
44 + 9 = 53 5+ 35 = 40 -Quan sát và nêu yêu cầu
-Làm bảng con
a)25kg + 20 kg = 45 kg b)15 l + 30 l = 45 l -1HS lên bảng làm
-Đổi vở kiểm tra lẫn nhau
-2HS đọc theo tóm tắt
-Giải vào vở
-Cả hai lần bán được số kg gạo
45 + 38 = 83 (kg) Đáp số: 83 kg -Quan sát -Thăng bằng 4kg
1kg -Nặng 3 kg -Làm bài vào bảng con
c- : 3kg
Tiết 4: Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: Ôn tậpGKI ( tiết 6).
I Mục đích yêu cầu
- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng
- Ôn về cách nói lời cảm ơn xin lỗi
- Ôn về cách sử dụng dấu chấm dấu phẩy
II Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ
- Vở bài tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra 2’
2.Bài mới
HĐ 1:Kiểm tra
học thuộc lòng
10’
HĐ 2: Ôn cách nói
-Nhận xét – cho điểm -Giới thiệu mục tiêu tiết học -Đưa ra các phiếu có ghi các bài học thuộc lòng
-Nêu yêucầu
-Nhận xét – ghi điểm Bài2
-Trong 4 trường hợp tình huống nào
2HS kể lại câu chuyện: Bé Tuấn đi học -Nhận xét
-Nhắc lại tên bài học
-Lần lượt lên bốc thăm bài học thuộc lòng về chỗ chuẩn bị 1’ và lần lên đọc, trả lời 1-2 câu hỏi
2HS đọc yêu cầu
Đọc lại và nêu
-Nói lời cảm ơn: a, d
... l = 21 l35 l – 12 l = 23 l
3 l + l – l = l …
-3 ca, ca lít, lít, 3lít
- lít nêu cách làm
- l + l + l = l -Tự hỏi a
-Nêu kết quả: c lít, d 30lít -2 HS đọc... có cân kg?
-Vậy túi gạo nặng …kg?
-Thu chấm HS
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS.Làm lại tập
-Nhóm 2: cột 2, 3
16+5 =21 + 16 = 20
27 + = 35 + 47 = 50... tình
-3 cặp lên thể
-Nhận xét cách xử lí
-2 HS đọc yêu cầu tập
-? ?ánh dấu vào ô trống trước ý kiến
-Thảo luận nhóm
-Báo cáo kết giải thích
-Nhận xét